【高中數(shù)學(xué)論文】高中數(shù)學(xué)小論文-高中數(shù)學(xué)教學(xué)評職稱論文

【高中數(shù)學(xué)論文】高中數(shù)學(xué)小論文_高中數(shù)學(xué)教學(xué)評職稱論文學(xué)術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂中開展探究性學(xué)習(xí)有重要的意義與價值，然而從當(dāng)下課堂探究性學(xué)習(xí)開展的情況來看，還存在部分問題和困惑，影響探究性學(xué)習(xí)的作...[]添加時間：2022-12-02本文關(guān)鍵詞語：數(shù)學(xué)課堂探究性學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)深度學(xué)習(xí)是構(gòu)建“智慧型課堂〞的有效途徑。本文對構(gòu)建基于深度學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)“智慧型課堂〞的策略進(jìn)行分析和討論。...[]添加時間：2022-12-02本文關(guān)鍵詞語：深度學(xué)習(xí)智慧型課堂核心素養(yǎng)學(xué)術(shù)在當(dāng)下新高考對數(shù)學(xué)閱讀能力的考察力度逐步加大的背景下，指導(dǎo)學(xué)生有效提升數(shù)學(xué)的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣及閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)...[]添加時間：2022-12-02本文關(guān)鍵詞語：新高考高中數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)學(xué)術(shù)為更好地應(yīng)用類比思維，老師要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強前后知識的類比，合理地利用同類知識的類比遷移，將類比思維與多種教學(xué)形式相融合，方...[]添加時間：2021-12-23本文關(guān)鍵詞語：類比思維高中數(shù)學(xué)浸透學(xué)術(shù)人工智能技術(shù)在當(dāng)前的社會實踐中已有比擬廣泛的應(yīng)用，對教育教學(xué)具有顯著的促進(jìn)作用?；谌斯ぶ悄芗夹g(shù)的高中數(shù)學(xué)個性化教學(xué)策略制訂與施行...[]添加時間：2021-11-19本文關(guān)鍵詞語：人工智能個性化教學(xué)策略高中數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)本研究以高中起始年級學(xué)生為主要調(diào)查對象，分別從學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方式、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時間、家庭教育和學(xué)校教育等方面調(diào)查了他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)...[]添加時間：2021-10-19本文關(guān)鍵詞語：核心素養(yǎng)問卷調(diào)查學(xué)習(xí)情況學(xué)術(shù)在教學(xué)實踐的經(jīng)過中，老師應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)過中的自主性，在應(yīng)用探究式合作法的經(jīng)過中，需要將學(xué)生作為探尋求索研究的主體來看待，培養(yǎng)學(xué)生的核...[]添加時間：2021-08-28本文關(guān)鍵詞語：探究式合作法高中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)在當(dāng)下新媒體的環(huán)境之下，需要在高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動開展的經(jīng)過當(dāng)中合理以及高效地運用好新媒體技術(shù)，這不僅僅僅是素質(zhì)教育的一大要求，同時也是...[]添加時間：2021-08-28本文關(guān)鍵詞語：新媒體高中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識比擬重要的時期，是學(xué)生進(jìn)入高等數(shù)學(xué)階段學(xué)習(xí)的基石。為能促進(jìn)教育水平有效提升，老師需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，...[]添加時間：2021-06-25本文關(guān)鍵詞語：高中數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)史學(xué)術(shù)變式教學(xué)是指老師在教會學(xué)生充分把握了基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能之后，對題型有計劃、有目的地合理轉(zhuǎn)換，而轉(zhuǎn)換出的變式題其本質(zhì)是沒有發(fā)生改變的...[]添加時間：2021-06-25本文關(guān)鍵詞語：變式教學(xué)高中數(shù)學(xué)有效性學(xué)術(shù)隨著不斷的變化和認(rèn)識，數(shù)學(xué)建模已經(jīng)不再是陌生的事物。由于數(shù)學(xué)建模能夠簡化數(shù)學(xué)問題，更容易地分析數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)解決數(shù)學(xué)問題。近年來，數(shù)學(xué)建...[]添加時間：2021-04-20本文關(guān)鍵詞語：數(shù)學(xué)建模高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)學(xué)術(shù)數(shù)學(xué)文化是人類文化的重要組成部分，歷來遭到人們的重視。而對于數(shù)學(xué)文化作為此類研究的核心概念，在學(xué)界尚未構(gòu)成統(tǒng)一的共鳴，其主要是由于...[]添加時間：2021-04-20本文關(guān)鍵詞語：數(shù)學(xué)文化數(shù)學(xué)教學(xué)高中學(xué)術(shù)高中數(shù)學(xué)對于學(xué)生們來講是必需要把握和學(xué)習(xí)的一門課程，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，大部分老師并沒能把握一個良好的教學(xué)方式方法，進(jìn)而導(dǎo)致了教學(xué)的效果無...[]添加時間：2021-03-20本文關(guān)鍵詞語：高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)形式策略探究學(xué)術(shù)微積分中所蘊含的美育價值、思維價值和應(yīng)用價值,對高中生辯證思維的發(fā)展、解題思路的拓展和后續(xù)學(xué)習(xí)都有著特別重要的影響。因而,在新課標(biāo)下,...[]添加時間：2021-01-26本文關(guān)鍵詞語：新課程標(biāo)準(zhǔn)微積分高中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)把新媒體應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂授課環(huán)節(jié)中,能夠達(dá)成數(shù)學(xué)理論知識的詳細(xì)呈現(xiàn)。因而,高中數(shù)學(xué)教師需要提高自個使用新媒體技術(shù)的能力,在把握數(shù)學(xué)授課主...[]添加時間：2021-01-26本文關(guān)鍵詞語：新媒體高中數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法改革學(xué)術(shù)分層教學(xué)能在很大程度上避開老師教學(xué)經(jīng)過中碰到的問題,對老師整合教育資源有著重要的意義?；诖?在數(shù)學(xué)課堂上,民主性也會具體表現(xiàn)出得淋漓盡致。...[]添加時間：2020-11-11本文關(guān)鍵詞語：核心素養(yǎng)高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)學(xué)術(shù)高中數(shù)學(xué)老師應(yīng)該要跟隨新課程的改革不斷進(jìn)行創(chuàng)新,及時研究出對新一代教學(xué)有幫助的教學(xué)策略,將啟發(fā)性提問與高中數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合,提升教學(xué)水平...[]添加時間：2020-11-11本文關(guān)鍵詞語：啟發(fā)性提問高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用學(xué)術(shù)信息技術(shù)高速發(fā)展,推動了教育教學(xué)方式方法向多樣化、智能化趨勢發(fā)展。微課正是信息技術(shù)發(fā)展的最新產(chǎn)物之一。老師在教學(xué)中借助微課,能夠使學(xué)生更...[]添加時間：2020-08-17本文關(guān)鍵詞語：微課高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)學(xué)術(shù)在當(dāng)下新課改的不斷深切進(jìn)入下,相關(guān)教育部門對數(shù)學(xué)老師提出了更高層次要求,要請教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)質(zhì)量,從根本上減少...[]添加時間：2020-08-17本文關(guān)鍵詞語：高中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)效率歸因分析