地球和地球儀

地球和地球儀教學設(shè)計教學目標：1、讓學生感知人類認識地球的大致過程2、用相關(guān)數(shù)據(jù)說明地球形狀的大小3、學會在地球儀上識別經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度的特點重點和難點：經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度的判定東西半球的劃分利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的位置教學過程：圖片導入幻燈片展示太空拍攝的地球照片，問：地球的形狀?講授新課（一）地球的形狀和大小人類對地球的認識經(jīng)歷了一段漫長的過程：天圓地方天如斗笠，地如覆盤球體橢球體地球是個球體的證據(jù)分組討論，生活中有哪些例子能說明地球是個球體？地球的大小幻燈片展示地球的半徑、表面積、周長、平均半徑。思考：這些數(shù)據(jù)說明了什么？（二）地球儀1、地軸和兩極（展示地球儀）活動1①在地球儀上找出赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈、北極、南極，算一算赤道與北極、南極各相差多少度。②在地球儀上找出0°經(jīng)線和180°經(jīng)線，算一算這兩條經(jīng)線相差多少度。緯線和緯度（展示地球儀）活動2，觀察緯線和緯度，并歸納其特點緯線形狀圓圈指示方向東西長度由赤道向兩極遞減最大緯線圈赤道各緯線關(guān)系平行緯度范圍：0°—90°度數(shù)：由赤道向兩極遞增低、中、高緯度的劃分低緯：0°—30°中緯：30°—60°高緯：60°—90°南北半球的劃分思考:哪條緯線能將地球平分為兩個半球呢？赤道赤道以南是南半球，赤道以北是北半球經(jīng)線和經(jīng)度（展示地球儀）活動3，觀察經(jīng)線和經(jīng)度，并歸納其特點經(jīng)線形狀半圓指示方向南北長度相等各緯線關(guān)系相交于南、北兩極經(jīng)度范圍：0°—180°度數(shù)：由本初子午線向東、向西遞增觀察地球儀，構(gòu)成一個經(jīng)線圈的兩條經(jīng)線的度數(shù)有何關(guān)系？相加等于180；一個在東經(jīng)，另一個在西經(jīng)?；顒?，找朋友找出能與你組成同一個經(jīng)線圈的朋友東西半球的劃分國際上習慣用西經(jīng)20°（寫作20°W）和東經(jīng)160°（寫作160°E）這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的界線。經(jīng)緯網(wǎng)（展示經(jīng)緯網(wǎng)地球）問：地球上的經(jīng)、緯線是真實存在的嗎？答：不是問：利用經(jīng)緯線能否確定位置？能，地球上的經(jīng)線和緯線相當于教室的組和排，告訴了第幾組和第幾排，就能很容易的找到相應(yīng)位置的同學。那么如何利用經(jīng)緯線確定位置呢？①利用標注的度數(shù)，讀出經(jīng)度和緯度的度數(shù)。②利用經(jīng)度和緯度的變化規(guī)律，判斷其是東經(jīng)還是西經(jīng)，南緯還是北緯。思考：暑假期間一位中國小朋友想分別邀請來自澳大利亞、巴西、美國的三位小朋友到緯度40°、經(jīng)度160°的地方一同度假，他們能聚在一起嗎？可能發(fā)生什么差錯？40°N和160°E、40°S和160°E40°N和160°W、40°S和160°W課堂小節(jié)（展示幻燈片）這節(jié)課我們主要學習了地球和地球儀的相關(guān)知識，大體包括以下內(nèi)容：地球