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2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文新課標(biāo)卷(1)分類講解第二卷表達題編輯課件13.下列各句中,劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)A.他性格比較內(nèi)向,平時沉默寡言,但是一到課堂上就變得振振有詞,滔滔不絕,所以他的課很受學(xué)生歡迎。B.泰山幾千年來都是文人墨客們向往的圣地,在浩如煙海的中華典籍中,留下了眾多頌揚泰山的詩詞文章。C.張經(jīng)理語重心長的一席話,如電光火石,讓小余心頭淤積的陰霾頓時消散,再次燃氣爭創(chuàng)銷售佳績的激情。D.迅速崛起的快遞行業(yè),經(jīng)過幾年的激烈競爭,大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了,市場上只剩他們幾家平分秋色。編輯課件13.A.振振有詞:理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分,說個不休。B.浩如煙海:浩:廣大;煙海:茫茫大海。形容典籍、圖書等極為豐富。C.電光火石:原為佛家語,比喻事物瞬息即逝。先多形容事物像閃電和石火一樣一瞬間就消失。亦用作比喻行動迅速,出手先制。D.平分秋色:比喻雙方各得一半,不分上下。B編輯課件14.下列各句中,沒有語病的一句是(3分)A.對于傳說中這類擁有異??膳铝α康膭游铮形涞墓糯鷼W洲人的真實心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。B.杜絕過度治療,除了加強宣傳教育外,還要靠制度保障醫(yī)療機構(gòu)正常運轉(zhuǎn),調(diào)控盲目擴張的逐利行為。C.作者觀察細致,一泓清潭,汩汩流水、朗朗歌聲,都能激發(fā)他的靈感,都能從中找到抒情敘事的切入點。D.過于重視教育功能,文學(xué)作文會出現(xiàn)理性捆綁感性,思想大于形象,甚至全無藝術(shù)性,變成干巴巴的說教。編輯課件14.B.句式雜糅,“還要靠制度保障”和“醫(yī)療機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)”首尾連接雜糅,“調(diào)控”的主語也不明確。C.不合邏輯,由于偷換主語造成不合邏輯,“都能從中找到”的主語應(yīng)該是作者。D.句子成分殘缺,“出現(xiàn)理性捆綁感性”后面應(yīng)加上賓語“的現(xiàn)象”。A編輯課件15.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)當(dāng)代藝術(shù)博物館今日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽,展出了幾位畫家、攝影師的作品。
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,能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩意。①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題②展出的作品大部分都體現(xiàn)出細節(jié)帶出重點的風(fēng)格特點③彰顯出藝術(shù)獨具的神奇力量④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄⑤內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志,到人物、室內(nèi)布置,覆蓋面很廣⑥而且?guī)в袛⑹乱馕叮考髌范枷肴粘J澜绲囊粋€短篇故事A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③②C編輯課件16.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字(6分)水是植物主要的組成成分,植物體的含水量一般為60%~80%,有的甚至可達90%以上。①,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后,②。水還能維持細胞和組織的緊張度,以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料,他還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此,
③。
編輯課件16.水是植物主要的組成成分,植物體的含水量一般為60%~80%,有的甚至可達90%以上。①,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后,②。水還能維持細胞和組織的緊張度,以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料,他還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此,
③。
水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收和運輸植物的生長離不開水編輯課件17.下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”,請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。(5分)編輯課件17.下面是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”,請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過70個字。(5分)編輯課件17.參考答案:標(biāo)志有青山、綠水、太陽及十個環(huán)組成。青山、綠水、太陽是人類賴以生存的環(huán)
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