幼兒園戶外親子游戲

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一.嬉戲名稱：貼鼻子

二.嬉戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到動(dòng)物的確切位置即獲勝利。

三.嬉戲規(guī)則：家長(zhǎng)要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。

穿珠競(jìng)賽

嬉戲名稱：穿珠競(jìng)賽

二.嬉戲玩法：參與嬉戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個(gè)以上即為獲勝。

三．嬉戲規(guī)則：嬉戲過程中，家長(zhǎng)不行以幫忙幼兒。嬉戲每組四人同時(shí)舉行。

趕小豬

嬉戲名稱：趕小豬

嬉戲玩法：幼兒手持球拍從起點(diǎn)將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。

嬉戲規(guī)則：幼兒不得用手接觸皮球。家長(zhǎng)只能用語言指導(dǎo)不得參加。

1、嬉戲名稱：小編的寶寶在哪里

嬉戲預(yù)備：布帶若干

嬉戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊歌唱邊圍著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋覓自己的寶寶。

嬉戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶

2、嬉戲名稱：小編給爸爸（媽媽）穿鞋子

嬉戲預(yù)備：家長(zhǎng)的鞋子

嬉戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，首先讓幼兒熟悉家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，教師將鞋子打亂，嬉戲開頭，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長(zhǎng)穿好，先穿好的為成功者

3、嬉戲名稱：踩氣球

嬉戲預(yù)備：氣球若干

嬉戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，教師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到教師的口令嬉戲開頭，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

4、嬉戲名稱：小腳踩大腳

嬉戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳，看看誰先到盡頭。

5、嬉戲名稱：揪尾巴

嬉戲預(yù)備：尾巴若干

嬉戲玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參與，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開頭嬉戲，在庇護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來。

6、嬉戲名稱：兩人三足

嬉戲預(yù)備：繩子若干、

嬉戲玩法：一家長(zhǎng)與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到盡頭為勝。

7、嬉戲名稱：推小車（幼中）

嬉戲玩法：家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。

8、嬉戲名稱：可愛的袋鼠寶寶

嬉戲玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的頸項(xiàng)，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到盡頭者為勝

9、嬉戲名稱：俯臥撐

嬉戲玩法：幼兒抱緊家長(zhǎng)的頸項(xiàng)，雙腳夾緊家長(zhǎng)的腰，背在家長(zhǎng)的背上，家長(zhǎng)雙手著地做俯臥撐，看哪個(gè)家庭堅(jiān)持最久為勝

10、嬉戲名稱：穿大鞋

嬉戲玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參與，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒動(dòng)身向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫忙幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

篇2:親子踏青活動(dòng)策劃計(jì)劃

設(shè)計(jì)思路：

親子活動(dòng)是小編園教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和睦、溫馨的氛圍是孩子健康活躍成長(zhǎng)的須要條件。上學(xué)期向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng)，舉行了親子迎新活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的生活、嬉戲、學(xué)習(xí)有了多方面的了解和熟悉。

本學(xué)期孩子上學(xué)將有兩個(gè)月了，利用春日萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)和家長(zhǎng)一起帶孩子出去踏青，一方面可以讓孩子感觸到春日的蓬勃生機(jī)和大天然的美妙，也讓家長(zhǎng)在嬉戲中觀看到孩子的成長(zhǎng)、長(zhǎng)進(jìn)，看到集體教導(dǎo)給孩子的促進(jìn)。另一方面增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教導(dǎo)觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。為此，小編們將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)光和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、老師在活動(dòng)中互動(dòng)起來，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的交流、溝通，統(tǒng)一教導(dǎo)理念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓孩子樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，感觸與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現(xiàn)自小編的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活躍、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的進(jìn)展。初步建立孩子的環(huán)境庇護(hù)意識(shí)。

3.通過活動(dòng)讓家進(jìn)步一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教導(dǎo)。

活動(dòng)流程：

本周一（*.3.18）：

1.發(fā)放踏青告家長(zhǎng)書，請(qǐng)家長(zhǎng)提前支配好工作，周六及時(shí)參加孩子的踏青活動(dòng)。

2.給孩子們發(fā)不同的預(yù)備資料：春天的歌曲。

下周一（*.3.25）：

1.開簡(jiǎn)短家長(zhǎng)會(huì)，商量踏青的相關(guān)預(yù)備事宜，如：相機(jī)。

2.平安工作：提示家長(zhǎng)注重小河和路旁的草地，注重平安。

3.環(huán)境庇護(hù)：提示家長(zhǎng)和孩子愛惜花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下周六(*.3.30)

地點(diǎn)：農(nóng)耕年華

活動(dòng)一、鬧春

親子嬉戲

(一)對(duì)唱

目標(biāo)：感觸與父母對(duì)唱的好玩，感觸春天的美妙。

玩法：孩子們坐成兩排，家長(zhǎng)對(duì)著孩子們坐成兩排，一起參與春天的歌曲對(duì)唱，請(qǐng)一個(gè)孩子出歌，其他的孩子和家長(zhǎng)對(duì)唱（也可以一個(gè)家長(zhǎng)出歌，其他的孩子們和家長(zhǎng)對(duì)唱）實(shí)行的搶答方式，哪對(duì)親子對(duì)的多哪對(duì)成功。

(二)貼心親子

目標(biāo)：鼓舞孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長(zhǎng)同站在一張報(bào)紙上，每數(shù)到5，家長(zhǎng)和孩子一起把報(bào)紙對(duì)折一次，那個(gè)家庭在報(bào)紙上停歇的時(shí)光最長(zhǎng)為成功。

活動(dòng)二、惜春

家長(zhǎng)、孩子自由結(jié)伴活動(dòng)

1.欣賞并愛惜花草樹木

2.放飛自帶的風(fēng)箏等

3.攝像：各對(duì)親子去尋覓一對(duì)最絢爛的親子活動(dòng)的笑臉或最溫馨的親子嬉戲場(chǎng)景拍攝下來，參與年級(jí)的攝像展覽。

篇3:家庭親子嬉戲的故事

嬉戲四（馬凌編）：《敲敲門對(duì)密碼》適宜5以上歲的小朋友

道具：門

人物：小朋友和一位家長(zhǎng)

念詞：?jiǎn)枺阂?、二、三?/p>

聽好了，

小編的密碼***

答：聽到了，

一、二、三

你的密碼***

辦法：把門關(guān)上，一方與另一方隔與一扇門，家長(zhǎng)在門上敲擊容易節(jié)奏（以簡(jiǎn)短為主），節(jié)奏可以快、可以慢，可以弱、可以強(qiáng)，孩子在門的另一頭仿照，三遍仿照全對(duì)，開門邀請(qǐng)孩子進(jìn)來，并且嘉獎(jiǎng)一顆小星星，輸了臉上貼紙條。家長(zhǎng)可以與孩子輪換。

嬉戲五：《貓咪和七只小白鼠》故事類

道具：音條樂器也可以鋼琴、電子琴等

人物：家長(zhǎng)

辦法：說故事的時(shí)候，跟著故事情節(jié)敲擊樂器

目的：培養(yǎng)孩子的想象力，同時(shí)識(shí)別7個(gè)音符

小貓咪做了一個(gè)美夢(mèng)，她穿著美麗的公主裙，在舞臺(tái)上彈鋼琴（輕輕敲擊樂器，速度慢），她美好的琴聲使觀眾著魔。幾天過去了，貓咪老是想著那夢(mèng)中的情景，真希翼能擁有一架琴。有一天，貓咪小姐一覺醒來，竟然發(fā)覺屋里有一座新鋼琴，她樂得直蹦跳（迅速的敲擊）。（邊說邊漸漸的敲擊琴鍵）從今美好的琴聲不斷地傳來，在大森林里蕩漾。她的琴聲驚動(dòng)了森林里的七只小白鼠，它們心神不寧，也想去彈－下。最小的白鼠建議大家－起去看看，但是大伙又怕被貓咪抓住給吃了。它們偷偷來到貓咪家，在鋼琴上蹦啊跳啊，“叮咚咚”（敲三下）的琴聲從它們腳下跳出，這聲音驚動(dòng)了貓咪，貓咪十分氣憤：“看小編不把你們抓起來才怪呢？”可是她心中又怪癢癢的，由于她想在小白鼠面前露一手，想到這里，她就興沖沖地去叫小白鼠：“喂”。一聽到這聲音，七只小白鼠嚇得屁滾尿流，撒腿就跑?！拔?，別跑，小編不吃你們，小編是來和你們一起玩的?！必堖渥屝“资笤谇冁I上排成隊(duì)，給它們?nèi)×嗣?，依次喊“多、來、米、發(fā)、索、拉、西”（說一個(gè)音符敲擊對(duì)應(yīng)的琴鍵，一共7個(gè)），貓咪親手指揮，在她的出色指揮下，一個(gè)個(gè)音符從它們腳下蹦出，串成了一個(gè)美妙的旋律。（問寶寶：故事里七只小白鼠寶寶它們的名字是什么呀！你能敲給小編聽嗎？）

嬉戲六（馬凌編）：《一只笨狗熊》（適宜5歲以上歲的小朋友）

道具：一只鼓、一個(gè)音條樂器，也可以只是架鋼琴或電子琴

人物：家長(zhǎng)和寶寶

辦法：家長(zhǎng)說故事的時(shí)候，家長(zhǎng)和寶寶跟著故事情節(jié)敲擊樂器

說故事前跟寶寶說：當(dāng)小編說到狗熊時(shí)候，寶寶飾演大狗熊，用鼓漸漸的敲打或敲擊鋼琴的低音鍵由弱漸強(qiáng)，由于熊很重很餓。

當(dāng)小編說到小鳥的時(shí)候，小編們一起迅速敲擊音條或迅速任意敲擊高音區(qū)琴鍵。

當(dāng)小編說到小河的時(shí)候，家長(zhǎng)或孩子用棒滑動(dòng)音條從高音到低音不停的往返滑動(dòng)，也可用一只手指在鋼琴上每個(gè)琴鍵從高到低不?；瑒?dòng)。

目的：讓孩子感觸每個(gè)動(dòng)物對(duì)應(yīng)的節(jié)奏形象外，對(duì)音響效果如：由強(qiáng)漸弱、由弱漸強(qiáng)的理解。

在一個(gè)密密的森林里，住著許多的小動(dòng)物，其中也住著一只笨狗熊。有一天狗熊肚子餓死了，它漸漸的從森林深處走出來覓食（用鼓漸漸的敲打或敲擊鋼琴的低音鍵由弱漸強(qiáng)），它的肚子餓死了。這時(shí)候它抬頭看見樹上停著幾只小鳥，看著它們快樂的唱著歌（迅速敲擊音條或迅速任意敲擊高音區(qū)琴鍵）笨熊馬上跑到樹底下對(duì)小鳥說：“小編要吃掉你們?！毙▲B一聽嚇的喊喊嚷嚷的飛走了（迅速敲擊音條或迅速任意敲擊高音區(qū)琴鍵），熊很憤怒想：小編只說了一句話，就把眼前的美餐都嚇跑了。這時(shí)，這只大笨熊忽然聽到背后有不停的聲音說著：”大笨熊，大笨熊！”，它連忙轉(zhuǎn)身一看，沒有什么動(dòng)物嘛！尋聲過去原來是一條歡快的小溪嘩嘩流著（家長(zhǎng)或孩子用棒滑動(dòng)音條從高音到低音不停的往返滑動(dòng)，也可用一只手指在鋼琴上每個(gè)琴鍵從高到低不?；瑒?dòng)）。熊發(fā)怒了，說：“厭煩的小溪，你們竟敢說小編，小編要吃了你們！”，溪水們說：“吃吧！小編們多的是。”笨熊咕嚕咕嚕的不停的喝著水吃了個(gè)水飽，最后難受的打了個(gè)嗝，灰溜溜的走回森林深處去了（用鼓漸漸的敲打或敲擊鋼琴的低音鍵由強(qiáng)漸弱），這只大笨熊可真笨。

嬉戲七：《猜一猜》

道具：塑料袋、鑰匙串、玻璃杯、一雙筷子、一張紙、家里某個(gè)樂器、等