數(shù)學(xué)第八單元總復(fù)習(xí)

第八單元教師教材教法“雙達(dá)標(biāo)”單元研究與教法建議單元內(nèi)容第八單元：總復(fù)習(xí)計劃課時5課時教學(xué)內(nèi)容分析本單元的復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為六部分：100以內(nèi)的數(shù)，100以內(nèi)的加法和減法，元、角、分，幾時幾分，位置與圖形，統(tǒng)計，本冊第八單元找規(guī)律的內(nèi)容屬于擴(kuò)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了。在復(fù)習(xí)“100以內(nèi)的加法和減法”時，吧“20以內(nèi)的退位減法”和100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握知識間的前后聯(lián)系，同時，注意計算與解決問題相結(jié)合，達(dá)到通過解決簡單的實(shí)際問題來提高計算熟練程度地作用。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高。2、能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法計算。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識時間。教學(xué)設(shè)計思路（教法設(shè)計和學(xué)法指導(dǎo)）復(fù)習(xí)前，應(yīng)根據(jù)學(xué)生平時學(xué)習(xí)的情況，制定適合本班實(shí)際的復(fù)習(xí)計劃，以使復(fù)習(xí)更有針對性。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既要全面復(fù)習(xí)，又要突出重點(diǎn)。本單元教材知識結(jié)構(gòu)圖1、100以內(nèi)的數(shù)、100以內(nèi)的加法和減法、3、元、角、分4、幾時幾分5、位置與圖形6、統(tǒng)計課時教學(xué)設(shè)計課題100以內(nèi)的數(shù)課時安排第一課時教學(xué)內(nèi)容98頁1--7題及練習(xí)十八中相應(yīng)習(xí)題。教學(xué)內(nèi)容分析100以內(nèi)的數(shù)的復(fù)習(xí)，教材中安排了4道題，著重復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。復(fù)習(xí)時，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。對于數(shù)位表要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。100以內(nèi)的加法和減法的復(fù)習(xí)，教材從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí):100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。2、100以內(nèi)加減法的口算，用計算解決簡單的問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。教學(xué)難點(diǎn)：20以內(nèi)的退位減法、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)等內(nèi)容，都存在著一定的差異。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件（含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計思路1、運(yùn)用直觀手段，幫助學(xué)生理解和掌握整十?dāng)?shù)加減的計算方法。2、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)是知識解決生活中的簡單問題。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。3、讓學(xué)生在生動具體的情景中學(xué)習(xí)計算，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和計算意識。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與師生活動個性化設(shè)計設(shè)計意圖一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容；今天我們一起來復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)，100以內(nèi)的加法和減法。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容一：100以內(nèi)的數(shù)。1．100以內(nèi)數(shù)的順序。出示百數(shù)圖：在空格里填數(shù)。2468101113151719222833374446556466737782889199（1）數(shù)的分類（單數(shù)、雙數(shù)）、（2）特征：十位和個位相同的數(shù)。十位比個位大幾的數(shù)。（3）、觀察：豎著看、橫著看有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？2．?dāng)?shù)位表：（1）、從右邊起，第一位是什么，第二位是什么，第三位是什么？（2）、個位上表示幾個（），十位上表示幾個（），百位表示幾個（）。（3）、100里面有（）個十，有（）個一。（4）、46里面有（）個十和（）個一。（5）、比較每組數(shù)的大小。32〇2869〇7158〇8593〇88三、復(fù)習(xí)內(nèi)容二：100以內(nèi)的加法和減法。1、計算。14-5=16-9=13-4=12-8=11-6=15-7=25+3=47-5=34+20=25+3=47-9=68-5=討論這些題可以分為哪幾種形式，每一種計算問題可以用什么方法計算。（20以內(nèi)的退位減法：破十減。20以內(nèi)的進(jìn)位加法：湊十法。整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。整十?dāng)?shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)的減法）2、連加、連減、加減混合運(yùn)算式題。83-20+5=60+14-7=3、用計算解決簡單的問題。（用圖中的素材、紅花、黃花來解決數(shù)學(xué)問題）花園里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。（1）、蝴蝶和蜻蜓一共有24只，其中蝴蝶8只，蜻蜓有多少只？（2）、有蝴蝶8只，蜻蜓16只，蜻蜓比蝴蝶多幾只？（3）、你還能怎樣提問題。作業(yè)設(shè)計（可附頁）寫出63前面相鄰的5個數(shù)。從小到大排列下面各數(shù)。37、59、78、94、80、183、12-4=17-9=9+60=25+9=7+63=26-3=98-9=80-30=43+30=4、一組和二組一共折了58只紙船，二組折了30個，一組折了多少個？板書設(shè)計14-5=16-9=13-4=12-8=11-6=15-7=25+3=47-5=34+20=25+3=47-9=教學(xué)反思或案例分析檢查意見檢查人時間課時教學(xué)設(shè)計課題認(rèn)識人民幣課時安排第二課時教學(xué)內(nèi)容99頁8題及練習(xí)十八中相應(yīng)習(xí)題。教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期在學(xué)習(xí)元角分時，主要通過大量的的操作、活動幫助學(xué)生認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識。因此，教材在復(fù)習(xí)時只是讓學(xué)生對已學(xué)的元、角、分關(guān)系進(jìn)行復(fù)習(xí)，并結(jié)合具體情境驚醒應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識，提升為理性認(rèn)識。2.會進(jìn)行簡單的計算。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識人民幣之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：簡單計算。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件（含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計思路1、認(rèn)識人民幣的單位元、角、分和它們的十進(jìn)關(guān)系，認(rèn)識各種面值的人民幣。2、能看懂物品的單價，會進(jìn)行簡單的計算。3、初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實(shí)踐能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與師生活動個性化設(shè)計設(shè)計意圖一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們來復(fù)習(xí)人民幣的認(rèn)識。二、人民幣的單位：元、角、分。人民幣之間的關(guān)系：1元=（）角1角=（）分1元=（）角=（）分6元=（）角15角＝（）元（）角40角＝（）元1元3角＝（）角三、比較人民幣的大小。1元5角〇１５角13角〇1元3角1元5角〇15角14角〇1元16角〇1角6分13角〇1元3角5．20元〇元元〇15元元〇元1元5角〇15元四、簡單計算。（１）、口琴喇叭10．00元38．00元提一個數(shù)學(xué)問題并解答。（２）、可以怎樣付錢？籃球皮球足球排球35元7元100元28元提數(shù)學(xué)問題并解答。（３）、１元錢可以買些什么？毽子乒乓球三角尺練習(xí)橡皮鉛筆7角6角8角4角3角2角允許學(xué)生有多種選擇。作業(yè)設(shè)計（可附頁）50分=（）角38角=（）元（）角1元3角=（）角63角=（）元（）角2元6角=（）角47分=（）角（）分9角6分=（）分板書設(shè)計認(rèn)識人民幣10—6=4（元）45—40=5（元）教學(xué)反思或案例分析檢查意見檢查人時間課時教學(xué)設(shè)計課題認(rèn)識時間課時安排第三課時教學(xué)內(nèi)容100頁9題及練習(xí)十八中相應(yīng)習(xí)題。教學(xué)內(nèi)容分析由于時間的概念比較抽象，所以在教材中只要求學(xué)生能看著鐘面說是幾時幾分就可以了。復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎樣看鐘面，也可以讓學(xué)生討論一下自己是怎么看的?？赡苊總€人看鐘地習(xí)慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。多進(jìn)行練習(xí)，對學(xué)生建立時間觀念是很有好處的。還要注意，在日常生活中結(jié)合具體實(shí)際多向?qū)W生滲透時間的觀念。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會讀，寫幾時幾分。2．使學(xué)生知道1時=60分。3．培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識五分五分地讀。教學(xué)難點(diǎn)：一分一分地讀。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件（含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計思路1、使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)生對于“我們的生活在時間里”很難理解。2、激發(fā)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知時很順利的進(jìn)行知識的遷移。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與師生活動個性化設(shè)計設(shè)計意圖一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：幾時幾分二、教學(xué)鐘面。1．12個大格。2．60個小格。3．對應(yīng)的分值。（添畫格子與數(shù)據(jù)）4．認(rèn)識幾分。三、活運(yùn)用題。1．過幾分是幾時。2．幾分以前是幾時。3．按規(guī)律下一幅鐘面應(yīng)怎么畫？四、生活題。1．出示5或6幅圖。2．寫出每一幅圖所表示的時間。3．按照事情發(fā)展的順序或者時間先后順序排序。五、聰明題。1．看鏡子中的時間。2、糾錯題。小明把分針和時針看錯了，這個時間原來應(yīng)該是幾時。3、連線作業(yè)設(shè)計（可附頁）1、寫一篇學(xué)習(xí)日記。2、調(diào)查自己的出生時刻。3、會讀回寫自己的出生時刻。板書設(shè)計1、讀出下列時刻。6：503：154：201：052、寫出下列時刻。5點(diǎn)半4點(diǎn)197點(diǎn)459點(diǎn)20教學(xué)反思或案例分析檢查意見檢查人時間課時教學(xué)設(shè)計課題位置與圖形課時安排第四課時教學(xué)內(nèi)容100頁10、11題及練習(xí)十八中相應(yīng)習(xí)題。教學(xué)內(nèi)容分析題目結(jié)合兒童的生活實(shí)際，提供一個樓房住家的情境，使學(xué)生能用自己的語言比較準(zhǔn)確的描述自己所住的位置，同時，感受到數(shù)學(xué)就在身邊。圖形中，途中所擺的正方體有部分遮擋，學(xué)生數(shù)的時候可能會有一定的困難。教學(xué)時，可以讓學(xué)生擺一擺，然后再數(shù)數(shù)實(shí)物。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生認(rèn)識“上下、前后、左右”的基本含義，初步感受它們的相對性。2．使學(xué)生會用“上下、前后、左右”描述物體的相對位置。3．使學(xué)生能在具體的情景中，根據(jù)行、列確定物體的位置。4．使學(xué)生體會所學(xué)平面圖形的特征。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會用“上下、前后、左右”描述物體的相對位置。教學(xué)難點(diǎn)：左右的確定，行列的確定。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件（含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計思路1、提供了豐富的生活和活動情境，幫助學(xué)生體驗(yàn)空間方位。2、提供了豐富的生活和活動情境，幫助學(xué)生體驗(yàn)拼組圖形的樂趣，從而在樂中悟。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象、概括的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與師生活動個性化設(shè)計設(shè)計意圖一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們復(fù)習(xí)的是位置和圖形。二、從自身出發(fā)介紹自己的位置。1．介紹你的前后同學(xué)。2．介紹你的左右同學(xué)。3．介紹你是第幾組第幾個。4．介紹你是第幾排第幾個。三、綜合練習(xí)。1、提供一個樓房的情景。2、用自己的語言比較準(zhǔn)確地描述出自己所在的位置。3、用學(xué)過的有關(guān)位置的詞語描述整個畫面的情境。四、復(fù)習(xí)圖形。1．?dāng)?shù)圖形。注意點(diǎn)：要仔細(xì)，講究方法，做一定的標(biāo)記。要看清正方體中有部分的遮擋。特別困難的可用小正方體擺成圖中的形狀，然后數(shù)一數(shù)實(shí)物。實(shí)物與圖對照，哪幾部分開始沒有數(shù)到，以后在看圖時應(yīng)注意什么。2．圖形的拼組練習(xí)。（1）、哪幾幅圖能拼成這一幅圖。（2）、拼圖游戲。（拼成大熊貓）（3）、數(shù)字2的對面是（）。（4）、補(bǔ)一補(bǔ)。墻上少了幾塊磚。作業(yè)設(shè)計（可附頁）1、說說做課間操時，排在前面和后面的分別是誰？排在左面和右面的分別是誰？2、兩個正方形可以拼成一個什么圖形?(拼出圖形)3、兩個長方形可以拼成一個什么圖形?(拼出圖形)板書設(shè)計上下、前后、左右兩個正方形可以拼成一個什么圖形?教學(xué)反思或案例分析檢查意見檢查人時間課時教學(xué)設(shè)計課題統(tǒng)計課時安排第五課時教學(xué)內(nèi)容101頁12題以及105頁16題。教學(xué)內(nèi)容分析本學(xué)期統(tǒng)計的教學(xué)目標(biāo)之一是使學(xué)生能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。第12題結(jié)合兒童的生活實(shí)際，設(shè)計了“星期日同學(xué)們喜歡做的事”的條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。最后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。教學(xué)目標(biāo)1.用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。2.學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握簡單的分類整理的統(tǒng)計方法。難點(diǎn)：能看懂簡單的統(tǒng)計圖表。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件（含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計思路1、使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，通過生活中具體的實(shí)例使學(xué)生明白，統(tǒng)計與我們息息相關(guān)，在生活中處處有統(tǒng)計這樣的數(shù)學(xué)問題。2、教學(xué)采取小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行的，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與師生活動個性化設(shè)計設(shè)計意圖一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容：今天我們復(fù)習(xí)的是統(tǒng)計。二、出示12題。下面是二（1）班同學(xué)畫的統(tǒng)計圖。看電視踢球讀圖書參加課家庭聚會1、回答書上出的題目。（1）、（）最受同學(xué)歡迎。（2）、（）的人數(shù)最少。（3）、喜歡看電視的比喜歡看書的多