暑假調查報告

第頁暑假調查報告暑假調查報告篇1

前言

高校生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動始終是我們高校生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。

調查人員：xxxxx

正文

近年來，隨著農村耕地面積的不斷擴大，土地養(yǎng)分漸漸匱乏，農藥的運用量逐年上升。從而引起一系列農業(yè)生態(tài)環(huán)境問題。土壤污染、地下水污染乃至大氣污染。已經嚴峻影響了農業(yè)的發(fā)展，農夫的生活質量以及農產品質量。

針對這些問題我就農村環(huán)境愛護問題進行了以下調查：

調查內容

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

首先選取村里面最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工廠，綻開調查，首先對該工廠四周的農田的水源、土地等綻開調查，為此我還特意采訪管理四周這片土地的負責人，他告知我在這一個工廠的沒建設，沒有投入生產之前。這里的水質比較澄澈，池塘、水溝里面可以養(yǎng)魚，種藕等等，這一類可以發(fā)展的副產業(yè)，以前農戶家里的井水都是甘甜的?？墒墙鼛啄觌S著該工廠的產業(yè)的進一步的擴大，營業(yè)額的進一步的提升。給村上帶來的經濟效益是可觀的，該廠不僅僅是該村最大的稅務，而且該廠的稅務占據了該村的總收入的一半以上，而且該廠的社會價值遠不止這一些，該廠解決該村一半的勞動力的問題，給該村創(chuàng)建了許多的就業(yè)崗位，進一步加快了該村的經濟建設，使其在近幾年慢慢趕上其他的村莊。并且在去年一舉超過了這一地區(qū)的其他的幾個村莊。但是這些都只是帶來的經濟效益，然而現(xiàn)在四周的環(huán)境已經遭到了破壞，澄澈的綠水已經不見。魚蝦更不用說，早已絕跡?，F(xiàn)在連村民的井水也出現(xiàn)問題，甚至出現(xiàn)了難聞的氣味。使得村民不得不運用過濾器，來解決現(xiàn)階段的飲水問題。通過的村長的采訪中我了解到，現(xiàn)在的鄉(xiāng)村的發(fā)展觀，是以犧牲環(huán)境為代價，來謀取經濟的高速發(fā)展，這些都不適合當代經濟的可持續(xù)發(fā)展。

2、校內環(huán)境

我選取了這一地區(qū)的一個學校做實地勘察，請學生談談對周邊環(huán)境的看法，依據學生的說法，首先他們就學校自身所面臨的環(huán)境問題給我的具體的敘述了一片，第一，他對于現(xiàn)階段學校生活廢水的排放有點不滿，但是找不到一個排放的合適地點，只能干脆在學校四周的一個澆灌水溝，現(xiàn)在隨著學生數(shù)量的增加，生活廢水的排放量進一步增加，污水給四周的農戶澆灌造成很大的影響，農戶們的看法很大。其次點，學校的垃圾的處理問題，現(xiàn)在學校因為建在農村因為沒有正規(guī)的垃圾處理站，學校的垃圾一部分干脆倒入學校旁邊的澆灌溝，這一部分干脆造成了溝里的水污染。一部分就干脆埋在一片空地里，這樣的做法不僅干脆造成了這片土地的污染，而且一部分因為發(fā)酵產生的“垃圾水”，干脆滲入地下影響地下水的質量。我想大家都知道一顆非電池可以污染一平方米土地五十年，更何況這一個垃圾堆里不止一兩顆廢電池，不用想這其中的危害有多么的大。還余下的一小部分，學校則實行的是焚燒法，這種方法的好處在于很干脆，很便利，但是對學生的危害程度特殊的大，尤其是在上課的時候，那刺鼻的煙味讓人無法安心學習，而且這種垃圾焚燒產生的煙里面不僅含有煙塵、尼古丁等等，還含有各種各樣的致癌物，給學生們的身體造成相當大的危害，。另外學校的食堂所燒的主要燃料是煙煤，尤其是在上課的時候陣陣的濃煙總是逼得人把教室的窗戶關得緊緊的，造成教室里空氣不流通，簡單形成一種壓抑的氣氛。簡單限制學生的思維實力，另外二氧化硫的刺激性時刻刺激著學生們的神經，給他們造成一種緊繃的狀態(tài)。由上可以看出雖然學校發(fā)展的很快但是學校的環(huán)境問題更是令人堪憂啊。學生的升學率上來了，學生多了。但是環(huán)境問題遠比這個重要。

3、農戶生活垃圾的處理問題

以往農戶的生活垃圾都是隨處可見，溝里，池塘等等地方，都是垃圾的處理場所，一時之間垃圾到處的到，弄得街道一片狼籍。村里的支書告知我，近幾年由于村里的經濟的發(fā)展過快產生了許多的問題。尤其是環(huán)境問題的特殊突出，給居民的生產生活的帶來特別多的不便?，F(xiàn)在村里推行了一系列的制度，加強這方面的監(jiān)督與管理。主動的致力與改善現(xiàn)階段的村莊管理的制度，堅持推行建設新農村和諧的發(fā)展機制，加強在追求經濟效益的同時不忘環(huán)境愛護。現(xiàn)在村民的素養(yǎng)提高了，環(huán)境愛護的意識得到了增加。相比于前幾年的經濟發(fā)展的勢頭之下，有了一個更深次檔次的提高。經濟上來了，環(huán)境也沒有得到破壞。這完全符合和諧社會的要求。

調查結果

通過問卷調查以及走訪交談，經過分析整理，我總結當?shù)丨h(huán)保方面的現(xiàn)狀如下：

現(xiàn)狀一：當?shù)卮迕褚庾R到污染問題，但素手無策。

通過多問卷調查結果的總結分析，我們發(fā)覺當?shù)卮迕裼?7.5%的人對蔬菜水果有農藥殘留問題處于擔憂狀態(tài)。但其中三分之二的人表示并沒有解決方法。而對于長期運用農藥等化學殺蟲劑的危害亦有近40%的人并不清晰。同時在調查中，有近97.5%的老人認為運用農藥會對土壤和水源產生污染?？梢娫诋?shù)?，有大部分的村民已經意識到環(huán)境污染問題的存在，但苦于并沒有明確的方法可以解決，所以也只能任由其發(fā)展。

現(xiàn)狀二：缺乏科學的農業(yè)學問，接受科普教化程度不深刻。

通過對問卷結果的分析我們發(fā)覺，在調查中有80%的人并不能接受到科技人員的下鄉(xiāng)指導。特殊是在農業(yè)生產技術方面，有42.5%的人并沒有接受過有機食品、無公害食品與綠色食品方面的只是教化。同時，幾乎近101%的村民認為自己須要進行有關農產品質量平安方面的技術培訓并認為農村很有必要進行環(huán)保工作的宣揚，這表明，現(xiàn)如今農村村民對環(huán)保意識有較高的需求渴望得到相關機構的科普宣揚有關單位的科普宣揚并不非常到位，從而導致農夫環(huán)保學問的匱乏。

現(xiàn)狀三：污染源比較廣泛，村民并沒有引起足夠的重視。

在走訪中，我們發(fā)覺村民家有許多畜禽的棚舍，但這些棚舍的排泄物處理方式并不科學。大部分都是干脆進入村里的排水溝。同時，農夫在進行農藥的配制時，取水多由旁邊的水渠就近取水。引起水質變質。水中生物大面積死亡，同時，村民中仍有亂砍伐者。他們在房屋建設或者自家土地擴建時肆意砍伐樹木，導致村子四周的樹木破壞嚴峻我們還發(fā)覺村民的生活垃圾處理比較隨意，多數(shù)是隨意堆放。燥熱的夏天氣味非常難聞污染問題嚴峻這些并沒有引起村民的重視。

現(xiàn)狀四：村民施用化肥并不科學，同時有機化肥與無機化肥比例失衡。

在調查中我們發(fā)覺，有近75%的村民在農業(yè)生產中主要施用的肥料是無機肥，而這些肥料有92.5%用于糧食作物中。在走訪中，我們了解到村民對農藥、化肥施用過程中各種比例配制并不了解。多數(shù)人存在比例偏高，施用過量的現(xiàn)象。而我們知道過量運用農藥化肥會導致土壤結構被破壞，甚至是地下水污染而村民對農藥的運用標準也更偏向效果為主。對污染問題并沒有賜予足夠重視。

現(xiàn)狀五：面對農業(yè)污染，相關部門投入不夠也沒有引起足夠重視。

在走訪中，我們發(fā)覺，村委會對環(huán)保的重視程度不夠，往深了說，這也是上級領導對環(huán)保問題的忽視。始終以來，農村的建設都以“增收”為主，而對環(huán)保并不非常重視。同時，近幾年來，我國的環(huán)境建設多圍繞城市污染、工廠污染，對農業(yè)污染治理的投入力度不夠。

暑假調查報告篇2

一、市場調查問卷

1、性別A男B女2、所在年級

A大一B大二C大三D大四3、旅游喜好

A特別喜愛B比較喜愛C沒有感覺D不喜愛4、旅游次數(shù)

A至今沒有B1-2次C3-4次D5-6次E7次以上5、旅游時間

A周末B法定假日C寒暑假6、旅游目的地

A國內B省內C學校周邊D國外7、旅游景觀類型

A現(xiàn)代都市人文景觀B自然文化景觀C歷史人文景觀

8、旅游目的

A消遣身心B增長學問見識C探望友人親戚

二、調查概況

（一）調查目的

本報告著重就高校生假期旅游問題進行調查探討，從而了解高校生對旅游的偏好和基本特征，為我國旅游業(yè)開發(fā)高校生旅游市場供應可參考的資料。

（二）調查對象

本次調查總體界定為在校高校生。

主要調查內容為：在校期間的旅游次數(shù)、在校期間的旅游形式、在校期間的出游范圍、旅游信息的獲得途徑和對旅游目的地的選擇因素。

（三）調查方法

由于本次調查時間有限，且考慮到科學性和可行性。本組對接近的所高校在讀高校生進行隨機抽樣調查并于20xx年4月24-25日，分別到接近幾所高校及對網上的一部分高校在校生進行了隨機抽取發(fā)放調查問卷。共計發(fā)放問卷101份，實際收回問卷101份，經我們仔細審核以及與被調查者的溝通保證了收回調查問卷的質量。

三、調查結果及分析

（一）樣本結構分析

1、性別結構特征

本次調查選擇在校高校生為對象，調查發(fā)放101份問卷中男性占54%，女性占46%。男女比例相差不大

2、年級分布特征

本次調研小組對各大高校隨機問卷調查的樣本中，大一學生所占比例為8%，大二學生占29%，大三學生占52%，大四學生占11%。結果顯示大三學生居多

（二）高校生旅游基本特征分析

1、旅游喜好

據統(tǒng)計結果顯示，調查的高校生中有87%選擇喜愛旅游，其中更有35%的高校生特別喜愛旅游。說明在高校生群中旅游市場或說其潛在市場巨大。

2、旅游次數(shù)

調查結果顯示每年至少出游1次的學生人數(shù)比例高達88%，2次以上的人數(shù)比例為39%。說明大部分高校生有著劇烈的旅游需求，出游頻率較高。

3、旅游時間

在對于旅游時間的支配上選擇寒暑假這個時間段的人數(shù)最多，占總人數(shù)的42%。選擇在法定假日出游的人數(shù)比例為35%。最終選擇在周末出游的人數(shù)最少，只占到總人數(shù)的23%。綜上可知，寒暑假的假期長，有利于長途旅行。而在一般節(jié)假日時間較短，沒有充分時間做好旅游前的打算工作和游后的休整。另外，五一、十一黃金周長假亦是旅游高峰，故選擇法定假日的同學也不在少數(shù)。

（三）高校生旅游目的地問題探討

1、旅游目的地

調查顯示，對于旅游目的地的選擇上，占總人數(shù)45%的人偏向于在國內，而選擇省內的有38%，最終選擇在學校周邊和國外的比例分別為11%、6%。這說明高校生旅游已經不再局限于室內，而延長至省內、國內甚至是國外。

2、旅游景觀類型

在這個問題的選擇上，調查中顯示高校生偏好于名山大川等自然文化景觀，其人數(shù)占到總數(shù)的48%。其次是繁華的現(xiàn)代都市人文景觀，人數(shù)比例占總數(shù)的32%。而對于其他景觀例如歷史文化景觀只占到20%。以上說明自然旅游資源在對在校高校生旅游產品開發(fā)設計當中應當占據重要位置。

3、旅游目的

在本次調查中，我組發(fā)覺高校生的旅游動機主要為消遣身心為主，選擇此項的人數(shù)為64人。同時，出于增長學問目的人數(shù)為21人。通過跟被調查對象的交談中，以探訪親友和人際交往須要為目的的旅游并沒有我們最初預想的多，僅有15人和12人。

四、結論與建議

高校生旅游市場是一個現(xiàn)階段還處于低谷期的潛力股，具有很大的升空間，綜上所述我們得出以下結論及建議：

（一）結論

1、樣本結構分析

本次調查對周邊高校及在網上對部分高校生進行隨機調查，發(fā)放的101份問卷中男女比例相差不大。并且以閑暇時間較多的大三、高校生居多。從性別特征和每年旅游頻率的交叉分析我組得出，高校生旅游市場中男女差別不是很大，但從我們調查統(tǒng)計所得的數(shù)據中可得到男生每年旅游的頻率比女生要多出一些。從年級分布與旅游消費支出的交叉分析中可得出大二、大三的學生每年的旅游消費水平相對較高，大部分在1010-20xx元。大一和大四的學生每年旅游消費水平相對較低，平均為1010元以下。

2、高校生旅游基本特征分析

從調查和整理出的數(shù)據顯示，高校生出游看法都很好，高達87%的學生表示喜愛旅游。這跟他們出游意向完全相符。從選擇出游時間和出游方式交叉分析中我們得出：更多的高校生選擇在寒暑假及法定假日自助游或與摯友、同學結伴到省內或國內景點進行游玩。寒暑假高校生沒有了學業(yè)壓力，到省外旅游可以擴展學問面，實現(xiàn)理論與實踐結合。而最重要的一點是足夠的時間促使高校生們都做出這樣一樣的選擇。而選擇周末在學校周邊和市內出游的學生，多為大一新生或遠離家鄉(xiāng)異地求學的大二學生。

（二）建議

1.提升傳統(tǒng)旅游的附加值，結合網絡技術形成高校生旅游新模式目前在高校生旅游消費群中，自助或結伴游，班級集體組織這幾種形式占了絕大部分比例。高校生喜愛動用身邊的資源，從調查表明，上網查找資料和好友同學介紹為主要信息來源。而報刊廣告、旅行社傳單等宣揚對高校生影響不大。

同時調查表明，只有24%的高校生表示有班級或集體組織的旅游活動，由此可見學校對高校生旅游這方面并沒有足夠的關注和重視，高校生旅游市場仍舊有很大市場空間。須要針對學生群體，提升服務的附加值。在目前傳統(tǒng)的旅游模式外，提出“高校生特色旅游”概念，例如：高校生社團主體旅游活動、校際溝通游活動、假期社會實踐游活動。對高校生熱點旅游目的地考察，并以此為切入點推出新奇的模式，以吸引高校生群體。并給體驗過的高校生留下較好的影響，以便在校內內高校生群中擴大影響吸引更多的高校生旅游消費。

2、針對高校生需求推出相應的旅游產品

調查表明，高校生對出游都抱有樂意和喜愛的看法。在對高校生的旅游消費中，食宿是全部高校生都重視的一項，其比重為35%。在門票、交通、消遣和購物上，男生和女生的選擇有些許的差異。男生偏重門票和交通，而女生偏重消遣和購物。對于這些特征，相關開發(fā)商可以設計多項套餐以供選擇，如包含食宿餐飲。也可開發(fā)團體旅游活動，主要以多種實惠方式拓展市場。在高校生較喜愛的自然地域景觀建立經濟、專業(yè)化的青年旅館。主要面對于自助外出旅游或其他社會青年。為他們供應經濟、衛(wèi)生、平安的住宿環(huán)境，裝修設施等以簡潔好用為主，但服務肯定要完善到位。同時旅游企業(yè)可以推出面對在校高校生的經濟型套餐，在特定時期（如寒暑假，或法定的長假）制定特別的實惠價格。在旅游淡季，可以與學生社團接觸推出短期小范圍的'戶外活動以吸引高校生。旅游目的地也可參加旅游企業(yè)的協(xié)作，共同為高校生群體供應實惠及特色的服務。高校生旅游消費中的經濟問題不是單一方面所能解決的，社會各方面的參加和努力將加快高校生旅游市場的開發(fā)，進一步促進整個社會的發(fā)展。

3、營銷走進校內

針對高校生對目的地信息的獲得來源的特點，旅游目的地和旅游企業(yè)應樹立新的營銷理念。首先在高校生內部建立起固定的旅游品牌，以傳播旅游文化，培育長期且固定的市場。在其傳播性強的特征上，只要企業(yè)初步獲得多數(shù)高校生認同，就能以此為基礎擴大影響和獲得更大的市場。其次通過網絡技術的幫助加深校內內營銷的效果和廣度。網絡上關于高校生旅游網較多，但多為非盈利自發(fā)性組織，穩(wěn)定性尚有所欠缺，且未能與傳統(tǒng)旅游接軌。因此較大的旅游企業(yè)可以在各高校內部網設立分區(qū)或友情鏈接，組成一個專業(yè)、便捷、高效的只面對在校高校生的旅游網絡。旅游企業(yè)之間也可合作共同完成旅游網絡的建設，在網上發(fā)布企業(yè)的旅游信息，同時還可以為有出游安排的高校生供應豐富、專業(yè)的參考。

暑假調查報告篇3

經過10天的調查，我發(fā)覺我們的小區(qū)在環(huán)保方面存在這問題，暑期實踐調查報告。我發(fā)覺是從兩方面來的：1在早晨，我發(fā)覺自行車上有很多白色粉末狀的顆粒，據說是第2化工廠·化肥廠·面粉廠等化工廠生產的工業(yè)垃圾。2·騎自行車從北向南，發(fā)覺空氣越來越差。

嚴峻危害了人們的身體健康，尤其是對老年人，他們身體較差，這非常危害他們的身體，導致死亡等一些狀況，依據我調查有40%的人無所謂環(huán)境的好壞，有58%的人對環(huán)境是有一些自己的看法，還有2%的人拒絕回答問題。總體來看人們對環(huán)境的相識好像位于一個比較清楚的狀態(tài)，這和國家的政策有親密關系。依據以下的報道的山西的改變過去以黃土高原的黃色和煤炭工業(yè)的黑色為主色調的山西省，如今起先換上綠色新裝，出現(xiàn)了綠色大增、景色大變的喜人景象。

這是全國綠化委員會副主任、國家林業(yè)局局長賈治邦的評價。他說：“不懈造林使山西成為中國森林資源增長幅度最大的省份之一。”數(shù)據顯示，目前山西省的森林面積已發(fā)展到３３１６萬畝，森林覆蓋率達到１４。１２％，比新中國成立初提高了１１。７２個百分點。

全國綠化委員會、國家林業(yè)局２６日在此間召開的全國造林綠化現(xiàn)場會上授予山西省“全國生態(tài)建設突出貢獻獎”。

位于中國中部的山西省每年的煤炭產量和外運量分別占中國的四分之一和五分之四。然而，由于戰(zhàn)亂及過度毀林開墾等緣由，新中國成立之初，全省僅殘存森林５５１萬畝，覆蓋率僅為２。４％。

“綠色”的缺乏令山西生態(tài)環(huán)境一度脆弱、惡化。風沙肆虐、水土流失、空氣污染等生態(tài)災難時刻威逼著全省民眾。為變更這一狀況，山西省于２００５年提出了建設“綠色山西”的發(fā)展戰(zhàn)略，力爭２０１０年全省森林覆蓋率達到１８％，２０２０年達到２６％以上。隨后，山西相繼啟動了十大省級工程，以年均投入５０億元以上人民幣、栽植４００多萬畝樹木的速度推動造林綠化。

山西省省長王君說：“通過造林綠化，全省生態(tài)環(huán)境大為改善，水土流失、風沙危害等問題得到有效遏制?！睌?shù)據顯示，山西省每年輸入黃河的泥沙量由２０世紀八十年頭初的３。６７億噸削減到現(xiàn)在的２。７億噸，境內三條河流基本變清；林區(qū)降雨量增加了１０％以上，空氣相對濕度提高１５％以上。

山西民眾的生活環(huán)境也得到進一步改善，林業(yè)收入進一步提高。去年全?。保眰€重點城市環(huán)境空氣質量達二級以上天數(shù)平均達到３３４天，監(jiān)測的１０３個地表水斷面中，水質優(yōu)良斷面由２００５年的１１。６％提高到１５。５％。去年農夫來自林業(yè)的收入占其總收入的比例已達到１５％。

這件事震撼了我的心靈。我看來環(huán)境的形勢大好。

暑假調查報告篇4

近幾年，我國很多高等院校紛紛開設電子商務課程，學生反映劇烈。北方交通高校是我國領先開展電子商務教學的高校之一，11012年就開設了《條碼技術與電子數(shù)據交換（edi）》的選修課，11016年該課被列為物資管理和國際企業(yè)管理專業(yè)的必修課程；在新制訂的九八級教學大綱中，《電子商務》被列為管理工程專業(yè)的必修課程。在教學實踐中，北方交大已經形成由老師的電子教案、學生的電子作業(yè)、交互式的遠程網絡教學系統(tǒng)以及電子商務網絡案例教學模擬試驗等構成的全方位多媒體教學體系。作為教化部遠程網絡教化試點，已經在因特網上實現(xiàn)了“電子商務”課程的遠程網絡教學。“電子商務”是北方交高校生們的熱門話題之一。

那么，在校高校生們是怎樣看待電子商務這個問題的呢？11019年底，由xx與北方交通高校電子商務協(xié)會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調查。調查采納書面問卷形式，受訪高校生575人，探討生38人（其中mba20人），這些學生分別來自各個年級，涵蓋了電信、經濟、管理、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè)，具有較強的代表性。

調查包括兩部分。第一部分是對電子商務的相識，包括以下幾個問題：1、你知道什么是電子商務嗎？2、你能就電子商務對社會的影響談談自己的相識嗎？3、你能說出電子商務的一般流程嗎？4、你知道什么是edi嗎？

5、你對電子貨幣了解嗎？其次部分是獲得電子商務的途徑，包括以下幾個問題：1、除了上課外，平常你從哪些方面了解電子商務的學問（依次舉出三種途徑）。2、請列出你閱讀電子商務論文的詳細報刊名稱。3、你參觀過電子商務的展覽會嗎？

對電子商務的認知程度

在被調查者中，60。5%的本科生和101%的探討生表示對電子商務的概念有肯定了解。數(shù)據顯示，高校生們對電子商務表現(xiàn)了較大的關注，受教化的程度越高，對此的相識也越深。在對電子商務的概念有肯定了解的學生中，認為電子商務對社會

有很大影響的占23%；認為有肯定影響，但短期內難以形成規(guī)模的學生占46%；認為中國目前發(fā)展電子商務尚有難度，對老百姓影響力有限的占31%。這一方面說明在校高校生對電子商務的發(fā)展與對社會的影響的相識還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培育和在校教化與社會的須要還有肯定的距離。

這不能不讓我們擔憂，電子商務正以令人不可思議的高速度發(fā)展，而目前的教化及受教化者能否適應市場的須要？在對電子商務的了解程度進行深化調查時發(fā)覺，問題的確許多。

表示對電子商務流程有明確相識的同學中，本科生僅占32%，mba占80%，大部分非經濟管理專業(yè)的學生對電子商務詳細貿易流程的相識仍舊停留在初級階段。

在對edi的相識上，僅有不到9%的人（探討生32%）表示曾有過了解；4%的人（探討生18%）能就edi在電子商務中的應用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是經濟管理類學生?？梢姡谏罨到y(tǒng)的學習中，電子商務漸漸體現(xiàn)了它的學科性——以經濟管理為主。在這方面，經濟管理類的學生有其專業(yè)的優(yōu)勢。但是所占

比例之少，尤其是其他專業(yè)無人了解的現(xiàn)狀實在令人擔憂。

在對電子貨幣的調查中，僅有1人在網上運用過電子貨幣。本科生中僅有9人表示對此作過特地的研習，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。探討生中也僅有4人表示自己曾鉆研過此類問題。另有10人表示對此很有愛好，這個數(shù)字是相當?shù)偷?，僅占總人數(shù)的2%。電子商務是一個跨學科的領域，在涉及到電子商務發(fā)展的關鍵問題——金融電子化與貿易平安上，電子專業(yè)、法律專業(yè)的學生有獨特的優(yōu)勢，但尚未引起經濟管理專業(yè)的重視。就目前而言，真正相識到電子貨幣與自己已經很近的學生并不多，對此投入很大精力的學生更少。

對電子商務的學習途徑

其次部分的調查主要是想了解學生學習電子商務學問的途徑，了解哪些報刊上刊載的文章學生引用次數(shù)最多。經分析，除去開設電子商務課程的專業(yè)，大部分本科生是通過計算機類的雜志（43%）和報紙（30%）來了解電子商務學問的，從專業(yè)書籍與廣播電視上學習相關學問的并不多。

調查數(shù)據顯示，被學生引用的電子商務方面的論文來自91種中英文報刊，一方面反映了學生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對電子商務的報道數(shù)量也在加大，同時也反映了當前我國電子商務的專業(yè)報刊尚未面世，面對大眾的宣揚方式仍是以面為主的普及，較少涉及詳細的實施細微環(huán)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務學問的報刊并不多。

在普及電子商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。經過進一步調查了解到，這些排名靠前的報刊，在11019年都特地設立了電子商務普及類的專欄或專題講座。在人們迫切想了解電子商務學問的時候，選擇系列刊載的報刊無疑是讀者的首選。但是沒有一家刊物所占的比例超過15%。

最終，在沒有任何組織的前提下，大多數(shù)學生（本科生的65%和探討生的89%）都主動去過電子商務的展覽會，從中了解電子商務的最新發(fā)展動態(tài)和最新技術應用。

通過調查我們發(fā)覺，高校生們對電子商務都非常感愛好，不少人通過閱讀課外資料或參與展覽了解電子商務，有目的地學習電子商務學問。但是，他們缺少系統(tǒng)全面的學習。在電子商務成為21世紀貿易主要手段的趨勢下，電子商務的普及與教化工作若能更上一層樓，將會推動我國電子商務的發(fā)展與壯大。

暑假調查報告篇5

暑假的時候，我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和喬喬一起去人民公園調查了家鄉(xiāng)的環(huán)境狀況。

我和幾個摯友到了人民公園。人民公園真美呀!一棵棵像綠色大傘的樹木郁郁蔥蔥，密密麻麻，非常茂密。那里各種各樣、五花八門的花兒爭奇斗艷，芳香迷人，有紅得似火的玫瑰，有白得如雪的茉莉，還有黃得賽金的菊花……漂亮極了。它們各有各的姿態(tài)，有的像兩朵花兒頭對頭，像是在說靜靜話，有的挺直腰，像是剛剛睡完覺的孩子，有的像卷起來，像是要打算睡覺了。多么美妙的一番景象啊!

然而，我們在調查中發(fā)覺一些與漂亮的環(huán)境不相稱的現(xiàn)象。例如，有的人亂扔垃圾，有的人伸手去摘花、摘葉子，亂踐踏草坪，有的叔叔阿姨亂擺亂賣，還有的哥哥開車進公園橫沖直撞。突然，有一位小摯友的行為映入我的眼簾，他正吃香蕉，吃完后，他把香蕉皮亂扔在地上，我想，這位小摯友太不愛環(huán)境了。我趕忙走過去，把香蕉皮撿起了，扔在垃圾桶里。我認為叔叔阿姨不準亂擺亂賣，哥哥叔叔開車時不能夠進公園橫沖直撞，要嚴禁亂扔垃圾，看到垃圾要主動撿起，要愛惜花草樹木，不摘花草，不摘葉子。

從這次的環(huán)境調查中我發(fā)覺，我們人人都要愛護環(huán)境，愛護大自然，共同營造美妙的家園!

暑假調查報告篇6

作為一名學生，我對書情有獨衷，尤其上了高校，對學問更加渴求。在學校，有圖書館這個得天獨厚的資料庫供我暢游書海。暑假回家，書店自然成了我看書的最好去處。起初，我只是在家旁邊的一些小書店看看，找找，搜尋屬于我的書，在那一段時間，雖不如在校期間暢快，但我也獲得了不少樂趣。

一次偶然的機會，我路過新華書店，看著那新裝修的門面和反射著神奇之光的玻璃，使我忍不住想進去看一下，于是，我推開了那扇玻璃門?！瓣幇?，空曠”偌大的書店整整齊齊的擺放著落滿灰塵的新書架。只有進門的幾排書架上稀稀落落的擺放著與我毫不相干的“陳年老書”，全書店看不見幾個人。全部者一切，讓我只能用上面四個字來形容它。回想起小學時買書的新華書店，雖不大，但很溫馨，充溢了書香之氣。書的數(shù)量雖然有限，但總有那么多我想據為己有的書。而現(xiàn)在，面對這一切，我不禁想弄清晰，在別的城市搞得像模像樣的新華書店，在別的城市搞得像模像樣的新華書店，在我這個縣怎么就沒落到這種地步了。于是，在店員們正“了有情趣”的竊竊私語時，我走出了那扇門。

其次天，我便起先了我的調查活動，首先，我在新華書店旁邊轉了轉，了解一下旁邊書店的狀況，同時，作為一名讀者，我借機詢問了店主一些書的狀況；另外，我還通過家人，摯友打聽一些狀況；最終，雖調查不夠深化，但也總結出幾點緣由：

書店旁邊小店林立，規(guī)模雖校但五臟俱全，且屬于個人經營，自然投入許多心血，服務看法好；而且可以侃價。但新華書店屬國營，店員拿死工資，故服務看法不好，就現(xiàn)在而言書少的可憐。既是有人買書，也從不打折，但是又因為學校每年都從新華書店買教學資料，所以店員自以為端著鐵飯碗，更不把營業(yè)額放在心上，對顧客自然冷冰冰的。所以，去新華書店的人越來越少，新華書店邊越來越冷清。

盜版書猖獗。小書店里的正版書并不多見，盜版書卻隨處可見，正因為盜版，所以賣的便宜，對一般的消費者，自然不在乎書是不是正版，于是從不進盜版的新華書店更不會有人光顧。

小鎮(zhèn)經濟剛剛起步，人民生活還達不到小康。故精神需求并不劇烈，所以掙錢的工人階級不會想把錢花在賣書上。而買書的都是一些學生，但他們自己不掙錢，所以花錢時要一想再想，安排再安排，“新華”自然不會是一個好去處。

或許還有更重要的緣由，但我想這三點就足以斷送新華書店的前程，假如它還不思進取，不求改進，幾年后，我想我們縣就沒有新華了。

作為家鄉(xiāng)的一分子，我自然希望它越來越好，但并非只是經濟上的發(fā)達，精神上的富有更加重要，所以書店必需列入改革之列。在此，我僅以一個一般學生的身份，從我的觀點動身，提出一下幾點：

書店實行責任制。在國營的前提下，實行分工，店員從各自賣出的書中提成（除工資），以提高他們的主動性，并樹立他們的主子翁的地位。使他們把書店放在心里，把顧客放在心里。

引進新書，好書，充分利用新華的格局優(yōu)勢。最至少讓顧客進門就感覺到自己進了學問的殿堂。另外，針對學生，可再另辟音像專柜。音樂磁帶，英語磁帶定能吸引許多學生。

打擊盜版。盜版雖然便宜，但對社會有害而無利。另外，杜絕盜版，有利于各書店的公允競爭。當然，更有利于發(fā)揮大書店的優(yōu)勢。

書店要適當降低書的價格，給顧客一些實惠，顧客便情愿光顧。

加強地區(qū)精神文明建設，宣揚學問的重要性，吸引更多的人加入讀書的行列。

學問有限，實力無限。只有能作這膚淺的調查。但從中，我也學到了許多東西。這些是課本里沒有的，學校里學不來的。今后，我將更加關注社會這個大家庭，留意它的每一個動向，從中吸取更多的學問。為將來的未知之路打下堅實的基矗

暑假調查報告篇7

自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我起先了這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

“實踐”是件聽起來輕松，實則卻“蘊味”十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“愛護”的生活重新增加一些色調，準確地說，這是一個“過程”，過程中夾雜著忙與歡樂。

“萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參加實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。

奔波了好多天之后,我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。

走進一超市食品店。

實踐，可為以后找工作打下基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其它學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在食品店里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,或許沒有經驗過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有因為我在他們面前沒有閱歷而退后,我信任我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班,雖然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了將來.在食品店里雖然我是以銷售為主,但我時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力！記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校實行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作實力與在校理論學習有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。終歸，2年之后，我已經不再是一名