2023年教學計劃制訂 教學計劃教學內(nèi)容(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年教學計劃制訂教學計劃教學內(nèi)容(五篇)時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

教學計劃制訂教學計劃教學內(nèi)容篇一

六年級共有教學班4個。我擔任這四個教學班的科學課教學。他們通過近六年的學習，對自然事物有了一些了解，能運用所學的知識解釋一些自然現(xiàn)象，也有了一定的試驗能力，推理能力，概括能力和設計試驗的能力。本學期對學生的探究能力提出了更高的要求，讓學生經(jīng)歷較完整的收集證據(jù)、整理證據(jù)、分析數(shù)據(jù)、形成認識的探究過程。還要求學生能夠用查閱資料、制定調(diào)查計劃、實地調(diào)查等方法獲取信息，能夠通過試驗、記錄收集證據(jù)，能夠通過表格進行歸類整理、分析數(shù)據(jù)、能夠通過探討、交流、展覽等方式最終形成認識。

本冊教材共32課，分四個單元。

1、微小世界。

包括18課，使學生知道，怎么樣使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀測物體能看到更多的細節(jié)。放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。顯微鏡的發(fā)明拓寬了觀測領域，顯微鏡是人類認識微小世界的重要觀測工具。使用顯微鏡觀測洋蔥表皮，用圖畫記錄觀測到的洋蔥表皮細胞。比較用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同。

2、物質(zhì)的變化。

包括18課，讓學生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有一致和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質(zhì)的變化進行對比分析分類。通過具體的試驗，體驗物質(zhì)的變化。

3、宇宙。

月球是地球的衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關月球的信息。依照科學探究的要求進行信息交流、探討，并且整理有關的信息。知道對信息進行分析對比，嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的。知道科學的進步需要永無止境的科學摸索精神。發(fā)展對宇宙天文摸索的興趣。

4、環(huán)境和我們。

包括18課，引導學生認識人們在生活中會產(chǎn)生大量成分繁雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟棄會給環(huán)境帶來污染。調(diào)查統(tǒng)計家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類。認識到每個人每天都會產(chǎn)生垃圾，這些垃圾對環(huán)境會造成破壞。關注垃圾的去向，提高保護環(huán)境的意識。

1、通過引導學生使用放大鏡，知道放大鏡就是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀測物體能看到更多的細節(jié)。放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚（凸起）。兩個凸透鏡組合起來可以使物體的圖像放得更大。讓學生知道世界是物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)是變化的，物質(zhì)的變化有一致和不同之處。一些物質(zhì)的變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，一些變化沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質(zhì)的變化進行對比分析分類。通過具體的試驗，體驗物質(zhì)的變化。同時培養(yǎng)學生的試驗能力及操作能力、分析問題及對比分類能力。

2、學習宇宙知識。讓學生知道月球是地球的衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。能利用多種渠道搜集有關月球的信息。依照科學探究的要求進行信息交流、探討，并且整理有關的信息。知道對信息進行分析對比，嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的。知道科學的進步需要永無止境的科學摸索精神。發(fā)展對宇宙天文摸索的興趣。

3、教育學生用聯(lián)系、運動、變化的科學自然觀認識和理解各種自然事物和現(xiàn)象。

1、能正確使用放大鏡觀測物體的輕微部分。認識放大鏡是凸透鏡。

2、能通過具體的試驗，體驗物質(zhì)的變化。間接感受抽象物質(zhì)的存在性以及物質(zhì)的變。

3、搜集整理月球的資料，根據(jù)資料的特征制作自己的月球卡。依照科學探究的要求進行信息交流、探討和整理。

4、布置學生按要求帶垃圾來進行稱重測量。引導學生對垃圾產(chǎn)量大帶來的問題進行探討。

1、學習制造放大鏡。通過放大鏡、顯微鏡對物體的觀測、理解使用放大鏡觀測的意義。加強用放大鏡觀測身邊世界的興趣。認識到從肉眼觀測到發(fā)明放大鏡是人類的一大進步。

2、學習用篩網(wǎng)分開混合物、用蠟燭給白糖加熱。用舉例、分析、綜合、概括的方法，對物質(zhì)的變化進行對比分析分類。通過具體的試驗，體驗物質(zhì)的變化。

3、能利用多種渠道搜集有關月球的信息。依照科學探究的要求進行信息交流、探討，并且整理有關的信息。

4、調(diào)查統(tǒng)計家庭中一天產(chǎn)生垃圾的名稱、重量和種類。

周次課次教學內(nèi)容課時

第1周常規(guī)訓練1課時

微小世界：1--21放大鏡2放大鏡下的昆蟲世界2課時

第2周3--53放大鏡下的晶體4怎樣放得更大5用顯微鏡觀測身邊的生命世界（一）3課時

第3周

6--8

6用顯微鏡觀測身邊的`生命世界（二）

7用顯微鏡觀測身邊的生命世界（三）

8微小世界和我們

3課時

第4周機動第一單元復習3課時

第5周

物質(zhì)的變化：1--3

1我們身邊的物質(zhì)

2物質(zhì)發(fā)生了什么變化

3米飯、淀粉和碘酒的變化

3課時

第6周4--6

4小蘇打和白醋的變化

5鐵生銹了

6化學變化伴隨的現(xiàn)象

3課時

第7周7--8

7控制鐵生銹的速度

8物質(zhì)變化與我們

3課時

第8周

機動其次單元復習

3課時

第9周

宇宙：1--3

1地球的衛(wèi)星月球

2月相變化

3我們來造環(huán)形山

3課時

第10周

4--6

4日食和月食

5太陽系

6在星空中（一）

3課時

第11周

7--8

7在星空中（二）

8摸索宇宙

3課時

教學計劃制訂教學計劃教學內(nèi)容篇二

xx中學20xx—20xx年教學工作在學校教育教學工作計劃的指導下，以科學發(fā)展觀為指針，確立以提高課堂教學效率為中心，以教師隊伍建設為抓手，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新〞的功能，細化教學常規(guī)，內(nèi)化教學行為，加強過程管理，并加強教科研活動，努力促進師生共同發(fā)展。

1、高考一本上線實現(xiàn)0突破，二本、?？粕暇€率穩(wěn)中有升。中考平均成績力保中游。

2、規(guī)范教學常規(guī)管理、加強學生習慣培養(yǎng)，重視學生能力提高，結(jié)合體音美信息教育，促進學生全面提高

3、以青年教師為抓手，錘煉基本功，提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

4、以課堂教學為中心，加強備課研究，提高課堂教學效益，努力提高優(yōu)質(zhì)課比率。

（一）、教學工作：

1、教學任務

高三依據(jù)高考復習計劃，4月中旬完成一輪復習，五月份完成二輪復習和考前加強訓練，認真組織并分析市區(qū)級檢測，把握新課程數(shù)學英語陜西命題和綜合語文全國命題方向，并適時進行心里調(diào)適，力增取得優(yōu)異成績。

高二政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術等課程3月份加強水平考試科復習，把握方向、吃準難度，保證水平考試取得好成績，高二全部學科加強教學進度，基本完成高中新課教學。

九年級及時制定復課計劃，3月10日前所有學科終止新課投入復習。復習中組織復課觀摩、調(diào)研考試加強訓練工作，力增取得好成績。復習中并順利完成春季招生分流工作、理化生試驗考試工作、中考體育考試工作。

初中七八年級和高一年級，依據(jù)課標，開足課程，開齊課時，認真完成教學任務，并在質(zhì)量上有明顯上進。

2、工作要求：

（1）備課

備課要求嚴把“五備〞關：即備教材、備學生、備教法、備教具和試驗、備練習：備課要求以學生為中心，以發(fā)展為方向，實踐新課標理念，提倡多媒體教學，倡導大容量實效性課堂，同課頭教師和教研組較強研究，提高課堂設計思路和水平。學校要求每節(jié)課必需有教案，杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現(xiàn)成教案或抄襲購買的現(xiàn)成教案。

（2）上課

上課要求提高授課藝術，向45分鐘要成績。課前做好充分準備，課上充分表達“實、活、生、趣〞四字教學風格，加強課堂組織，建立以學生主體積極參與課堂，教師主導點撥，激發(fā)學生思維的師生互動課堂教學模式，保證教學效率。學校倡導教師圍繞“優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益〞課題加強研究，要求“人人上滿意課，節(jié)節(jié)上合格課〞。體音美課堂要重視基本素質(zhì)的培養(yǎng)，弘揚正氣，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)一定數(shù)量的專業(yè)特長學生。

（3）作業(yè)布置和批改

每節(jié)課都要有作業(yè)，作業(yè)布置要有針對性、實效性、創(chuàng)造性，每天作業(yè)總量不能超過國家規(guī)定標準，要用好上級配發(fā)的各種輔導資料，認真分類完成課后作業(yè)習題和相關作業(yè)，詳細批閱，做好反饋。作文保證兩周一次，每學期全收詳批不少于8次。

（4）自習與輔導

自習課教師跟班保證學生有良好的學習環(huán)境，自習課教師可以個別輔導不要求講課。

（5）檢測

教師根據(jù)教學實際狀況做好教學結(jié)果的反饋工作，單元終止組織學習水平檢測，客觀分析，及時彌補不足。

（二）教學研究

1、以青年教師培養(yǎng)為抓手，切實加強師資隊伍建設。

以青年教師培養(yǎng)為抓手，依據(jù)學校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，進一步加強青年教師和骨干教師幫教活動，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺，開展青年教師的匯報課、教學研究公開課、教學設計、課件制作等素質(zhì)競賽為載體，培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)化師資隊伍，促進教師的全面成長

2、以專題研討為方向，促進教研教改進程

以教研組為單位，以課堂教學為載體，以活動為形式，發(fā)揮教研組、年級組的組織能力和教師主觀能動性，開展師生共同參與的教研活動，活動包括教研會、理論學習、公開課、師生活動等形式。

（三）教學管理與服務

（1）堅持教師教案周檢查、學生作業(yè)月檢查制度。

（2）課堂自習檢查常規(guī)化，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。做到出勤和出力明確記錄。

（3）實行領導走課制。實行推門聽課了解教情。

（4）定期征求教學看法，調(diào)查教學狀況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換看法，促使教師教學能力發(fā)展。

（5）做好服務性處室的管理，提高服務效果。加強試驗室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、微機室的管理，發(fā)揮器材設施功能，優(yōu)化教學資源，倡導教師實施多媒體教學，利用現(xiàn)代信息技術，進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學。

（6）進一步修訂教學質(zhì)量評價體系，推動教學質(zhì)量提升，特別是體音美信息課評價、公開課推行制度等。

教學計劃制訂教學計劃教學內(nèi)容篇三

四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。本學期可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對唱曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當?shù)牟扇　柏灤┄暤姆椒▉碚{(diào)理這樣顯明的比較。

教學目標

1、通過謳歌，對學生進行愛國主義、集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。

2、對學生進行美的教育，陶冶情操，使學生的身心健康成長。

3、讓學生多唱歌、唱好歌，進一步把握正確的謳歌方法，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力。

4、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

5、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。

6、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

7、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

8、在感受音樂的過程中，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

基本任務：

1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和好玩兒，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或

在體態(tài)上作出反應。

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步分辯節(jié)拍的

不同，能夠聽辯旋律的高低、快慢、

4、聽辨不可憐緒的音樂，能用語言作簡單描述。

5、凝聽少兒歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌聲輕聲哼唱或默唱

6、凝聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。

7、凝聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解

其不同的風格。

1、謳歌中旋律的概念。

2、識譜知識的學習。

難點：通過適當?shù)姆绞皆陂_心輕松的課堂中進行理論知識學習。不僅可以以真正學到知識。避免學習理論的枯燥乏味性激

發(fā)學生興趣，還可以真正學到知識。

孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與摸索創(chuàng)造的活動能力加強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，加強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學

形式和藝術的魅力吸引學生。提升孩子們對音樂的興趣。

1、寓教于樂，采用多種教學形式，使學生樂學，愿學，想學。

2、教師深挖教材潛力，備好課，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點。

3、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習！

教學計劃制訂教學計劃教學內(nèi)容篇四

1、教材名稱、版本：

義務教育課程標準試驗教科書數(shù)學五年級(上)

2、全冊教材簡析：

本冊教材共編排了十個單元的教學內(nèi)容。在領域教學負數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計算，結(jié)合解決實際問題教學周期現(xiàn)象。在領域教學三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在領域教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。聯(lián)系上述三個領域的教學內(nèi)容編排3次實踐活動，教學一些基本的數(shù)學思想和方法。教材離編排了一些，介紹數(shù)學背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學內(nèi)容。

教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學教學的知識量比中年級大，學生的學習能力和自我意識比中年級強。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、試一試、練一練、練習、整理與練習等欄目與版塊。

3、教學目標：

(1)基礎知識：

①通過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關系。

②要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。

③要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程。

④把握摸索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小對比方法的思路。

⑤聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。

⑥要勉勵學生畫圖列舉尋覓規(guī)律。

⑦理解用計算器摸索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。

⑧通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。

⑨引導學生依據(jù)具體數(shù)量關系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。

⑩要讓學生感受復式統(tǒng)計表與復式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。

(2)基本技能：

充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、對比、拓展，將新知識點與學生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學。

(3)情感態(tài)度和價值觀：

①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。

②形成對數(shù)學的濃重興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。

③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以確定的方式加強學生良好的學習態(tài)度。

④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機遇，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。

4、教學重點難點：

教學重點：多邊形面積的計算、小數(shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法;

教學難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,確切計算，引導梳理適合學生自主解決的實際問題。

5、教學方法：

(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

(2)提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。(4)加強基礎知識的教學，使學生切實把握好這些基礎知識。

本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足特性化學習需求，從而達到把握基礎知識基本技能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的目的。

6、學習方式：

①預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。

②通過查閱資料找出解決問題的方法。

③教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

④利用小組探討的學習方式，使學生在探討中人人參與，各抒己見，相互啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的開心。

7、教學改革設想：

(1)培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

(2)表達學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生把握學習方法。

(3)教學與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學內(nèi)容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)立教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。

四年級一班共有學生32人，大部分學生對數(shù)學學習的積極性對比高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎知識把握穩(wěn)固，具備了一定的學習數(shù)學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程,具有觀測、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，自主探討。但有個別學生基礎知識差,上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務,需要老師督促并輔導。本學期重點抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創(chuàng)設高興情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最正確學習的動態(tài)。

第一單元：3課時

其次單元：9課時

第三單元：8課時

第四單元：7課時

第五單元：2課時

第六單元：8課時

第七單元：2課時

第八單元：14課時

第九單元：7課時

第十單元：5課時

在一至四年級的數(shù)學教材了，代數(shù)領域主要教學整數(shù)的知識，這些整數(shù)都是自然數(shù)。本單元教學負數(shù)，是過去小學數(shù)學里沒有的內(nèi)容。因此要通過合理的分類，并借助直觀，讓學生體會正負數(shù)與0的關系。要重視兩種相反作用練習。要借助直線上的點，使學生初步體會負數(shù)的大小。但不要涉及正、負數(shù)的計算。實踐活動要突出圖形變換在直接計量面積時的作用。

其次單元多邊形面積的計算本單元是在學生認識了這些圖形的特征，把握了面積的意義和長方形面積計算公式的基礎上安排的。所以要由扶到放，引導學生逐步把握多邊形面積計算的一般策略。要讓學生經(jīng)歷公式推導的完整過程。要充分發(fā)揮方格紙(點子圖)的作用。要采用適合的方法，幫助學生感受推導多邊形面積公式的不同方法，以拓展解決問題的思路，加強自主摸索的興趣。要重視實際測量方法的摸索。

本單元系統(tǒng)地教學小數(shù)知識，將使學生建立對比完善、對比深刻的小數(shù)概念，在教學中由具體到抽象，引導學生逐步深化對小數(shù)的認識。把握摸索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小對比方法的思路。大數(shù)目的改寫要加強指導，使學生在理解的基礎上把握方法。要注意大數(shù)目的改寫與求大數(shù)目近似數(shù)方法的對比?；叵肱c整理時，要著重探討小數(shù)與分數(shù)、小數(shù)與整數(shù)的聯(lián)系。

本單元把小數(shù)加法和減法分兩段教學，線教學筆算的方法，在把握筆算的基礎上，口算對比簡單的小數(shù)加、減法。然后教學加法運算律和減法運算律在小數(shù)加、減法里仍舊適用，并進行有關的簡便計算。聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。適當指導計算被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的題目。要恰當把握計算的難度要求。整數(shù)加法的運算律的推廣，只需意會，毋需言傳。通過用計算器計算，拓展學生解決實際問題的范圍，引導學生摸索一些數(shù)學規(guī)律，加強學習的興題。

本單元把常見的、有固定周期規(guī)律的現(xiàn)象作為研究對象，通過發(fā)現(xiàn)具表達象里的周期規(guī)律、對現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展狀況作出判斷、解決簡單的實際問題等教學活動，激發(fā)摸索興趣、培養(yǎng)摸索精神。要勉勵學生畫圖列舉尋覓規(guī)律。選擇適合的時機，突出用除法計算的價值。要指導學生根據(jù)具體問題選擇適合的策略。恰當把握要求，減輕學生負擔。

本單元教學小數(shù)與整數(shù)相乘、小數(shù)除以整數(shù)，要清楚把握小數(shù)乘整數(shù)計算方法的摸索思路。要切實理解用計算器摸索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。要細心分析除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法可能會出現(xiàn)的幾種典型狀況。恰當控制計算的難度要求。適當梳理適合學生自主解決的實際問題。

本單元的教學任務是，使學生初步形成1公頃、1平方千米的觀念，通過豐富多彩的活動讓學生體會1公頃的實際大小。通過圖片(視頻資料)和例子讓學生體會平方千米是測量和計算大面積土地的單位。通過組織看圖估計活動，加強對面積大小的實際判斷能力適時回想并整理學過的面積單位

本單元在第六單元的基礎上繼續(xù)教學小數(shù)乘小數(shù)和除數(shù)使小數(shù)的除法。引導學生依據(jù)具體數(shù)量關系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解