2023年我的老師400四年級(13篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年我的老師400四年級(13篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師400作文四年級篇一

對于我的語文老師，不得不提的是他的氣度。班里的同學(xué)，有的是聽他講了三年課，也有的是兩年，今年剛被教的基本不多，但都有一個共同點，就是誰也不知道老師的忍耐度有多大，只覺得這像一個無底洞。小錯誤大多是可以通過，而又絲毫不見他臉上掛過一絲慍怒，對此，同學(xué)們都曾猜過這個“洞〞畢竟有多深，但沒人能說出個所以然來。

其次，是他待人溫柔。上課時或談話時的語氣讓人心里暖暖的，致使語文課已經(jīng)成為大家公認的最愛上的課之一。

上他的課從未感到無趣過，每節(jié)課都是很輕松，但也有很好的紀(jì)律，這使得大多數(shù)同學(xué)認為老師溫柔而又不失威嚴(yán)。

還有一點，他十分關(guān)心我們課外知識的積累。對于一些課外的知識他勉勵我們?nèi)フJ識、去記憶，并時常為我們放映借閱一些有關(guān)資料和課外書。

對于語文老師，所能說的、能用語言所表達的就是這些，而他身上那大多數(shù)形容不了的優(yōu)點，就只能在與他的交談中感受，可又說不出。這便是我的語文老師，一個令人喜歡的老師。

我的老師400作文四年級篇二

在我一到四年級的教課老師中，我最喜歡的、印象最深的，是班主任張老師。

張老師教我們四年了，從我上小學(xué)到四年級，我們的感情很深厚。但是，一個突如其來的變故，宛如剪紙般的將我們分開了。

張老師有大量特點，于是，我為她做了一個"口味盤"。

原因：張老師很溫柔，假如我們按要求做或有什么榮譽成績，張老師會會心的微笑，這種笑給人一種輕松、給人一種踏實。而蜂蜜，同樣使人感到溫柔，還甜甜的底所以，張老師可以用蜂蜜來代表。

原因：張老師也很兇，假如有人作出令老師生氣的舉動，一旦被張老師發(fā)現(xiàn)，她的臉馬上就會陰沉下來，猶如晴天霹靂，那個人就免不了被張老師狠狠的教訓(xùn)一頓啦。啤酒代表火暴，的確很適合張老師的哦！

原因：張老師很會趕時尚，瞧，最近她又將自己的頭發(fā)染成了栗色，而且還燙成了卷發(fā)，戴上了一枚鉆石戒指，和一對銀耳環(huán)?？蓸泛軙r尚，用來代表張老師真是一點也不錯。

我覺得，張老師更像橙汁：調(diào)制恰當(dāng)就會十分甜，調(diào)制不當(dāng)就會酸澀酸澀的

我的老師400作文四年級篇三

火熱的暑假過去了，我們升入了五年級，新學(xué)期的其次天，我們知道任課老師有幾位新老師。我十分渴望新老師給我們上課。

就讓我說說新的數(shù)學(xué)老師吧。陳老師個子很高，很壯實，他的大大眼睛下有張小小的嘴巴，看上去十分威風(fēng)。

他對我們要求很嚴(yán)格。記得又一次數(shù)學(xué)課時，陳老師在上面講課，我聽得津津有味。誰知，左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過這件事情立刻被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了，陳老師逐漸的走向左嘉豪身旁，拿起了他的書，只聽到嘶嘶的聲音，即刻教室里寧靜極了，同學(xué)們凝聽陳老師的教化。

左嘉豪你太不尊重老師了，假如你愛看書，就在課余時間看，那么重要的數(shù)學(xué)課上，你竟然還有看課外書的閑情逸致。假如你不聽課，就像人不會走路，陳老師的教化深深地記在了我的心里。

陳老師是一個好老師，他上課十分認真，下課時喜歡和我們開開玩笑。

我們認真聽課，認真完成作業(yè)就是對老師的尊重就是感恩老師。我們不能辜負老師的期望。在新學(xué)期我會在老師的辛勤哺育下，一步一個腳印的走下去。

我的老師400作文四年級篇四

相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫〞老師嗎？是語文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語文老師。

她叫黃老師，是我們班的語文老師。她長著一雙水靈靈的大眼睛，還戴著一副圓形的眼鏡。每當(dāng)有同學(xué)在開小差，一支粉筆飛過去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很漂亮。

有一次，我們?nèi)嗟募倚?dǎo)學(xué)寫得十分糟糕，黃老師看見了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的。見到同學(xué)遇到吵架問題，溫柔地安慰他們，并解決問題。

黃老師對班干部十分關(guān)心，譬如組長做得很好，就給他們發(fā)獎勵，幾乎每個星期發(fā)兩次。假如電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。

我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯，由于她為了快點改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯在哪里。

黃老師每次批改作業(yè)的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫，怕累。我覺得，我們只是寫一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績來報答黃老師！

我的老師400作文四年級篇五

我的數(shù)學(xué)老師叫周老師，她平日對我們很嚴(yán)格，我們有時都不敢直視她。

她有著一頭秀麗的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神，在生氣的時候眼睛還會瞪得特別大，在筆直的鼻梁上架著一副長方形的眼鏡，還有著一張時常緊閉的嘴巴。

周老師有著她的三大“法寶〞，每一個都可以把我們整理得服服帖帖的。

有一次在上課的時候，有一個同學(xué)在開小差，老師一眼就看到了那個同學(xué)，并瞪著那個同學(xué)，這就是周老師的第一招“眼神殺〞，可是老師都已經(jīng)把眼睛瞪得圓溜了，那個同學(xué)還沒發(fā)現(xiàn)。于是周老師只好使出其次招法寶，就是“粉筆頭〞，老師二話不說就把粉筆頭扔了過去，等到那個同學(xué)回過神來，已經(jīng)為時已晚，還來不及等他躲閃，粉筆頭就已經(jīng)精準(zhǔn)的“擊中〞那個同學(xué)的腦門，他趕快翻開書，認真地聽起課來。

還有一次，有個同學(xué)在和另一個同學(xué)講話，老師看到后就使出了她的第三個法寶，那就是“河?xùn)|獅吼〞，她大吼道：“好啊！你們倆竟然敢當(dāng)著我的面講話，看我怎么整理你們。〞說著，她就丟出了兩個粉筆頭，分別“贈送〞給了那兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)都被嚇得低下了頭，連看都不敢看周老師一眼。

這就是我的老師，你的老師有什么特點呢？

我的老師400作文四年級篇六

我的阿姨是一位二年級的數(shù)學(xué)老師，她高高瘦瘦的，挺挺的鼻梁上架著一幅黑框的眼鏡，一雙大大的眼睛往往炯炯有神地看著講臺下的每一位同學(xué)，她很有耐心，每每來到她的辦公室時，都會看見她正在教著一批學(xué)生。

為什么說她是全能老師呢?是由于她在業(yè)余時間常會去練瑜伽或打氣排球，我的爸爸和謝老師還是她的球友呢!有一次我，隨羅老師來到東小打氣排球。比賽時，只見羅老師一個跳發(fā)，球在空中，羅老師，一個反手球，讓它在空中形成了一個完美的曲線，最終落在了對方的地上，發(fā)球讓羅老師隊得了一分。

她愛爬山。記得前一個月，她還去過老虎洞呢!

還有她的最愛——她那屋頂花園里滿屋的花花草草，品種繁多，簡直讓我眼花繚亂。

我的阿姨，每次來我家吃飯都會幫我講題，改作業(yè)。不僅講數(shù)學(xué)，這有時還輔導(dǎo)我的語文，真的是太全能了。

羅老師是我的一個阿姨，她有這樣驚人的球技，有無敵的數(shù)學(xué)技能，有完美的瑜伽技術(shù)。她和藹可親，大方寬容，更是一個在業(yè)余時的大玩童，特別是她時時四處事事為我著想，我真喜歡她!

我的老師400作文四年級篇七

若是說讓我在幼兒園眾多老師選一個我最喜歡的老師，我一定會選李老師，由于她是我在幼兒園時期的啟蒙老師。

李老師身材微胖，皮膚白皙，一頭卷發(fā)猶如一碗沒有燙開的泡面似的扣在頭上。她臉上總是掛著微笑，仿佛一陣和善的春風(fēng)，一縷璀璨的陽光，一片沙漠的綠洲，眼睛里閃爍著星星，正應(yīng)了那句話：眼中有光，心中有愛。

李老師貌似從不生氣：我們不睡覺，她會給我們讀故事；我們不聽話，她會溫柔地給予教化；我們表現(xiàn)好，她會在我們腦門上貼一枚閃亮的貼畫。

李老師不光溫柔，而且多才多藝！她唱歌時是一只百靈鳥，跳舞時宛如一只白天鵝。排練時她不辭辛苦地搬道具，剪音樂，搞場景，忙得不可開交。

靜靜告訴你，李老師還是一個不折不扣的鏟屎官〞。她養(yǎng)了一只灰色的小貓咪，可愛極了！

有一次，我到李老師家作客李老師家做客，她拿出好多美味的點心接待我，還送了我一本書——《大象很大，螞蟻很小》，其中幽美的語言開啟了我對“詩歌〞這種文學(xué)的初步認識。

一年級時，我和幼兒園同學(xué)一起去探望了李老師，她竟然感動得熱淚盈眶。老師是辛勤的園丁是溫暖的春雨，是我們成長的土壤，讓我們這些小樹苗茁壯成長。

我的老師400作文四年級篇八

有人喜歡體育老師，有人喜歡語文老師，有人喜歡數(shù)學(xué)老師，有人喜歡科學(xué)老師，而我喜歡我的英語老師——杜老師。

杜老師的個子矮矮的，那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)卷卷的，像個洋娃娃。她圓溜溜的大眼睛嵌在月牙似的彎彎的眉毛下，還經(jīng)常和同學(xué)們“說話〞呢！我們都很喜歡她。

杜老師上課時很幽默。

有一次上課講到了故事部分，杜老師隨便請了幾位同學(xué)扮演故事中的角色，表演完后杜老師端起書開始點評。此時，同學(xué)們已經(jīng)笑趴下了。杜老師的課不僅讓同學(xué)們輕松地了解了課文的背景，而且還大大提高了課堂效率。

杜老師雖然很幽默，但是有時也很嚴(yán)肅。

有一次，老師讓同學(xué)們背誦一篇課文，其次天，老師請了十位同學(xué)來背誦，但是有四位同學(xué)沒有完成背誦，杜老師就拿出了“河?xùn)|獅吼〞大法，把那四位同學(xué)狠狠地教訓(xùn)了一番，而那四位同學(xué)下午還要背誦給老師聽。

我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，還有兩年就見不到杜老師了，但我永遠不會忘掉杜老師，由于她給我?guī)砹舜罅恐R。

我的老師400作文四年級篇九

我們班的班主任本來就與眾不同，別的班不是語文老師就是數(shù)學(xué)老師，抑或是英語老師，而我們班卻是體育老師——彭老師。

彭老師瘦瘦的，個子很高，臉上總是一副嚴(yán)肅的樣子，“寒氣〞逼人。由于他又高又瘦，班里有同學(xué)曾給他取過外號“電線桿〞。

彭老師很嚴(yán)格。每天早上，別的班還在玩時，我們班就已經(jīng)在讀書了。因此，有些同學(xué)可就不愿意了。不過，只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站，眼睛一瞪，他們也就不敢“造次〞了。

但上體育課時，彭老師要比平常幽默多了。

有一次，他在教我們做廣播體操時，有個同學(xué)的手太向上舉了些?！斑@位同學(xué)。〞老師笑著說，“你是在擁抱藍天嗎？〞這話一出，我們大家哄堂大笑，有的同學(xué)都笑彎了腰。

在站隊時，時常會有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過，再微小的聲音，都逃不過彭老師的順風(fēng)耳。他笑瞇瞇地說：“看來我們班的某位同學(xué)，上體育課很活躍啊。見到我都這么愉快嗎？〞我們聽了哈哈大笑，那幾位同學(xué)也漲紅了臉，不敢再“搗亂〞了。

雖然彭老師很嚴(yán)格，只有上體育課時才能幽默詼諧。但是，我們都知道，彭老師是個負責(zé)任的好老師。

我的老師400作文四年級篇十

我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴(yán)格的教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——歐老師讓我勇往直前！

那時候我11歲以下，經(jīng)常沒寫完作業(yè)。我的老師總是打電話給我的父母埋怨，但我一點也不責(zé)怪我的老師，十分敬重她。

有一次，200米田徑校運會來了。我十分畏懼。我在畏懼什么？我擔(dān)憂我不會獲得一等獎。我慌了。老師直勾勾地盯著我，走到我面前說：“你喜歡別人笑你嗎？〞

“我不喜歡。〞我回復(fù)。

“你現(xiàn)在能怎么辦？〞

“跑步。〞

“畏懼？〞

我即刻無語，張開嘴都不知道該怎么辦，心里慌了。老師說：“大膽點！看，這么多學(xué)生來為你努力。你呢？是一只退縮的烏龜，一個真的不怕被嘲諷的孩子。〞聽到嘲諷這個詞，我看了一眼同學(xué)。有同學(xué)嘲諷我是懦夫，也有同學(xué)罵我是懦夫。我生氣了：“我什么都不是！〞

“那就更加努力！〞

我鼓起了濃濃的勇氣，大膽前進！"3、2、1!"“砰！〞我大步跑了兩次，不怕累。我的冠軍！冠軍！我們班又榮譽了。

歐先生，我十分感謝你的勇氣。三年過去了，我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑，我們的歐洲老師你在哪里？

我的老師400作文四年級篇十一

每個人的心中都有自己的漫畫老師，我也一樣，你們知道她是誰嗎？她就是總愛穿裙子改作業(yè)快速，每日臉上掛著笑容的數(shù)學(xué)李老師。

我最喜歡的李老師個子高高的，身材瘦瘦的，戴上眼睛像大熊貓一樣，她的穿著可跟別人不太一樣。李老師無論是春夏秋冬，還是冷或熱，她都十分愛穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴(yán)熱中綻放，冬天像一只梅花不畏酷寒，穿上裙子，她就是辦公室里最靚的妞。

你們聽完是不是覺得她是優(yōu)雅的老師，其實她還可以像風(fēng)一樣的改作業(yè)。

有一次我去李老師辦公室，只見李老師的手刷刷刷的過去，她在干什么呢？原來她在改作業(yè)，我驚得雙下巴都出來了，這是什么神速，看五秒鐘就知道哪題對哪題錯，像無影手一樣。你以為這樣就終止了嗎？那你就大錯特錯了，李老師的改卷速度可以達到十秒一份，真是創(chuàng)造了很大的奇跡呀！

我最喜歡的是李老師臉上的笑容，她上課只要有同學(xué)回復(fù)問題正確，李老師就開心的讓他坐下，因此笑容成了李老師的好伙伴，每天都會帶上它，絕不忘掉。

我把我的觀測告訴媽媽，她也很喜歡李老師，你們喜歡李老師嗎？

我的老師400作文四年級篇十二

她是我們的班主任，她像一支紅燭，奉獻了自己，把知識傳播給我們。

記得第一次看見她的時候，我很興奮。我們有了一位新老師，她又美麗又平易近人。

第一堂數(shù)學(xué)課，她正用粉筆在黑板上奮筆疾書，這時，有幾個男生在底下竊竊私語。她聽見了，怒氣沖沖地走到領(lǐng)頭講話的人面前，聲音比平日高了八倍，怒道：“你來回復(fù)這個問題！〞那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，回復(fù)不出來。她杏目圓睜：“坐下！以后再犯就沒這么客氣了！〞她是嚴(yán)格的化身。

有一天在上課的時候，一位同學(xué)突然吐了，她急忙上前，關(guān)切地問：“怎么了，是不是不安逸，難不難受？〞一連串的關(guān)心，在同學(xué)們的心中蕩起了一絲暖波。她是關(guān)心的化身。

去年秋游時，由于趕時間，所以我沒吃早飯，路上，肚子餓得咕咕叫。她見了，二話不說，把自己的早飯塞給了我，還嚴(yán)肅地說，不吃飽，哪來