安置幫教工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第5頁共5頁安置幫?教工作?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)落?實(shí)安置?幫教措?施著力?維護(hù)社?會(huì)穩(wěn)定?五龍口?鎮(zhèn)安置?幫教工?作年終?總結(jié)如?何加強(qiáng)?和規(guī)范?歸正人?員的安?置幫教?工作，?預(yù)防和?減少“?歸正人?員”重?新違法?犯罪，?進(jìn)一步?促進(jìn)和?維護(hù)社?會(huì)治安?穩(wěn)定，?是各級(jí)?黨委、?政府和?司法行?政機(jī)關(guān)?維護(hù)_?___?工作的?重要內(nèi)?容。近?幾年來?，我所?在市局?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，黨委?、政府?的大力?支持下?，針對(duì)?轄區(qū)內(nèi)?近期刑?釋解教?人員數(shù)?量相對(duì)?集中這?一情況?，為幫?助他們?重新走?上社會(huì)?，克服?和防止?再犯罪?的行為?。我們?根據(jù)我?鎮(zhèn)實(shí)際?情況，?始終堅(jiān)?持把“?教育、?感化、?挽救”?這一工?作方針?作為安?置幫教?工作的?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?，采取?“圍繞?一條主?線，把?好兩道?關(guān)口，?強(qiáng)化三?項(xiàng)管理?，落實(shí)?四條措?施，抓?好五個(gè)?環(huán)節(jié)”?的辦法?，積極?探索刑?釋解教?人員安?置幫教?工作新?路子，?取得了?明顯成?效。實(shí)?現(xiàn)了安?置幫教?基地“?安其身?，暖其?心，用?其長(zhǎng)，?育其人?，正其?本”的?回歸目?的。目?前，_?___?年來刑?釋解教?的__?__名?人員得?到全部?工作安?置，安?置率達(dá)?___?_%，?建立幫?教對(duì)象?檔案_?___?宗，列?入幫教?對(duì)象_?___?名，幫?教率_?___?%，重?新犯罪?率為零?，為維?護(hù)轄區(qū)?乃至整?個(gè)社會(huì)?的治安?穩(wěn)定作?出了積?極的貢?獻(xiàn)。下?面我就?我鎮(zhèn)今?年的安?置幫教?工作做?出如下?總結(jié)：?一、?圍繞一?條主線?，明確?安置幫?教工作?的責(zé)任?近幾年?來，我?們始終?圍繞黨?委、政?府“保?穩(wěn)定，?抓經(jīng)濟(jì)?，促發(fā)?展”的?工作思?路，把?做好刑?釋解教?人員安?置幫教?，預(yù)防?和減少?他們重?新違法?犯罪，?作為維?護(hù)社會(huì)?穩(wěn)定，?搞好社?會(huì)治安?綜合治?理的一?項(xiàng)重要?工作來?抓。從?加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)入手?，通過?抓“三?個(gè)落實(shí)?”，形?成有序?的安置?幫教工?作機(jī)制?。一是?落實(shí)機(jī)?構(gòu)。轄?區(qū)__?__個(gè)?行政村?村村成?立了刑?釋解教?人員安?置幫教?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，由鎮(zhèn)?分管政?法工作?的副鎮(zhèn)?長(zhǎng)總牽?頭，鎮(zhèn)?安置幫?教工作?領(lǐng)導(dǎo)小?組具體?負(fù)責(zé)，?鎮(zhèn)綜治?辦、司?法所有?關(guān)人員?落實(shí)日?常工作?。并在?各村委?會(huì)、各?企業(yè)也?相應(yīng)地?成立了?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?，形成?鎮(zhèn)、村?、組三?級(jí)幫教?網(wǎng)絡(luò)。?全鎮(zhèn)現(xiàn)?已建立?幫教小?組__?__個(gè)?，幫教?人員_?___?名；二?是落實(shí)?責(zé)任。?把安置?幫教工?作列入?有關(guān)單?位、村?年度綜?治工作?的考核?內(nèi)容，?通過層?層簽訂?目標(biāo)管?理責(zé)任?書，并?實(shí)行“?三包”?，促進(jìn)?安置幫?教各項(xiàng)?內(nèi)容、?措施落?實(shí)。三?是落實(shí)?經(jīng)費(fèi)。?近年來?，我鎮(zhèn)?在財(cái)政?比較困?難的情?況下，?每年拿?出__?__萬?元用于?刑釋解?教人員?安置幫?教工作?的運(yùn)行?，確保?各項(xiàng)工?作的正?常開展?。二?、把好?“兩道?關(guān)口”?，確保?刑釋解?教人員?的思想?穩(wěn)定許?多正反?事實(shí)證?明，“?歸正人?員”回?歸社會(huì)?后的最?初環(huán)節(jié)?是他們?今后人?生__?__決?定性因?素，家?庭、社?會(huì)的寬?容心、?接納度?直接影?響他們?的棄舊?圖新、?重新做?人的決?心。為?此，我?們把有?機(jī)銜接?好監(jiān)所?和社會(huì)?開放教?育作為?基地運(yùn)?行的首?要環(huán)節(jié)?和刑釋?解教人?員心理?穩(wěn)定的?出發(fā)點(diǎn)?、切入?點(diǎn)，通?過“把?好接茬?關(guān)、安?置關(guān)”?，確保?刑釋解?教人員?的思想?情緒穩(wěn)?定。把?好接茬?關(guān)。重?點(diǎn)做到?“五個(gè)?及時(shí)”?：一是?及時(shí)造?冊(cè)建檔?。收到?監(jiān)所寄?發(fā)__?__通?知書和?區(qū)歸正?人員安?置幫教?辦通知?后，我?們即著?手做好?接茬準(zhǔn)?備工作?。在接?茬時(shí)，?對(duì)刑釋?解教在?監(jiān)、所?的表現(xiàn)?情況和?家庭狀?況進(jìn)行?詳細(xì)的?記錄，?為以后?開展安?置幫教?工作提?供資料?、打基?礎(chǔ)；二?是及時(shí)?家訪。?歸正人?員回家?后，村?幫教工?作小組?隨即指?派幫教?人員到?其家中?進(jìn)行家?訪，及?時(shí)掌握?其思想?動(dòng)態(tài)，?并動(dòng)員?其家人?共同做?好思想?轉(zhuǎn)化工?作；三?是及時(shí)?簽訂幫?教責(zé)任?書。同?有關(guān)村?居、企?業(yè)和家?庭簽訂?四方協(xié)?作幫教?責(zé)任書?，進(jìn)一?步明確?幫教雙?方的權(quán)?利與義?務(wù)；四?是及時(shí)?進(jìn)行法?制教育?。通過?贈(zèng)送法?律常識(shí)?讀本、?___?_學(xué)習(xí)?法律知?識(shí)等途?徑，開?展多種?形式的?法制教?育，促?使他們?遵紀(jì)守?法；五?是及時(shí)?制定和?落實(shí)幫?教措施?。根據(jù)?各人的?不同情?況，制?定針對(duì)?性的幫?扶計(jì)劃?，落實(shí)?幫扶措?施。使?他們能?夠自食?其力，?成為對(duì)?社會(huì)有?用之人?。把好?安置關(guān)?。主要?采取五?種安置?形式：?一是回?鄉(xiāng)安置?。對(duì)家?住農(nóng)村?的“回?歸”人?員，由?村一級(jí)?幫教小?組具體?負(fù)責(zé)落?實(shí)責(zé)任?田，讓?他們有?地可耕?。二是?工作安?置。由?于種種?原因，?一部分?刑釋解?教人員?離開監(jiān)?所后成?了__?__的?流浪漢?。我們?深知，?這一部?分的安?置幫教?工作開?展如何?，將直?接影響?整個(gè)工?作的運(yùn)?行，如?果放任?不管，?勢(shì)必會(huì)?重新使?他們走?上犯罪?的道路?。如歸?正人員?孔大寶?，今年?___?_歲，?缺乏文?化，不?宜從事?重體力?勞動(dòng)和?腦力勞?動(dòng)，便?安排他?到裴村?面粉廠?看大門?；二是?鼓勵(lì)自?謀職業(yè)?。對(duì)一?部分一?時(shí)找不?到工作?的人員?，盡量?為他們?創(chuàng)造條?件，鼓?勵(lì)他們?從事個(gè)?體經(jīng)營(yíng)?，這類?人員有?___?_人。?&_?___?;三、?強(qiáng)化“?三項(xiàng)管?理”，?杜絕刑?釋解教?人員的?再犯罪?作為一?個(gè)特殊?的群體?，歸正?人員的?心態(tài)很?不平穩(wěn)?，存在?過一天?算一天?的得過?且過思?想，為?真正杜?絕他們?思想行?為上的?重復(fù)犯?罪現(xiàn)象?，我們?在加強(qiáng)?思想教?育、化?解消極?心態(tài)和?安置落?實(shí)工作?的基礎(chǔ)?上，重?視對(duì)這?一部分?人員的?跟蹤監(jiān)?督管理?工作。?一是落?實(shí)專項(xiàng)?管理。?我們每?年均_?___?人員對(duì)?刑釋解?教人員?進(jìn)行一?次以掌?握了解?基本情?況為主?的摸排?管理工?作。統(tǒng)?一制作?下發(fā)，?對(duì)歷年?刑釋解?教人員?進(jìn)行登?記造冊(cè)?、分類?梳理，?全面掌?握全鎮(zhèn)?歸正人?員的安?置和幫?教情況?。共2?頁，當(dāng)?前第1?頁12?二是實(shí)?施規(guī)范?管理。?明確有?關(guān)工作?機(jī)構(gòu)的?職責(zé)、?制度和?要求，?并統(tǒng)一?實(shí)行了?“四表?一卡”?管理制?度企業(yè)?歸正人?員安置?幫教工?作小組?人員登?記表、?，形成?嚴(yán)格的?縱向到?底、橫?向到邊?的動(dòng)態(tài)?管理機(jī)?制。三?是突出?重點(diǎn)管?理。對(duì)?一部分?長(zhǎng)期在?特種行?業(yè)、娛?樂場(chǎng)所?從事經(jīng)?營(yíng)活動(dòng)?和工作?的刑釋?解教人?員，在?責(zé)任區(qū)?民警落?實(shí)日常?檢查管?理的同?時(shí)，逐?一將這?一部分?釋解人?員納入?重點(diǎn)管?理對(duì)象?，結(jié)合?突出性?、階段?性的綜?治工作?特別是?“嚴(yán)打?”工作?，做到?每次必?查，每?查必摸?清底細(xì)?，不使?這部分?人重新?走上犯?罪道路?。四?、落實(shí)?“四條?措施”?，提高?刑釋解?教人員?自食其?力的能?力一是?更新觀?念。刑?釋人員?往往個(gè)?人思想?包袱較?重，加?上社會(huì)?上一部?分人“?老眼光?”看問?題，很?難使他?們樹立?起生活?工作的?決心和?勇氣。?對(duì)此，?在安置?幫教工?作中，?我們一?方面重?視對(duì)刑?釋人員?的生活?、工作?安置，?另一方?面重視?全社會(huì)?人對(duì)刑?釋人員?的思想?觀念的?轉(zhuǎn)變。?通過宣?傳，做?到“三?不”、?“四個(gè)?一樣”?等一系?列的措?施，不?但轉(zhuǎn)變?了社會(huì)?各界對(duì)?刑釋人?員的看?法，還?揚(yáng)起了?歸正人?員干事?業(yè)的信?心之帆?。通過?各級(jí)的?關(guān)心指?導(dǎo)和幫?助，刑?釋解教?人員中?，有的?成了村?居__?__的?骨干，?有的在?企業(yè)找?到發(fā)揮?自己才?能的天?地。二?是政策?扶持。?針對(duì)兩?勞人員?由于長(zhǎng)?期在監(jiān)?所改造?、教育?，對(duì)國(guó)?家、地?區(qū)的有?關(guān)就業(yè)?政策、?市場(chǎng)信?息等了?解掌握?仍停留?在進(jìn)監(jiān)?所前的?狀況，?我們根?據(jù)刑釋?解教人?員在監(jiān)?所改造?、教育?的時(shí)間?長(zhǎng)短、?要求，?鎮(zhèn)各業(yè)?務(wù)部門?積極為?歸正人?員的就?業(yè)安置?和經(jīng)商?渠道提?供政策?和信息?支持，?確保他?們找對(duì)?路、找?準(zhǔn)路。?三是技?術(shù)扶持?。通過?介紹刑?釋人員?到有關(guān)?部門和?社會(huì)中?介__?__舉?辦的實(shí)?用技術(shù)?培訓(xùn)班?學(xué)習(xí)拆?解知識(shí)?、烹飪?知識(shí)、?優(yōu)質(zhì)瓜?果種植?、家畜?家禽養(yǎng)?殖等技?術(shù)，使?每位釋?解人員?都能掌?握1—?2門實(shí)?用技術(shù)?；四是?資金扶?持。針?對(duì)部分?釋解人?員回歸?后因家?庭生活?困難，?發(fā)展生?產(chǎn)缺乏?資金的?問題，?許多村?、企業(yè)?安置幫?教工作?小組主?動(dòng)與有?關(guān)部門?聯(lián)系，?通過村?居扶持?、個(gè)人?墊借和?出面擔(dān)?保小額?貸款等?形式，?積極扶?持他們?發(fā)展生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?，自強(qiáng)?自立。?五、?抓好“?五個(gè)環(huán)?節(jié)”，?摸索安?置幫教?工作的?有效途?徑一是?抓早。?為了做?到把幫?教工作?向前延?伸，我?鎮(zhèn)每年?都__?__人?員深入?監(jiān)所開?展以“?故鄉(xiāng)在?呼喚”?為主題?的幫教?活動(dòng)，?與在押?的五龍?口籍_?___?人員進(jìn)?行座談?，__?__他?們觀看?專題錄?像片，?激發(fā)他?們安心?改造，?爭(zhēng)取早?日回歸?社會(huì)。?二是抓?實(shí)。具?體做到?堅(jiān)持“?四必談?”，即?在安置?對(duì)象思?想波動(dòng)?時(shí)、工?作不滿?意時(shí)、?身體有?病時(shí)、?家庭出?現(xiàn)變故?時(shí)，幫?教小組?或責(zé)任?人及時(shí)?找其談?心，給?予精神?鼓勵(lì)；?“五必?訪”，?即當(dāng)歸?正人員?剛安置?時(shí)、有?段時(shí)間?未到崗?工作時(shí)?、家里?婚喪喜?事時(shí)、?遇到重?大節(jié)日?時(shí)、安?置對(duì)象?有劣跡?被確定?為重點(diǎn)?對(duì)象時(shí)?，幫教?小組或?責(zé)任人?必須到?其家庭?走訪，?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?解決，?努力引?導(dǎo)其走?正道。?三是抓?重點(diǎn)。?針對(duì)