下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)生?醫(yī)院社?會(huì)實(shí)踐?報(bào)告總?結(jié)活?動(dòng)時(shí)間?:_?___?年.7?.10?--_?___?年.8?.10?活動(dòng)?日程紀(jì)?要:?7.1?0-8?.10?7.?10入?臨清,?安排宿?舍(宿?舍在醫(yī)?院對(duì)面?),了?解醫(yī)院?及周邊?環(huán)境.?7.?11a?m與院?方的見?面會(huì),?院方代?表?xiàng)钪?任&王?老師接?待,介?紹醫(yī)院?概況&?布局&?科室及?部署此?次活動(dòng)?的總體?安排.?我們?由于是?大三學(xué)?生,專?業(yè)課學(xué)?習(xí)的不?多,只?能安排?在邊緣?科室.?此次活?動(dòng)提高?臨床技?能意義?不大,?旨在熟?悉醫(yī)院?環(huán)境&?了解醫(yī)?院運(yùn)作?.p?m由韓?海林主?任帶領(lǐng)?參觀影?像中心?,參觀?磁共振?、螺旋?ct、?c形臂?、10?00毫?安__?__光?機(jī)、腹?部彩超?、心臟?彩超、?全身彩?超、全?自動(dòng)生?化分析?儀等精?良進(jìn)口?設(shè)備,?聆聽各?科室老?師對(duì)儀?器&操?作&檢?測(cè)&判?斷等的?講解.?其中對(duì)?磁共振?\腫瘤?與放療?\螺旋?ct\?介入治?療\核?醫(yī)學(xué)等?科室印?象深刻?.7?.12?-7.?13周?日,搬?宿舍,?熟悉環(huán)?境.?7.1?2-7?.19?到科教?科,了?解醫(yī)院?科研、?教學(xué)等?方面活?動(dòng),主?要參與?醫(yī)院醫(yī)?生繼續(xù)?教育考?核的相?關(guān)工作?,落實(shí)?論文&?成果報(bào)?告的真?實(shí)性,?此外,?還幫助?整理實(shí)?踐生培?訓(xùn)及資?料整理?工作,?學(xué)習(xí)了?部分碩?士生畢?業(yè)論文?.7?.20?周日,?到急救?中心,?跟著出?車.?遇到外?傷病人?,前臂?受傷流?血不止?/喝農(nóng)?藥的病?人急救?.7?.21?-7.?27周?一至周?三在b?超室,?有黃濤?老師及?范老師?指導(dǎo)儀?器操作?及病例?檢測(cè).?周四?至周日?在查體?辦公室?,了解?一卡通?及查體?流程,?協(xié)助病?人就診?.7?.28?-8.?10分?診,到?各個(gè)門?診部門?.了解?醫(yī)生診?療過(guò)程?,協(xié)助?醫(yī)生進(jìn)?行身體?檢查。?7.?28-?7.3?1內(nèi)科?8.?1-8?.3婦?產(chǎn)8?.4-?8.5?消化內(nèi)?8.?6-8?.7心?內(nèi)/神?內(nèi)8?.8c?t室?實(shí)踐感?悟歷?時(shí)一個(gè)?月的實(shí)?踐已經(jīng)?結(jié)束,?坎坷而?溫馨的?醫(yī)院生?存之旅?業(yè)已過(guò)?了大半?,感慨?頗深。?暑假?之始,?懷著激?動(dòng)又憧?憬的心?情,我?們駕車?一大早?就到了?聊城第?二人民?醫(yī)院,?學(xué)校的?老師站?在醫(yī)院?門口代?表全院?在迎接?我們,?從他們?親切的?問候和?熱切的?舉動(dòng)中?,我們?摒棄了?多日來(lái)?的揣測(cè)?及不安?。由于?行李很?多,又?拾掇了?好長(zhǎng)時(shí)?間,勞?累了一?天的我?們也感?覺又餓?又疲憊?,但因?為聊城?二院給?我們的?第一印?象是親?切的,?讓遠(yuǎn)離?母校的?我們心?里有了?安慰。?我們也?暗下決?心,一?定要在?這好好?的實(shí)踐?,與醫(yī)?院融為?一體,?不辜負(fù)?老師們?對(duì)我們?的期望?。接?下來(lái)的?幾天,?是科教?科的楊?老師按?照我們?的需要?和上崗?要求安?排統(tǒng)一?培訓(xùn),?由院各?科室主?親自指?導(dǎo),讓?我們了?解了一?些醫(yī)院?生存基?本常識(shí)?,包括?:一?、醫(yī)院?概況簡(jiǎn)?介。?二、學(xué)?生管理?的有關(guān)?規(guī)定。?三、?治安管?理的一?般常識(shí)?。四?、醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)教?育。?五、有?關(guān)儀器?的使用?知識(shí)的?講解。?六、?院內(nèi)感?染的講?座。其?間由韓?海林主?任帶領(lǐng)?參觀影?像中心?,參觀?磁共振?、螺旋?ct、?c形臂?、10?00毫?安__?__光?機(jī)、腹?部彩超?、心臟?彩超、?全身彩?超、全?自動(dòng)生?化分析?儀等精?良進(jìn)口?設(shè)備,?聆聽各?科室老?師對(duì)儀?器&操?作&檢?測(cè)&判?斷等的?講解.?其中對(duì)?磁共振?\腫瘤?與放療?\螺旋?ct\?介入治?療\核?醫(yī)學(xué)等?科室印?象深刻?.正?式進(jìn)入?醫(yī)院工?作的第?一周是?到科教?科,以?前是作?為學(xué)生?被動(dòng)的?接受醫(yī)?院的管?理,現(xiàn)?在是積?極主動(dòng)?地參與?醫(yī)院管?理工作?,了解?醫(yī)院科?研、教?學(xué)等方?面活動(dòng)?,主要?參與醫(yī)?院醫(yī)生?繼續(xù)教?育考核?的相關(guān)?工作,?落實(shí)論?文及成?果報(bào)告?的真實(shí)?性,此?外,還?幫助整?理實(shí)踐?生培訓(xùn)?及資料?整理工?作,學(xué)?習(xí)了部?分碩士?生畢業(yè)?論文,?同時(shí),?側(cè)面的?熟悉了?各部門?的分布?人員素?質(zhì),?經(jīng)過(guò)半?月的醫(yī)?院生活?,我對(duì)?醫(yī)院的?情況有?了初步?的了解?,并且?學(xué)到了?好多新?的知識(shí)?。首先?,楊主?任給我?們講了?醫(yī)院的?發(fā)展歷?史及規(guī)?模,讓?我了解?到我們?醫(yī)院是?有著悠?久歷史?和光榮?背景,?以及發(fā)?展?jié)摿?。同時(shí)?,各科?室代教?老師在?教學(xué)管?理方面?對(duì)我們?也作了?嚴(yán)格的?管理規(guī)?定,讓?我們一?開始就?樹立嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)淖?風(fēng)和認(rèn)?真的工?作態(tài)度?,形成?我們固?定的思?維方式?,為將?來(lái)參加?工作打?好基礎(chǔ)?,醫(yī)院?的警務(wù)?力量也?讓我們?在充實(shí)?的工作?中有了?安全感?。在此?對(duì)警務(wù)?人員為?我們做?出的工?作而表?示感謝?,因?yàn)?他們是?我們醫(yī)?院實(shí)行?正常而?穩(wěn)定的?工作秩?序的保?證。醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)?教育讓?我切實(shí)?感覺到?了作為?一名醫(yī)?務(wù)工作?者的神?圣和務(wù)?實(shí)性,?我們必?須樹立?好自己?的形象?,做事?堅(jiān)持原?則,才?能更好?地維護(hù)?"白衣?天使"?的神圣?職權(quán),?才能得?到病人?及同事?的尊重?。其次?,關(guān)于?臨床上?具體工?作,如?書寫醫(yī)?療文書?,護(hù)理?知識(shí)和?院內(nèi)感?染的講?座,讓?原本只?具備理?論知識(shí)?的我們?認(rèn)識(shí)到?了臨床?工作要?干好是?多么的?不易,?只靠掌?握理論?知識(shí)是?不行的?。最后?,對(duì)正?確的處?理醫(yī)患?關(guān)系的?問題上?我們有?了感性?的認(rèn)識(shí)?,培養(yǎng)?了人文?關(guān)懷精?神,患?者來(lái)到?醫(yī)院本?來(lái)就有?一定的?焦慮,?醫(yī)生應(yīng)?當(dāng)在診?療救治?患者疾?病的同?時(shí)注意?溝通,?避免因?相互了?解不充?分而導(dǎo)?致醫(yī)療?糾紛及?醫(yī)療事?故的發(fā)?生接?下來(lái)的?兩周是?分診,?到各個(gè)?門診科?實(shí)踐。?內(nèi)科擁?有很多?分支,?更以呼?吸、消?化、內(nèi)?分泌系?統(tǒng)為主?,常見?的病種?有糖尿?病、慢?支、上?消化道?出血等?。而二?院以神?內(nèi)心內(nèi)?為特色?科室,?醫(yī)師水?平較高?。初入?此科,?有點(diǎn)丈?二和尚?摸不著?頭腦的?感覺,?但在代?教老師?地指導(dǎo)?下,了?解了每?天工作?日程:?基本診?斷方式?等。在?每個(gè)科?室我都?學(xué)習(xí)到?了很多?不同的?知識(shí),?很多事?書本上?沒有的?經(jīng)驗(yàn)和?技巧,?代教老?師都和?藹可親?,耐心?、細(xì)心?、專心?的教給?我各項(xiàng)?操作的?注意事?項(xiàng)和應(yīng)?掌握的?內(nèi)容,?在這半?年中,?使我從?一個(gè)完?全不懂?醫(yī)務(wù)社?工的學(xué)?生,直?到變成?一個(gè)可?以獨(dú)立?面對(duì)病?人與家?屬以及?了解如?何連結(jié)?其他資?源的「?半個(gè)實(shí)?務(wù)工作?者」,?心中確?實(shí)有點(diǎn)?成就感?。其?間,我?也去了?急診科?,心血?管內(nèi)科?,血液?內(nèi)分泌?科,婦?產(chǎn)科。?印象較?深的是?在婦產(chǎn)?實(shí)踐時(shí)?,有人?要藥流?問怎么?用藥,?老師當(dāng)?時(shí)很忙?就說(shuō)你?去問那?個(gè)同學(xué)?,然后?就對(duì)我?說(shuō)“同?學(xué),給?她解釋?下。”?我就以?為根據(jù)?說(shuō)明書?說(shuō)就可?以,然?后就那?么說(shuō)了?,就是?第一天?早晨米?非司酮?首次兩?片,晚?上一片?,第二?天bi?d,第?三天,?配伍米?索前列?醇ti?d。其?實(shí)用法?不是這?樣的,?按照我?們課本?上是:?米非司?酮bi?d__?__3?d,第?四天
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度年福建省高校教師資格證之高等教育心理學(xué)高分通關(guān)題型題庫(kù)附解析答案
- 山西省煤礦建設(shè)六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)目錄3篇
- 高三綜評(píng)自我陳述報(bào)告
- 期貨入門知識(shí)
- 地板磚買賣協(xié)議2024年
- 2024商業(yè)借款保障協(xié)議規(guī)范
- 新人教版數(shù)學(xué)第二十五章-概率初步全章教學(xué)設(shè)計(jì)
- 2024年制定商品銷售返購(gòu)協(xié)議樣例
- 2024年度房產(chǎn)項(xiàng)目融資安排協(xié)議
- 2024年化建筑工程施工承包協(xié)議
- 《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)》(第4版)-自測(cè)試卷及答案B卷
- 《賦能年輕一代、共筑韌性未來(lái)》國(guó)際減災(zāi)日主題班會(huì)教案
- 10.1愛護(hù)身體(課件)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)
- 2024口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師聘用合同
- 2024-2025學(xué)年人教版生物七年級(jí)上冊(cè)期中備考重點(diǎn)知識(shí)
- 低空經(jīng)濟(jì)招商引資策略與措施
- 四川省成都市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷(含答案)
- 第10課《我們不亂扔》(課件)-部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)
- 陽(yáng)光心理-健康人生小學(xué)生心理健康主題班會(huì)課件
- 少兒美術(shù)幼兒園課件- 4-6歲 《秋梨》
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算題100道(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論