護(hù)理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)報(bào)告

第3頁(yè)共3頁(yè)護(hù)理專?業(yè)畢業(yè)?實(shí)習(xí)自?我總結(jié)?報(bào)告?在實(shí)習(xí)?期間,?我嚴(yán)格?遵守醫(yī)?院規(guī)章?制度和?病房紀(jì)?律.服?從老師?的實(shí)習(xí)?安排,?勤勤懇?懇,任?勞任怨?,尊重?師長(zhǎng),?團(tuán)結(jié)同?學(xué),愛(ài)?崗敬業(yè)?,關(guān)心?病人,?熱情服?務(wù),認(rèn)?真負(fù)責(zé)?;對(duì)病?人誠(chéng)懇?正直,?熱情有?禮,助?人為樂(lè)?;耐心?解答病?人的疑?問(wèn),工?作積極?主動(dòng),?盡職盡?責(zé),有?創(chuàng)造力?,經(jīng)常?主動(dòng)巡?視病房?;行為?文明,?使用禮?貌用語(yǔ)?;急病?人所急?,想病?人所想?.能全?面正確?分析問(wèn)?題,應(yīng)?用護(hù)理?程序,?基礎(chǔ)醫(yī)?學(xué)和臨?床醫(yī)學(xué)?理論,?對(duì)病人?進(jìn)行護(hù)?理評(píng)價(jià)?,實(shí)行?整體護(hù)?理.并?利用所?學(xué)的醫(yī)?護(hù)心理?學(xué)對(duì)病?人做出?心理評(píng)?估,進(jìn)?行心理?護(hù)理,?從心理?上解決?病人顧?慮,使?病人早?日康復(fù)?.通過(guò)?實(shí)習(xí),?我能獨(dú)?立解決?工作中?的護(hù)理?問(wèn)題,?及時(shí)完?成護(hù)理?記錄,?認(rèn)真完?成各項(xiàng)?護(hù)理任?務(wù).?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中?,按照?醫(yī)護(hù)人?員的職?業(yè)形象?,約束?和規(guī)范?自己的?行為,?塑造和?完善自?我形象?.不斷?充實(shí)自?己,加?強(qiáng)工作?責(zé)任感?,提高?護(hù)理質(zhì)?量.隨?著人們?健康意?識(shí)的提?高,更?要求我?們必須?具有良?好的職?業(yè)道德?和責(zé)任?心.嚴(yán)?格執(zhí)行?各項(xiàng)規(guī)?章制度?及操作?規(guī)程,?認(rèn)真觀?察病情?,觀察?不同疾?病的重?要點(diǎn),?做到自?己心中?有數(shù).?如護(hù)理?心衰患?者時(shí),?使用洋?地黃類?藥物,?因洋地?黃類藥?物的治?療量與?中毒量?很接近?,治療?量和維?持量個(gè)?體差異?較大,?在同一?病人的?不同病?期亦有?差異,?因此必?須隨時(shí)?結(jié)合病?情變化?加以調(diào)?整.再?如,護(hù)?理農(nóng)藥?中毒患?者,要?重點(diǎn)區(qū)?分阿托?品不足?,阿托?品化,?阿托品?中毒的?表現(xiàn),?根據(jù)病?情調(diào)整?阿托品?的劑量?.提高?自身觀?察病情?和分析?病情的?能力,?是作出?正確診?斷與實(shí)?施治療?護(hù)理的?需要.?學(xué)會(huì)愛(ài)?護(hù)患者?,認(rèn)真?做好四?輕,即?"走路?輕,說(shuō)?話輕,?關(guān)門輕?,操作?輕."?做好六?潔,四?無(wú)工作?,即"?頭發(fā),?口腔,?指（趾?）甲,?皮膚,?會(huì)陰,?床單清?潔;無(wú)?褥瘡,?無(wú)墜床?,無(wú)燙?傷,無(wú)?護(hù)理并?發(fā)癥等?.根據(jù)?患者的?身份,?年齡,?職業(yè),?職稱選?擇適當(dāng)?的稱呼?,交流?溝通時(shí)?態(tài)度和?藹,熱?情,交?談時(shí)作?到語(yǔ)言?準(zhǔn)確優(yōu)?美,語(yǔ)?流連貫?通暢,?語(yǔ)態(tài)得?體自如?.從患?者易接?受的角?度入手?,更好?多與患?者交流?,建立?良好的?護(hù)患關(guān)?系.?通過(guò)實(shí)?習(xí),能?夠按照?各項(xiàng)護(hù)?理操作?規(guī)程,?積極主?動(dòng)的學(xué)?習(xí)新的?操作技?巧,對(duì)?常規(guī)操?作如內(nèi)?科吸痰?,吸氧?,導(dǎo)尿?術(shù)等;?外科備?皮,灌?腸,留?置胃管?,皮膚?按摩等?;小兒?科的洗?胃,頭?皮靜脈?針,肌?肉注射?等操作?都按操?作規(guī)程?準(zhǔn)確獨(dú)?立完成?.嚴(yán)格?無(wú)菌技?術(shù),嚴(yán)?格三查?七對(duì).?在實(shí)習(xí)?期間,?熟練了?各科常?用儀器?的使用?及保養(yǎng)?.如心?電監(jiān)護(hù)?儀,微?量輸出?泵,呼?吸機(jī),?新生兒?暖箱及?新生兒?藍(lán)光箱?.熟悉?了各科?常見(jiàn)病?,多發(fā)?病的臨?床表現(xiàn)?和護(hù)理?程序.?能夠及?時(shí)準(zhǔn)確?的完成?護(hù)理計(jì)?劃,制?定并實(shí)?施護(hù)理?措施.?對(duì)患者?進(jìn)行全?面評(píng)估?,掌握?危急,?重癥的?搶救原?則.?在實(shí)習(xí)?期間,?對(duì)病人?認(rèn)真講?解衛(wèi)生?,預(yù)防?,健康?知識(shí),?并對(duì)患?者認(rèn)真?指導(dǎo),?真正使?病人對(duì)?自身疾?病有一?個(gè)全面?,系統(tǒng)?的認(rèn)識(shí)?,能夠?更好的?加以預(yù)?防并學(xué)?會(huì)緊急?常規(guī)處?理.以?"一心?為患"?的態(tài)度?做到有?愛(ài)心,?有責(zé)任?心和進(jìn)?取心.?認(rèn)真學(xué)?習(xí)熟練?掌握與?患者的?溝通技?巧,隨?時(shí)與患?者進(jìn)行?溝通,?減輕患?者的身?心病痛?,做患?者的知?心朋友?,了解?其心理?需求,?對(duì)合理?的予以?滿足.?尊重患?者的隱?私和盡?力理解?其意愿?,盡最?大的努?力解決?他們的?健康問(wèn)?題.在?保障患?者各項(xiàng)?權(quán)益的?同時(shí),?積極學(xué)?法,懂?法,守?法,護(hù)?法,避?免醫(yī)療?糾紛,?維護(hù)正?常醫(yī)療?秩序.?通過(guò)?學(xué)習(xí),?更加深?刻的體?會(huì)到,?醫(yī)護(hù)工?作的崇?高與偉?大.每?取得一?次成功?,都會(huì)?為進(jìn)一?步接近?最終目?標(biāo)而感?到欣慰?.每當(dāng)?看到無(wú)?數(shù)被救?治的病?人重返?工作崗?位的時(shí)?候,就?會(huì)從病?人的康?復(fù)中看?到自己?的勞動(dòng)?成果,?為體現(xiàn)?自我價(jià)?值而感?到自豪?.隨著?社會(huì)的?不斷發(fā)?展變化?和人們?物質(zhì)生?活的提?高,精?神生活?的需求?,人們?在重視?身心健?康的同?時(shí),對(duì)?疾病的?預(yù)防和?自我保?健意識(shí)?也不斷?提高增?強(qiáng).我?準(zhǔn)備在?將來(lái)的?工作中?,不斷?學(xué)習(xí),?努力提?高自身?素質(zhì),?應(yīng)用醫(yī)?學(xué),心?理學(xué),?社會(huì)學(xué)?等人文?科學(xué),?去更好?的服務(wù)?于患者?,救死?扶傷,?滿足患?者的需?求.?護(hù)理專?業(yè)畢業(yè)?實(shí)習(xí)自?我總結(jié)?報(bào)告（?二）?本人通?過(guò)__?__個(gè)?月的護(hù)?理實(shí)習(xí)?，在帶?教老師?的悉心?指導(dǎo)與?耐心帶?教下，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)各項(xiàng)?管理制?度和《?醫(yī)療事?故處理?條例》?及其相?關(guān)的法?律法規(guī)?，多次?參加護(hù)?理人員?學(xué)習(xí)，?通過(guò)學(xué)?習(xí)使我?意識(shí)到?現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量?觀念是?全方位?全過(guò)程?的讓病?人滿意?，努力?把理論?知識(shí)和?臨床實(shí)?踐有機(jī)?的結(jié)合?在一起?，思想?認(rèn)識(shí)水?平也有?了一定?的提高?。在?實(shí)習(xí)期?間嚴(yán)格?遵守醫(yī)?院規(guī)章?制度，?認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)?護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)?格要求?自己尊?敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，?不遲到?不早退?，踏實(shí)?工作努?力做到?護(hù)理工?作規(guī)范?化，技?能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)?護(hù)理靈?活化，?并做到?理論學(xué)?習(xí)有計(jì)?劃有重?點(diǎn)，護(hù)?理工作?有措施?有記錄?。實(shí)習(xí)?期間始?終以“?愛(ài)心，?細(xì)心，?耐心”?為基本?，努力?做到“?眼勤，?手勤，?腳勤，?嘴勤”?，想病?人之所?想，急?別病人?之所急?，全心?全意為?患者提?供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，?樹立良?好的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)?。在?科室實(shí)?習(xí)中，?我嚴(yán)格?遵守科?室制度?，按時(shí)?參加護(hù)?理查房?，熟悉?病人病?情，能?正確回?答帶教?老師的?提問(wèn)，?規(guī)范熟?悉進(jìn)行?各項(xiàng)專?科操作?及基礎(chǔ)?操作，?