拒絕有償家教工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)拒絕有?償家教?工作總?結(jié)為?了進(jìn)一?步加強(qiáng)?我校教?師職業(yè)?道德建?設(shè)，改?變目前?這樣的?現(xiàn)狀，?我們組?織教師?反復(fù)學(xué)?習(xí)教育?局文件?，要求?教師自?覺維護(hù)?學(xué)校和?教師的?良好形?象，促?進(jìn)學(xué)校?的健康?發(fā)展。?尤其是?在有償?家教問?題上，?通過學(xué)?習(xí)，老?師們知?道：有?償家教?是金錢?主義和?功利主?義的表?現(xiàn)，它?既會(huì)增?加學(xué)生?的學(xué)業(yè)?負(fù)擔(dān)，?更會(huì)影?響孩子?的健康?成長(zhǎng)，?也有損?于教師?的師德?形象和?教育的?社會(huì)形?象，同?時(shí)還會(huì)?引發(fā)校?學(xué)校內(nèi)?部的管?理問題?，必須?自覺停?止。同?時(shí)，我?們還在?全體教?師中大?力弘揚(yáng)?愛崗、?奉獻(xiàn)、?敬業(yè)的?師德師?風(fēng)。加?強(qiáng)對(duì)教?師的積?極引導(dǎo)?，積極?倡導(dǎo)教?師愛崗?敬業(yè)、?為人師?表、奉?獻(xiàn)社會(huì)?的職業(yè)?道德，?鼓勵(lì)教?師立足?本職，?把精力?集中到?上好每?一節(jié)課?，關(guān)愛?每一個(gè)?學(xué)生上?來(lái)，努?力提高?課堂教?學(xué)效率?和質(zhì)量?。同?時(shí)，我?們還由?校長(zhǎng)親?自找教?師開展?談心活?動(dòng)。首?先是在?班子成?員中開?展談心?活動(dòng)，?要求全?體領(lǐng)導(dǎo)?成員立?足工作?崗位，?勤奮踏?實(shí)工作?，發(fā)揮?先進(jìn)作?用，帶?頭拒絕?有償家?教。其?次，我?們還在?全體教?師中開?展談心?活動(dòng)，?使每一?位老師?，尤其?是前段?時(shí)間經(jīng)?過現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)查，?發(fā)現(xiàn)從?事有償?家教的?教師，?讓他們?認(rèn)識(shí)到?有償家?教危害?的巨大?性。?二、措?施到位?為了?有效地?制止有?償家教?。我校?也采取?了相應(yīng)?的措施?。1?、成立?組織。?我校?成立了?由一把?手校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)?的禁止?有償家?教領(lǐng)導(dǎo)?小組和?工作小?組，同?時(shí)，建?立了由?家長(zhǎng)代?表、社?會(huì)熱心?人士、?退休教?師組成?了行風(fēng)?監(jiān)督隊(duì)?伍，對(duì)?教師的?師德師?風(fēng)，尤?其是有?償家教?問題進(jìn)?行有效?監(jiān)督。?2、?拓寬聯(lián)?系渠道?為了?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)教師?中的有?償家教?的苗頭?，我們?設(shè)立了?“校長(zhǎng)?信箱”?、“舉?報(bào)電話?”，這?樣，家?長(zhǎng)以及?其他群?眾一但?發(fā)現(xiàn)教?師中存?在有償?家教現(xiàn)?象以及?其他違?反師德?師風(fēng)的?現(xiàn)象時(shí)?，能夠?在第一?時(shí)間安?全、迅?速地向?學(xué)校舉?報(bào)。這?樣我校?可以迅?速地展?開調(diào)查?，并在?情況屬?實(shí)后嚴(yán)?肅地作?出處理?決定。?3、?公開承?諾第?一步是?要求全?體班子?成員公?開承諾?。在全?體教師?會(huì)上，?從校長(zhǎng)?到中層?班子成?員，按?順序進(jìn)?行公開?承諾。?堅(jiān)決不?搞有償?家教，?并且承?諾，假?如再搞?有償家?教，將?引咎辭?職。?第二步?，全體?教師舉?行拒絕?有償家?教簽名?承諾活?動(dòng)，以?掀起整?治有償?家教的?高潮。?4、?出臺(tái)制?度我?們?cè)诔?立組織?的基礎(chǔ)?上，經(jīng)?過認(rèn)真?研究，?要求教?師廉潔?從教，?并自覺?接受社?會(huì)各界?人士對(duì)?學(xué)校的?關(guān)心與?支持。?同時(shí)對(duì)?于仍然?繼續(xù)從?事有償?家教的?老師進(jìn)?行處罰?：1?、當(dāng)年?不得評(píng)?優(yōu)評(píng)先?，當(dāng)年?度考核?一律評(píng)?定為“?不合格?”;?2、取?消“學(xué)?科帶頭?人”、?“教學(xué)?能手”?和“教?壇新秀?”等稱?號(hào)以及?相應(yīng)的?待遇。?3、?取消當(dāng)?年參加?高一級(jí)?職稱評(píng)?定資格?;4?、學(xué)校?中層以?上的領(lǐng)?導(dǎo)成員?要引咎?辭職;?5、?對(duì)于屢?教不改?的老師?，學(xué)校?將予以?解聘。?5、?簽定承?諾書?我們還?要求每?一位教?師簽定?拒絕有?償家教?承諾書?。反思?以前的?行為，?談現(xiàn)在?的體會(huì)?，寫清?今后的?打算，?并且承?諾：假?如再?gòu)?事有償?家教，?接受學(xué)?校以及?上級(jí)部?門的任?何處理?。6?、向家?長(zhǎng)發(fā)出?公開信?我們?利用每?學(xué)期一?次的家?長(zhǎng)會(huì)，?向全體?家長(zhǎng)朋?友發(fā)出?了《致?全校學(xué)?生家長(zhǎng)?的一封?公開信?》，向?家長(zhǎng)匯?報(bào)我校?整治有?償家教?的措施?和取得?的成效?。同時(shí)?，希望?家長(zhǎng)給?予積極?的配合?與支持?，并且?做到：?一、?堅(jiān)決不?把孩子?送到老?師家去?補(bǔ)課;?二、理?直氣壯?地拒絕?老師家?教的要?求;三?、如果?發(fā)現(xiàn)我?校有教?師從事?有償家?教，及?時(shí)向校?長(zhǎng)室舉?報(bào)或反?映。并?且向全?體家長(zhǎng)?承諾：?在絕對(duì)?保密的?前提下?，由學(xué)?校師德?建設(shè)工?作小組?對(duì)舉報(bào)?的情況?進(jìn)行督?查，一?經(jīng)查實(shí)?，堅(jiān)決?處理。?拒絕?有償家?教工作?總結(jié)（?二）?___?_年_?___?月__?__日?上午，?我校教?師全體?教師在?校領(lǐng)導(dǎo)?的組織?下，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了《煙?臺(tái)市教?育局關(guān)?于在職?教師有?償家教?專向治?理活動(dòng)?___?_》。?在認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?通知后?我深有?體會(huì)：?我認(rèn)?為教師?有償家?教不外?乎兩種?情況：?一是，?教師想?用課余?時(shí)間為?學(xué)生補(bǔ)?課，真?正想提?高學(xué)生?的成績(jī)?，順便?獲得應(yīng)?有的勞?動(dòng)報(bào)酬?;二是?：以家?教作為?自己的?第二職?業(yè)，賺?取外快?。但不?論是出?去怎樣?的動(dòng)機(jī)?，我認(rèn)?為，長(zhǎng)?此以往?教師有?償家教?對(duì)學(xué)生?，甚至?對(duì)家庭?，對(duì)社?會(huì)都會(huì)?產(chǎn)生不?良影響?。下面?我將就?以上兩?種情況?談?wù)劷?師有償?家教的?不良影?響：?一、為?提高學(xué)?生成績(jī)?蘇霍?姆林斯?基說：?想客服?負(fù)擔(dān)過?重的現(xiàn)?象，就?得使學(xué)?生有自?由支配?的時(shí)間?，只有?讓學(xué)生?不把全?部的時(shí)?間都用?在學(xué)習(xí)?上，而?留下許?多自由?支配的?時(shí)間，?他才能?夠順利?的學(xué)習(xí)?。如果?學(xué)生的?時(shí)間被?日常學(xué)?校的功?課塞得?越滿，?那么他?自由思?考的時(shí)?間就越?少。再?加上額?外的繁?重的補(bǔ)?課，那?么他負(fù)?擔(dān)過重?，學(xué)業(yè)?落后的?可能性?就越大?。照此?來(lái)說，?可能教?師出去?好的動(dòng)?機(jī)為學(xué)?生家教?，但結(jié)?果可能?事倍功?半，甚?至適得?其反，?不僅浪?費(fèi)了學(xué)?生的時(shí)?間，還?浪費(fèi)了?家長(zhǎng)的?金錢，?最嚴(yán)重?的是使?學(xué)生產(chǎn)?生厭學(xué)?情緒，?對(duì)以后?的學(xué)習(xí)?產(chǎn)生不?良后果?。二?、為賺?取外快?我想?：這個(gè)?方面，?我可以?結(jié)合自?身經(jīng)歷?來(lái)談。?做為一?名曾經(jīng)?的音樂?學(xué)生，?我也是?經(jīng)歷過?有償家?教的。?可以說?，每一?個(gè)音樂?學(xué)生在?他的學(xué)?習(xí)經(jīng)歷?里幾乎?都經(jīng)歷?過小班?課程。?不得不?承認(rèn)，?音樂學(xué)?習(xí)，特?別是音?樂技能?學(xué)習(xí)有?它的特?殊性，?不可能?像語(yǔ)文?，數(shù)學(xué)?這些傳?統(tǒng)科目?一樣，?四五十?人一起?上課。?如果教?師和學(xué)?生能夠?一對(duì)一?的教學(xué)?，是最?好的結(jié)?果。但?是，幾?乎沒有?哪一所?學(xué)校能?達(dá)到這?樣的師?資水平?。學(xué)生?要想在?短時(shí)間?或者更?有效率?的提高?自己的?專業(yè)技?能，就?必須請(qǐng)?家教上?小班課?程。特?別是當(dāng)?面臨升?學(xué)的時(shí)?候，這?種家教?似乎也?是必要?的!但?這種必?要卻需?要付出?金錢代?價(jià)，對(duì)?一個(gè)家?庭經(jīng)濟(jì)?情況一?般的孩?子來(lái)說?，這筆?額外的?費(fèi)用是?不容小?覷的。?以特?長(zhǎng)生為?例：請(qǐng)?家教花?費(fèi)的費(fèi)?用一般?是以時(shí)?間為計(jì)?算單位?的。一?節(jié)課四?十五分?鐘下來(lái)?，支付?給家教?的費(fèi)用?是大約?從10?0―_?___?元（可?能更多?）不等?。我做?過一點(diǎn)?兒調(diào)查?：一個(gè)?小學(xué)生?大概每?個(gè)周末?至少會(huì)?參加一?種特長(zhǎng)?培訓(xùn)，?費(fèi)用大?概在_?___?元左右?，一個(gè)?月下來(lái)?就是_?___?元左右?;一個(gè)?將要考?大學(xué)的?高中特?長(zhǎng)生在?他考試?前半年?開始參?加小班?培訓(xùn)，?一節(jié)課?___?_元，?按一周?兩節(jié)，?一個(gè)月?160?0左右?;一個(gè)?將要考?研究生?的大學(xué)?生特長(zhǎng)?生，一?節(jié)課_?___?元，按?一周兩?節(jié)，一?個(gè)月下?來(lái)就是?___?_元。?我要說?的重點(diǎn)?是：如?果每個(gè)?學(xué)生在?他求學(xué)?的時(shí)候?復(fù)出了?這么多?，當(dāng)他?在參加?工作以?后就想?加倍的?補(bǔ)償自?己。?近幾年?，隨著?素質(zhì)教?育的逐?步開展?，各學(xué)?校開始?關(guān)注學(xué)?生除基?礎(chǔ)知識(shí)?外素質(zhì)?的培養(yǎng)?，也相?應(yīng)的推?出了各?種特長(zhǎng)?加分政?策。很?多家長(zhǎng)?“望子?成龍”?的愿望?泛濫成?災(zāi)，不?論有用?沒用，?也不管?自己的?經(jīng)濟(jì)狀?況是否?承擔(dān)這?筆不小?的培訓(xùn)?費(fèi)用，?盲目的?為學(xué)孩?子報(bào)了?各種特?長(zhǎng)班。?在這樣?的大環(huán)?境下，?有償家?教更是?呈現(xiàn)風(fēng)?聲水起?的勢(shì)頭?。其中?，也不?乏魚龍?混雜的?情況，?更有甚?者，也?不管自?己是不?是有真?才實(shí)學(xué)?，舉起?一塊招?生大旗?就能開?班賺錢?。難以?想象，?長(zhǎng)此以?往有償?家教會(huì)?給學(xué)生?，給家?庭，給?社會(huì)造?成怎樣?的惡性?循環(huán)后?果。?禁止在?職教師?進(jìn)行有?償補(bǔ)習(xí)?，我舉?雙手贊?成。不?僅是對(duì)?學(xué)生，?就是對(duì)?自己來(lái)?說，也?意義非?凡。教?師，作?為人類?文明的?傳播者?，擔(dān)負(fù)?培育下?一代的?艱巨任?務(wù)?！?學(xué)高為?師，身?正為范?”，在?當(dāng)前形?勢(shì)下，?作為在?職教師?更要從?自身做?起，做?到“廉?潔從教?”，無(wú)?論面對(duì)?怎樣迷?離的塵?世，都?應(yīng)始終?堅(jiān)持一?面廉潔?的大旗?，遵守?職業(yè)道?德，堅(jiān)?守高尚?情操。?相信，?隨著我?們不懈?的努力?會(huì)換來(lái)?教育之?路的一?片晴空?萬(wàn)里。?拒絕?有償家?教工作?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?以來(lái)，?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?《日照?市教育?局關(guān)于?大力開?展嚴(yán)禁?中小學(xué)?教師從?事有償?家教_?___?》有關(guān)?文件精?神，從?而深刻?感受到?了在當(dāng)?今社會(huì)?進(jìn)行反?腐倡廉?的必要?性，對(duì)?自身的?思想作?風(fēng)、廉?潔自律?、遵章?守紀(jì)等?方面有?了很大?提高,?具體心?得體會(huì)?如下：?第一?、獻(xiàn)身?教育，?為人師?表教?師工作?的性質(zhì)?是教書?育人，?我們每?一位教?師都應(yīng)?樹立正?確的幸?福觀，?提高自?己的認(rèn)?識(shí)能力?，把教?育作為?一種崇?高的事?業(yè)放在?首位，?樂于奉?獻(xiàn)，為?世人做?出表率??，F(xiàn)代?偉大的?人民教?育家陶?行知先?生一生?以“愛?滿天下?”為座?右銘，?正是為?了祖國(guó)?未來(lái)無(wú)?數(shù)的“?瓦特”?、“牛?頓”、?“愛迪?生”，?教師將?滿腔的?愛盡情?賦予了?學(xué)生。?論財(cái)產(chǎn)?教師兩?袖清風(fēng)?，一無(wú)?所有，?但教師?卻富有?，我們?擁有無(wú)?數(shù)學(xué)生?對(duì)我們?愛的回?報(bào)。?第二、?公正執(zhí)?教，關(guān)?愛孩子?教師?在教育?教學(xué)活?動(dòng)中要?公平、?公正地?對(duì)待每?一個(gè)學(xué)?生，做?到公正?執(zhí)教，?這是廉?潔從教?的基礎(chǔ)?。教師?決不能?因?qū)W生?性別、?智能、?家庭狀?況、學(xué)?生家長(zhǎng)?等差異?而采取?不同的?態(tài)度和?情感模?式。教?師從教?的公正?性，充?分反映?了教師?人格的?崇高性?。尤其?體現(xiàn)在?對(duì)待后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化問題?，我們?一要有?愛心，?二要有?信心，?三要有?耐心。?只要我?們用愛?心、寬?容、理?解、人?文關(guān)懷?去善待?孩子的?每一點(diǎn)?錯(cuò)誤，?適時(shí)表?揚(yáng)、鼓?勵(lì)，教?給孩子?做人的?道理，?相信每?一個(gè)孩?子都是?會(huì)取得?成功的?。第?三、自?我約束?、廉潔?從教?教師廉?潔從教?，除了?法規(guī)約?束和社?會(huì)輿論?的監(jiān)督?引導(dǎo)外?，主要?靠教師?用廉潔?的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)進(jìn)行?自我約?束，自?覺保持?清廉純?潔的作?風(fēng)，這?是廉潔?從教的?最深厚?的思想?基礎(chǔ)。?第四?、廉潔?從教，?抵制家?教有?償家教?不可取?，我們?教師應(yīng)?好自為?之，多?學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)《教?師法》?、《義?務(wù)教育?法》和?《未成?年人保?護(hù)法》?，增強(qiáng)?法律意?識(shí)，全?心全意?服務(wù)于?人民的?教育事?業(yè);利?用假期?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)?，提高?自身水?平，提?高業(yè)務(wù)?能力，?盡心盡?力打造?人民滿?意的教?育。?孩子是?祖國(guó)的?花朵，?看