備課組長(zhǎng)2023年終工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)備課組?長(zhǎng)20?23年?終工作?總結(jié)?本學(xué)期?，本校?語(yǔ)文備?課組緊?緊圍繞?＂二期?課改＂?，切實(shí)?把握語(yǔ)?文學(xué)科?教改方?向與重?點(diǎn)，以?課例研?究和校?本教研?為抓手?，樹立?新課程?環(huán)境下?的教學(xué)?質(zhì)量觀?，不斷?優(yōu)化教?學(xué)策略?，提高?課堂教?學(xué)效益?，積極?探索素?質(zhì)教育?的有效?途徑，?不斷提?高語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)?量。?一、課?程標(biāo)準(zhǔn)?走進(jìn)教?師的心?，進(jìn)入?課堂?開學(xué)初?組織本?組教師?參加新?課程標(biāo)?準(zhǔn)及新?教材培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?，使大?家真正?理解教?改精神?，接受?新課程?的理念?并指導(dǎo)?自己的?教學(xué)實(shí)?踐。為?保證新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的落?實(shí)，每?位教師?緊扣新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，在?有限的?時(shí)間吃?透教材?，每個(gè)?人根據(jù)?本班學(xué)?生情況?撰寫教?案，把?課堂教?學(xué)作為?有利于?學(xué)生主?動(dòng)探索?知識(shí)的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓?學(xué)生在?獲得知?識(shí)和技?能的同?時(shí)在情?感、態(tài)?度價(jià)值?觀等方?面都能?夠充分?發(fā)展。?把課堂?真正作?為教學(xué)?改革的?實(shí)踐地?，把語(yǔ)?文教學(xué)?看成是?師生之?間、學(xué)?生之間?交往互?動(dòng)，共?同發(fā)展?的過程?。同時(shí)?，我們?積極利?用各種?教學(xué)資?源，并?抽出寶?貴的時(shí)?間作教?學(xué)課件?，使課?堂教學(xué)?更生動(dòng)?、更有?趣。在?周三聽?課日活?動(dòng)中，?每位教?師都上?了一節(jié)?精彩的?課，收?到良好?的效果?，突破?了原有?學(xué)科教?學(xué)的封?閉狀態(tài)?，把學(xué)?生置于?一種開?放、主?動(dòng)、多?元的學(xué)?習(xí)環(huán)境?和學(xué)習(xí)?態(tài)勢(shì)中?。備課?組教師?除了課?前精心?備課，?撰寫教?案，還?在實(shí)施?以后趁?記憶猶?新，回?顧、反?思寫下?自己執(zhí)?教時(shí)的?切身體?會(huì)或疏?漏，記?下學(xué)生?學(xué)習(xí)中?的閃光?點(diǎn)或困?惑，為?以后的?教學(xué)積?累了許?多有益?的經(jīng)驗(yàn)?與啟示?。二?、抓實(shí)?常規(guī)，?保證教?育教學(xué)?任務(wù)全?面完成?堅(jiān)持?以教學(xué)?為中心?，進(jìn)一?步規(guī)范?教學(xué)行?為，并?力求常?規(guī)與創(chuàng)?新的有?機(jī)結(jié)合?，促進(jìn)?備課組?教師嚴(yán)?謹(jǐn)、扎?實(shí)、高?效、科?學(xué)的良?好教風(fēng)?及學(xué)生?嚴(yán)肅、?勤奮、?求真、?善問的?良好學(xué)?風(fēng)的形?成。全?體備課?組教師?從點(diǎn)滴?入手，?了解學(xué)?生的認(rèn)?知水平?，查找?資料，?精心備?課，努?力創(chuàng)設(shè)?寬松愉?悅的學(xué)?習(xí)氛圍?，激發(fā)?興趣，?教給了?學(xué)生知?識(shí)，更?教會(huì)了?他們求?知、合?作、競(jìng)?爭(zhēng)，培?養(yǎng)了學(xué)?生正確?的學(xué)習(xí)?態(tài)度，?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣及方?法，使?學(xué)生學(xué)?得有趣?，學(xué)得?實(shí)在，?確有所?得，向?___?_分鐘?要效益?；分層?設(shè)計(jì)內(nèi)?容豐富?的課外?作業(yè)，?教法切?磋，學(xué)?情分析?，教師?之間互?學(xué)互促?，扎扎?實(shí)實(shí)做?好常規(guī)?工作，?做好教?學(xué)的每?一件事?，切實(shí)?抓好單?元過關(guān)?及質(zhì)量?檢測(cè)。?三、?認(rèn)真參?加校本?研修，?促備課?組教師?專業(yè)成?長(zhǎng)1?.本學(xué)?期，學(xué)?校提出?以＂自?我反思?――同?伴互助?――專?業(yè)引領(lǐng)?＂三種?研修方?式為核?心，以?問題為?出發(fā)點(diǎn)?，針對(duì)?教學(xué)中?的具體?問題展?開研究?。我們?充分利?用圖書?資源、?學(xué)校網(wǎng)?站，倡?導(dǎo)本組?教師多?讀教育?理論書?籍，開?展教師?讀書活?動(dòng)。完?善教研?機(jī)制，?把校本?研究和?校本培?訓(xùn)作為?教師專?業(yè)成長(zhǎng)?的平臺(tái)?。認(rèn)真?做好教?師＂五?個(gè)一＂?，每學(xué)?期讀一?本教育?專著、?上一節(jié)?課改研?討課、?寫一篇?成功教?育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)文?章、參?加一個(gè)?小課題?研究、?每月遞?交一份?典型案?例的教?學(xué)反思?。2?.以項(xiàng)?目為依?托，加?強(qiáng)主題?教研。?近幾?年來，?有相當(dāng)?一部分?外來民?工的子?女要求?進(jìn)入我?校就讀?，就拿?一年級(jí)?來說，?外來民?工子女?人數(shù)占?年級(jí)人?數(shù)的三?分之二?，隨著?這批流?動(dòng)兒童?的到來?，給學(xué)?校和班?級(jí)的教?育和管?理也帶?來了新?的課題?。特別?是有些?民工子?女衛(wèi)生?、行為?習(xí)慣都?比較差?，常常?惹得本?地孩子?不愿和?他們溝?通、交?往，有?些本地?孩子甚?至不愿?與他們?同桌，?使得同?學(xué)之間?都產(chǎn)生?了隔閡?，也使?得一部?分民工?子女深?深地產(chǎn)?生了自?卑感。?這些都?給學(xué)校?和諧班?集體的?建設(shè)帶?來了一?定的困?難。為?此，本?學(xué)期學(xué)?校倡議?，要關(guān)?愛外來?民工子?弟，開?展＂關(guān)?愛學(xué)生?＂的校?本活動(dòng)?。我組?成員認(rèn)?真貫徹?學(xué)校精?神，做?到關(guān)心?外來民?工孩子?的學(xué)習(xí)?和生活?，積極?引導(dǎo)本?地孩子?學(xué)會(huì)接?納他們?，幫助?他們，?讓他們?盡快融?入到學(xué)?校這個(gè)?大家庭?中來，?從思想?上、習(xí)?慣上、?學(xué)習(xí)上?關(guān)心他?們，愛?護(hù)每一?位外來?學(xué)生，?讓不同?程度的?學(xué)生在?思想上?、習(xí)慣?上、學(xué)?習(xí)上有?不同的?提高，?積極創(chuàng)?建和諧?班集體?。整?個(gè)一學(xué)?期以來?，語(yǔ)文?備課組?的所有?老師都?在自己?的工作?崗位上?勤勤懇?懇工作?，默默?無聞地?奉獻(xiàn)，?在下學(xué)?期的工?作安排?中，語(yǔ)?文備課?組將繼?續(xù)關(guān)注?課改，?聚焦課?堂，同?時(shí)確立?共同的?研究主?題，積?累課堂?中的真?實(shí)案例?，關(guān)注?教師專?業(yè)成長(zhǎng)?，促進(jìn)?本備課?組語(yǔ)文?教學(xué)的?整體提?升。?備課組?長(zhǎng)20?23年?終工作?總結(jié)（?二）?一直以?來，我?們七年?級(jí)數(shù)學(xué)?備課組?在學(xué)校?和數(shù)學(xué)?學(xué)科組?的領(lǐng)導(dǎo)?下，全?組教師?精誠(chéng)團(tuán)?結(jié)，工?作努力?認(rèn)真堅(jiān)?持教育?、教學(xué)?理論的?學(xué)習(xí)，?積極參?加學(xué)校?的教研?活動(dòng)，?較好地?完成了?初一級(jí)?的數(shù)學(xué)?教學(xué)任?務(wù)。現(xiàn)?將一學(xué)?期的工?作簡(jiǎn)單?回顧如?下一?、定期?進(jìn)行備?課組活?動(dòng)充?分利用?每周一?次的備?課組教?研活動(dòng)?，整合?備課組?教師的?智慧進(jìn)?行集體?備課，?統(tǒng)一教?學(xué)進(jìn)度?，交流?教學(xué)中?所遇到?的問題?與困惑?，并探?討解決?方案，?制定下?周的教?學(xué)策略?。二?、認(rèn)真?鉆研教?材備?課組的?教師能?認(rèn)真學(xué)?習(xí)研究?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?特別注?意明確?課程標(biāo)?準(zhǔn)中對(duì)?本學(xué)期?所涉及?知識(shí)點(diǎn)?的定位?與教學(xué)?要求，?對(duì)本學(xué)?期的教?學(xué)內(nèi)容?有更深?層次的?理解和?系統(tǒng)性?的把握?。三?、形成?隨時(shí)教?研的氛?圍我?們每天?都要抽?出一定?的時(shí)間?碰頭交?流自己?的教學(xué)?進(jìn)度，?本節(jié)課?的教學(xué)?目標(biāo)、?重難點(diǎn)?；每個(gè)?人上完?課后都?會(huì)找機(jī)?會(huì)談?wù)?自己這?節(jié)課是?否達(dá)到?了預(yù)期?效果；?學(xué)生們?有沒有?什么特?別好或?不好的?反應(yīng)；?出現(xiàn)了?哪些新?問題，?是怎么?解決的?，大家?再商量?著還有?沒有更?好的講?解方式?，以便?我們能?吸取經(jīng)?驗(yàn)，更?好地把?握教材?，我們?同組教?師能堅(jiān)?持經(jīng)常?性的互?相交流?，互相?學(xué)習(xí)與?督促，?提高了?教學(xué)的?有效性?。四?、輔導(dǎo)?數(shù)學(xué)成?績(jī)落后?學(xué)生。?我們?充分利?用輔導(dǎo)?課和課?余時(shí)間?對(duì)學(xué)生?所學(xué)的?內(nèi)容進(jìn)?行輔導(dǎo)?，答疑?解惑，?我們還?利用課?間、中?午的休?息時(shí)間?和下午?放學(xué)后?的時(shí)間?為學(xué)生?輔導(dǎo)解?難，尤?其對(duì)學(xué)?困生付?出了更?多的艱?辛。我?們幾位?數(shù)學(xué)數(shù)?學(xué)老師?長(zhǎng)期如?一日的?付出，?這種高?尚的師?德和嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度?贏得了?得到了?年級(jí)組?所有老?師的好?評(píng)和學(xué)?生的尊?敬。?備課組?長(zhǎng)20?23年?終工作?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?以來，?高一英?語(yǔ)備課?組全體?老師圍?繞著學(xué)?校的中?心工作?，以全?面提高?學(xué)生的?思想和?文化素?養(yǎng)為工?作目標(biāo)?，積極?開展備?課組的?教學(xué)教?研活動(dòng)?，努力?提高教?師的思?想素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，?在認(rèn)真?探討英?語(yǔ)教育?的特點(diǎn)?，結(jié)合?新教材?和學(xué)生?的實(shí)際?情況，?努力實(shí)?施自主?和合作?學(xué)習(xí)的?教學(xué)模?式，現(xiàn)?將工作?總結(jié)如?下：?1.加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?改變教?學(xué)觀念?，盡快?熟悉新?課標(biāo)，?并用以?指導(dǎo)教?學(xué)實(shí)踐?。高中?新課程?正式全?面實(shí)施?，困難?與挑戰(zhàn)?均很大?。教師?們認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)有?關(guān)指導(dǎo)?性著作?，努力?轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念?，變教?堂為學(xué)?堂，還?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的主動(dòng)?權(quán)，在?師生的?雙邊活?動(dòng)中，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?“自主?、探究?、合作?”的精?神，盡?量使學(xué)?生在“?積累、?整合”?“感受?、鑒賞?”“思?考、領(lǐng)?悟”“?應(yīng)用、?拓展”?“發(fā)現(xiàn)?、創(chuàng)新?”五個(gè)?方面獲?得發(fā)展?。2?.加強(qiáng)?備課組?集體備?課。備?課組內(nèi)?資源共?享，分?工合作?。做到?統(tǒng)一教?學(xué)和復(fù)?習(xí)進(jìn)度?、教案?、課件?、練習(xí)?等。這?樣教學(xué)?上既有?所統(tǒng)一?，又各?有特色?。老師?們經(jīng)常?就教材?、教法?等問題?進(jìn)行研?究、探?討，備?課組內(nèi)?形成了?比較濃?厚的研?究氣氛?。3?.在備?課組內(nèi)?加強(qiáng)聽?課評(píng)課?活動(dòng)。?本學(xué)期?，我們?一如既?往，在?備課組?內(nèi)開展?互相聽?課評(píng)課?活動(dòng)。?通過堅(jiān)?持這個(gè)?教學(xué)常?規(guī)，保?證備課?組的教?學(xué)質(zhì)量?和教師?的取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?特別是?我們高?一五位?新老師?，在有?經(jīng)驗(yàn)老?師的“?傳”“?幫”“?帶”下?，教學(xué)?素養(yǎng)和?教學(xué)能?力有了?明顯的?進(jìn)步。?__?__把?握好教?材的深?度與難?度，在?注重學(xué)?生活動(dòng)?能力培?養(yǎng)的同?時(shí)，扎?實(shí)抓好?英語(yǔ)基?礎(chǔ)知識(shí)?的積累?。學(xué)生?基礎(chǔ)知?識(shí)比較?薄弱，?而我們?的教學(xué)?時(shí)間又?相對(duì)不?足，在?這種情?況下，?我們要?求向四?十五分?鐘要質(zhì)?量，盡?量利用?教材作?例子，?鞏固基?礎(chǔ)知識(shí)?。與此?同時(shí)，?我們也?進(jìn)行了?相應(yīng)的?練習(xí)，?并在聽?力、單?詞填空?、語(yǔ)法?填空、?任務(wù)型?閱讀等?方面作?了專題?輔導(dǎo)和?訓(xùn)練。?為了加?強(qiáng)知識(shí)?的鞏固?和清理?，我們?每周進(jìn)?行周練?。周練?試題分?兩個(gè)層?次，實(shí)?驗(yàn)班和?平行班?，都由?備課組?教師根?據(jù)學(xué)生?特點(diǎn)和?考試要?求有針?對(duì)性的?命題。?5.?加強(qiáng)對(duì)?高考信?息的研?究.我?們認(rèn)真?研究了?幾年的?高考試?題，制?定了有?效的措?施，確?保在進(jìn)?行常規(guī)?教學(xué)的?同時(shí)，?注入高?考的知?識(shí)。?6.開?展了豐?富多彩?的英語(yǔ)?課外活?動(dòng)：?（1）?各班組?織學(xué)生?開展學(xué)?唱英文?歌、感?受圣誕?、欣賞?英文電?影、演?講比賽?等形式?多樣的?課外活?動(dòng)，融?學(xué)習(xí)與?娛樂一?體，提?高了學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?的興趣?，增強(qiáng)?了學(xué)生?文化底?蘊(yùn)。?（2）?高一年?級(jí)全體?學(xué)生參?加了“?英語(yǔ)基?礎(chǔ)知識(shí)?（單詞?填空1?00題?）”競(jìng)?賽，促?進(jìn)學(xué)生?雙基能?力的發(fā)?展。?通過備?課組成?員的共?同努力?，本學(xué)?期我們?備課組?工作取?得了一?定的成?績(jī)，得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的肯定?。下個(gè)?學(xué)期我?們將再?接再厲?，力爭(zhēng)?更好。?備課?組長(zhǎng)2?023?年終工?作總結(jié)?（四）?緊張?而又繁?忙的一?學(xué)期工?作就要?結(jié)束了?，物理?組的每?位教師?都是以?認(rèn)真、?務(wù)實(shí)的?態(tài)度忙?于期未?的收尾?工作。?一學(xué)?期以來?，作為?其中的?每一位?教師，?雖無可?歌可頌?的業(yè)績(jī)?，但我?們工作?是盡心?盡責(zé)的?，一絲?不茍的?，任勞?任怨的?，當(dāng)然?也是默?默無聞?的?？?以這樣?說，多?年來我?們一直?在承受?著一種?另類的?“寂寞?”。但?盡管如?此，我?們并沒?有妄自?菲薄、?怨天尤?人，更?沒有對(duì)?別人獲?得的榮?譽(yù)表現(xiàn)?出絲毫?的嫉妒?。我們?始終以?一種平?常心在?自己的?崗位上?默默地?耕耘著?。回?顧即將?結(jié)束的?這一學(xué)?期，主?要做了?如下幾?方面的?工作：?一、?開好第?一次教?研組會(huì)?本學(xué)?期伊始?，召開?物理教?研組工?作總結(jié)?了新學(xué)?期的第?一次教?研組會(huì)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)討?論學(xué)校?的工作?計(jì)劃和?工作要?求，并?結(jié)合本?科組的?實(shí)際提?出科組?新學(xué)期?的工作?計(jì)劃和?目標(biāo)，?使老師?們做到?心中有?數(shù)，明?確職責(zé)?。二?、認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，為了?在課堂?教學(xué)中?落實(shí)素?質(zhì)教育?從發(fā)?展的要?求看，?就不僅?要讓學(xué)?生“學(xué)?會(huì)”物?理，更?重要的?是讓學(xué)?生“會(huì)?學(xué)”物?理，具?備在未?來工作?中科學(xué)?的提出?問題，?探索問?題，創(chuàng)?造性的?解決問?題的能?力，所?以我們?要求老?師在教?學(xué)過程?中時(shí)時(shí)?考慮對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行學(xué)習(xí)?指導(dǎo)，?指導(dǎo)的?要點(diǎn)是?怎樣聽?課、怎?樣學(xué)習(xí)?和怎樣?復(fù)習(xí)，?為了能?更好的?體現(xiàn)學(xué)?生的主?體地位?，要求?教師引?導(dǎo)學(xué)生?參與教?學(xué)活動(dòng)?，必須?給學(xué)生?自主參?與活動(dòng)?的時(shí)間?和空間?，為了?能上好?每一節(jié)?課，我?們悉心?鉆研，?以求最?好。配?合學(xué)校?組織開?展了嘗?試教育?法活動(dòng)?：在此?次活動(dòng)?中，按?照學(xué)校?的部署?和要求?認(rèn)真組?織科組?老師開?展互相?的聽課?、評(píng)課?和說課?活動(dòng)，?通過此?項(xiàng)活動(dòng)?，濃厚?了科組?的教研?氛圍，?促進(jìn)了?課堂教?學(xué)改革?，進(jìn)一?步規(guī)范?了常規(guī)?教學(xué)行?為。?三、本?學(xué)科教?學(xué)常規(guī)?方面?我覺得?我們組?的每位?老師都?非常敬?業(yè)，每?位老師?都非常?關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生?，耐心?解答學(xué)?生問題?，經(jīng)常?鼓勵(lì)學(xué)?生樹立?他們的?信心；?而且盡?管每位?老師任?教班次?多，但?大家都?是認(rèn)真?對(duì)待每?一節(jié)課?，從備?課、準(zhǔn)?備教學(xué)?材料到?上課等?都一絲?不茍，?每節(jié)實(shí)?驗(yàn)課的?課前預(yù)?做必不?可少，?力求使?每一堂?課都能?取得最?理想的?效果。?本學(xué)?期，我?們的任?務(wù)應(yīng)該?說比較?重，要?面對(duì)今?年的中?考