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文檔簡介

龍文學校個性化輔導教案提綱ggggggggggggangganggang綱教師： 學生： 時間: 年 月 日___段一、授課目的與考點分析：關于冪的六大公式的理解和應用，這是考試重點(1)二、授課內容：(一)四大公式的知識點梳理知識點1：同底數冪的乘法同底數冪相乘，底數不變，底數相加即am?an=am+n(m,n為正整數)⑴x3?x2(2)a4?a7?a(3)am+n?am+1(4)—32X34知識點2：冪的乘方冪的乘方運算法則(am)n=amn(m、n都是正整數)判斷下面的計算是否正確，并改正。(1)、()(2)、()知識點3：積的乘方積的乘方的運算法則：(ab)n=an?bn(n為正整數)(1)(2a)3=23?a3=8a3. (2)(3x3)3知識點4：同底數冪的除法同底數冪的除法運算法則：am+an=am-n(a/0,m,n都是正整數，并且m>n).(1)(2)(3)(4)（二）公式的基本運用1、未知字母的求解1）、若82a+2^8b-2=810,則2a+b=，2）、若a2m--am+2=a7,則m的值等于。3）、若（23）*?2=219,則x=.4）、若（2ambn）3=8a9b15,則m=,n=。5）、，則m的值等于。2、含未知字母的引申題1）、若ax=3,ay=5,則ax+y=.2）、已知a3n=5,那么a6n=.3）、已知10x=5,10y=3,試求102x+3y的值。4）、若2n=a,3n=b，則6n=5)、己知［=sjo-v=2jijur+1。為二3、針對符號的練習（應用冪的基本性質）與的正確關系是（）A.相等B.互為相反數C.當n為偶數時，相等。當n為奇數時，它們互為相反數D.當n為奇數時，相等。當n為偶數時，它們互為相反數。練習：1）、下面計算正確的是（）

D.5）、計算（a-b）3?（a-b）2?（a-b）54、化為同底數進行運算1）、2）、8X23X16X（-2）83）、若16x=216,求x的值；4）.812X0,12513三、本次課后作業(yè)：冪的性質練習四、學生對于本次課的評價：。特別滿意。滿意。一般。差五、教師評定：1、學生上次作業(yè)評價：O好O較好O一般O差2、學生本次上課情況評價：O好

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