第二節(jié)怎樣描述力

第二節(jié)怎樣描述力第一頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日復(fù)習(xí)：力是什么？力會(huì)產(chǎn)生怎樣的作用效果？第二頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日力的作用效果和哪些因素有關(guān)？第三頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日力的大小能夠影響力的作用效果。第四頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日在排球運(yùn)動(dòng)中，二傳手用力向上托球，球就向上運(yùn)動(dòng)。主攻手用力向下扣球，球就改變運(yùn)動(dòng)方向，急速下落。力的方向能夠影響它的作用效果。第五頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日推門的時(shí)候，推力作用在離門軸較遠(yuǎn)的點(diǎn)，比作用在離門軸較近的點(diǎn)，易于把門推開。用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊。力的作用點(diǎn)也能夠影響它的作用效果。ABAB第六頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日歸納影響力的作用效果的因素有三個(gè)：它們是力的大小、方向和作用點(diǎn)。在物理學(xué)中，把它們稱為力的三要素。第七頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日力的單位是什么？在物理學(xué)中，力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示。第八頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日

牛頓牛頓是英國(guó)著名物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家。他在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有許多杰出貢獻(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和光的色散，總結(jié)出了運(yùn)動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎(chǔ)。牛頓出身貧寒，14歲時(shí)曾因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)在家，幫助母親耕種。但他始終熱愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)讀書和動(dòng)手制作。上小學(xué)時(shí)他就做了不少的風(fēng)車、風(fēng)箏、日晷、漏壺等實(shí)用器械，受到同學(xué)和鄰居的贊賞。1661年，牛頓考入劍橋大學(xué)做工讀生，其大部分時(shí)間也花在實(shí)驗(yàn)方面。第九頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日1N的力有多大呢？托起兩個(gè)雞蛋用的力約為1N第十頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日1、下列不會(huì)影響力的作用效果的是（）A、力的單位B、力的大小C、力的方向D、力的作用點(diǎn)2、小明用力向上提水時(shí)，他對(duì)水桶施加了一個(gè)提力，同時(shí)水桶對(duì)小明的手也施加了一個(gè)拉力，那么這兩個(gè)力的三要素（）A、完全相同B、大小、方向相同，作用點(diǎn)不同C、大小相同，方向和作用點(diǎn)都不同D、作用點(diǎn)相同，大小和方向都不同第十一頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日3、一輛正在運(yùn)動(dòng)的玩具汽車，如果向前推，它會(huì)運(yùn)動(dòng)得更快，但若向后拉，它運(yùn)動(dòng)的速度就會(huì)慢下來(lái)，這說(shuō)明力的

能影響力的作用效果。4、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會(huì)向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說(shuō)明力的作用效果與力的

有關(guān)。5、用木棒撬石頭時(shí)，手握在木棒的末端比握在木棒的中間更容易把石頭撬起來(lái)，這說(shuō)明力的

不同，力的作用效果不同。第十二頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日怎樣把力的三要素在圖上表示出來(lái)呢？20N力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一根帶箭頭的線段，表示物體在這個(gè)方向上受到的力。線的起點(diǎn)或終點(diǎn)代表力的作用點(diǎn)。同時(shí)可標(biāo)注出力的大小。第十三頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日用80N的力水平向右推桌子，用力的示意圖將這個(gè)力表示出來(lái)．例題找到作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段在線段末尾打上箭頭標(biāo)上力的大小80N請(qǐng)回答第十四頁(yè)，共十五頁(yè)，2022年，8月28日小結(jié)力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)力的單