![小學(xué)生寬容待人演講稿_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/059f59636f73e6a839b4bbac7be625f6/059f59636f73e6a839b4bbac7be625f61.gif)
![小學(xué)生寬容待人演講稿_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/059f59636f73e6a839b4bbac7be625f6/059f59636f73e6a839b4bbac7be625f62.gif)
![小學(xué)生寬容待人演講稿_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/059f59636f73e6a839b4bbac7be625f6/059f59636f73e6a839b4bbac7be625f63.gif)
![小學(xué)生寬容待人演講稿_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/059f59636f73e6a839b4bbac7be625f6/059f59636f73e6a839b4bbac7be625f64.gif)
![小學(xué)生寬容待人演講稿_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/059f59636f73e6a839b4bbac7be625f6/059f59636f73e6a839b4bbac7be625f65.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁小學(xué)生寬容待人演講稿2小同學(xué)寬容待人演講稿篇一
寬容,是一種豁達(dá)、也是一種理解、一種尊重、一種激勵(lì),更是大智慧的象征、強(qiáng)者顯示自信的表現(xiàn)。寬容是一種坦蕩,可以無私無畏、自由自在、無塵無染。
戰(zhàn)國時(shí),楚王宴請(qǐng)臣下。燈忽滅,一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服,妃子扯下了將軍的帽纓,要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子,下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓,然后才重新點(diǎn)燈,持續(xù)宴會(huì)。后來,這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰(zhàn)沙??梢?,學(xué)會(huì)寬容,就要學(xué)會(huì)原諒一個(gè)人小的過失,給人以悔改的機(jī)會(huì)。
寬容是一種大度、是高尚情操的表現(xiàn)。寬容之中蘊(yùn)含著一份做人的謙虛和真誠,蘊(yùn)含著一種對(duì)他人的容納與尊重。學(xué)會(huì)寬容,心靈上就會(huì)獲得寧靜和安詳。學(xué)會(huì)寬容,就能心胸開闊的生活。很多時(shí)候,寬容會(huì)給人帶來一種優(yōu)良的人生感覺,使我們感到愉悅和溫暖,生活中就會(huì)少些怨氣和煩惱,就能感覺到生活中"快樂'的豐富,而不是缺少。
寬容,是一種高尚的美德。"相逢一笑泯恩仇'是寬容的最高境界。事實(shí)上這一美德做得到的人并不多,即使如此,我們也不應(yīng)放棄這種追求,因?yàn)橥鼌s別人的過失,以寬容的心態(tài)對(duì)人、以寬闊胸懷回報(bào)社會(huì),是一種利人利已、有益社會(huì)的良循環(huán)。屠格涅夫曾說:"生活過,而不會(huì)寬容別人的人,是不配受到別人的寬容的。'所以,當(dāng)你寬容了別人,在自己有過失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。
學(xué)會(huì)寬容,就學(xué)會(huì)一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會(huì)一種優(yōu)良的做人方法。生活中寬容的力量龐大。因?yàn)榕u(píng)會(huì)讓人不服,謾罵會(huì)讓人厭惡,羞辱會(huì)讓人惱火,威脅會(huì)讓人憤慨。唯有寬容讓人無法躲避,無法退卻,無法阻擋,無法抵抗。藺相如對(duì)廉頗傲慢無禮的寬容忍讓,最終感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,留下千古美談將相和,使趙國雖小而無人敢犯;周總理以其容納天地的博大胸懷,在外交上奉行求同存異、和平共處方針,造就了他偉大人格,樹立了中華民族的大國風(fēng)范。同樣,鄰里間團(tuán)結(jié)和睦必須要寬容,夫妻間白頭偕老離不開寬容,一個(gè)健康文明進(jìn)步的社會(huì)到處離不開寬容。假如沒有了寬容,則國與國之間會(huì)兵戎相見,人與人之間會(huì)拳腳相加,社會(huì)將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事、人情達(dá)練,卻在名譽(yù)、地位面前斤斤計(jì)較,狹隘自私;有些人對(duì)別人的習(xí)慣、見解不能容納,這并不意味著維護(hù)真理,只能叫心胸狹窄;有些人對(duì)他人的行為口頭上激憤洶洶,行為上卻不做出任何努力,這只能叫虛偽。然而,我們每個(gè)人都應(yīng)該重審自己,以寬容的心情把握生活,用寬容的心情回報(bào)社會(huì)。
當(dāng)然,學(xué)會(huì)寬容,并不是無原則地放任、也不是忍氣吞聲,逆來順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容,就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)生活,讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。
3小同學(xué)寬容待人演講稿篇三
你一只腳踩扁了紫羅蘭,他卻把香味留在腳跟,這便是寬容。寬容是一種人生態(tài)度,是一種博大的胸懷,更是一種境界,催人奮進(jìn)。
學(xué)會(huì)寬容吧,讓生活多一片燦爛的陽光。
林肯總統(tǒng)對(duì)敵素以寬容著稱。一句當(dāng)他們變成朋友,不正是在消滅敵人,包涵了他對(duì)人生的態(tài)度,寬容的心態(tài)。是啊,我們常想用怎樣一招致命的方法戳穿敵人的心臟,置人于死地,卻從未想到過讓敵人變成朋友,以一種寬容的心態(tài)去戰(zhàn)勝敵人,這才是真正的勝利。
用寬容的心態(tài)面對(duì)敵人,面對(duì)生活,讓對(duì)手變成朋友,以寬容享受人生。
寬容是一種博大的胸懷!
"海納百川,有容乃大。'寬容是一種能容納江海的胸襟。倘假設(shè)不是寬容,怎會(huì)有"引車避匿'的藺相如,怎會(huì)有美名遠(yuǎn)揚(yáng)的將相和?倘假設(shè)不是寬容,怎會(huì)有"千里家書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。',怎會(huì)有"六尺巷'的歷史佳話?倘假設(shè)沒有寬容,怎會(huì)有"宰相肚里能撐船'的美名,怎會(huì)有蔣琬的名垂千古?藺相如?張英?蔣琬以他們博大的胸懷?寬容的胸襟,博得了世人的贊譽(yù),成就了一生的美名。
寬容是一種胸懷,它會(huì)讓生活多一分開闊,少一分怨恨。為什么要去承受計(jì)較的苦果,而不去品嘗寬容的甘甜?
寬容更是一種境界,催人不斷奮進(jìn)。
擁有寬容,它會(huì)讓你獲得人生更多的機(jī)遇。還記得幾下橋?yàn)辄S石公拾鞋的張良,面對(duì)老人的多次要求,他不但不憤慨,反而表現(xiàn)出一種常人所不能及的大氣度寬容,從此他的人生注入傳奇的色彩。以小失換大得,這便是寬容的真諦。當(dāng)時(shí)你似乎失去了一些,但收獲的將是享用一生的人生財(cái)富。
寬容是一種境界,給予人啟發(fā),賦予人機(jī)遇,贈(zèng)與人成功,激勵(lì)人不懈奮進(jìn)。
學(xué)會(huì)寬容吧,用寬容的心態(tài)面對(duì)生活,以寬容胸襟去容納人生,在寬容的境界中,向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!寬容讓我們多一片廣闊的藍(lán)天,多一份快樂的心情!
4小同學(xué)寬容待人演講稿篇四
寬容是天空,收容每一片云彩,無論美丑,所以廣闊無邊。
寬容是高山,收容每一塊巖石,無論大小,所以雄壯無比。
寬容是大海,收容每一朵浪花,無論清濁,所以浩瀚無涯。
寬容是一種風(fēng)度,一種廣闊的胸襟,一種崇高的境界。寬容者具有一種高雅的氣質(zhì),寬容者散發(fā)一種無比的魅力。
寬容是一種人生的體悟,一種大徹大悟后的涵養(yǎng),一種歷經(jīng)風(fēng)雨后的美德。寬容者擁有一顆睿智的頭腦,寬容者表現(xiàn)出一種可敬的忍耐。
寬容是一種對(duì)生活的冶煉,一種對(duì)事態(tài)的悉心洞察。寬容者體驗(yàn)生活,笑對(duì)生活寬容者遇事沉穩(wěn),更會(huì)泰然處之。
寬容是一種無聲的教育,寬容最終使傷害你的人情愿或不情愿的走向道德法庭的被告席,接受自己良心的審判:"廉藺相交'的故事不正是給我們的啟迪嗎?倘假設(shè),藺相如也是小肚雞腸之輩,與廉頗斤斤計(jì)較,毫厘必究,恐怕趙國早已被秦國通并了。正是由于藺相如的為國家不計(jì)較個(gè)人利害的寬大胸懷,感動(dòng)了廉頗,才是他負(fù)荊請(qǐng)罪。廉藺相交才使強(qiáng)國不敢輕易伐兵,可想而知,寬容起了多大的作用?
我們現(xiàn)在,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,人與人之間的關(guān)系日益緊張,時(shí)下不是有"生意場(chǎng)上無父子'這樣的說法嗎?一旦有了金錢地位,榮譽(yù)等沖突時(shí),有些人往往就會(huì)丟掉寬容,拾起"以牙還牙'的刀,劈向?qū)κ帧F鋵?shí)這種人不懂得寬容的意義。寬容,是幽谷香蘭,使人愈嗅愈香;是竣巖勁松,使人愈壓愈堅(jiān)。當(dāng)然,寬容也不是無原則的寬容,那些窮兇極惡的歹徒違法亂紀(jì)的惡人,絕不能寬容。
假如你學(xué)會(huì)寬容,你就掌握了一門博深的學(xué)問,你就掌握了自己的生活,你就真正體會(huì)到人生的真諦。
假如你學(xué)會(huì)寬容,你就懂得了為人處事,你就懂得了與人相處,你將會(huì)幸運(yùn)的品嘗到友誼的甘醇與甜美。
假如你學(xué)會(huì)寬容,你就學(xué)會(huì)了體悟人生,冶煉人生;你就學(xué)會(huì)了享受人生,完美人生。
寬容使人不在卑劣,不再只為純粹的利害關(guān)系而相往,不再只為赤裸裸的金錢交易而存活,不再使人心胸狹窄,不再只為微不夠道的小事而大動(dòng)肝火,不再只為小小的自我利益而斤斤計(jì)較。
寬容好像新春的一縷微風(fēng),悄悄
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- LY/T 2777-2024林化類固體產(chǎn)品生產(chǎn)綜合能耗
- 湘師大版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)4.1《感受時(shí)代洗禮》聽課評(píng)課記錄
- 招商引資項(xiàng)目合同(2篇)
- 理療按摩技術(shù)加盟合同(2篇)
- 新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《有幾棵樹》聽評(píng)課記錄
- 岳麓版歷史七年級(jí)下冊(cè)第26課《唐代的社會(huì)風(fēng)尚與文化》聽課評(píng)課記錄2
- 蘇教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)聽評(píng)課記錄《1-2一元二次方程的解法(1)》
- 湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)5.2《復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖及統(tǒng)計(jì)圖的選擇》聽評(píng)課記錄1
- 中華書局版歷史七年級(jí)上冊(cè)第17課《三國兩晉南北朝的文化》聽課評(píng)課記錄
- 新版湘教版秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章分式課題同分母分式的加法和減法聽評(píng)課記錄
- 真需求-打開商業(yè)世界的萬能鑰匙
- 2024年濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年參考題庫含答案解析
- 《社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論(第三版)》第一章社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)論
- 銀行授信盡職調(diào)查課件
- 河北省縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心基本公共衛(wèi)生服務(wù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)名單目錄地址2415家
- (完整版)漢密爾頓焦慮量表(HAMA)
- 編外人員錄用審批表
- 地基轉(zhuǎn)讓合同范文
- 倪海廈《天紀(jì)》講義
- 員工住宿人身財(cái)產(chǎn)安全的承諾書范文
- 應(yīng)用寫作第一章概述講義
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論