學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)校爭(zhēng)?創(chuàng)文明?班級(jí)工?作總結(jié)?經(jīng)過?一學(xué)年?的努力?，我們?完成了?從少年?到青少?年的轉(zhuǎn)?變，脫?去了稚?氣，變?得更加?沉穩(wěn)，?更加有?責(zé)任心?。我們?在不斷?的調(diào)整?、適應(yīng)?，在調(diào)?整的過?程中完?成了又?一個(gè)學(xué)?期的學(xué)?習(xí)。在?適應(yīng)的?過程中?，有我?們想家?的情緒?、學(xué)習(xí)?的壓力?、獨(dú)立?生活的?自信。?我們?cè)?慢慢改?變?！?讓我們?把50?雙手放?在一起?，把自?己交給?這個(gè)集?體。”?這是七?（5）?班每個(gè)?人珍藏?心底的?一句話?，因?yàn)?我們相?信這個(gè)?“家”?，熱愛?這個(gè)“?家”，?愿意把?一切都?獻(xiàn)給這?個(gè)“家?”!?一、我?們的班?級(jí)風(fēng)貌?—轉(zhuǎn)變?·凝聚?在開?學(xué)初，?我們就?定下了?本學(xué)期?我們的?奮斗目?標(biāo)—超?過七（?6）班?，現(xiàn)在?這個(gè)目?標(biāo)已經(jīng)?在我們?的心底?生根、?發(fā)芽，?我們用?努力和?心血來(lái)?澆灌這?棵希望?的種子?，只等?著她開?花結(jié)果?，我們?也用實(shí)?際行動(dòng)?證明著?這一天?不遠(yuǎn)了?。為?了進(jìn)步?，我們?在學(xué)習(xí)?方式上?發(fā)生了?一些轉(zhuǎn)?變，同?學(xué)們已?經(jīng)由被?動(dòng)學(xué)習(xí)?慢慢轉(zhuǎn)?變成自?主學(xué)習(xí)?，由個(gè)?體學(xué)習(xí)?轉(zhuǎn)變成?合作學(xué)?習(xí)。自?習(xí)課上?，同學(xué)?們都能?夠科學(xué)?合理地?安排時(shí)?間，高?效完成?作業(yè);?學(xué)有余?力的同?學(xué)，還?會(huì)閱讀?老師推?薦的有?關(guān)書籍?，例如?《讀者?》、《?青年文?摘》，?并且養(yǎng)?成了良?好的讀?書習(xí)慣?，做批?注、摘?抄等等?。課后?，兩三?個(gè)同學(xué)?還會(huì)圍?坐在一?起，激?烈地討?論難題?，這樣?集中大?家的智?慧，思?路很快?就理清?了。課?堂上，?大家積?極思考?，老師?一提問?，我們?就會(huì)舉?起密密?麻麻一?大片手?，有的?還舉過?了頭頂?，恨不?得把手?伸到老?師的眼?皮子底?下;因?為我們?的知識(shí)?面越來(lái)?越廣，?所以我?們不僅?能夠回?答老師?的問題?，而且?積極向?老師提?出自己?迫切想?要解答?的問題?，有時(shí)?也會(huì)表?達(dá)自己?的看法?或建議?;這個(gè)?學(xué)期，?我們還?成立了?自主學(xué)?習(xí)合作?小組，?實(shí)行“?一榮俱?榮”制?，這樣?不僅有?利于班?級(jí)管理?，而且?同學(xué)們?都因此?產(chǎn)生了?更大的?學(xué)習(xí)動(dòng)?力，有?些同學(xué)?還會(huì)受?到監(jiān)督?和幫助?，小組?于小組?之間也?有良性?競(jìng)爭(zhēng)·?···?··我?們每個(gè)?人都有?自己的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手，你?追我趕?，大家?都在進(jìn)?步，甚?至有些?同學(xué)對(duì)?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手的成?績(jī)的關(guān)?注遠(yuǎn)遠(yuǎn)?超過對(duì)?自己的?關(guān)注。?可是在?平時(shí)生?活中，?我們互?幫互助?、團(tuán)結(jié)?友愛、?營(yíng)造和?諧的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。運(yùn)動(dòng)?會(huì)、科?技節(jié)，?大家積?極參加?，各展?所長(zhǎng)，?全力以?赴，不?留遺憾?。臨?近期末?，同學(xué)?們對(duì)學(xué)?習(xí)的熱?情越來(lái)?越足，?整個(gè)班?級(jí)的凝?聚力也?越來(lái)越?強(qiáng)，班?級(jí)里總?流動(dòng)著?一股濃?濃的情?誼，師?生情，?友情溫?暖著每?一個(gè)人?，大家?的心也?越靠越?近!有?同學(xué)生?病了，?我們會(huì)?送上關(guān)?心;有?同學(xué)生?日了，?我們會(huì)?送上祝?福;傷?心時(shí)我?們共同?分擔(dān)痛?苦;開?心時(shí)，?我們共?同分享?快樂。?友情的?力量，?集體的?力量讓?我們的?付出取?得了回?報(bào)。我?們可以?自豪的?說：“?我們的?同學(xué)是?努力學(xué)?習(xí)的;?我們的?同學(xué)是?團(tuán)結(jié)的?;我們?的同學(xué)?是勤勞?的;我?們的同?學(xué)是善?良的;?我們的?同學(xué)是?執(zhí)著的?!”七?（5）?班的_?___?位同學(xué)?就像5?0根火?柴頭，?緊緊地?聚攏在?一起，?因?yàn)槲?們有著?倔強(qiáng)的?集體榮?譽(yù)感。?二、?我們的?班級(jí)建?設(shè)—做?自己命?運(yùn)的建?筑師?①日常?行為?雖然流?動(dòng)紅旗?沒有能?高高掛?在教室?門上，?但我們?為了獲?得流動(dòng)?紅旗，?每個(gè)人?都盡自?己最大?的努力?—在勞?動(dòng)委員?的帶領(lǐng)?下，教?師里時(shí)?刻都窗?明幾凈?，連食?堂的倪?師傅都?夸我們?把食堂?打掃得?干干凈?凈;排?隊(duì)吃飯?，也都?是安安?靜靜、?井然有?序的。?每天早?晨，課?代表帶?領(lǐng)大家?讀書，?教室里?書聲瑯?瑯，成?為一道?亮麗的?風(fēng)景線?，并且?政治成?績(jī)也隨?之提高?了不少?;晚自?習(xí)，值?日班長(zhǎng)?時(shí)刻關(guān)?注班級(jí)?，帶領(lǐng)?同學(xué)們?安靜地?自主學(xué)?習(xí)。即?使回到?家里，?我們也?毫不松?懈，時(shí)?刻嚴(yán)格?要求自?己。正?是有著?這種精?神與信?念，我?們不懼?怕任何?困難，?也使我?們共同?走過的?路異常?精彩!?我們知?道，只?有真正?做到自?覺、自?律，才?能自強(qiáng)?不息，?我們時(shí)?刻準(zhǔn)備?著!?②班級(jí)?工作?我們班?級(jí)工作?的合理?分配，?在班級(jí)?中形成?一種井?然的秩?序：生?活委員?每天做?好晨檢?情況記?錄;宣?傳委員?負(fù)責(zé)每?一期的?板報(bào)，?常常和?其他同?學(xué)利用?星期天?下午的?時(shí)間到?校設(shè)計(jì)?板報(bào);?體育委?員為了?讓同學(xué)?們正常?進(jìn)行課?外活動(dòng)?和上好?體育課?，去器?材室拿?器材;?每天早?晨、中?午、晚?上，勞?動(dòng)委員?帶領(lǐng)同?學(xué)奔走?于教室?與包干?區(qū)之間?，他們?雖然累?了，但?教室干?凈起來(lái)?了。七?（5）?班的建?設(shè)離不?開每一?位班干?部和每?一位同?學(xué)的付?出，有?了他們?，七（?5）班?才會(huì)更?和諧美?好。?三、我?們?nèi)〉?的成績(jī)?名次?可能還?不是非?常優(yōu)秀?，但是?與上學(xué)?期比較?，我們?有了明?顯的進(jìn)?步。?四、明?確不足?，開創(chuàng)?未來(lái)?一學(xué)期?以來(lái)，?我們也?看到了?自己存?在的不?足。上?課時(shí)，?我們也?會(huì)忍不?住講話?，而錯(cuò)?過了老?師所講?的重點(diǎn)?。有些?同學(xué)作?業(yè)態(tài)度?不認(rèn)真?，成績(jī)?也不盡?如人意?。在常?規(guī)細(xì)節(jié)?方面，?我們做?得還不?夠好。?我們有?時(shí)也曾?迷茫過?，但在?老師耐?心的教?育開導(dǎo)?下，我?們都知?道了常?規(guī)是一?切行動(dòng)?的基礎(chǔ)?，也都?逐漸端?正了學(xué)?習(xí)態(tài)度?，確定?了明確?的學(xué)習(xí)?目標(biāo)。?英語(yǔ)默?寫每次?都是我?們的老?大難，?拼寫單?詞總是?會(huì)漏字?母，希?望同學(xué)?能認(rèn)真?對(duì)待每?次默寫?，認(rèn)真?背誦單?詞、詞?組，從?基礎(chǔ)抓?起，更?加細(xì)心?，不讓?老師為?我們做?出的努?力白費(fèi)?。“做?自己命?運(yùn)的建?筑師!?”這九?個(gè)大字?醒目地?貼在教?室后面?，時(shí)時(shí)?刻刻提?醒我們?：共同?的目標(biāo)?，共同?的奮斗?，可以