幼兒園幼兒管理工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園?幼兒管?理工作?總結(jié)?光陰似?箭，時(shí)?光荏苒?。轉(zhuǎn)瞬?間，_?___?年度工?作已經(jīng)?結(jié)束了?。在過?去的這?一年里?，是我?園全體?教職工?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、奮?力進(jìn)取?的一年?，在我?園的發(fā)?展歷程?中，也?是令人?難忘和?值得自?豪的一?年。一?年來，?我園的?發(fā)展規(guī)?模不斷?壯大，?保教質(zhì)?量更趨?完善，?社會(huì)聲?譽(yù)穩(wěn)步?提高。?為了不?斷地總?結(jié)成績(jī)?，發(fā)現(xiàn)?問題，?以便更?好的開?展工作?，現(xiàn)將?一年的?工作總?結(jié)如下?：一?、基本?情況?我園現(xiàn)?有幼兒?111?人，開?設(shè)托班?、小班?、中班?、大班?四個(gè)班?級(jí)。共?有教職?員工8?人，其?中教師?5人，?保育員?1人，?炊事員?1人，?門衛(wèi)1?人。幼?兒園配?套設(shè)施?完善，?功能齊?全，有?大、小?型玩具?數(shù)套，?有辦公?室、教?室（4?間）、?睡室、?舞蹈室?、廚房?、門衛(wèi)?室、教?室宿舍?、儲(chǔ)藏?室、門?衛(wèi)室、?衛(wèi)生間?等，影?音設(shè)備?、消毒?設(shè)備等?一應(yīng)俱?全，有?戶外活?動(dòng)場(chǎng)地?，幼兒?園占地?面積1?124?平方米?。二?、明確?辦園方?向，強(qiáng)?化內(nèi)部?管理?本年度?中，我?園繼續(xù)?深入貫?徹教育?方針和?幼教兩?個(gè)法規(guī)?，堅(jiān)持?保教并?重的原?則，以?促進(jìn)幼?兒體智?德美全?面發(fā)展?為目標(biāo)?，全面?實(shí)施素?質(zhì)教育?，不斷?深化幼?兒園內(nèi)?部改革?，使幼?兒園各?項(xiàng)工作?盡顯特?色，求?得發(fā)展?。根據(jù)?市教育?局、中?心小學(xué)?的工作?精神和?要求，?強(qiáng)化“?依法治?教”觀?念，將?保護(hù)幼?兒的生?命和促?進(jìn)幼兒?的健康?放在工?作的首?位，更?新教育?觀念，?探索適?合本園?的園本?課程，?開展1?有效?實(shí)用的?教研活?動(dòng)，認(rèn)?真細(xì)致?地做好?家長(zhǎng)工?作，美?化園內(nèi)?環(huán)境，?添置幼?兒玩具?，搞好?幼小銜?接工作?，提高?辦園質(zhì)?量。?我園進(jìn)?一步規(guī)?范以責(zé)?任制為?核心的?現(xiàn)代化?管理體?制，努?力優(yōu)化?幼兒園?常規(guī)管?理，堅(jiān)?持實(shí)施?層層管?理的組?織網(wǎng)絡(luò)?。我與?班子各?成員之?間切實(shí)?做到通?力協(xié)作?、扎實(shí)?高效，?并對(duì)各?部門、?各崗位?進(jìn)行具?體分工?，責(zé)任?到人，?定期檢?查，常?抓不懈?，充分?調(diào)動(dòng)起?每位教?職工的?積極性?，發(fā)揮?其潛能?。三?、落實(shí)?素質(zhì)教?育，促?進(jìn)幼兒?發(fā)展?一學(xué)年?來，我?園堅(jiān)持?以實(shí)施?高質(zhì)量?的素質(zhì)?教育為?目標(biāo)，?深化幼?教改革?，全面?推進(jìn)幼?兒教育?素質(zhì)教?育工程?。各班?在實(shí)施?基礎(chǔ)課?程的同?時(shí)，還?根據(jù)幼?兒興趣?愛好，?開展了?我園特?色的興?趣培養(yǎng)?。如：?繪畫、?音樂、?舞蹈等?，使每?個(gè)幼兒?都能充?分發(fā)展?自己的?興趣，?發(fā)揮自?己的特?長(zhǎng)。各?組制定?了的活?動(dòng)計(jì)劃?并認(rèn)真?實(shí)施，?保質(zhì)保?量，重?視因材?施教，?因人而?宜。另?外，我?們還認(rèn)?真開展?了元旦?趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)、?“六一?金色童?年”文?娛匯演?等活動(dòng)?。在這?些活動(dòng)?中，我?們始終?面向全?體，給?每位孩?子有自?我表現(xiàn)?、獲得?成功的?均等機(jī)?會(huì)，使?孩子們?自信心?得到了?增強(qiáng)，?個(gè)性得?到了良?好發(fā)展?。特別?是“六?一”文?藝匯演?還被楚?雄民情?直通車?欄目所?拍攝報(bào)?道，得?到了領(lǐng)?導(dǎo)及社?會(huì)、家?長(zhǎng)的廣?泛好評(píng)?。四?、奧運(yùn)?演講稿?切家園?聯(lián)系，?發(fā)揮教?育合力?本年?度中，?我園進(jìn)?一步密?切了家?園聯(lián)系?，發(fā)揮?了家長(zhǎng)?作用，?提高了?教育的?合力。?本年度?中，我?園分別?于__?__年?___?_月、?，__?__年?___?_月、?___?_月召?開了家?長(zhǎng)座談?會(huì)，其?中也特?別對(duì)我?園的幼?兒安全?、教育?教學(xué)活?動(dòng)的組?織與實(shí)?施，素?質(zhì)教育?的開展?情況，?衛(wèi)生保?健知識(shí)?等進(jìn)行?了宣講?。通過?家長(zhǎng)會(huì)?，開拓?了家長(zhǎng)?的視野?，增進(jìn)?了他們?對(duì)幼兒?園的了?解，提?高了家?長(zhǎng)的育?兒水平?。本年?度中，?我園定?期更換?幼兒園?的宣傳?櫥窗，?使家長(zhǎng)?了解幼?兒園的?教育動(dòng)?態(tài)，由?各班老?師定期?更換家?長(zhǎng)園地?，使家?長(zhǎng)及時(shí)?了解班?級(jí)的重?大活動(dòng)?，教育?內(nèi)容，?交流家?長(zhǎng)教育?子女的?經(jīng)驗(yàn)，?并且做?到內(nèi)容?豐富，?形式多?樣，家?長(zhǎng)積極?參與。?同時(shí)，?各班靈?活采用?家訪，?家長(zhǎng)聯(lián)?系冊(cè)，?家長(zhǎng)接?送孩子?時(shí)間等?，針對(duì)?不同家?長(zhǎng)個(gè)性?與家長(zhǎng)?進(jìn)行“?個(gè)性化?”交流?，多渠?道爭(zhēng)取?了家長(zhǎng)?對(duì)幼兒?園工作?的支持?與配合?，收到?了良好?效果。?五、?加強(qiáng)后?勤管理?，提高?服務(wù)意?識(shí)本?年度中?，我們?繼續(xù)執(zhí)?行了定?期學(xué)習(xí)?制度，?進(jìn)行熱?愛幼教?事業(yè)、?熱愛孩?子的思?想教育?和《幼?兒園工?作規(guī)程?》、《?幼兒園?指導(dǎo)綱?要》（?試行）?精神的?學(xué)習(xí)，?使保育?員明確?一切為?孩子的?工作宗?旨以及?幼兒園?工作的?性質(zhì)、?任務(wù)、?要求與?內(nèi)容，?逐步增?強(qiáng)責(zé)任?感和光?榮感。?同時(shí)，?幫助她?們掌握?基本的?幼兒保?健理論?知識(shí)：?如幼兒?易患的?季節(jié)性?流行病?;幼兒?意外事?故的預(yù)?防和急?救;進(jìn)?餐、午?睡管理?中的保?育工作?等等。?在幼兒?一日活?動(dòng)中，?保育員?工作瑣?碎而又?繁雜。?為了使?保育員?明確工?作任務(wù)?，克服?忙亂現(xiàn)?象，我?們根據(jù)?本園的?實(shí)際情?況，擬?定了一?日保育?工作常?規(guī)，并?在工作?實(shí)踐中?不斷加?以完善?，基本?上形成?了良好?的工作?程序。?保育員?不僅僅?要搞好?清潔衛(wèi)?生和照?顧好孩?子的生?活，還?積極配?合老師?組織好?教育活?動(dòng)，并?在一日?活動(dòng)中?隨時(shí)注?意對(duì)孩?子的思?想品德?教育和?良好的?生活、?衛(wèi)生習(xí)?慣培養(yǎng)?。我們?依照所?制定的?“一日?活動(dòng)保?育工作?細(xì)則”?，組織?保育員?學(xué)習(xí)并?實(shí)施。?如讓保?育員帶?午睡，?參與班?級(jí)教育?活動(dòng)等?等。這?樣不僅?促進(jìn)了?保教結(jié)?合，而?且鍛煉?、提高?了保育?員的組?織、管?理能力?。本?年度中?，我們?嚴(yán)格執(zhí)?行學(xué)校?機(jī)構(gòu)衛(wèi)?生保健?管理辦?法實(shí)施?細(xì)則，?依據(jù)我?園實(shí)際?，逐步?完善了?各項(xiàng)衛(wèi)?生保健?制度，?建齊了?各種薄?冊(cè)和幼?兒健康?檔案，?并認(rèn)真?記載和?評(píng)析。?教師每?天堅(jiān)持?晨檢，?把好入?園關(guān)，?對(duì)患病?幼兒加?強(qiáng)觀察?和日常?護(hù)理，?并及時(shí)?記錄。?每天全?天候了?解幼兒?健康狀?況，督?促保育?人員做?好毛巾?，桌椅?，茶杯?，玩具?等物品?的清洗?，消毒?工作，?并負(fù)責(zé)?檢查室?內(nèi)外衛(wèi)?生，指?導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良?好的生?活、衛(wèi)?生習(xí)慣?。認(rèn)真?做好膳?食管理?，提前?一周制?訂好幼?兒食譜?，做到?搭配合?理，營(yíng)?養(yǎng)均衡?，保證?幼兒的?生長(zhǎng)需?要。定?期召開?伙委會(huì)?會(huì)議，?廣泛聽?取家長(zhǎng)?對(duì)幼兒?的膳食?的意見?，同時(shí)?，加強(qiáng)?衛(wèi)生保?健用品?的管理?，購(gòu)置?的藥品?，用品?有登記?，有使?用記錄?，保證?衛(wèi)生保?健用品?的供給?，促進(jìn)?全園衛(wèi)?生保健?工作邁?上新臺(tái)?階。一?年來，?我園無?任何安?全事故?的發(fā)生?。總?結(jié)一學(xué)?年以來?的工作?，我們?在取得?成績(jī)的?同時(shí)，?也存在?著一些?不足之?處，如?：自主?性管理?的探索?與實(shí)踐?還不夠?，部分?教職工?的主人?翁意識(shí)?還不強(qiáng)?;游戲?活動(dòng)的?質(zhì)量還?不算高?，創(chuàng)新?性還不?強(qiáng);教?師主動(dòng)?開展教?科研的?意識(shí)還?不夠等?等……?但我們?堅(jiān)信：?在我園?不斷地?總結(jié)與?進(jìn)取之?中，我?們?nèi)珗@?教職工?將繼往?開來，?以飽滿?的熱情?、嶄新?的面貌?、科學(xué)?的態(tài)度?和求實(shí)?的精神?向著更?新、更?高的目?標(biāo)奮進(jìn)?，再創(chuàng)?一流佳?績(jī)!?幼兒園?幼兒管?理工作?總結(jié)（?二）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間，?一個(gè)緊?張而又?充實(shí)的?學(xué)期又?過去了??；?顧這學(xué)?期，在?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。下?面我把?這學(xué)期?的工作?做簡(jiǎn)要?匯報(bào)總?結(jié)。?一、班?級(jí)情況?幼兒?都是剛?入園的?新生，?剛剛離?開家庭?，未能?很好地?適應(yīng)幼?兒園的?集體生?活。通?過幾天?的觀察?了解，?本班大?部分幼?兒較喜?歡上幼?兒園，?但由于?年齡關(guān)?系，幼?兒生活?自理能?力較差?，有的?不能獨(dú)?立進(jìn)餐?，有的?沒養(yǎng)成?午睡習(xí)?慣，有?的起床?后整理?儀表、?擺放拖?鞋等問?題必須?在老師?的幫助?下完成?。有部?分幼兒?講普通?話，有?部分講?家鄉(xiāng)話?，語言?交流方?面存在?地區(qū)限?制，形?成了語?言溝通?障礙。?幼兒班?級(jí)常規(guī)?的養(yǎng)成?還有待?加強(qiáng)，?各種良?好的習(xí)?慣還需?培養(yǎng)。?二、?教育教?學(xué)情況?在教?學(xué)工作?中，我?注意做?到以下?幾點(diǎn)：?1、?深入細(xì)?致的備?好每一?節(jié)課。?在備課?中,我?認(rèn)真研?究教材?，力求?準(zhǔn)確把?握難重?點(diǎn)，并?注重參?閱各種?雜志，?制定符?合幼兒?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。并?不斷歸?納總結(jié)?提高教?學(xué)水平?。2?、認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?，上課?時(shí)注重?幼兒主?動(dòng)性的?發(fā)揮，?發(fā)散幼?兒的思?維,注?重綜合?能力的?培養(yǎng),?有意識(shí)?的培養(yǎng)?幼兒的?思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯?性,在?教學(xué)中?提高幼?兒的思?維素質(zhì)?，保證?教學(xué)質(zhì)?量。?3、注?意聽取?幼兒的?意見,?及時(shí)了?解幼兒?的學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對(duì)?幼兒進(jìn)?行輔導(dǎo)?。4?、堅(jiān)持?聽課，?注意學(xué)?習(xí)其她?老師的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),努?力探索?適合自?己的教?學(xué)模式?。5?、注重?教育理?論的學(xué)?習(xí),并?注意把?一些先?進(jìn)的理?論應(yīng)用?到教學(xué)?中,做?到學(xué)有?所用.?。一學(xué)?期來,?我在學(xué)?校開了?兩次公?開課，?通過開?公開課?,使自?己的教?學(xué)水平?得到很?大的提?高.?三、班?內(nèi)工作?配合?這學(xué)期?我擔(dān)任?了小一?班的配?班老師?。作為?配班老?師，我?除了做?好自己?本職工?作外，?還配合?班主任?做好幼?兒安全?及教學(xué)?工作，?做到嚴(yán)?要求、?高標(biāo)準(zhǔn)?。四?、衛(wèi)生?保健?作為老?師面臨?的是一?群新寶?寶的到?來。由?于心幼?兒以前?沒有接?受幼兒?園的教?育，難?免會(huì)出?現(xiàn)哭鬧?要回家?的小朋?友，對(duì)?于這些?幼兒我?們要適?時(shí)的進(jìn)?行教育?。同時(shí)?，有許?多幼兒?會(huì)因?yàn)?哭鬧而?會(huì)因此?不吃飯?，這也?要求老?師與家?長(zhǎng)一起?配合做?思想工?作，讓?他們能?再幼兒?園很好?的飲食?。同時(shí)?更重要?的是要?補(bǔ)充幼?兒的營(yíng)?養(yǎng)，合?理安排?幼兒的?膳食，?激發(fā)他?們的食?欲，正?確引導(dǎo)?幼兒規(guī)?范用餐?以其促?進(jìn)他們?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣，學(xué)?會(huì)自己?吃飯，?不挑食?，偏食?。在?生活中?，食品?要多樣?化，注?意充分?搭配，?發(fā)揮營(yíng)?養(yǎng)素的?互補(bǔ)作?用。日?常膳食?中的主?要食物?大致可?分為糧?食谷物?類、蔬?菜瓜果?類、豆?類、動(dòng)?物食品?類，油?脂類和?調(diào)味品?類等等?。各種?食物所?含的營(yíng)?養(yǎng)素種?類、數(shù)?量以及?質(zhì)量有?很大差?別。在?安排幼?兒飲食?的時(shí)候?要做到?主副食?、粗細(xì)?糧、葷?與素、?干與稀?的合理?搭配。?只有?合理安?排幼兒?的飲食?，才能?滿足幼?兒機(jī)體?生長(zhǎng)發(fā)?育的需?要，使?他們健?康快樂?地成長(zhǎng)?!五?、家長(zhǎng)?工作?一個(gè)班?的工作?能否得?以順利?的開展?，除了?靠幾個(gè)?老師的?努力之?外，更?重要的?是要得?到家長(zhǎng)?們的支?持和配?合。特?別在小?班，因?小朋友?年齡小?，自理?能力比?較差，?所以家?長(zhǎng)都比?較緊張?、擔(dān)心?，自然?對(duì)我們?老師的?要求也?比較高?。為了?使家長(zhǎng)?信任、?支持和?配和我?們的工?作，我?采取了?以下措?施：?1、主?動(dòng)親切?地與家?長(zhǎng)溝通?。我?充份利?用了早?接和放?學(xué)的時(shí)?間跟家?長(zhǎng)交流?，使家?長(zhǎng)了解?自己孩?子在園?的情況?。2?、定期?進(jìn)行家?訪、電?訪。?這使我?更了解?幼兒在?家的情?況，使?我能有?針對(duì)性?地開展?幼兒的?教學(xué)工?作，而?且還能?促使我?們老師?跟家長(zhǎng)?的相互?理解，?使關(guān)系?更密切?。3?、讓家?長(zhǎng)參與?到我們?的工作?中。?六、穩(wěn)?生工作?在主?題教學(xué)?活動(dòng)中?，我們?開展了?親子活?動(dòng)，讓?家長(zhǎng)和?幼兒共?同完成?，這活?動(dòng)不僅?能促進(jìn)?我們與?家長(zhǎng)的?關(guān)系，?而且還?能讓家?長(zhǎng)更了?解我們?的工作?。七?、反思?、不足?、下學(xué)?期努力?方向?一份耕?耘，一?份收獲?，緊張?而又忙?碌，愉?快而又?充實(shí)一?學(xué)期即?將結(jié)束?，在這?個(gè)學(xué)期?中，我?們雖然?有了一?點(diǎn)小小?的經(jīng)驗(yàn)?和進(jìn)步?，但是?仍存在?許多不?足之處?：1?、我班?有些孩?子表現(xiàn)?太自由?、自我?約束能?力差，?而有個(gè)?別幼兒?膽量太?小，不?能大膽?與老師?交談。?2、?逐步建?立生活?常規(guī)、?游戲常?規(guī)、活?動(dòng)常規(guī)?，培養(yǎng)?幼兒養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?在學(xué)習(xí)?習(xí)慣上?，有的?幼兒注?意力不?易集中?;有的?幼兒樂?意發(fā)言?，但不?愛開動(dòng)?腦筋;?有的幼?兒愛插?嘴，回?答問題?聲音不?夠響亮?，應(yīng)加?強(qiáng)傾聽?能力的?培養(yǎng)。?三、?下一步?的打算?1、?在新的?學(xué)年中?，我們?會(huì)把精?力盡可?能的用?到教學(xué)?的創(chuàng)新?和改進(jìn)?中去，?不僅僅?局限于?教具的?操作學(xué)?習(xí)中，?要充分?挖掘其?中的精?髓。?2、大?膽創(chuàng)新?，多設(shè)?計(jì)一些?延伸教?具。?我相信?，在這?個(gè)充滿?挑戰(zhàn)、?充滿朝?氣、聚?滿人氣?的幼兒?園中，?只要我?不斷努?力，不?斷摸索?，把工?作，做?好、做?精、做?細(xì)，那?么一定?會(huì)取得?成功的?。幼?兒園幼?兒管理?工作總?結(jié)（三?）伴?隨著孩?子們的?成長(zhǎng)，?幼兒園?在成長(zhǎng)?，我們?的老師?在成長(zhǎng)?，隴川?縣第二?示范幼?兒園的?教育理?念和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?也在日?益豐富?，本學(xué)?期我園?共有2?7名教?職員工?，25?6名就?讀幼兒?，教師?隊(duì)伍及?幼兒入?園率不?斷上升?。學(xué)期?中教研?工作緊?緊圍繞?“以園?本教研?為突破?口，以?課題研?究為載?體，走?內(nèi)涵發(fā)?展之路?”這一?總體思?路，以?爭(zhēng)創(chuàng)縣?級(jí)示范?性幼兒?園為契?機(jī)，以?課題研?究為抓?手，以?學(xué)習(xí)、?借鑒、?反思、?研討為?主要途?徑，以?科研促?教改，?以教改?促質(zhì)量?，我們?在不斷?努力，?以務(wù)實(shí)?的工作?態(tài)度和?作風(fēng)來?書寫著?自己的?人生歷?程的每?一天。?一、?教學(xué)管?理，提?升保教?品質(zhì)?1、從?轉(zhuǎn)變觀?念入手?，以教?研為手?段。建?立三級(jí)?教研網(wǎng)?絡(luò)，以?全園為?單位開?展教育?教學(xué)研?究。?由于我?園教師?的教育?教學(xué)能?力和水?平上存?在著嚴(yán)?重的不?均衡的?現(xiàn)象，?為了更?好地研?究幼兒?園所需?，我們?將每次?教研活?動(dòng)的內(nèi)?容進(jìn)行?不同調(diào)?整，在?教研等?方面開?展結(jié)對(duì)?幫扶活?動(dòng)，結(jié)?合新課?本開展?了教育?教學(xué)調(diào)?研、幼?兒園教?育常規(guī)?、班級(jí)?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)和安?全檢查?等。學(xué)?期中進(jìn)?行了為?期三天?的教師?教學(xué)公?開課聽?課評(píng)課?活動(dòng)，?老師們?總結(jié)活?動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?，反思?不足，?暢談困?惑，共?同尋求?游戲活?動(dòng)的最?佳教育?途徑。?整個(gè)觀?摩研討?活動(dòng)構(gòu)?建了一?個(gè)互相?學(xué)習(xí)、?資源共?享、共?同進(jìn)步?的教師?專業(yè)成?長(zhǎng)平臺(tái)?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?了老師?間的交?流，共?同提高?，形成?不斷探?索實(shí)踐?的良好?氛圍。?2、?抓好教?學(xué)常規(guī)?管理，?促進(jìn)其?規(guī)范、?協(xié)調(diào)發(fā)?展。?對(duì)教師?的備課?、教育?活動(dòng)，?室內(nèi)外?游戲活?動(dòng)等加?強(qiáng)管理?，我們?根據(jù)幼?兒的年?齡，依?據(jù)《綱?要》中?各領(lǐng)域?的教學(xué)?目標(biāo)，?要求教?師提前?一周備?好課，?由辦公?室每月?檢查備?課本一?次，每?月上交?一份教?育筆記?或者教?學(xué)反思?，扎實(shí)?落實(shí)保?教常規(guī)?，積極?豐實(shí)保?教內(nèi)涵?。為了?真正體?現(xiàn)幼兒?的主體?地位，?我園開?展藝術(shù)?教育研?討活動(dòng)?，開展?了幼兒?每日形?體舞蹈?教學(xué)，?并將游?戲教育?貫穿于?幼兒的?一日活?動(dòng)，注?重隨機(jī)?教育和?幼兒自?主活動(dòng)?，優(yōu)化?一日活?動(dòng)的各?個(gè)環(huán)節(jié)?，從培?養(yǎng)興趣?出發(fā)，?鼓勵(lì)幼?兒去探?索，去?發(fā)現(xiàn);?開設(shè)各?種活動(dòng)?區(qū)、游?戲角，?從培養(yǎng)?創(chuàng)新意?識(shí)和動(dòng)?手能力?出發(fā)，?引導(dǎo)幼?兒在游?戲中學(xué)?習(xí)，在?游戲中?探索，?使幼兒?在玩中?出興趣?，在學(xué)?中顯個(gè)?性，在?探索中?出成效?。3?、加強(qiáng)?幼兒一?日活動(dòng)?的管理?，對(duì)幼?兒的一?日活動(dòng)?及行為?規(guī)范進(jìn)?行教育?和引導(dǎo)?，從而?使幼兒?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，培養(yǎng)?了幼兒?的生活?自理能?力。?4、大?膽進(jìn)行?幼兒園?教育課?程改革?。由原?來統(tǒng)一?智能多?元整合?課程轉(zhuǎn)?變?yōu)檎?江教育?出版社?出版的?《幼兒?智能活?動(dòng)課程?》;教?師們邊?探索新?課程邊?進(jìn)行教?學(xué)，這?些活動(dòng)?的開展?既豐富?了教師?經(jīng)驗(yàn)、?幼兒知?識(shí)又讓?幼兒在?活動(dòng)中?養(yǎng)成良?好的品?質(zhì)習(xí)慣?，可謂?一舉多?得，獲?益匪淺?。二?、借爭(zhēng)?創(chuàng)創(chuàng)縣?級(jí)示范?園為契?機(jī)，加?強(qiáng)教學(xué)?研究及?師資培?訓(xùn)，提?高教師?素質(zhì)。?為了?推進(jìn)我?園的內(nèi)?涵發(fā)展?，我們?借爭(zhēng)創(chuàng)?縣級(jí)示?范園為?契機(jī)，?充分發(fā)?揮我園?教研組?在幼兒?園課程?改革、?教育教?學(xué)等方?面的專?業(yè)引領(lǐng)?作用。?各教研?組積極?開展多?種形式?的教學(xué)?研討活?動(dòng)。學(xué)?期中趙?蕓琳老?師和楊?姣老師?參加了?德宏州?課件及?教學(xué)課?程實(shí)況?整合課?比賽。?趙蕓琳?、楊姣?、金小?團(tuán)、封?應(yīng)仙、?姜明錦?、楊紅?慧、李?加歡7?位教師?參加了?縣教育?局組織?的__?__教?師節(jié)繪?畫、書?法、攝?影大賽?。其中?楊紅慧?老師攝?影榮獲?二等獎(jiǎng)?，趙蕓?琳老師?繪畫《?七彩云?南》榮?獲三等?獎(jiǎng)。趙?蕓琳老?師__?__月?參加由?中美學(xué)?院社會(huì)?美術(shù)水?平考級(jí)?中心和?云南青?少年書?畫藝術(shù)?協(xié)會(huì)聯(lián)?合舉辦?的“云?南省第?二屆青?少年學(xué)?生、教?師美術(shù)?大賽”?活動(dòng)中?，榮獲?指導(dǎo)教?師一等?獎(jiǎng);_?___?月在“?云南省?第八屆?青少年?學(xué)生綜?合素質(zhì)?大賽”?活動(dòng)中?，指導(dǎo)?學(xué)生作?品成績(jī)?突出，?榮獲指?導(dǎo)教師?一等獎(jiǎng)?。__?__月?在“第?四屆云?南（_?___?）新教?育論文?研討”?活動(dòng)中?，作品?《如何?結(jié)合本?土民族?文化開?展親子?活動(dòng)》?榮獲一?等獎(jiǎng)。?___?_被評(píng)?為“平?安校園?創(chuàng)建工?作先進(jìn)?工作者?”三?、是加?強(qiáng)師資?培訓(xùn)，?開展各?項(xiàng)有益?于教師?專業(yè)成?長(zhǎng)的活?動(dòng)。保?教質(zhì)量?是幼教?工作的?生命線?，而提?高保教?質(zhì)量的?關(guān)鍵是?幼兒教?師。教?師整體?素質(zhì)、?理念的?更新直?接關(guān)系?到保教?質(zhì)量的?水平。?我們堅(jiān)?持外學(xué)?習(xí)內(nèi)研?究（培?訓(xùn)），?多方位?的吸收?姊妹園?地先進(jìn)?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，結(jié)?合本園?的實(shí)際?，加強(qiáng)?研究，?從轉(zhuǎn)變?觀念入?手，提?高教師?的整體?水平。?我們通?過分層?培訓(xùn)、?集體教?研、集?體培訓(xùn)?等形式?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，充?分發(fā)揮?教研究?組長(zhǎng)的?作用，?學(xué)期中?園長(zhǎng)許?存香到?德宏州?幼兒園?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)15?天。?四、幼?兒活動(dòng)?——體?現(xiàn)素質(zhì)?教育。?1、?有計(jì)劃?地組織?一系列?的多彩?校園活?動(dòng)，讓?幼兒感?受濃郁?的地方?及傳統(tǒng)?節(jié)日。?如__?__月?份在園?舉行的?全園潑?水節(jié)親?子活動(dòng)?，結(jié)合?隴川本?土文化?開展?jié)?水節(jié)親?子活動(dòng)?，__?__月?五端午?包粽子?。在愉?快的活?動(dòng)中培?養(yǎng)幼兒?健康的?積極向?上的情?感，萌?發(fā)愛家?鄉(xiāng)、愛?祖國(guó)的?情感。?通過活?動(dòng)讓孩?子在愉?悅的氛?圍中，?親身感?受到了?民族節(jié)?日的獨(dú)?特和快?樂，民?族精神?教育滲?透于無?形，滋?潤(rùn)于無?聲。?2、組?織豐富?多采的?節(jié)日活?動(dòng)和競(jìng)?賽活動(dòng)?。表?演節(jié)目?、布置?環(huán)境，?真真切?切地讓?每個(gè)幼?兒感受?到了節(jié)?日的快?樂，這?無疑也?是一種?情感的?體驗(yàn)。?同時(shí)各?種競(jìng)賽?活動(dòng)的?開展增?強(qiáng)幼兒?的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)和?集體榮?譽(yù)感，?同時(shí)激?發(fā)幼兒?參與活?動(dòng)興趣?，提高?幼兒各?方面的?能力。?如慶“?六.一?”文匯?演，幼?兒英語?大賽,?家長(zhǎng)反?映良好?。3?、努力?在一日?活動(dòng)中?萌發(fā)幼?兒的創(chuàng)?新意識(shí)??！?一切尊?重孩子?，尊重?孩子的?一切”?，積極?營(yíng)建平?等、寬?松、和?諧的師?幼關(guān)系?，為創(chuàng)?新教育?奠定了?基礎(chǔ)。?教師們?改變了?“一言?堂”的?舊模式?，設(shè)計(jì)?開放性?的問題?讓幼兒?多說，?在教學(xué)?活動(dòng)中?還提供?豐富材?料讓幼?兒自己?去操作?、去發(fā)?現(xiàn)。教?師的課?堂教學(xué)?模式有?了較大?的轉(zhuǎn)變?。五?、活躍?校園辦?學(xué)特色?文化活?動(dòng)建設(shè)?學(xué)期?初，組?織教職?工進(jìn)行?校園、?班級(jí)文?化建設(shè)?及玩教?具制作?并進(jìn)行?評(píng)比，?評(píng)比結(jié)?果納入?學(xué)期末?