初中班主任工作總結(jié)范文

第13頁共13頁初中班?主任工?作總結(jié)?范文?在本學(xué)?期里，?我們班?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?英明組?織下，?在全體?任課教?師的全?力支持?和配合?下，各?項工作?開展順?利，學(xué)?習(xí)、生?活等方?面都取?得很突?出的成?績。為?了能夠?在新的?學(xué)期里?使得工?作更上?一層樓?，現(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、加?強學(xué)生?的思想?工作，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的道德?品質(zhì)，?凈化學(xué)?生的心?靈，努?力培養(yǎng)?社會需?要的合?格人才?。二?、加強?班級管?理，培?養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)?，深入?全面地?了解學(xué)?生，努?力培養(yǎng)?班集體?。隨?著課時?和知識?復(fù)雜程?度的加?重，容?易產(chǎn)生?兩極分?化，有?的學(xué)生?甚至?xí)?感到迷?惘，對?前途失?去信心?。在這?個學(xué)期?里，一?方面，?我主要?加大了?對學(xué)生?自治自?理能力?培養(yǎng)的?力度，?通過各?種方式?，既注?意指導(dǎo)?學(xué)生進?行自我?教育，?讓學(xué)生?在自我?意識的?基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進?取心，?逐漸形?成良好?的思想?行為品?質(zhì);又?注意指?導(dǎo)學(xué)生?如何進?行自我?管理，?培養(yǎng)他?們多方?面的能?力，放?手讓他?們自我?設(shè)計、?自我組?織各種?教育活?動，在?活動中?把教育?和娛樂?融入一?體。還?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的自我?服務(wù)的?能力，?讓學(xué)生?學(xué)會規(guī)?劃、料?理、調(diào)?空自己?，使自?己在集?體中成?為班集?體的建?設(shè)者。?另一方?面，我?有效地?利用好?每周一?的班會?課開展?一些專?題性的?活動，?這些活?動大大?地促進?良好的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的?形成。?三、?提供展?示能力?的舞臺?，調(diào)動?學(xué)生的?積極性?首先?要摸清?每個學(xué)?生的個?性、特?長，先?選好班?干部，?定好目?標(biāo)及崗?位責(zé)任?制，提?出指導(dǎo)?性意見?，利用?班會、?勞動、?實踐活?動等方?面，讓?學(xué)生有?時間和?空間積?極參與?，充分?展示其?才華，?既看過?程，也?看結(jié)果?，對于?優(yōu)等生?，也指?出其不?足，對?于差生?，更是?發(fā)現(xiàn)其?閃光點?，激勵?其進步?。四?、積極?做好后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作，努?力使得?每一位?學(xué)生都?成才。?后進?生的教?育和管?理歷來?歷來是?班主任?工作的?難點，?又和整?個班級?的教育?教學(xué)質(zhì)?量的提?高至關(guān)?重要。?在這方?面，我?首先做?到了以?公平的?態(tài)度對?待他們?，深入?調(diào)查實?際情況?，摸清?他們之?所以成?為差生?的原因?，盡力?做到了?因材施?教，對?他們真?誠相待?，付諸?于耐心?，做他?們真正?的、最?可信賴?的知心?朋友。?及時對?他們進?行心理?疏導(dǎo)，?幫助他?們消除?或減輕?各種心?理負擔(dān)?，讓他?們認(rèn)識?到自己?的價值?。同時?，還要?創(chuàng)造條?件和機?會讓他?們表現(xiàn)?自己的?優(yōu)點和?長處，?使他們?品嘗到?成功的?歡樂和?喜悅，?從而增?強他們?的自信?。五?、加強?學(xué)生的?自我管?理，培?養(yǎng)學(xué)生?的自律?意識。?六、?積極主?動地協(xié)?調(diào)好各?科教師?和學(xué)校?各個方?面的關(guān)?系。?尊重各?科任課?教師的?意見，?同時又?把他們?當(dāng)作班?級的主?人，視?為自己?的良伴?、知己?。凡事?都主動?地同他?們協(xié)商?，多傾?聽和采?納他們?的正確?意見。?能夠處?理好學(xué)?生和各?科任課?教師的?關(guān)系，?我平時?注意到?多教育?學(xué)生，?讓學(xué)生?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動，?樹立老?師的威?信，增?進師生?情誼。?初中?班主任?工作總?結(jié)范文?（二）?初三?，是壓?力最大?，工作?最緊張?的一年?，按照?慣例，?學(xué)校會?盡可能?地給老?師們減?負，但?由于任?課的關(guān)?系，初?三四班?沒有了?班主任?，開學(xué)?之初的?年級組?會上，?領(lǐng)導(dǎo)突?然宣布?我接班?主任，?確實很?感意外?，也異?常擔(dān)心?和無奈?，因為?兩個班?的語文?課已經(jīng)?壓得有?些喘不?過氣，?很多工?作都得?晚上拿?回家加?班加點?，再加?上自己?家離學(xué)?校較遠?和孩子?的特殊?情況以?及照顧?公婆的?新負擔(dān)?，真被?搞得不?知所措?，頭昏?腦脹。?但領(lǐng)導(dǎo)?說工作?安排有?困難，?認(rèn)定我?是最合?適的人?選。雖?然有太?多的苦?，太多?的難，?但我覺?得自己?應(yīng)該是?個識大?體，顧?大局的?人，便?毅然挑?起了“?班主任?”這副?令太多?人避之?唯恐不?及的重?擔(dān)，把?它當(dāng)成?一種鞭?策，一?個磨練?自己的?機會，?并決心?不辜負?領(lǐng)導(dǎo)的?信任，?竭盡全?力挑好?這副擔(dān)?子。?剛接班?主任，?確實壓?力很大?。首?先，師?生之間?都需要?一個彼?此適應(yīng)?的過程?。四班?是一個?比較躁?動活躍?的班級?，也有?幾個比?較突出?難管的?孩子，?而自己?較原班?主任相?比，在?能力和?魄力上?都有相?當(dāng)大的?差距，?真擔(dān)心?帶不動?他們。?其次?，初三?是一個?非常關(guān)?鍵的特?殊時期?，學(xué)生?壓力大?，思想?波動也?大，尤?其是一?些學(xué)困?生，在?學(xué)不會?的情況?下，很?可能把?精力轉(zhuǎn)?移到別?的事情?上去，?出現(xiàn)一?些難以?預(yù)料的?新問題?。再?次，孩?子大了?，又正?處于青?春期，?逆反心?理很強?，是最?難管的?時期。?真擔(dān)心?自己難?以把握?，辜負?了眾多?人的期?望。為?此，我?傷透了?腦筋，?經(jīng)常為?班里的?事情寢?食難安?，但我?相信，?只要滿?懷愛心?，把學(xué)?生當(dāng)成?自己的?孩子一?樣去關(guān)?心，真?的為他?們好，?就一定?會贏得?孩子們?的信任?支持和?愛戴!?我是這?樣想的?，也是?這樣做?的，常?常為了?學(xué)生冷?落了自?己的孩?子，為?了班里?的事情?把家務(wù)?推到一?邊或轉(zhuǎn)?嫁到家?人身上?。實事?求是地?說，我?決不具?備公而?忘私的?高尚，?但一個?教師的?責(zé)任感?使我必?須這樣?做!功?夫不負?有心人?，孩子?們的信?任，班?級秩序?的井然?，健康?向上的?良好班?風(fēng)，力?爭上游?的良好?學(xué)習(xí)氛?圍，集?體活動?中孩子?們的出?色表現(xiàn)?，關(guān)心?集體，?悄悄地?為班級?建設(shè)出?力蔚然?成風(fēng)的?良好局?面就是?對我的?最大回?報。?現(xiàn)在，?我可以?欣慰地?說，當(dāng)?班主任?辛苦，?但它讓?我收獲?了太多?，體會?到了前?所未有?的快樂?!一?、認(rèn)真?分析班?級的實?際情況?。87?班去年?就讓許?多老師?感到頭?痛，厭?學(xué)、抽?煙、喝?酒、談?戀愛，?更為嚴(yán)?重的是?有部分?同學(xué)喜?歡深夜?外出活?動，班?主任、?科任教?師都更?換較多?。本學(xué)?期該班?又是全?校最大?的一個?班級，?生源比?較復(fù)雜?，新增?加了留?級、補?習(xí)、轉(zhuǎn)?學(xué)、轉(zhuǎn)?班的同?學(xué)，共?有53?人，而?要參加?中考的?同學(xué)卻?是全校?最少的?一個班?，面對?如此復(fù)?雜的班?級，我?覺得壓?力好大?而責(zé)任?更大。?二、?緊抓常?規(guī)管理?不放松?。（?1）利?用每周?五的第?四節(jié)班?會課對?學(xué)生進?行思想?道德教?育、安?全衛(wèi)生?教育。?本學(xué)期?先后以?“外在?美與內(nèi)?在美”?，“初?謊的代?價”，?“一句?氣話賠?償__?__萬?元”，?“飽嘗?早戀的?惡果”?，“都?是夜出?惹的禍?”進行?專題教?育，用?同學(xué)耳?熟能詳?的事例?感染他?們。?（2）?根據(jù)本?班學(xué)生?的特點?，剛開?學(xué)就從?多方面?做了較?為仔細?的調(diào)查?工作，?對相關(guān)?學(xué)生的?表現(xiàn)有?了較為?清晰的?了解（?例如，?張繼王?、李元?軍等的?抽煙成?癮，楊?新發(fā)同?學(xué)的懶?散怕學(xué)?，楊學(xué)?春、徐?佳坤的?謊話連?篇，李?繼成、?楊學(xué)春?的夜出?酗酒）?。因此?，在平?時的工?作中特?別的對?他們進?行關(guān)注?，有的?放矢加?強教育?和管理?;每天?堅持個?別做學(xué)?生思想?工作，?不過一?學(xué)期來?的努力?，好象?都白費?力氣。?（3?）對班?級的衛(wèi)?生等各?個方面?的值日?責(zé)任到?人，保?證了教?室的窗?明幾凈?和各個?值日區(qū)?域的保?潔到位?，這方?面，我?班同學(xué)?做得較?好。?（4）?各期板?報分組?負責(zé)，?更換及?時且內(nèi)?容廣泛?。（?5）認(rèn)?真落實?每周一?次的操?行分。?三、?積極聯(lián)?系各科?教師，?努力維?護科任?教師威?信。學(xué)?生的主?要任務(wù)?是學(xué)習(xí)?，成績?是學(xué)校?、老師?和家長?最關(guān)心?，針對?每次月?考，我?跟科任?老師進?行分析?和研究?，幫助?學(xué)生查?找原因?和錯誤?細節(jié)，?總結(jié)經(jīng)?驗和教?訓(xùn)，鼓?勵先進?，鞭策?落后，?讓同學(xué)?學(xué)有所?獲。?有人在?背后對?我們班?的學(xué)生?說“某?某老師?教不了?”;“?某某老?師講課?講不明?白，沒?有以前?的老師?教的好?”“某?某老師?對你們?班如何?如何”?等等，?這對于?不能明?辨是非?的14?、15?歲的學(xué)?生來說?，簡直?就是一?種無情?的誤導(dǎo)?。學(xué)生?因聽了?這些話?而不好?好聽該?老師講?課，不?按時完?成該老?師布置?的作業(yè)?。對此?我給同?學(xué)們講?了“尊?其師則?信其道?，信其?道則成?其才”?的道理?，通過?班會活?動讓學(xué)?生明白?適應(yīng)不?同風(fēng)格?教師的?教法是?對自己?有益的?。并告?訴同學(xué)?我們的?老師都?是合格?學(xué)歷，?科班出?身!而?且至少?都有幾?年的教?學(xué)經(jīng)驗?，講不?明白、?教不了?，怎么?會有那?么多成?績好的?學(xué)生如?果你對?老師有?意見或?看法，?是出于?善意，?可以找?老師當(dāng)?面談，?我覺得?這是最?好的辦?法。經(jīng)?過開導(dǎo)?，大部?分同學(xué)?的思想?有所轉(zhuǎn)?變四?、積極?開展家?校聯(lián)系?。精心?設(shè)計每?一次家?長會的?內(nèi)容，?與學(xué)生?家長互?通有無?，互相?暢談。?同時經(jīng)?常性地?與學(xué)生?家長電?話溝通?、家訪?、把家?長請進?來，說?心里話?、說實?在話，?一切都?為了孩?子。本?學(xué)期家?校聯(lián)系?71人?次（包?括一次?家長會?）。?五、積?極組織?班級活?動。為?了減少?學(xué)生的?違紀(jì)行?為，豐?富學(xué)生?的課外?生活，?開闊學(xué)?生的視?野，在?班上建?立圖書?室，老?師和同?學(xué)都把?自己的?一些有?益的雜?志捐出?來供大?家閱讀?;在教?師開會?時間，?要求全?班同學(xué)?在教室?里聽音?樂學(xué)新?歌;把?班上男?生分成?四個小?組，進?行班內(nèi)?或班級?之間的?各類球?賽;組?織一分?鐘競賽?活動;?節(jié)日晚?會、節(jié)?日祝福?;帶全?班同學(xué)?到外交?游等。?再次?，取得?成績及?存在問?題在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、生?活教師?、值周?教師、?年級組?長及任?課教師?的共同?努力下?，我們?班取得?了一些?成績，?班級中?的凝聚?力較強?，同學(xué)?們的思?想有所?轉(zhuǎn)變;?班級衛(wèi)?生隨時?干凈;?在第一?次月考?、期中?考和最?后一次?月考中?，我班?進入年?級前6?0名的?同學(xué)在?3個普?通班中?最多;?元旦畫?展中有?兩個同?學(xué)獲得?一等獎?，元旦?書法賽?中兩個?同學(xué)獲?得一等?獎，三?個同學(xué)?獲得二?等獎;?元旦運?動會中?，雖然?總體成?績不太?好，但?同學(xué)們?的集體?主義精?神卻體?現(xiàn)得淋?漓盡致?;元旦?歌詠晚?會中，?兩個節(jié)?目均榮?獲第二?名，集?體獲得?二等獎?。但?由于社?會、學(xué)?生、家?庭等方?面的影?響，在?加上本?人能力?有限，?我們班?存在著?許許多?多問題?：部分?男生和?社會青?年混在?一起，?抽煙、?喝酒，?晚上會?外出，?李繼成?同學(xué)也?因此受?了處分?;個別?同學(xué)喜?歡留長?發(fā)、變?黃毛;?學(xué)習(xí)自?覺性不?高，需?要老師?隨時盯?著;有?的課堂?上有同?學(xué)不認(rèn)?真聽講?且有睡?覺現(xiàn)象?;男生?宿舍較?亂;有?的同學(xué)?要老師?提醒才?肯洗碗?，課間?操時要?老師站?到面前?才抬的?起手。?可見我?的班級?常規(guī)管?理還有?待于進?一步精?細，特?殊學(xué)生?管理也?有待于?進一步?加強，?這些我?將在今?后的工?作中不?斷完善?。本?學(xué)期就?這樣匆?匆忙忙?過去了?。本人?回過頭?看自己?一步一?步走過?的腳印?，覺得?走得扎?實，走?得穩(wěn)健?，走得?豪邁，?覺得沒?有虛度?半點光?陰。?初中班?主任工?作總結(jié)?范文（?三）?能夠接?任初一?（11?）班的?班主任?，我感?到很榮?幸。我?們班的?學(xué)生很?聽話，?在管理?方面不?用我很?大勁，?我在工?作時很?有激情?，好管?不等于?管好，?所以我?對我們?班管理?的很嚴(yán)?。我在?平時的?班主任?工作中?認(rèn)真謹(jǐn)?慎的做?好班級?的常規(guī)?管理工?作和學(xué)?生的思?想教育?工作。?工作中?有辛勤?的耕耘?，有收?獲的喜?悅，也?有不足?與遺憾?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、加強?德育教?育和學(xué)?生思想?教育?1、班?會課是?我們進?行德育?教育的?主要陣?地。平?時利用?班會課?本課開?展一些?有教育?意義的?主題班?會，組?織學(xué)生?觀看一?些有教?育意義?的影片?，對學(xué)?生進行?正確的?思想引?導(dǎo)，理?想教育?和愛國?教育等?。在這?里感謝?學(xué)校給?我們提?供多媒?體這個?平臺。?理想?教育，?鼓勵學(xué)?生努力?學(xué)習(xí)，?實現(xiàn)理?想。為?了加強?班級凝?聚力，?我還帶?領(lǐng)他們?經(jīng)常開?展有意?義的班?隊活動?，在活?動中拉?近彼此?的距離?，形成?團結(jié)向?上的良?好班風(fēng)?。我也?利用課?余時間?和學(xué)生?們一起?布置美?化班級?，出好?每一期?班刊，?給學(xué)生?一片更?加美麗?而又適?合展示?自己的?舞臺，?營造一?個溫馨?而又充?滿朝氣?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?3、?班內(nèi)統(tǒng)?一奮斗?目標(biāo)，?努力爭?奪“文?明班級?”流動?紅旗，?鼓勵學(xué)?生爭做?文明中?學(xué)生。?4、?經(jīng)常找?班里的?基礎(chǔ)較?差的學(xué)?生談心?，穩(wěn)定?他們的?情緒，?及時幫?助他們?發(fā)現(xiàn)身?上的優(yōu)?缺點，?肯定進?步的同?時指出?缺點，?督促其?改正某?些不良?習(xí)氣，?促使他?們加強?自我管?理和糾?正，不?斷進步?。二?、加強?優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的形?成1?、要求?學(xué)生養(yǎng)?成課前?做好準(zhǔn)?備工作?，上課?要求學(xué)?生認(rèn)真?聽講，?認(rèn)真獨?立完成?作業(yè)。?讓學(xué)生?在書上?學(xué)習(xí)記?一些簡?單的筆?記，提?高課堂?的學(xué)習(xí)?效率。?課后能?及時與?任課教?師聯(lián)系?，了解?學(xué)生各?學(xué)科的?學(xué)習(xí)情?況，針?對個體?制定措?施，幫?助其把?學(xué)習(xí)成?績搞上?去。?3、班?級樹立?學(xué)習(xí)的?榜樣，?讓學(xué)生?們向班?里學(xué)習(xí)?成績優(yōu)?秀的同?學(xué)學(xué)習(xí)?，每人?為自己?找一個?對手，?樹立近?期目標(biāo)?和長期?目標(biāo)，?增強競?爭意識?。經(jīng)常?進行學(xué)?習(xí)評比?，做好?獎勵工?作。?三、加?強家校?聯(lián)系?2、注?重與各?任課老?師協(xié)調(diào)?配合。?以上?是我對?一學(xué)年?期班主?任工作?的總結(jié)?。在這?短短的?一學(xué)期?時間里?，我豐?富了自?己的管?理經(jīng)驗?。當(dāng)然?，這除?去自身?的努力?，還和?學(xué)校各?位領(lǐng)導(dǎo)?及辦公?室所有?的同事?無私的?關(guān)懷和?幫助是?分不開?。我將?以實際?行動來?證明我?的工作?能力，?不斷前?行。我?將一如?既往地?用真誠?對待事?業(yè)，?用愛心?對待學(xué)?生，用?熱情對?待生活?，用正?義對待?人生。?初中?班主任?工作總?結(jié)范文?（四）?一、?衛(wèi)生方?面1?、選好?值日組?長和分?配任務(wù)?很重要?。一般?情況下?，對于?值日生?分組這?件事，?大多數(shù)?班主任?都是讓?學(xué)生來?完成的?，前兩?屆我也?是沒管?這件事?，但平?時的工?作中發(fā)?現(xiàn)，學(xué)?生分的?組別或?者任務(wù)?不太合?理，所?以在平?時的衛(wèi)?生打掃?中總是?出現(xiàn)這?樣或那?樣的漏?洞，今?年這項?工作，?我吸取?教訓(xùn)，?值日組?長，我?安排了?四個比?較心細?，而且?具有一?定領(lǐng)導(dǎo)?能力的?女同學(xué)?。對于?勞動任?務(wù)，我?也是根?據(jù)學(xué)生?的特點?做了比?較細的?分解，?比如比?較淘氣?的男孩?兒，我?不安排?他們晚?上值日?，因為?不排除?他們放?學(xué)后在?班打鬧?的情況?，再如?，擦走?廊窗臺?，門玻?璃這樣?的活，?我安排?心比較?細，而?且干活?較麻利?的女同?學(xué)來完?成，早?上拖地?，安排?兩個個?子比較?小的男?生，組?長負責(zé)?洗拖布?，總共?就三人?，這樣?即使勞?動，也?不會顯?得班級?很亂。?這樣的?安排，?既能做?到：衛(wèi)?生打掃?徹底，?又能做?到速戰(zhàn)?速決。?早上的?值日，?我班總?共用8?分鐘就?能搞定?。而且?，每組?在值日?的第一?天，我?都親自?領(lǐng)他們?干一次?，算是?打個樣?，雖然?開始的?工作是?耗費了?一些精?力，但?受益還?是長遠?的。?2、勞?動工具?很重要?。俗話?說，“?巧婦難?為無米?之炊”?，開學(xué)?初，我?班使用?的勞動?工具都?是學(xué)校?發(fā)的，?一個星?期后，?我發(fā)現(xiàn)?地面總?是掃不?凈，而?且拖布?也不是?很美觀?，于是?我利用?周日的?時間，?親自到?光復(fù)路?，重新?購買了?掃帚和?既美觀?又好用?的拖布?，接下?來的衛(wèi)?生打掃?就沒有?再出現(xiàn)?問題，?而且拖?布放在?那也不?會再影?響班級?的美觀?。二?、紀(jì)律?方面?1、開?學(xué)初，?我班同?學(xué)都很?努力地?表現(xiàn)，?想得到?文明紅?旗，但?近一個?月了，?我班沒?得過一?次，于?是，我?和同學(xué)?們組織?了一次?班會，?主題就?是討論?如何能?得到紅?旗。同?學(xué)們先?紛紛說?出了目?前存在?的問題?，然后?大家群?策群力?，想了?解決的?辦法，?比如，?關(guān)于不?帶校簽?這事，?我班有?個孩子?出了點?子，讓?生活委?員拿班?費辦了?30個?放在班?級，出?教室第?一關(guān)先?是走廊?的監(jiān)督?員檢查?，不帶?或沒有?的直接?到生活?委員那?辦理，?這樣就?不必天?天去政?教處辦?了。?2、午?餐管理?第一?天午餐?，我先?立下規(guī)?矩，午?餐由一?名男生?班干部?在前面?組織，?放學(xué)后?給大家?五分鐘?時間上?廁所或?接水，?五分鐘?后開飯?，過道?有人不?開飯，?吃飯時?，大家?盡量保?持安靜?，由電?腦負責(zé)?人放大?家喜歡?看的動?畫片。?我在班?級規(guī)矩?了一個?星期后?，現(xiàn)在?班級基?本上形?成了習(xí)?慣。?3、課?前管理?4、?升旗，?廣播操?，及政?教廣播?講話的?管理?每當(dāng)學(xué)?校進行?以上三?項活動?時，我?要求所?有同學(xué)?的桌面?清空，?一方面?能杜絕?學(xué)生在?升旗或?做操時?做無關(guān)?的事，?另一方?面，桌?面清空?后，一?進班級?就顯得?很整齊?，便于?管理。?5、?作業(yè)收?發(fā)的管?理為?了能夠?保證作?業(yè)收的?又快又?齊，先?是以四?大組為?單位，?組長負?責(zé)，然?后，前?后桌四?人為一?小組，?小組再?選一人?負責(zé)，?把四人?的作業(yè)?先收齊?，交到?組長處?，沒交?的把名?字寫到?前面的?作業(yè)反?饋小白?板上，?這樣收?的速度?就比較?快了，?而且發(fā)?的時候?因為按?座位收?的，所?以發(fā)的?速度也?比較快?了。?三、學(xué)?習(xí)方面?1、?每天早?自習(xí)前?，科代?表都能?安排早?自習(xí)內(nèi)?容，為?早自習(xí)?老師講?的內(nèi)容?作準(zhǔn)備?，有了?學(xué)習(xí)任?務(wù)，學(xué)?生來校?后的紀(jì)?律自然?也就保?證了。?中午學(xué)?生吃完?午餐后?，由于?學(xué)校操?場有限?，我讓?孩子們?12：?10坐?好，邊?聽輕音?樂，邊?練字，?桌面只?能有一?本字帖?。每天?保證練?字半小?時，剩?下的時?間安排?語數(shù)外?的卷子?，這樣?習(xí)慣形?成后，?班主任?中午在?辦公室?休息的?時間也?就有了?，而且?，不必?再擔(dān)心?班內(nèi)的?紀(jì)律了?。2?、及時?督促學(xué)?生整理?各科的?卷子。?隨著學(xué)?習(xí)內(nèi)容?的增多?，學(xué)生?的卷子?越來越?多，每?周我抽?出一節(jié)?課的時?間對學(xué)?生的卷?子整理?進行檢?查，好?的展覽?，加分?，久而?久之，?學(xué)生養(yǎng)?成習(xí)慣?了，自?己就主?動整理?了，這?樣科任?老師在?講卷時?，就不?會出現(xiàn)?沒有卷?子的情?況了。?以上?是我這?學(xué)期點?滴工作?的總結(jié)?，目前?的班級?管理我?還有很?多困惑?之處，?如課上?個別同?學(xué)說話?等問題?，我將?利用假?期時間?繼續(xù)思?考，爭?取在下?學(xué)期的?班級管?理中能?有所突?破，有?所長進?!初?中班主?任工作?總結(jié)范?文（五?）學(xué)?期已接?近尾聲?，又到?了盤點?一學(xué)期?班主任?工作的?時候了?。對我?而言，?作為七?年級（?12）?班的班?主任，?一學(xué)期?以來兢?兢業(yè)業(yè)?，為了?能夠使?每一個?學(xué)生健?康快樂?地成長?，我努?力工作?，辛勤?付出。?現(xiàn)總結(jié)?一學(xué)期?來的工?作如下?：一?、個人?感受：?一學(xué)?期的班?主任工?作，我?發(fā)現(xiàn)七?年級的?學(xué)生充?滿活力?，容易?沖動，?有些任?性，經(jīng)?受不住?挫折，?自我控?制能力?差，喜?歡自由?自在，?無拘無?束地學(xué)?習(xí)娛樂?。隨著?社會風(fēng)?氣的復(fù)?雜化，?這些學(xué)?生經(jīng)受?不住外?面世界?的誘惑?，心經(jīng)?常飛出?去了，?人也跟?著去“?實踐”?了，干?一些與?《中學(xué)?生守則?》不相?符合的?事情，?加上個?別家長?在家中?缺乏耐?心，動?輒發(fā)脾?氣，將?學(xué)生的?全部責(zé)?任推交?給學(xué)校?，這無?形增加?了班主?任的壓?力，迫?使我不?得不思?考新時?期的管?理模式?。根?據(jù)學(xué)生?的身心?特點，?我對學(xué)?生嘗試?實行了?量化管?理，促?進學(xué)生?自我評?價。主?要表現(xiàn)?在以下?幾個方?面：?1、管?理目標(biāo)?清晰明?確化。?管理?目標(biāo)清?晰明確?化是保?證管理?行為自?覺性的?前提，?將管理?行為目?標(biāo)化、?具體化?，可最?大限度?地避免?了管理?行為的?盲目性?。比如?我在對?班干部?工作的?分工上?，具有?明確的?指向性?，可