(完整版)繪本《我的幸運(yùn)一天》教學(xué)設(shè)計(jì)216

(完整版)繪本《我的幸運(yùn)一天》教學(xué)設(shè)計(jì)

繪本《我的幸運(yùn)一天》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)等方式理解繪本內(nèi)容,大膽表達(dá)自己的想法。

2、知道在生活中遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)，不害怕、不慌張，動(dòng)腦筋、想辦法，從

而解決所處的困難.

3、愿意向小豬學(xué)習(xí)，并嘗試以故事中小豬的身份，大膽想出各種可以幫助自

己逃脫危險(xiǎn)的方法.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本 PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入：

一只可愛(ài)的小豬，一天不幸地遇到了狐貍，之后會(huì)發(fā)生什么樣的事情呢？激起

幼兒猜想的興趣之后，導(dǎo)入繪本故事《我的幸運(yùn)一天》.

二、揭示書(shū)名：

（出示標(biāo)題）通過(guò)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己身邊發(fā)生的幸運(yùn)的事情，初步理解什么是

"幸運(yùn).同時(shí)埋下疑問(wèn)：我的幸運(yùn)一天"當(dāng)一只可愛(ài)的小豬遇到一只兇惡的狐貍

" ，

時(shí),會(huì)是誰(shuí)的幸運(yùn)一天？燃起幼兒向下探究故事情節(jié)和結(jié)局的欲望。

三、觀(guān)察圖片，理解故事

1、出示PPT，走錯(cuò)路的可愛(ài)小豬看到來(lái)開(kāi)門(mén)的是狐貍的時(shí)候，它是什么樣的表

情?請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片，先體會(huì)一下小豬的緊張和害怕，再讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)小

豬害怕的樣子，理解當(dāng)時(shí)小豬的處境。

2、出示PPT，讓幼兒看一看狐貍在干什么？再設(shè)疑狐貍為什么不吃小豬，而要

賣(mài)力地給小豬洗澡?找出小豬的理由，再想一想這是一頭怎樣的小豬，體會(huì)小豬的

1

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聰明和鎮(zhèn)定.

3、出示PPT，剛給小豬洗完澡，狐貍為什么又給小豬做好吃的呢？小豬用什么

理由說(shuō)服狐貍的？體會(huì)一下小豬讓狐貍不吃自己的理由，再次體會(huì)小豬的聰明,給

自己帶來(lái)的第二次的享受。

4、出示PPT,讓幼兒說(shuō)說(shuō)狐貍又在干什么？狐貍為什么沒(méi)吃小豬還給小豬按

摩？聰明的小豬又想出了什么理由同時(shí)請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演，從中體會(huì)到狐貍的辛苦，?

并挖掘小豬通過(guò)動(dòng)腦筋，正在從不幸一步步走向幸運(yùn)。

5、出示PPT,讓小朋友們看看狐貍到底有沒(méi)有吃到小豬。設(shè)疑狐貍到嘴的午餐

為什么跑了？通過(guò)講解，讓幼兒明白，狐貍是不幸的，它累倒了，讓送上門(mén)的午餐

最終跑了。而小豬呢，在享受了舒服的澡、美味可口的食物、舒服的按摩后幸運(yùn)地

逃跑了，那么這到底是誰(shuí)幸運(yùn)的一天。

四、完整地欣賞故事。

五、小結(jié)延伸：

所有的不幸和困難都是暫時(shí)的，都是可以通過(guò)動(dòng)腦筋解決的，鼓勵(lì)小朋