七年級下冊生物學科教學總結

第5頁共5頁七年級?下冊生?物學科?教學總?結根?據(jù)學校?安排，?本學年?，擔任?初一年?級7-?班的《?生物學?》教學?工作，?每周_?___?節(jié)課，?本學期?按照教?學計劃?以及新?的《生?物課程?標準》?，已經?如期完?成了初?一年級?生物的?教學任?務。?回顧這?學期的?教育教?學工作?，下面?就分幾?個方面?來說一?說我在?這學期?教育教?學方面?的心得?和體會?，一?、指導?思想?一學期?來，本?人思想?健康上?進，熱?愛社會?主義祖?國，堅?持__?__基?本路線?，遵紀?守法，?自始自?終熱愛?人民教?育事業(yè)?，認真?貫徹國?家的教?育方針?和政策?，樹立?素質教?育思想?，積極?投身教?育改革?，治學?嚴謹，?有強烈?的事業(yè)?心和責?任感；?嚴于律?已、寬?以待人?。教育?思想端?正、關?心、愛?護全體?學生，?教書育?人，具?有良好?的職業(yè)?道德；?講團結?，講奉?獻，顧?全大局?，精誠?合作，?服從組?織安排?，吃苦?耐勞，?任勞任?怨，認?真執(zhí)行?課程標?準和教?學計劃?，積極?完成本?職工作?，以校?為家，?以人為?本。?二、在?教學方?面提?高教學?質量，?關鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?、課?前準備?備好課?①認?真鉆研?教材，?了解教?材的基?本思想?、基本?概念；?了解教?材的結?構，重?點與難?點，掌?握知識?的邏輯?，能運?用自如?，知道?應補充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?②了?解學生?原有的?知識技?能的質?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習?慣，學?習新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應的?預防措?施。?③考慮?教法，?解決如?何把已?掌握的?教材傳?授給學?生，包?括如何?組織教?材、如?何安排?每節(jié)課?的活動?。、?上課—?激發(fā)自?主學習?的動機?課堂?是教育?教學的?主陣地?，上課?是教學?過程的?中心環(huán)?節(jié)，能?否取得?良好的?教學效?果，關?鍵在于?老師能?否有效?調控課?堂，有?效調動?學生的?學習積?極性，?充分發(fā)?揮學生?的主體?作用。?我的一?些具體?做法是?（_?___?）、理?論聯(lián)系?實際，?結合鮮?活的事?例，通?過深入?淺出的?講解，?使學生?明確學?習的作?用和意?義，激?發(fā)學生?的學習?興趣和?動機。?（_?___?）、講?課力求?生動活?潑，使?學生覺?得上課?輕松有?趣，進?而樂學?、好學?。（?3）、?注意將?知識點?問題化?，以問?題引領?教學，?充分發(fā)?動學生?去思考?、去解?答，盡?量讓每?位學生?都能參?與，讓?每位學?生都帶?著問題?學習，?進而激?發(fā)學生?的求知?欲。?、利用?多媒體?手段，?加強教?學的直?觀性與?生動性?，并引?導學生?利用互?聯(lián)網(wǎng)資?源，獲?取生物?教學資?料，開?展自主?學習。?、注?重實踐?活動。?在課堂?上除了?老師的?必要講?解之外?，還在?實驗條?件允許?的范圍?之內，?精心準?備并認?真在組?織學生?進行實?驗操作?，盡可?能完成?學時安?排的所?有分組?實驗。?3、?要提高?教學質?量，還?要做好?課后輔?導工作?。初?一的學?生愛動?、好玩?，缺乏?自控能?力，常?在學習?上不能?按時完?成作業(yè)?，有的?學生抄?襲作業(yè)?，針對?這種問?題，我?著重抓?好學生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學生?的學習?指導中?去，還?要做好?對學生?學習的?輔導和?幫助工?作，對?調皮的?學生我?做到從?友善開?始，從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?學生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學生之?前，先?談談自?己工作?的不足?。這樣?，學生?對我也?就慢慢?的喜歡?和尊重?，也開?始喜歡?學習生?物。?4、積?極參與?聽課、?評課。?虛心?向老教?師學習?教學方?法，博?采眾長?，以提?高教學?水平。?隨著課?程改革?的推進?，對教?師的素?質要求?更高，?在今后?的教育?教學工?作中，?我將更?嚴格要?求自己?，努力?工作，?發(fā)揚優(yōu)?點，改?正缺點?，開拓?前進，?為美好?的明天?奉獻自?己的力?量。?三、不?斷學習?、更新?理念?世紀是?生命科?學的世?紀，生?物學知?識日新?月異，?發(fā)展很?快。在?備課過?程中，?我在熟?悉教材?的基礎?上，不?斷查閱?資料，?不斷更?新教學?理念，?并在教?學中實?施。為?了趕上?時代步?伐，我?在復習?大學教?材內容?的基礎?上，還?經常上?網(wǎng)查閱?資料，?了解現(xiàn)?代生物?學新成?果、新?觀念。?初上講?臺，教?學業(yè)務?不夠熟?練，虛?心向老?教師請?教，取?別人之?長、補?自己之?短。并?注意創(chuàng)?新，形?成自己?的教學?風格和?特色。?四、?管理工?作方面?（_?___?）在進?行實驗?教學前?必須準?備好實?驗所需?的儀器?和材料?，教師?對每組?實驗有?充分準?備，精?心設計?實驗步?驟和實?驗過程?、方法?，寫出?相應實?驗方案?，以保?證實驗?的科學?性，安?全性。?在引?導學生?進行分?組實驗?時，應?要求學?生準備?好相關?的實驗?材料，?以確保?學生之?實驗中?有物可?做，并?指導學?生觀察?、討論?，完成?實驗教?學。?（4）?指導學?生進行?分組實?驗后，?應指導?學生完?成實驗?報告單?（試驗?記錄）?，并認?真審閱?，引導?學生在?實驗、?觀察中?養(yǎng)成科?學的自?然觀和?相應的?實驗能?力。?（5）?每學期?（學年?）按時?將各類?材料分?類裝訂?后歸檔?，并按?時填寫?相應實?驗開出?數(shù)、開?出率，?完成實?驗室材?料的歸?檔管理?，做到?科學、?規(guī)范，?便于查?閱。?實驗室?管理人?員除應?管理好?材料收?發(fā)、入?檔工作?外，還?應管理?好實驗?室的器?材及日?常工作?。材料?（實驗?器材）?的每日?發(fā)放和?收回工?作，并?做好相?應發(fā)放?，收回?記錄及?損壞、?修理等?相應記?錄；做?好相關?實驗器?材的申?報，采?購，申?購等工?作。?嚴格執(zhí)?行儀器?的借還?制度，?借儀器?必須填?寫實驗?通知單?，加強?對儀器?設備的?管理、?維護、?維修、?以及日?常的衛(wèi)?生工作?，保證?地面、?墻面、?桌面清?潔干凈?，儀器?櫥窗整?潔，經?常開窗?通風，?做好儀?器的防?腐、防?潮工作?。并處?理好實?驗室、?儀器室?的用電?設備，?器具的?保管、?管理、?安全工?作，以?防意外?事故發(fā)?生。?科學室?在倡導?孩子們?玩中做?、做中?學的教?育理念?的同時?，鼓勵?他們在?制作各?種機器?人的過?程中不?斷發(fā)現(xiàn)?問題、?尋找答?案、探?究科學?奧秘，?養(yǎng)成科?學的思?維方式?和健全?和諧的?人格。?激發(fā)?青少年?愛科學?、學科?學、懂?科學、?用科學?的興趣?和熱情?，使之?成為青?少年學?生的第?二課堂?和科學?樂園。?媒體教?室在內?的近_?___?平方米?的活動?場所。?這里可?以播放?科普電?影，進?行科技?培訓，?機器人?的搭建?、競賽?，電影?、圖像?的制作?，創(chuàng)新?科技實?驗，以?及電腦?知識普?及等活?動。?四、成?績與反?思、?科學支?配時間?，合理?分配任?務。多?抽出時?間研究?教育教?學的途?徑和方?法，增?強教學?工作的?預見性?和主動?性。?、增進?師生交?流，增?強信息?反饋。?多一些?與老師?和學