大班交通安全教案(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班交通安全教案(6篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學習。

大班交通安全教案篇一

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標志。

3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5、樂于摸索、交流與共享。

6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

1、重點：是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)矩。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，阻止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等

3、警帽，哨子。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，中止，直行等。

2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上假如沒有交通警察會發(fā)生什么事？

3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，阻止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。

4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)矩的行為或交通事故，探討在街上應當怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。

5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢中止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪番交替扮演做游戲。

本人組織這次活動對比接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能把握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

大班交通安全教案篇二

1、使學生了解生命的難得，把握有關的交通安全知識，認清學習目的，加強學生安全意識。

2、以“加強交通安全意識，提高自我保護能力〞為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

1、由交通標志連連看引入

同學們：我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，貌似并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍舊有大量事情需要備加注意和提防對待，否則很簡單發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全?！澳銈冎肋@些標志嗎？〞通過ppt展示，讓學生具備基本交通安全標志和知識，才能做到有法可依。

2、小兔診所

以開火車的形式請兩列左右的同學講講平日自身在交通安全方面的'違規(guī)之處。通過教師的引導要求學生改正。

3、珍愛生命

請同學們發(fā)現(xiàn)并陳述學校及回家路上的交通事故的易發(fā)點。此環(huán)節(jié)有助于同學們發(fā)現(xiàn)并關注周邊的交通安全問題，既對自己負責也對別人負責，人人都應珍愛生命。

4、交通安全法內(nèi)容及交通事故原因分析

主要陳述《安全法》中對小學生的要求，讓同學們意識到法律的約束力的同時遵守交通規(guī)矩。交通事故的造成是人為的，每位同學都有義務從我做起，創(chuàng)造美好家園。

5、觀看交通安全視頻

此視頻中有意設計了一些錯誤，存在著不少的交通安全問題，在視頻終止后向?qū)W生提出。（譬如打電話報警110，不是119；又譬如打電話報警的人應當首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！〞）這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生把握了交通安全的知識，印象深刻。

6、游戲《模擬路口》

請一班長當“交警〞站在路口，請五組各選一個代表充當行人，分別站在“交警〞的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組協(xié)同最默契。

7、交通安全知識搶答

以競賽的形式使學生了解更多交通安全知識

8、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，

你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，

你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，

你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，

你拍六，我拍六，自行車上別載人，

你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，

你拍十，我拍十，做個文明小公民

9、總結(jié)

為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

大班交通安全教案篇三

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)矩的重要性，懂得如何保護自己。

設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應當遵守的一些交通規(guī)矩，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，并請家長在平日參與教育活動，實現(xiàn)家園共育，以加強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

形象地感知交尋常識——過馬路要提防走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)矩。

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒探討，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒回復，主要原因是不遵守交通規(guī)矩）引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒探討，假如沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要逐漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

幼兒在活動過程中，情緒對比高，感到特別希奇，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)矩了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)矩在他們心中已根深蒂固。

大班交通安全教案篇四

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、能積極加入游戲活動，并學會自我保護。

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準備交警帽子一頂。

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很古怪，它看到馬路上這么喧嚷，開心得“滴滴〞直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會對小汽車說什么？

二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜歡他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，特別是對于自己對比了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但尋常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中參與了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本對比枯燥的數(shù)學活動由于融入了孩子對比熟悉并且對比感興趣的內(nèi)容，而顯得特別好玩兒。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力〞這一觀點。在以后的活動中，教師應當多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的探討。

大班交通安全教案篇五

1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。

2、幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

3、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)矩的好習慣。

幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。

幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。

物質(zhì)準備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。

經(jīng)驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

場地準備：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。

一、幼兒觀看課件，教師引導幼兒探討：

1、幼兒觀看課件1――《上學路上》，教師提問：

方才的動畫片告訴我們上學路上應當注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)矩的？正確的應當怎么做？對回復問題的小朋友進行勉勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標志，教師提問：

你認識這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（阻止非機動車行駛，行人走道，阻止行人通過，減速慢行、注意行人）

二、設置情境，幼兒模擬過十字路口：

1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。

2、幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：

兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的狀況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

引導幼兒探討：小朋友，方才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應當怎么做？教師小結(jié)幼兒陳述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

3、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

方才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。

三、創(chuàng)設游戲情境：去郊游

現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提醒：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應當靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪番當司機）。教師進行活動總結(jié)，勉勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)矩的好習慣：今天大家表現(xiàn)得都很卓越，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)矩的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全。

大班交通安全教案篇六

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

（一）展開聯(lián)想，透露活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒細心觀測。提問：

孩子們，方才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全〞）

（二）在活動中體會交通規(guī)矩的重要