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PAGEPAGE12023年湖南鐵路科技職業(yè)技術學院單招面試模擬試題及答案解析學校:__________姓名:__________考場:__________考號:__________一、面試題1.你最成功的兩件事是什么?答案:第一件:靠自己的努力上了高中;第二件:養(yǎng)活了一盆水仙花2.你對將要來臨的大學生活有什么樣的計劃?答案:參考示例:大一:適應大學生活,夯實學業(yè)基礎(1)消除懈怠心態(tài),明確目標。(2)適應教學模式,夯實學業(yè)基礎。(3)積極參加社團活動,鍛煉自己的綜合能力(4)珍惜大學友誼,培育未來人脈(5)利用周末、假期參加各種社會實踐活動大二:找準發(fā)展方向,進行職前規(guī)劃(1)進行自我分析,了解職業(yè)取向(2)結合專業(yè)課的學習,選擇將來發(fā)展的方向(3)做出職前規(guī)劃,擬定行動計劃(4)尋找兼職、暑假工等機會,積累工作經(jīng)驗。大三:準備考證考研學習求職技巧(1)結合發(fā)展目標,準備考研考證(2)學習面試技巧,提高求職技能大四:兢兢業(yè)業(yè)實習,充滿自信應聘(1)認真實習,積累經(jīng)驗(2)充滿自信,沖刺就業(yè)(3)你認為自己最大的優(yōu)點是什么?沉著冷靜、條理清楚、立場堅定、頑強向上、樂于助人和關心他人、適應能力和幽默感、樂觀和友愛。這個問題編導生只要言之成理即可??梢哉f一下自己和別人相比最具備優(yōu)勢的優(yōu)點。3.當你遇到不開心的事情時你是怎么做的?答案:遇到不開心的事情,首先我肯定會心情低落,我會先想一下這件事情為什么使我不開心,然后找朋友傾訴或者睡一覺放松自己,最后整理好心情繼續(xù)開心的生活不讓消極情緒一直影響我的生活。4.你對那些曠課上網(wǎng)的學生怎么看?答案:其實說真的現(xiàn)在社會有很多90和00后的學生都很喜歡上網(wǎng),可能是因為他們平時在現(xiàn)實生活中沒有找到自己的價值,只有在網(wǎng)絡虛幻的世界中才能得到心靈的安慰,我有很多的學生都說生活太無聊了,只有在網(wǎng)上感覺生活豐富一點,而且有很多的學生性格有些內向,在現(xiàn)實中欠缺與人交流溝通,還有點自卑,而在網(wǎng)絡中他們可以無所顧忌,想說什么就說什么,想做什么就做什么。5.你了解高職單招嗎?答案:這是高考前的一次錄取機會,彌補了高中生繼續(xù)求學的夢想,使更多的學生有機會到大學深造,況且有這么多專業(yè)和學校面向我們高中生,且同樣的分數(shù)高考有可能選擇不到這個專業(yè)而單招就可以,所以是一次不錯的機會,應當全力以赴準備考試爭取進入院校。6.本專業(yè)主要從事什么工作?答案:例如會計專業(yè),就業(yè)方向和選擇非常多,可以是在企業(yè)去做會計,大多數(shù)的選擇。也可以是去事務所,還可以去銀行.金融機構等做會計相關。也可以去事業(yè)單位或財稅相關機關單位,需要自己考。有任何單位的地方,都需要會計,方向很多,選擇也很多,看自己的興趣在哪方面。選擇專業(yè),百度查一下。7.請介紹籃球運動的比賽規(guī)則。答案:(1)比賽方法每隊首發(fā)上場5人,替補2人。比賽分前、后半場,每半場各25分鐘,中場休息10分鐘。比賽結束兩隊比分相同時,則舉行延長賽5分鐘,若5分鐘后比數(shù)仍相同,則再次進行5分鐘延長賽,直至比出勝負為止。贏的隊伍積2分,輸?shù)年犖榉e1分,采用循環(huán)賽制,取積分最高隊伍為冠軍,若出現(xiàn)平分,按雙方勝負關系、凈勝分依次決定。(2)得分種類球投進籃框經(jīng)裁判認可后,便算得分。3分線內側投入可得2分;3分線外側投入可得3分,罰球投進得1分。(3)進行方式比賽開始由兩隊各推出一名跳球員至中央跳球區(qū),由主審裁判拋球雙方跳球,開始比賽。擲界外球。(4)選手替換每次替換選手要在20秒內完成,替換次數(shù)限定6次。交換選手的時間選在有人犯規(guī)、爭球、叫暫停等。裁判可暫時中止球賽的計時。(5)罰球每名球員各有4次被允許犯規(guī)的機會,第五次即犯滿退場。且不能在同一場比賽中再度上場。是否違例、犯規(guī)、罰球由裁判決定。30秒鐘規(guī)則進攻球隊在場上控球時必須在30秒鐘內投籃出手。10秒鐘規(guī)則--球隊從后場控制球開始,必須在10秒鐘內使球進入前場(對方的半場).5秒鐘規(guī)則持球后,球員必須在5秒鐘之內擲界外球出手。8.給我們一個要錄用你的理由?答案:建議:呈現(xiàn)自己自信的一面,可以總結性簡潔的回答。如:通過這次的面試我更加堅定我可以在你們學校學到更好、更專業(yè)的知識,為今后走入社會打下良好的基礎。9.說說你的理想職業(yè)?答案:會計10.長江老還是黃河老?答案:長江11.請背誦唐詩一首,并說說你對該詩的理解。答案:望岳(杜甫)岱宗夫如何,齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。蕩胸生層云,決眥入歸鳥。會當凌絕頂,一覽眾山小?!举p析】:杜甫“望岳”詩共三首,這一首是寫望東岳泰山的。沈德潛《唐詩別裁》評論說:“齊魯青未了五字已盡泰山。”詩以“望”入題,希望凌頂而小天小,以抒雄心壯志。前兩句,開門見山,寫泰山的高峻偉大,先寫對它的仰慕,再寫它橫跨齊魯兩地的壯偉。三、四句寫近望,所見泰山的神奇秀麗和能分割日夜的巍峨形象。五、六句寫遙望,見山中云氣層出不窮,歸鳥入林。最后兩句寫望岳而生登臨峰頂之意愿。顯示出他堅韌不拔的性格和遠大的政治抱負?!皶斄杞^頂,一覽眾山小”千百年來為人們傳誦。12.請你自我介紹一下你自己?答案:一般考生回答這個問題過于平常,只說姓名、年齡、家鄉(xiāng)。這些在考官老師手中的考試報名表中都有。其實,面試考官老師最希望知道的是藝考生是否適合這個專業(yè),包括:個人的性格、興趣愛好、動手能力、思想品德等,這些都可以和學習無關,也可以和學習有關,但要突出積極的個性和和對專業(yè)的興趣,說得合情合理老師才會相信。老師很重視一個人的禮貌,求職者要尊重考官,在回答每個問題之后都說一句“謝謝”。13.有人把人生比喻成一條曲線,你如何理解?(可以多個角度)對于你來說,你如何描述這條曲線?答案:曲線猶如山谷有高有低,就如人生跌宕起伏在所難免,人生是一場旅途,直線時比較順利但是沿途會錯過很多風景,曲線時遭遇挫折,但會收獲很多人生道理,禍兮福所倚,福兮禍所伏。人生就像一條曲線,起點和終點是不能選擇的,而起點與終點之間卻充滿著無數(shù)個選擇的機會。在人生的旅途中,我會時刻保持一顆平常心,遇到挫折時樂觀自強,人生順境時居安思危。14.請你談談對所報專業(yè)的認識?答案:會計專業(yè)是專業(yè)性很強的,它要求從業(yè)人員有很高的專業(yè)知識和技能,這個專業(yè)又是個有發(fā)展的專業(yè),各行各業(yè)都離不開會計。15.請介紹一部你喜歡的書籍。答案:《阿甘正傳》這本書也不錯,主人公是美國人,他從小就是個低能兒并且腳還有毛病。阿甘雖然是低能,但是在他母親的教育下,他卻懂得什么是愛,他還喜歡上了一個叫珍妮的女孩。但是后來他的腳又好了,并且還是個跑步天才。在大學,他參加了橄欖球比賽,取得好成績。他成年后參加越戰(zhàn),立下功勛。退役后,他參加了中美建交,立下很大功勞。他做了很多不平常的事。一句話,他是個充滿傳奇色彩的人物。當然了,《阿甘正傳》還有電影,也很精彩。16.“狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞”,你怎么看?答案:主要從新聞價值來分析。影響新聞價值的因素包括:影響、時間性、接近性、沖突性、異常性。狗咬人太多了,所以沒有什么大的影響了。除非是多少條狗一起出來咬人。但是人咬狗就從來都沒出現(xiàn)過,占了異常性,吸引讀者,關注度高,相對的新聞價值就高。17.中國的24節(jié)氣?答案:立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。18.你將來希望從事什么職業(yè)?答案:(1)不宜回答暫時沒有明確的規(guī)劃,面試官更傾向于對自己未來有清晰規(guī)劃的人(2)結合面試專業(yè)方向進行回答(3)盡量將自己的職業(yè)方向描述的清晰些,從時間上進行路徑規(guī)劃,避免一些空泛的和脫離現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃。19.你認為在工作中曾遇到過的最艱難時刻是什么時候?答案:不要搜腸刮肚地找出這個問題的答案。你最不想做的就是道出以個人失敗和集體受難而告終的經(jīng)歷。即使參加的不是高壓面試,你首先也應該料到會問這個問題,然后帶著一個對你和你的公司來說結局皆大歡喜的故事去參加面試。給你一些忠告:不要談及個人和家庭的困難,不要談及與上司和同事的摩擦,你可以講一次與下屬產(chǎn)生的矛盾,并且說明自己是如何創(chuàng)造性地解決了矛盾,最后做到皆大歡喜的。你也可以講一次對你來說極富挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。20.如何看待高考加分政策?答案:利弊:高考加分是鼓勵考生向多方面發(fā)展的一種激勵機制,比如說一些省級獎項、科技創(chuàng)新獎項以及為社會貢獻的一些先進事跡等。但是如果這種激勵機制反倒成為權勢加分的武器的話,那這種機制就完全變質了失去了它原有的作用。我覺得高考加分還是可行的,但是需要相關部門有更規(guī)范更系統(tǒng)的加分準則,而且在一定時間內要具有相對穩(wěn)定性,還有加強加分的嚴格審核制度。這樣才更有利于良性競爭!權勢家庭子女組成“高考加分俱樂部”,讓人觸目驚心,也引發(fā)人們對高考加分政策的質疑。94.用一個成語形容你眼中的哥本哈根氣候會議。答案:天下壤壤,皆為利往——

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