【讀寫策略】習(xí)作方法指導(dǎo)我的拿手好戲習(xí)作指導(dǎo)五步法_第1頁(yè)
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“我的拿手好戲”習(xí)作指導(dǎo)五步法讀寫策略讀寫策略同學(xué)們，本單元我們學(xué)習(xí)了《文言文二則》《月光曲》《京劇趣談》三篇課文，這三篇課文是以感受“藝術(shù)魅力”為專題的，同學(xué)們讀完后是否有觸動(dòng)呢？想一想，你有什么拿手好戲呢？十八般武藝，樣樣是好戲！這次的習(xí)作是寫一寫你的拿手好戲是什么。注意寫清楚你的拿手好戲是怎樣練成的，關(guān)于你的拿手好戲，你有哪些有趣的故事。讀寫策略第一步：審題寫自己的某項(xiàng)特長(zhǎng)，寫自己的拿手好戲是怎樣練成的，關(guān)于自己的拿手好戲有哪些有趣的故事。如：唱歌、剪紙、炒菜、做飯、吹口哨或者變魔術(shù)等。寫作指導(dǎo)讀寫策略第二步：立意通過(guò)講述自己練特長(zhǎng)的感受及趣事，說(shuō)明想學(xué)好一門本領(lǐng)是要付出努力和汗水的道理。寫作指導(dǎo)家務(wù)勞動(dòng)游戲娛樂(lè)讀寫策略第三步：選材寫作指導(dǎo)藝術(shù)特長(zhǎng)手工制作跳舞、唱歌、繪畫、作曲、樂(lè)器剪紙、捏泥人、做航模、做實(shí)驗(yàn)、編織釣魚、攀巖、吹口哨炒拿手菜、做糕點(diǎn)體育活動(dòng)短跑、游泳、足球、籃球、乒乓球讀寫策略第四步：構(gòu)思寫之前，可以擬個(gè)提綱(畫導(dǎo)圖)，看看選擇的材料是不是典型，確定重點(diǎn)詳細(xì)寫作，不要眉毛胡子一把抓。寫作指導(dǎo)讀寫策略第四步：構(gòu)思讀寫策略第四步：構(gòu)思點(diǎn)明拿手好戲是挑西瓜。簡(jiǎn)單介紹：是怎樣練成挑西瓜的拿手好戲的。詳細(xì)寫：周末和同學(xué)郊游時(shí)挑西瓜、吃西瓜的趣事。我用“看、聽、拍”三招，自信地挑了兩個(gè)大西瓜。第一個(gè)西瓜很好，得到同學(xué)的夸贊，我很得意。第二個(gè)西瓜沒(méi)熟，我很尷尬——拿手好戲演砸啦！《三招挑西瓜》讀寫策略第五步：表達(dá)寫作指導(dǎo)怎么學(xué)會(huì)拿手好戲的部分應(yīng)該略寫，與拿手好戲有關(guān)的趣事應(yīng)該詳寫。開頭：點(diǎn)題，明確拿手好戲是什么。中間：重點(diǎn)介紹拿手好戲是怎樣練成的、展示這種拿手好戲時(shí)發(fā)生過(guò)什么有趣的故事。結(jié)尾：寫出自己從中獲得的感受或者體會(huì)。第三步：選材讀寫策略

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