平面構(gòu)成課程總結(jié)_第1頁
平面構(gòu)成課程總結(jié)_第2頁
平面構(gòu)成課程總結(jié)_第3頁
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第3頁共3頁平面構(gòu)?成課程?總結(jié)?平面設(shè)?計(jì)是將?不同的?基本圖?形,按?照一定?的規(guī)則?在平面?上組合?成圖案?的。主?要在二?度空間?范圍之?內(nèi)以輪?廓線劃?分圖與?地之間?的界限?,描繪?形象。?而平面?設(shè)計(jì)所?表現(xiàn)的?立體空?間感,?并非實(shí)?在的三?度空間?,而僅?僅是圖?形對人?的視覺?引導(dǎo)作?用形成?的幻覺?空間。?在平?面構(gòu)成?中,圖?形的設(shè)?計(jì)需要?不同的?元素的?結(jié)合和?運(yùn)用。?平面構(gòu)?成的元?素有概?念元素?、視覺?元素、?空間元?素和實(shí)?用元素?。所?謂概念?元素是?那些不?實(shí)際存?在的,?不可見?的,但?人們的?意識又?能感覺?到的東?西。例?如我們?看到尖?角的圖?形,感?到上面?有點(diǎn),?物體的?輪廓上?有邊緣?線。概?念元素?包括:?點(diǎn)、線?、面;?概念元?素不在?實(shí)際的?設(shè)計(jì)中?加以體?現(xiàn),它?將是沒?有意義?的。概?念元素?通常是?通過視?覺元素?體現(xiàn)的?,視覺?元素包?括圖形?的大小?、形狀?、色彩?等;視?覺元素?在畫面?上如何?組織、?排列,?是靠關(guān)?系元素?來決定?的。包?括:方?向、位?置、空?間、重?心等;?實(shí)用元?素指設(shè)?計(jì)所表?達(dá)的含?義、內(nèi)?容、設(shè)?計(jì)的目?的及功?能。?形象是?物體的?外部特?征,是?可見的?。形象?包括視?覺元素?的各部?分,所?有的概?念元素?如點(diǎn)、?線、面?在見于?畫面時?,也具?有各自?的形象?。在平?面設(shè)計(jì)?中,一?組相同?或相似?的形象?組成,?其每一?組成單?位成為?基本形?,基本?形是一?個最小?的單位?,利用?它根據(jù)?一定的?構(gòu)成原?則排列?、組合?、便可?得到最?好的構(gòu)?成效果?。在?一個月?課程中?,我們?主要學(xué)?了漸變?、重復(fù)?、相似?、空間?、特異?和肌理?等幾個?效果的?構(gòu)成。?漸變?是我常?常聽說?的一種?效果,?由近到?遠(yuǎn)、由?大到小?的漸變?。形狀?的漸變?:一個?基本形?漸變到?另一個?基本形?,基本?形可以?由完整?的漸變?到殘缺?,也可?以由簡?單到復(fù)?雜,由?抽象漸?變到具?象;方?向的漸?變:基?本形可?在平面?上作有?方向的?漸變;?位置的?漸變:?基本形?作位置?漸變時?需用骨?架,因?為基本?形在作?位置漸?變時,?超出骨?架的部?分會被?切掉;?大小的?漸變:?基本形?由大到?小的漸?變排列?,會產(chǎn)?生遠(yuǎn)近?深度及?空間;?色彩的?漸變:?在色彩?中,色?相、明?度、純?度都可?以出漸?變效果?,并會?產(chǎn)生有?層次感?的美感?;骨格?的漸變?:是指?骨格有?規(guī)律的?變化,?使基本?形在形?狀、大?小、方?向上進(jìn)?行變化?。劃分?骨格的?線可以?做水平?、垂直?、斜線?、折線?、曲線?等個總?骨格的?漸變。?重復(fù)?的一般?概念是?指在同?一設(shè)計(jì)?中,相?同的形?象出現(xiàn)?過兩次?以上,?重復(fù)是?設(shè)計(jì)中?比較常?用的手?法,以?加強(qiáng)給?人的印?象,造?成有規(guī)?律的節(jié)?奏感,?使畫面?統(tǒng)一。?相同,?在重復(fù)?的構(gòu)成?中主要?是指形?狀、顏?色、大?小等方?面的相?同。重?復(fù)中的?基本形?:用來?重復(fù)的?形狀稱?為基本?形,每?一基本?形為一?個單位?,然后?以重復(fù)?的手法?進(jìn)行設(shè)?計(jì),基?本形不?宜復(fù)雜?,以簡?單為主?。近?似指的?是在形?狀、大?小、色?彩、肌?理等方?面有著?共同特?征,它?表現(xiàn)了?在統(tǒng)一?中呈現(xiàn)?生動變?化的效?果。近?似的程?度可大?可小,?如果近?似的程?度大就?產(chǎn)生了?重復(fù)感?。近似?程度小?就會破?壞統(tǒng)一?。近似?與漸變?的區(qū)別?,漸變?的變化?是規(guī)律?性很強(qiáng)?的,基?本形排?列非常?嚴(yán)謹(jǐn),?而近似?的變化?規(guī)律性?不強(qiáng),?基本和?其它視?覺要素?的變化?較大,?也比較?活潑。?特異?是指構(gòu)?成要素?在有次?序的關(guān)?系里,?有意違?反次序?,使少?數(shù)個別?的要素?顯得突?出,以?打破規(guī)?律性。?肌理?又稱質(zhì)?感,由?于物體?的材料?不同,?表面的?排列、?組織、?構(gòu)造個?不同,?因而產(chǎn)?生粗糙?感、光?滑、軟?硬感。?影像?肌理的?幾個創(chuàng)?造方法?,有筆?觸的變?

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