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文檔簡介

義務教育課程標準實驗教科書四年級語文下冊《牧場之國》教學設計執(zhí)教：仙游縣度尾中心小學游美淑

教學目標：

1．認識8個生字。2.有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風光之美。

3.體會作者生動的語言，摘抄自己喜歡的詞句。

教學重難點：

重點：引導學生了解荷蘭牧場的特點，進一步感受鄉(xiāng)村的可愛。難點：理解為什么課文四次講到“這就是真正的荷蘭”教學準備： PPT 課件課時安排：一課時教學過程：一、交流課前收集的有關(guān)荷蘭的資料。二、觀看圖片，激情導入談話導入，板書課題：牧場之國三、檢查預習，整體感知1、認讀生字詞。2、快速瀏覽課文，想想：課文主要講什么？四、閱讀課文，感受荷蘭獨特的牧場風光之美。（一）荷蘭有著“牧場之國”的美譽，那里的牧場景色又是怎樣的呢？1、自由輕聲地讀課文，找出你認為最美的畫面，在旁邊做批注，寫體會。預設理解的句子：○牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么?！饦O目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛?！疬|闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵?！鸸凡唤辛?，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，遠處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。2,、同桌交流3、全班匯報，教師板書4、指導朗讀（二）課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭”1、默讀課文，找出這四次分別出現(xiàn)在哪些地方？2、說說“這就是真正的荷蘭”在不同地方的作用。3、課文為什么要這么講？五、總結(jié)寫法，完成小練筆：1、說說課文用了哪些表達方法？2、觀看《美麗屏山》錄像，談感受。3、完成小練筆--《家鄉(xiāng)之美》六、快樂作業(yè)：1、摘抄自己喜歡的詞句；2、推薦閱讀：《荷蘭散記》尤今著3、繼續(xù)完成小練筆：《家鄉(xiāng)之美》附：板書設計21.牧場之國草原：遼闊無垠

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