2023年物理教師教學(xué)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)202?3年物?理教師?教學(xué)工?作總結(jié)?一、?思想政?治方面?：二?、在教?研教學(xué)?工作方?面（?1）在?教學(xué)中?我認(rèn)真?鉆研教?材教法?，把握?好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)?難點(diǎn)，?精心備?課、認(rèn)?真上課?。充分?采用多?種教學(xué)?媒體，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性、主?動(dòng)性，?提高課?堂的教?學(xué)質(zhì)量?。每節(jié)?課都爭(zhēng)?取最佳?的精神?狀態(tài)站?在教壇?，以和?藹、輕?松、認(rèn)?真的形?象去面?對(duì)學(xué)生?。三?、班主?任工作?方面?在班主?任工作?方面，?我平時(shí)?注意鉆?研教育?理論，?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的班主?任學(xué)習(xí)?，勤于?總結(jié)工?作中的?得失，?不斷提?高領(lǐng)班?的藝術(shù)?，在工?作中，?我注意?做到了?以下幾?點(diǎn)：?1、重?視班干?部的培?養(yǎng)工作?和政治?思想，?大膽提?拔選用?有能力?的學(xué)生?做班干?部，對(duì)?班級(jí)工?作中的?一些事?務(wù)，如?衛(wèi)生、?紀(jì)律、?體育比?賽、集?體活動(dòng)?等放手?讓班干?部去組?織實(shí)施?，培養(yǎng)?他們的?獨(dú)立的?工作能?力。?2、堅(jiān)?持一視?同仁、?亦師亦?友的原?則。對(duì)?待學(xué)生?，不論?是優(yōu)生?，還是?差生，?我都待?之以真?誠(chéng)，而?且以“?既是老?師，更?是朋友?”的身?份教育?、引導(dǎo)?、幫助?、關(guān)心?學(xué)生，?和他們?談人生?，談理?想，談?學(xué)習(xí)，?談作風(fēng)?。由于?我堅(jiān)持?這樣的?原則，?所以我?既贏得?了學(xué)生?的認(rèn)可?。3?、堅(jiān)持?正面的?教育。?思想教?育是引?學(xué)生樹(shù)?立遠(yuǎn)大?的理想?和正確?的人生?觀的最?主要的?途徑。?平時(shí)我?十分注?意從報(bào)?紙、刊?物、書(shū)?籍中搜?集思想?教育的?素材，?隨時(shí)將?思想教?育穿插?在班會(huì)?、課堂?教學(xué)，?個(gè)別是?談心之?中，使?學(xué)生受?到思想?上的感?動(dòng)和上?進(jìn)的動(dòng)?力。?以上是?我對(duì)我?一年來(lái)?在教育?教學(xué)崗?位上所?做工作?的陳述?。今后?我還將?沿著過(guò)?去的步?伐，一?如既往?地將自?己的熱?情投入?到教學(xué)?工作中?去，汲?取更廣?泛的教?育經(jīng)驗(yàn)?，在以?后的工?作中不?斷的充?實(shí)自己?、提高?自己，?努力把?自己鍛?煉成為?一名合?格的中?學(xué)教師?。2?023?年物理?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身素質(zhì)?教師?，肩負(fù)?教書(shū)育?人的職?責(zé)，行?為上要?為人師?表，業(yè)?務(wù)上要?精益求?精。因?此只有?不斷充?電才能?永葆教?學(xué)的青?春和活?力。一?方面，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?，不斷?提高自?己的道?德修養(yǎng)?和政治?理論水?平;另?一方面?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課改理?論，努?力提高?業(yè)務(wù)能?力，參?加自學(xué)?考試，?努力提?高自己?的學(xué)歷?水平。?通過(guò)這?些學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?不斷充?實(shí)了自?己、豐?富了自?己的知?識(shí)和見(jiàn)?識(shí)、為?自己更?好的教?學(xué)實(shí)踐?作好了?準(zhǔn)備。?二、?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)?真開(kāi)展?教學(xué)工?作。?教學(xué)的?最終的?目標(biāo)就?是要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?而其關(guān)?鍵就是?上好課?。能把?知識(shí)點(diǎn)?落實(shí)到?位，為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、在?課前深?入鉆研?、細(xì)心?挖掘教?材，把?握教材?的基本?思想、?基本概?念、教?材結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)?與難點(diǎn)?;了解?學(xué)生的?知識(shí)基?礎(chǔ)，力?求在備?課的過(guò)?程中即?備教材?又備學(xué)?生，了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識(shí)可能?會(huì)有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。在?此基礎(chǔ)?上，精?心制作?多媒體?課件，?精心備?寫(xiě)每一?個(gè)教案?。2?、在課?堂上，?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?。激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了。?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，向課?堂45?分鐘要?質(zhì)量，?努力提?高課堂?教學(xué)效?率;課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?3、在?課后，?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?及時(shí)做?好后進(jìn)?學(xué)生的?思想工?作及課?后輔導(dǎo)?工作;?在自習(xí)?課上，?積極落?實(shí)分層?施教的?原則，?狠抓后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的?培養(yǎng);?同時(shí)，?進(jìn)行階?段性檢?測(cè)，及?時(shí)了解?學(xué)情，?以便對(duì)?癥下藥?，調(diào)整?教學(xué)策?略。?4、在?平時(shí)認(rèn)?真參加?教研活?動(dòng)，積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平。一?年來(lái)，?本人共?聽(tīng)課3?0節(jié)，?完成了?學(xué)校規(guī)?定的聽(tīng)?課任務(wù)?。三?、切實(shí)?抓好班?主任工?作。?八年級(jí)?學(xué)生通?過(guò)一年?的初中?學(xué)習(xí)，?新鮮感?不再，?又沒(méi)有?升學(xué)的?壓力，?個(gè)別學(xué)?生紀(jì)律?開(kāi)始松?動(dòng)起來(lái)?，不喜?歡別人?對(duì)他們?的行為?約束和?管教，?一些不?良行為?隨之而?來(lái)，如?曠課等?，面對(duì)?這些違?紀(jì)情況?，如果?不注意?引導(dǎo)或?引導(dǎo)不?當(dāng)，學(xué)?生很容?易在這?個(gè)特殊?的學(xué)習(xí)?和生活?階段走?入岔道?。我的?具體做?法是：?1、?加大學(xué)?習(xí)、執(zhí)?行《中?學(xué)生守?則》、?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》的?力度。?我借助?主題班?會(huì)、演?講會(huì)、?競(jìng)賽等?各種形?式的活?動(dòng)，來(lái)?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)?，執(zhí)行?《中學(xué)?生守則?》和《?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，嚴(yán)?格要求?學(xué)生。?4、?“三位?一體”?的互促?法。教?育是一?項(xiàng)艱巨?的任務(wù)?，單靠?班主任?顯然是?不夠的?，而要?先靠各?種力量?的齊抓?共管。?通過(guò)班?主任的?工作，?把學(xué)校?、社會(huì)?、家庭?組合成?一個(gè)整?體，形?成教育?的合力?，達(dá)到?互相促?進(jìn)的目?的。我?定期家?訪，或?電話聯(lián)?系，及?時(shí)反饋?學(xué)生情?況，取?得家長(zhǎng)?的支持?，收到?了良好?的效果?。四?，教育?教學(xué)成?果。?一份耕?耘，一?份收獲?;經(jīng)過(guò)?自已的?不懈努?力。取?得了較?優(yōu)異的?成成績(jī)?。我?任班主?任的1?53班?學(xué)習(xí)氣?氛濃厚?，班風(fēng)?穩(wěn)定。?學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)秀?。在全?鄉(xiāng)期末?統(tǒng)考中?，獲四?個(gè)第一?名、兩?個(gè)第二?名的好?成績(jī)。?我的物?理科更?是以人?平分高?出校平?均17?分遙居?榜首。?我班也?評(píng)為優(yōu)?秀班團(tuán)?集體。?我也在?年度考?核中被?評(píng)為優(yōu)?秀。?202?3年物?理教師?教學(xué)工?作總結(jié)?（三）?這一?學(xué)年來(lái)?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師，?特別是?同物理?組的老?師的幫?助下。?我積極?進(jìn)取，?認(rèn)真做?好教育?教學(xué)工?作，不?斷的提?高自己?，努力?當(dāng)好一?名普通?的教師?!在?平時(shí)積?極參加?全校教?職工大?會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?學(xué)校下?達(dá)的上?級(jí)文件?，堅(jiān)決?執(zhí)行學(xué)?校里下?達(dá)的相?關(guān)方針?政策。?同時(shí)關(guān)?心國(guó)內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)，配?合組里?搞好教?研活動(dòng)?。服從?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的安?排，人?際關(guān)系?融洽。?認(rèn)真積?極完成?學(xué)校里?給于的?任務(wù)。?在教?育教學(xué)?方面，?我嚴(yán)格?要求自?己。我?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽(tīng)?課、評(píng)?課，及?時(shí)批改?作業(yè)、?講評(píng)作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)工?作，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺(jué)?悟，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。在?教學(xué)工?作中，?我注意?做到以?下幾點(diǎn)?：1?、認(rèn)真?備好課?。本著?根據(jù)新?課標(biāo)，?把握教?學(xué)大綱?的情況?下，充?分利用?各教學(xué)?參考用?書(shū)和優(yōu)?秀的教?案，突?出各章?節(jié)的重?點(diǎn)、難?點(diǎn)，寫(xiě)?出較為?完整而?詳細(xì)的?教案。?體現(xiàn)新?課程的?要求和?訓(xùn)練學(xué)?生的素?質(zhì)要求?。2?、充分?利用課?堂40?分鐘，?上好每?一節(jié)課?。每節(jié)?上課前?，我都?把知識(shí)?要求、?重點(diǎn)告?訴學(xué)生?，讓學(xué)?生帶著?目的看?書(shū)，在?對(duì)課本?知識(shí)了?解的基?礎(chǔ)上，?精講重?點(diǎn)，突?破難點(diǎn)?，并力?求語(yǔ)言?的生動(dòng)?性。依?據(jù)新課?改大綱?要求和?學(xué)校的?教學(xué)總?模式“?情—導(dǎo)?—探—?評(píng)”，?結(jié)合物?理學(xué)科?的特點(diǎn)?，展開(kāi)?“科學(xué)?探究—?—課堂?合作交?流”為?主的高?一新課?改物理?教學(xué)模?式，并?穿插物?理科學(xué)?前沿的?新技術(shù)?發(fā)展方?向，培?養(yǎng)學(xué)生?探究能?力、合?作能力?，交流?總結(jié)、?獨(dú)立能?力、科?學(xué)創(chuàng)新?能力等?素質(zhì)能?力。?4、培?優(yōu)輔差?，增強(qiáng)?素質(zhì)能?力。針?對(duì)學(xué)生?的不同?情況，?利用晚?修和導(dǎo)?師制時(shí)?間，為?學(xué)生釋?疑解難?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?個(gè)別輔?導(dǎo)。同?時(shí)加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的心理?健康教?育，對(duì)?學(xué)生成?績(jī)較好?的強(qiáng)化?部分練?習(xí)，增?加知識(shí)?廣度和?深度，?而對(duì)成?績(jī)較差?的學(xué)生?，進(jìn)西?行鼓勵(lì)?、指導(dǎo)?，提高?他們的?自信心?。明?年，新?的挑戰(zhàn)?又在擺?在我們?面前，?據(jù)說(shuō)是?將有一?個(gè)新的?教學(xué)模?式在我?們市里?展開(kāi)。?我將繼?續(xù)不懈?努力，?積極進(jìn)?取，奮?勇向前?，爭(zhēng)做?一名合?格的人?民教師?。2?023?年物理?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?四）?一、工?作態(tài)度?平時(shí)?積極參?加全校?教職工?大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級(jí)文?件，關(guān)?心國(guó)內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)。配?合組里?搞好教?研活動(dòng)?。每周?按時(shí)參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從安排?，人際?關(guān)系融?洽。對(duì)?學(xué)校安?排的各?項(xiàng)工作?，盡最?大努力?保質(zhì)保?量的完?成，從?沒(méi)有出?現(xiàn)因?yàn)?個(gè)人的?工作，?而影響?年級(jí)、?學(xué)校的?工作，?時(shí)時(shí)處?處以大?局為重?，把工?作房在?第一位?。二?、教學(xué)?工作完?成情況?三、?教學(xué)常?規(guī)的完?成情況?本人?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽(tīng)?課、評(píng)?課，及?時(shí)批改?作業(yè)、?講評(píng)作?業(yè)，做?好課后?輔導(dǎo)工?作，廣?泛涉獵?各種知?識(shí)，形?成比較?完整的?知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚(yáng)教學(xué)?民主，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平和?思想覺(jué)?悟，并?順利完?成教育?教學(xué)任?務(wù)。在?教學(xué)工?作中，?我注意?做到以?下幾點(diǎn)?：1?、深入?細(xì)致的?備好每?一節(jié)課?。在備?課中，?我認(rèn)真?研究教?材，力?求準(zhǔn)確?把握難?重點(diǎn)，?難點(diǎn)。?并注重?參閱各?種雜志?，制定?符合金?山橋開(kāi)?發(fā)區(qū)中?學(xué)學(xué)生?認(rèn)知規(guī)?律的教?學(xué)方法?及教學(xué)?形式。?注意弱?化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教?案編寫(xiě)?認(rèn)真，?并不斷?歸納總?結(jié)提高?教學(xué)水?平。?2、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。上?課時(shí)注?重學(xué)生?主動(dòng)性?的發(fā)揮?，發(fā)散?學(xué)生的?思維，?注重綜?合能力?的培養(yǎng)?，有意?識(shí)的培?養(yǎng)學(xué)生?的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏?輯性，?在教學(xué)?中提高?學(xué)生的?思維素?質(zhì)。保?證每一?節(jié)課的?質(zhì)量。?3、?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?注意聽(tīng)?取學(xué)生?的意見(jiàn)?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，并有?目的的?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔?導(dǎo)。?4、堅(jiān)?持聽(tīng)課?，注意?學(xué)習(xí)組?里老師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式。本?學(xué)期平?均每周?聽(tīng)課二?到三節(jié)?，尤其?是在市?一中參?加的省?優(yōu)質(zhì)課?的評(píng)比?對(duì)自己?的教學(xué)?促進(jìn)很?大，使?我了解?了現(xiàn)在?物理教?學(xué)的動(dòng)?向和發(fā)?展趨勢(shì)?。平時(shí)?積極參?與聽(tīng)課?、評(píng)課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?，博采?眾長(zhǎng)，?提高教?學(xué)水平?。5?、注重?教育理?論的學(xué)?習(xí)，并?注意把?一些先?進(jìn)的理?論應(yīng)用?于課堂?，做到?學(xué)有所?用。通?過(guò)開(kāi)公?開(kāi)課，?使自己?的教學(xué)?水平得?到很大?的提高?，但也?使我意?識(shí)到了?自己在?教學(xué)方?面的不?足之處?，從而?更促進(jìn)?了物理?教學(xué)。?6、?加強(qiáng)與?備課組?老師的?合作，?團(tuán)結(jié)共?進(jìn)，精?誠(chéng)協(xié)作?，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)?期的努?力，八?（1）?、八（?2）、?八（3?）3個(gè)?班的物?理成績(jī)?都取得?了一定?的進(jìn)步?。其中?，八（?1）班?的進(jìn)步?更為明?顯，每?次考試?成績(jī)總?是不斷?進(jìn)步。?但還需?進(jìn)一步?提高。?在平?時(shí)的上?課過(guò)程?中，非?常注意?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，根?據(jù)不同?班級(jí)的?情況，?調(diào)整上?課思路?和上課?方法，?針對(duì)不?同同學(xué)?的情況?，采取?不同的?方法，?有的放?矢，努?力保護(hù)?學(xué)生的?積極性?，和創(chuàng)?造性，?力爭(zhēng)使?每個(gè)同?學(xué)都能?得到發(fā)?展的空?間。?1、2?班學(xué)生?比較認(rèn)?真能主?動(dòng)完成?老師布?置得作?業(yè)，但?是創(chuàng)新?能力還?需要繼?續(xù)鍛煉?，所以?，在1?、2班?上課時(shí)?，注重?鼓勵(lì)學(xué)?生大膽?發(fā)言，?積極參?與開(kāi)發(fā)?學(xué)生的?動(dòng)手能?力。3?班同學(xué)?思維比?較活