我的拿手好戲滿分 我的拿手好戲滿分350(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的拿手好戲滿分我的拿手好戲滿分350(六篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

我的拿手好戲總分值作文我的拿手好戲總分值作文350篇一</h3在我5歲時(shí)，第一次接觸鋼琴，很快，我愛上了幽美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當(dāng)時(shí)并不知道看花簡單繡花難的道理，單純的以為不過一個(gè)月，我也能彈出幽美的曲子。

但鋼琴不簡單，需要大量的練習(xí)。夏日，太陽公公把我們變得暴躁，可是鋼琴需要沉靜的心情，但一首首幽美的樂曲在鼓舞我，讓我度過夏天這一難關(guān)。寒冬，手指冷得很僵硬，每次開始練習(xí)都很痛楚。特別是節(jié)奏快的時(shí)候。但練好鋼琴的信念，鼓舞著我，寒冬這一困難無法再阻撓我前進(jìn)的步伐。

練了一段時(shí)間，我迎來了瓶頸期，這是學(xué)音樂的孩子的困難，那雙手好像不是我的，怎么練習(xí)都達(dá)不到想要表達(dá)的意境。那段時(shí)間，我?guī)缀鯖]什么進(jìn)步，這對(duì)我造成了很大的打擊，好幾次都想放棄，但是媽媽溫柔而堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)我說：“堅(jiān)持下去，作曲家也一定很想和你交談。〞我并不明白，好多曲都已仙逝，怎么交談呢?就這樣，每一個(gè)節(jié)假日我都堅(jiān)持練習(xí)。晚上，無論多累，我也堅(jiān)持。那盞陪伴我的小臺(tái)燈，仿佛為我指明白前進(jìn)的道路。

每一個(gè)音符，都在為我加油，一段時(shí)間后，我的技巧有了提升，我能游刃有余地表達(dá)出作曲者的心情了，彈琴，變成了和作曲者促膝長談，而不再枯燥無味的練習(xí)了，原來這就是媽媽所說的和的交談，所有想表達(dá)的思想都藏在曲子里了。隨之而來，我輕松地通過了8級(jí)考試，并且在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上自信地演奏。

鋼琴是我最值得高傲的，能有今天，完全是堅(jiān)持不懈的精神為我開啟了音樂之路，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術(shù)，與過去的作曲家，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流，這就是我的拿手好戲，它為我的生活增加了絢麗的色調(diào)。

我的拿手好戲總分值作文我的拿手好戲總分值作文350篇二</h3同學(xué)們，你們有拿手好戲嗎?我的拿手好戲是快速地炒好一盤孜然土豆，這個(gè)其實(shí)很簡單的，在網(wǎng)上照著視頻學(xué)都能學(xué)會(huì)。我就是自學(xué)的。

首先，不管做什么菜都要先準(zhǔn)備材料。做這盤孜然土豆的工序很簡單，先拿出三四個(gè)土豆去皮，然后清洗潔凈，切成大小相像的土豆塊。接著就放入鍋里油炸，待土豆變得金黃就可以了。但是謹(jǐn)記，油一定要多一點(diǎn)，火不能開的太大。

而說起炸土豆，我便想起我做土豆時(shí)的囧事。那時(shí)是我第一次做土豆，什么都還不太熟練，特別是在炸土豆時(shí)，生怕油濺到身上。于是我便把鍋蓋拿在手上，準(zhǔn)備隨時(shí)防衛(wèi)要濺到身上的油。當(dāng)我把土豆倒下油鍋后，立馬把鍋蓋蓋上讓它燜熟，過了許久，才去揭開?？裳矍暗木跋髤s讓我大吃一驚，不知為何，本應(yīng)當(dāng)是金黃的土豆變得黑糊糊的，看起來叫人心驚膽戰(zhàn)，怎么看都不像盤土豆，怎么都下不了嘴。

我把土豆盛入了盤子，灰溜溜地拿去給爸媽嘗。媽媽嘗了一口：“嗯……味道不錯(cuò)，就是顏色有點(diǎn)一言難盡。〞“不過第一次做成這樣不錯(cuò)了，再接再厲!〞爸爸補(bǔ)充道。我聽后，信心倍增，下定決心一定要做好這盤菜。果真，功夫不負(fù)有心人，我終于做的萬無一失了，爸媽都很為我愉快。

學(xué)會(huì)做這道菜，我認(rèn)為不只是我的功勞，還有爸爸媽媽的勉勵(lì)。我才能把這道菜做的如此完美!

我的拿手好戲總分值作文我的拿手好戲總分值作文350篇三</h3我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，由于我在跳舞時(shí)，就像是一個(gè)小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美好，也很巧妙。

小時(shí)候，我看那些大人跳舞時(shí)，身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高尚的白天鵝，美極了。在那時(shí)，我就立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。

在我上幼兒園時(shí)，我終究實(shí)現(xiàn)了這個(gè)的夢(mèng)想，參與了舞蹈的行列。

第一節(jié)課，我和我的同學(xué)們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個(gè)動(dòng)作“擦地〞——這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說：“來，大家跟我一起做。〞我們輕輕地邁開步伐，腳逐漸地擦著，隨著優(yōu)美的音樂，隨著騰躍的節(jié)拍，我們的舞姿也逐漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯(cuò)，大家學(xué)著點(diǎn)!〞這句話一出口，我發(fā)現(xiàn)老師竟然在對(duì)我說，我的心咯噔——咯瞪——〞地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨后的練習(xí)中，我更加努力了。

一次，老師收到消息說：過幾天，有觀眾來看我們跳舞，我們要好好跳!老師說完后，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，由于我們都想得到表揚(yáng)。

到了那天，我們集中精神，露出了純凈的牙齒，跳出美的舞姿。終止后，才知道臺(tái)下坐的竟是領(lǐng)導(dǎo)，其中一位領(lǐng)導(dǎo)看著我說：“這個(gè)小姑娘跳得不錯(cuò)，很有天賦，要好好培養(yǎng)。〞老師笑著看看我，那種感覺更加巧妙了，當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的表現(xiàn)得到了大家的確定。

隨后的日子里，我更加勤奮學(xué)習(xí)舞蹈，想要成為我的“拿手好戲〞。雖然我還沒有成為專業(yè)的舞蹈家，但是我堅(jiān)信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會(huì)放棄它。

現(xiàn)在，跳舞當(dāng)真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什么好處，但是，我會(huì)努力得到它，讓大家看到我幽美的舞姿。由于我知道跳舞不僅能讓自己開心，還能給觀眾帶去美的享受!

我的拿手好戲總分值作文我的拿手好戲總分值作文350篇四</h3說到有什么拿手好戲，人人都津津樂道。我也不例外，我的拿手好戲就是玩平衡車。

6歲那年的一天，奶奶領(lǐng)著我來到了墨寶園，在廣場上看到別的小朋友在玩平衡車，他們像小燕子一樣，飛來飛去的，我好羨慕極了，我要是會(huì)玩平衡車，那該多好啊!

回到家里后，央求奶奶給買一輛平衡車。奶奶笑了：“你這么小怎么會(huì)呀?會(huì)摔得很疼的，你能堅(jiān)持嗎?〞我昂著頭，挺著胸說：“男子漢還怕摔倒嗎?〞奶奶看我的態(tài)度很堅(jiān)決，就允許給我買一輛平衡車。

平衡車買回來了，我迫不及待地拿著平衡車，來到樓下廣場，踩上去就轉(zhuǎn)了兩圈。正在我得意的時(shí)候，身子一斜，我重重地摔了一個(gè)_墩兒，疼得直咧嘴。但我沒灰心，試著向前走，逐漸地找感覺。練了幾次后，逐漸地找到了竅門：上車時(shí)，我一腳踩上后，另一腳要緊接著踩上去，以免平衡車打轉(zhuǎn);站上車后，腳尖用力，車子便向前行，腳跟用力，車子就向后退;只是一腳用力，車子就會(huì)以用力腳的這側(cè)為中心而旋轉(zhuǎn)，這樣便可以用來調(diào)整方向。

現(xiàn)在，我已經(jīng)成了玩平衡車的高手，小區(qū)里的孩子沒有一個(gè)能超過我，他們甘拜我為師，向我學(xué)習(xí)技術(shù)。這時(shí)，我感到無比的驕傲和高傲。

我愛玩平衡車，它給我?guī)砹肆α?，帶來了勇氣，帶來了開心。

我的拿手好戲總分值作文我的拿手好戲總分值作文350篇五</h3屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著幾分紙的“古味〞。一張張，一列列，一個(gè)個(gè)……不厭其煩地書寫著。這就是書法，也是我的拿手好戲。

往往寫著寫著，就會(huì)記起小時(shí)候練就才干的那幾年，不禁讓我感慨萬分。

萬事開頭難，沒錯(cuò)，就練習(xí)那個(gè)“楊〞字，已經(jīng)讓我傷透了腦筋，怎么寫都不像。本來好強(qiáng)的我再加上媽媽的催促，急的我像貓抓了似的，心急如焚，根本就沒了譜。但轉(zhuǎn)念一想，不行，我必需要寫出來。于是，我逐漸寧靜下來，一心致志的書寫起來。一張張，一堆堆……記不清寫了多少遍，多少張紙，才寫了一個(gè)像樣的字來!正所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟〞，成功是沒有捷徑的!

終究，“功夫不負(fù)有心人〞，如今，我已經(jīng)不用像以前那樣反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)讀貼就能很快臨摹好一個(gè)字來。一副作品也很快都能完成，還加入各種書法比賽，都獲得了很好的成績，身邊的親戚朋友都夸我，給我點(diǎn)贊，這也成為我在眾人面前的拿手好戲!特別在書法課上，我的拿手好戲更是同學(xué)們眼中的活寶。

“寫得真好看，我什么時(shí)候才能寫得跟你一樣好呢?〞一位同學(xué)慨嘆道。

“你真厲害，幫我寫一個(gè)唄〞一位同學(xué)舉著宣紙，擠到我面前，虔誠地說道。

“看，這就是我?guī)煾笇懙米郑环?，哪位同學(xué)在那浮夸其詞?不過，此話一出，我忍不住笑了出來，打趣道：“那還不跟著師父好好學(xué)習(xí)〞。同學(xué)聽了哈哈大笑，那位同學(xué)撓撓后腦勺，低著頭，難堪地笑了。

“再寫一個(gè)〞，“對(duì)，再寫一個(gè)〞，同學(xué)們你一言，我一語，爭先恐后地嚷嚷著讓我給他們演示一下!這下，我不得不給他們?cè)賹懸粋€(gè)。說來也怪，平日寫得好好地，可一興奮，竟然把那個(gè)字寫走了樣。弄得同學(xué)么都悻悻離去。唉!我的拿手好戲也有演砸的時(shí)候，真是“金無足赤，人無完人啊〞!

我的拿手好戲不僅讓我的字練的好，還磨煉了我的意志，開闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心去認(rèn)真對(duì)待，這才是書法的境界啊!

我的拿手好戲總分值作文我的拿手好戲總分值作文350篇六</h3我的拿手好戲，很少人會(huì)，但好多男孩子會(huì)。這個(gè)拿手好戲，要用嘴，要用音樂，但不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)字。你猜到了嗎?這個(gè)拿手好戲就是——吹口哨。

暑假的時(shí)候，爸爸在家動(dòng)不動(dòng)就吹口哨，我聽得心煩，心想：要是我也會(huì)吹口哨，我就可以“反殺〞了!只惋惜……誰教我呢?爸爸會(huì)吹，只有他教我了。

我“厚著臉皮〞去找爸爸，要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他，兩手一叉，一副得意洋洋的樣子，幽默地說道：“你可能太崇拜我了吧，我現(xiàn)在都有學(xué)生了，真想不到，不過還是讓我這個(gè)口哨達(dá)人教你吧!〞我大笑著，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

初學(xué)時(shí)，爸爸教我舌頭放平，伸入嘴里，不能放出來。然后，嘟起嘴，放出聲音。爸爸邊說，還邊吹了起來。吹了一會(huì)兒，就說：“你也試試吧。〞我嘟起嘴，放出聲音，吹起來。但是，迎來的卻是“噗……〞的聲音，口水四濺，差點(diǎn)噴到了爸爸的臉上。爸爸微笑著說：“哈哈，沒事兒，爸爸開始學(xué)的時(shí)候也是這樣。〞

我聽著爸爸的話，并每天都堅(jiān)持練習(xí)。

有一天，爸爸檢查我吹口哨吹得怎么樣了，我簡單的吹了幾下，有幾個(gè)音還沒有吹出來。爸爸得意的說：“哈，還沒我吹的好呢，小樣兒，你還得好好練喲，不然下次你就又不會(huì)了，哈哈!〞我惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大聲喊道：“老爸，你別得意，等我練成了，咱倆來角逐一番!〞說完，頭也不回，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了房間。

于是，一連好幾天，我就閉門不出，每日研究這個(gè)口哨，把注意點(diǎn)都寫了下來，提醒自己哪個(gè)地方需要注意，我就不信我學(xué)不會(huì)這玩