2018版高中語文第四單元昨日戰(zhàn)爭第7課燭武退秦師學(xué)案魯人版必修1

燭之武退秦師大智若魚人活在世上，與魚游在水里，沒有什么實(shí)質(zhì)的差別。每一個(gè)人的一世，其實(shí)是一條河流，生是上游，死是下游。每一條河流都要拐這樣那樣的彎，沒有一條河流是直的——這是全部的魚都懂得的一個(gè)最淺易也最偉大的道理。但是，我們身旁的某些人卻不是這樣，總認(rèn)為人生的道路筆挺平展，遇到一點(diǎn)挫折，就徘徊，失落，郁悶，自卑，甚至自輕自賤，更有要死要活的大智若魚，第一要做的第一條就是像魚那樣，認(rèn)可全部的河流都是彎的，認(rèn)可沉靜的同時(shí)也認(rèn)可激流，認(rèn)可清亮的同時(shí)也認(rèn)可污濁，認(rèn)可夏季洪水的一落千丈，也認(rèn)可冬日北風(fēng)的冰封三尺。此外，每一條魚都理解，再大的河流，也是由一滴一滴的水匯成，沒有哪一滴水能夠離開河流這個(gè)集體而與海洋成功私奔。微感言：________________________________________________________________________________________________________________________________________________有子曰：“禮之用，和為貴。”——《論語·學(xué)而》賞讀：有子說：“禮的作用，以遇事都做得適合為難得?！弊釉唬骸熬邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，堪稱勤學(xué)也已?！薄墩撜Z·學(xué)而》賞讀：孔子說：“一個(gè)有道德的君子，吃飯時(shí)不要求飽足，居住時(shí)不要求舒坦，對(duì)工作勤奮矯捷，說話慎重，到有道德的人那邊去匡正自己，這樣，就能夠說是勤學(xué)的人了。”子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！薄墩撜Z·學(xué)而》賞讀：孔子說：“(一個(gè)人)不要愁他人不理解自己，愁的應(yīng)當(dāng)是自己不認(rèn)識(shí)他人?！弊釉唬骸盀檎缘拢热绫背?，居其所而眾星共之?！薄墩撜Z·為政》賞讀：孔子說：“用道德來治理國政，你就會(huì)像天上的北極星同樣，在必定的地點(diǎn)上，許多星斗都來拱衛(wèi)著你?！币弧⒆髡咭暣白笄鹈?約前502～約前422)，姓左，名丘明(一說復(fù)姓左丘，名明)，春秋末期魯國人。為炎帝后代，左丘明博覽天文、地理、文學(xué)、歷史等大批古籍，學(xué)問淵博。任魯國左史官，在任時(shí)盡責(zé)盡責(zé)，品學(xué)兼優(yōu)，為時(shí)人所崇敬。孔子曾說：“巧舌、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之；匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之?！睗h代太史司馬遷稱其為“魯君子”。左丘亦編修國史，晝夜操勞，歷時(shí)30余年，一部縱貫240余年、18萬余字的《春秋左氏傳》定稿。其歷史、文學(xué)、科技、軍事價(jià)值不可以估計(jì)，為歷代史學(xué)家和文人所尊崇。他還撰寫了歷史名著《國語》，與《春秋左氏傳》成為珠聯(lián)璧合的歷史文化巨著。代表作品有《國語》《春秋左氏傳》。秉筆挺書——左丘明史的實(shí)質(zhì)在于求真務(wù)實(shí)。你，左丘明，秉筆挺書，提倡史學(xué)直筆的優(yōu)秀傳統(tǒng)，因此《文心雕龍》才有“辭宗丘明，直歸南董”的名句，才有司馬遷編撰《史記》許多直接采納《左傳》中的史料的美談。你認(rèn)為忠于歷史是史家的天職，正是這類優(yōu)秀的史官文化和求真精神，鑄就了你左丘明那崇高的道德情操，使你贏得了寬泛贊譽(yù)和“君子”美名。你與孔丘同為春秋人，而孔丘曾以你為模范討論自己的做人原則：“巧舌、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之；匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之?！币簿褪钦f，甜言密語、讒言媚色、奴顏婢膝，這類態(tài)度，左丘明認(rèn)為可恥，我也認(rèn)為可恥；隱藏惱恨而佯裝友善，左丘明認(rèn)為可恥，我也感覺可恥?？鬃釉u(píng)論你的這些話，就是你左丘明誠實(shí)直爽、道德優(yōu)秀的目睹，是你秉筆挺書的春秋史官文化精神的目睹?！百|(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。彬彬有禮，而后君子?！蔽膭儋|(zhì)才稱得上史筆，彬彬有禮才算得上君子，說的就是你，左丘明！二、寫作背景秦、晉圍鄭發(fā)生在公元前630年(僖公三十年)。致使事情發(fā)生的原由有兩點(diǎn)。其一，鄭國曾兩次冒犯晉國，一是晉文公當(dāng)年流亡經(jīng)過鄭國時(shí)，鄭國沒有以禮相待；二是公元前632年晉楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國發(fā)兵助楚國，結(jié)果城濮之戰(zhàn)以楚國失敗告終，后鄭國固然隨即派人出使晉國，與晉結(jié)好，但最后沒有感動(dòng)晉國。其二，秦、晉兩國結(jié)合圍攻鄭國，是因?yàn)榍亍x都要搶奪霸權(quán)，均需要向外擴(kuò)充，晉國發(fā)動(dòng)對(duì)鄭國的戰(zhàn)爭，自然要找尋這樣得力的伙伴，秦、晉歷史上關(guān)系向來很好，因此秦、晉結(jié)合也就很自然了。三、基礎(chǔ)梳理1．給加點(diǎn)的字注音2①氾南()②佚之狐()③夜縋而出()．．．④闕秦()⑤杞子()⑥共其乏困()．．．⑦逢孫()⑧君之薄()⑨函陵()．．．答案①Fán②yì③zhuì④quē⑤qǐ⑥ɡōnɡ⑦pánɡ⑧bó⑨Hán2．通假字①共其乏困________通________，________②秦伯說________通________，________③失其所與，不知________通________，________④何厭之有________通________，________⑤無能為也已________通________，________答案①“共”“供”供應(yīng)②“說”“悅”贊成，快樂③“知”“智”明智④“厭”“饜”知足⑤“已”“矣”句末語氣詞3．古今異義①行李之來往．．古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________ab②若舍鄭認(rèn)為．東道主．．．a(chǎn)．古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________b．古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________③微夫人之力不及此．．古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________④亦去之．古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________⑤敢以煩執(zhí)事．．古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________⑥共其乏困．．古義：________________________________________________________________________今義：________________________________________________________________________3答案①古義：出使的人。今義：出門所帶的包裹。②a.古義：把作為。今義：認(rèn)為。b.古義：東方道路上(款待過客的)主人。今義：泛指招待宴客的主人。③古義：那人。今義：一般人的老婆。④古義：走開。今義：往，到。⑤古義：做事的官吏，這里是對(duì)對(duì)方的敬稱。今義：掌管某項(xiàng)工作的人。⑥古義：指缺乏的東西。今義：指精神或身體勞苦。4．一詞多義且貳于楚也貳則迷惑①貳國不堪貳，君將若之何？不遷怒，不貳過越國以鄙遠(yuǎn)②鄙肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀我皆有禮，夫猶鄙我因人之力而敝之曹操之眾，遠(yuǎn)來疲敝③敝使史更敝衣草屨敝人皆狡，不識(shí)上下許君焦、瑕雜然相許④許潭中魚可百許頭先生不知何許人也微夫人之力不及此見微知著⑤微微言大義始參微時(shí)，與蕭何善行李之來往，共其乏困越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也⑥其失其所與，不知吾其還也子亦有不利焉⑦焉焉用亡鄭以陪鄰若不闕秦，將焉取之答案①附屬二主；不專一；“二”的大寫；再，重復(fù)②把作為邊邑；俗氣，鄙陋；看不起，小看③傷害，衰落；疲倦；壞，破舊；道德不高的人④答應(yīng)；贊成；約數(shù)；表4地方⑤沒有；隱蔽，不顯現(xiàn)；幽微，精妙；低賤⑥代詞，指代“使者”；代詞，指代“那件事”；代詞，自己的；表商議或希望語氣，仍是⑦語氣詞，表陳說；疑問副詞，為何；疑問代詞，哪里5．文言句式①以其無禮于晉，且貳于楚也。句式特色：_____________________________________________________________________②是寡人之過也。句式特色：______________________________________________________________________③夫晉，何厭之有？句式特色：______________________________________________________________________④若亡鄭而有利于君。句式特色：_______________________________________________________________________答案①狀語后置②判斷句③賓語前置④狀語后置6．詞類活用名詞的活用①名詞作動(dòng)詞晉軍函陵：_______________________________________________________________________．與鄭人盟：_______________________________________________________________________．②名詞作狀語夜縋而出：_______________________________________________________________________．既東封鄭，又欲肆其西封：_________________________________________________．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：_________________________________________________________________．．③名詞的意動(dòng)用法越國以鄙遠(yuǎn)：_____________________________________________________________________．動(dòng)詞的活用①使動(dòng)用法若亡鄭而有利于君：_______________________________________________________________．闕秦以利晉：____________________________________________________________________．燭之武退秦師：___________________________________________________________________．若不闕秦：______________________________________________________________________．②動(dòng)詞用作名詞君亦無所害．：_____________________________________________________________________且君嘗為晉君賜．矣：_______________________________________________________________形容詞的活用5①形容詞作動(dòng)詞既東封鄭，又欲肆其西封：__________________________________________________________．因人之力而敝．之：________________________________________________________________鄰之厚，君之薄也：________________________________________________________________．．②形容詞作名詞越國以鄙遠(yuǎn)．：____________________________________________________________________共其乏困：______________________________________________________________________．．答案(1)①駐扎締盟②在夜晚向東在清晨；在夜晚③把當(dāng)成邊邑(2)①使消亡使贏利使退縮使減少②害處恩澤，利處(3)①擴(kuò)充，延伸傷害變雄厚；變單薄②遠(yuǎn)地，指鄭國缺乏的東西7．詞句翻譯①若亡鄭而有利于君，敢以煩執(zhí)事。譯文：________________________________________________________________________②越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。譯文：________________________________________________________________________③既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？譯文：________________________________________________________________________④微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也！譯文：________________________________________________________________________答案①若是滅掉鄭國對(duì)您有利處，怎敢唐突地拿這件事情來麻煩您。②超出鄰國把遠(yuǎn)方的鄭國作為(秦國的)東部邊邑，您知道那是困難的，(您)為何要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的權(quán)力雄厚了，您秦國的權(quán)力也就相對(duì)削弱了。(此刻它)已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊疆，又想要擴(kuò)大它西邊的界限，假如不使秦領(lǐng)土地?fù)p失，將從哪里獲取它所貪求的土地呢？④若是沒有那人(秦伯)的力量，我是不會(huì)到這個(gè)地步的。依賴他人的力量而又反過來傷害他，這是不仁義的；失去自己的聯(lián)盟者，這是不理智的；用凌亂(的場(chǎng)面)取代齊整(的場(chǎng)面)，這是不切合武德的。我們?nèi)允腔厝グ桑∷?、文白?duì)譯燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，晉文公、秦穆公結(jié)合圍攻鄭國，原由是鄭國曾對(duì)晉文公無禮，且貳于楚也。晉軍函陵，并且在與晉國締盟的狀況下，又與楚國締盟。晉軍駐扎在函陵，6秦軍氾南。錯(cuò)誤!秦軍駐扎在氾南。期有公、侯、伯、子、男五等爵位。鄭：春秋時(shí)諸侯國之一。以：連詞，表原由，可譯為“因?yàn)椤?。其：代詞，指鄭國。無禮于晉：對(duì)晉國無禮。于晉，介詞短語作狀語，后置。且：并且。貳于楚：依賴于晉的同時(shí)又依賴于楚。貳，附屬二主。軍：動(dòng)詞，駐軍，駐扎。函陵：鄭國地名，在今佚之狐河南省新鄭北。氾南：氾水的南面，也屬鄭地。佚之狐對(duì)言于鄭伯曰：“國危矣！若使?fàn)T之武見鄭文公說：“鄭國處于危險(xiǎn)之中，假如能派燭之武去見秦君，師必退?！惫珡闹?。秦伯，敵軍必定會(huì)撤離。”鄭文公遵從了他的建議。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今但燭之武卻推卻說：“我壯年的時(shí)候，尚且比不上他人；此刻老矣，無能為也已！”公曰：“吾不可以早用子，今老了，不可以干什么了！”鄭文公說：“我不可以提早任用您，此刻事情急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有緊急才求您幫助，這是我的過失呀?？墒?，鄭國消亡了，您也有不利焉?！痹S之。錯(cuò)誤!不利的地方啊。燭之武才答應(yīng)了這件事。文公。若：若是。使：動(dòng)詞，派。燭之武：人名。見：謁見，進(jìn)見。師：軍隊(duì)。辭：推卻。壯：古代男子三十為壯，后泛指成年。為：動(dòng)詞，做，干。也已：語氣詞連用，增強(qiáng)語氣。用：任用。子：古代對(duì)男子的尊稱。今：此刻，此刻。是：代詞，譯為“這”。然：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。焉：語氣詞。許之：答應(yīng)了這件事。之，代詞，代游說秦君這件事。“許之”前面省略主語“燭之武”。夜縋而出。見秦伯，曰：“秦晉當(dāng)日夜里燭之武縋繩出城，進(jìn)見秦穆公，說：“秦國和晉國圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有利于君，圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要消亡了。假如滅掉鄭國對(duì)您有利處，敢以煩執(zhí)事。錯(cuò)誤!我們?cè)醺夷眠@件事麻煩您。消亡?？勺g為“消滅鄭國”。亡，使動(dòng)用法，使消亡。于：介詞，可譯為“對(duì)”。以煩：以(之)煩。以，拿，用；之，代“亡鄭”這件事；煩，煩勞。執(zhí)越國以鄙事：對(duì)對(duì)方的敬稱。超越別國的土地而把遠(yuǎn)方的鄭國的土地遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以當(dāng)成邊邑，您知道那是很難的，為何要滅掉鄭國而給鄰國增7陪鄰？鄰之厚，君之薄也。加土地呢？鄰國權(quán)力強(qiáng)盛了，您秦國的權(quán)力就相對(duì)削弱了。錯(cuò)誤!鄙，界限，邊邑，這里是名詞作動(dòng)詞，把當(dāng)成界限。焉：何。陪鄰：增加鄰國的土地。陪，增加。鄰，指晉國。之：助詞，用在主謂之間，取若舍鄭認(rèn)為東道消句子獨(dú)立性。假如放棄圍攻鄭國，把它作為東方道路上主，行李之來往，共其的主人，一旦秦國使節(jié)來往經(jīng)過這兒，鄭國能夠供應(yīng)他們乏困，君亦無所害。且君嘗為缺乏的錢糧，這對(duì)您也沒有什么害處。何況，您以前對(duì)晉君賜矣，許君焦、瑕，晉惠公有過恩澤，他也曾答應(yīng)送給您焦、瑕二邑作為酬報(bào)，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。但是，他清晨渡河歸晉，夜晚就修建防守工事，這是您知道的呀。錯(cuò)誤!足”。行而無資曰乏，居而無食曰困，這里指派者錢糧方面的缺乏。嘗：以前。賜：恩澤，這里指秦穆公派兵護(hù)送晉惠公歸國一事。許：答應(yīng)。焦、瑕：二地名。濟(jì)：渡河。設(shè)版：筑城，修建防守工事。版，筑土墻用的夾板。所知：所字構(gòu)造，可譯為“知道的”。夫晉，何厭之有？既東封鄭，那個(gè)晉國哪里有知足的時(shí)候呢？等到它把鄭國當(dāng)成東邊的疆界，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉就會(huì)又想擴(kuò)充它西部的疆界，假如不侵損秦國，它又要到哪里取之？闕秦以利晉，唯君獲得它所貪求的土地呢？傷害秦國而使晉國獲取利益，希望您圖之！”秦伯說，與鄭人盟。好好考慮這件事！”秦穆公很快樂，就和鄭國簽署了盟約。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。錯(cuò)誤!并派杞子、逢孫、楊孫留下保衛(wèi)鄭國，就撤兵歸國了。有什么知足？厭，知足。“何之有”，賓語前置的固定格式。既：已經(jīng)。東：名詞作狀語，在東邊。封：名詞使動(dòng)用法，使成為疆界。肆：擴(kuò)充，延長。封：名詞，疆界。闕秦：使秦領(lǐng)土地減少。闕，使動(dòng)用法，使減損，侵損、減少。焉：哪里。之：代詞，指土地。利晉：使晉國獲取利益。利，使動(dòng)用法，使贏利。唯：句首語氣詞，表示希望。圖：思慮，考慮。說：通“悅”，快樂。盟：動(dòng)詞，締盟。戍之：守衛(wèi)鄭國。戍，保衛(wèi)。乃：于是。還：指撤兵歸國。8子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可以！微夫人之子犯懇求侵襲秦軍。晉文公說：“不可以！若是沒有那個(gè)人的力不及此。因人之力而敝之，力量，我就不會(huì)有今日了。借助了他人的力量而去傷害他，不仁；錯(cuò)誤!這是不仁；依賴。敝之：傷害他。敝，失其所與，不知；壞，這里是“傷害”的意思。失去了自己的聯(lián)盟者，這是不理智；以亂易整，不武。吾其還也！”用凌亂取代齊整，這不切合武德。我們?nèi)允腔厝グ?！”亦去之。錯(cuò)誤!晉軍也走開鄭國了?；蛳ＭZ氣，仍是。去之：走開鄭國。去，離開，走開。之，它，代指鄭國。一、文本助讀【內(nèi)容概覽】這篇文章，贊譽(yù)了燭之武在國家危難之際，能夠臨危授命，不避險(xiǎn)阻，只身去說服秦君，保護(hù)了國家安全的愛國主義精神。同時(shí)也反應(yīng)了春秋時(shí)代各諸侯國之間斗爭的復(fù)雜性?！緲?gòu)造圖示】二、小組合作1．翻譯下邊句子，并研究句式特色。是寡人之過也。譯文：________________________________________________________________________鄰之厚，君之薄也。譯文：________________________________________________________________________以亂易整，不武。譯文：________________________________________________________________________答案(1)這是我的過失。(2)鄰國的權(quán)力雄厚了，您秦國的權(quán)力也就相對(duì)削弱了。(3)用凌亂9(的場(chǎng)面)取代齊整(的場(chǎng)面)，這是不切合武德的。三個(gè)句子都是判斷句。【考點(diǎn)鏈接】判斷句的特色文言文判斷句最明顯的特色就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而常常讓名詞或名詞性短語直接充任謂語，對(duì)主語進(jìn)行判斷，其句式有以下幾種表示法：①“者也”句式：南冥者，天池也。②“皆”“乃”句式：吾乃常山趙子龍。③“為”“是”句式：余為伯儵。④“非”“否”“莫”否認(rèn)判斷：城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。⑤語意判斷句：劉備天下梟雄。2．解說以下加點(diǎn)的詞語，并推測(cè)此中規(guī)律。夜縋而出．答：________________________________________________________________________君子博學(xué)而日．參省乎己答：________________________________________________________________________后來楚日以削，數(shù)十年，竟為秦所滅．答：________________________________________________________________________答案(1)在夜晚。(2)每日。(3)一每日。文言文中時(shí)間名詞作狀語?！究键c(diǎn)鏈接】時(shí)間名詞作狀語解讀：在古代漢語中，時(shí)間名詞置于謂語動(dòng)詞前時(shí)，常常用作狀語，表示動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間。時(shí)間作狀語，所表示的意義與本來的詞義有所不一樣，已經(jīng)不再是純真的時(shí)間修飾了。指津：時(shí)間名詞作狀語時(shí)有三種狀況：①表動(dòng)作行為的頻次，譯時(shí)可在時(shí)間名詞前加上一個(gè)“每”字即可。②表動(dòng)作行為發(fā)生的時(shí)間，翻譯時(shí)，譯為“在時(shí)”。③表示漸進(jìn)。時(shí)間名詞“日”放在形容詞以前作狀語，表示事物的性質(zhì)、狀態(tài)在一每日地變化。一般譯為“一每日”。三、師生研究燭之武為何能說服秦伯？答：________________________________________________________________________答案這篇文章對(duì)燭之武的擅長辭令，寫得極為優(yōu)秀。他去說服秦伯，固然目的是乞降，但決不露出一點(diǎn)乞憐相。他利用秦晉之間的矛盾，動(dòng)之以情，曉之以理，說得井井有條，令人服氣。他在說辭里到處為秦著想，使秦伯不得不五體投地，不單答應(yīng)退軍，并且助鄭防晉。到處為秦著想。10第一，燭之武直截了當(dāng)說：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。”認(rèn)可鄭國已處于危亡的地步。但作為鄭醫(yī)生的燭之武卻沒有半句為鄭國懇求的話，相反，卻以“若亡鄭而有利于君，敢以煩執(zhí)事”來表示為秦著想的立場(chǎng)。先剖析了“越國以鄙遠(yuǎn)”的難處，接著談了亡鄭其實(shí)是增加了別國(晉)的土地，擴(kuò)展了別國的權(quán)力，而鄰國權(quán)力的增強(qiáng)就意味著秦國權(quán)力的削弱。接下來又剖析了存鄭對(duì)秦有利無害：“若舍鄭認(rèn)為東道主，行李之來往，共其乏困，君亦無所害?！币焕缓Γ_誠布公，不由秦伯不動(dòng)心。充分利用秦晉的矛盾。正當(dāng)秦伯在考慮滅鄭、存鄭對(duì)自己的利害關(guān)系時(shí)，燭之武充分利用這一契機(jī)，進(jìn)一步為秦君剖析：“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也?！崩们貢x之間的矛盾來離間兩方。這番話忍不住秦伯不沉思。接著燭之武又把話題引向?qū)?，預(yù)知晉國今后的動(dòng)向：“夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？”指出晉國得寸進(jìn)尺，滅鄭以后，勢(shì)必從而入侵秦國，秦晉的矛盾將進(jìn)一步尖利化。因?yàn)闀x國當(dāng)時(shí)已成為中原霸主，秦伯對(duì)此不可以不存有戒心。燭之武的這番說辭戳到了他的痛點(diǎn)，終于促進(jìn)他下定信心，改變想法，退軍助鄭。一、文本審美伏筆與照顧這篇課文雖短，但在表達(dá)故事時(shí)，卻能夠到處注意伏筆與照顧。比如，在交代秦、晉圍鄭的原由時(shí)，說是“以其無禮于晉，且貳于楚也”，說明秦、鄭并無多大的矛盾矛盾。這就為下文燭之武說退秦軍埋下了伏筆。“夜縋而出”照顧了開頭的“秦、晉圍鄭”，“國危矣”?！霸S君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉”和“微夫人之力不及此”，又照顧了上文秦、晉雖是結(jié)合行動(dòng)，但同床異夢(mèng)，既沒有駐扎在一同，相互的行動(dòng)也不需要通知對(duì)方，這就為秦、鄭締盟供應(yīng)了條件。波濤起伏這篇課文波濤起伏，生動(dòng)開朗。比如，大軍壓境，鄭國危在朝夕，不由讓人捏著一把汗，而佚之狐的介紹，使鄭伯看到了一線希望。讀者滿認(rèn)為燭之武會(huì)順利出使敵營，挽狂瀾于既倒，誰知他卻因長久得不到重用而“辭曰”，打起了退堂鼓，使鄭國的希望又趨迷茫。鄭伯的自責(zé)，也增加了文章的戲劇性。再如，秦國退軍后，子犯建議攻打秦軍，秦、晉關(guān)系立時(shí)又緊張起來。晉文公講了一番“仁”“知”“武”的大道理，才停息了一場(chǎng)虛驚。課文有張有弛，波折有致，增加了文章的藝術(shù)感染力。詳略適當(dāng)這篇課文主若是表現(xiàn)燭之武如何說退秦師的，因此要點(diǎn)放在燭之武的說辭上。對(duì)“退秦11師”的前因結(jié)果，只作簡單交