中職學(xué)校教師績效考核現(xiàn)狀與完善,mba人力資源管理論文

PAGEPAGE1中職學(xué)校教師績效考核現(xiàn)在狀況與完善,mba人力資源管理論文本篇論文目錄導(dǎo)航：【第1部分】中職學(xué)校老師績效考核現(xiàn)在狀況與完善【第2部分】【第3部分】【第4部分】【第5部分】【第6部分】【第7部分】摘要中職教育在國家的重視下，獲得了快速的發(fā)展，而老師作為中職教育的教授者，占據(jù)著重要的地位，怎樣提高老師的工作積極性就顯得尤為重要。因而，老師績效考核在中等職業(yè)學(xué)校中占著重要的地位，必須建立一套切實可行的中職老師績效考核制度。本文共分為五個章節(jié)，采用文獻研究法、比擬法、調(diào)查問卷法等對績效考核的理論、國內(nèi)外現(xiàn)在狀況進行了調(diào)查。主要介紹了中職學(xué)校老師績效考核的相關(guān)概念、理論與方式方法、作用、標(biāo)準(zhǔn)與方式方法，結(jié)合國內(nèi)外老師績效考核研究現(xiàn)在狀況，以YB中職學(xué)校的考核現(xiàn)在狀況為例，采取調(diào)查問卷的形式對我市十幾所中職學(xué)校進行了調(diào)研，找出中等職業(yè)學(xué)校老師績效考核的主要問題和難點，并進行原因分析，在分析問題和難點的基礎(chǔ)上，提出完善中職學(xué)校老師績效考核的建議，一是加強老師績效考核制度建設(shè)；二是完善老師績效考核的內(nèi)容；三是建立科學(xué)的老師績效考核指標(biāo)體系；四是建立有效的績效考核反應(yīng)和結(jié)果運用機制。關(guān)鍵字：中職學(xué)校，老師績效考核，問題與難點AbstractWiththerapiddevelopmentofthevocationaleducation,teacherasvocationaleducationsimparter,itplaysanimportantroleinoursociety.Howtoimproveteachersenthusiasmbecomemoreandmoreimportant.Therefore,theteacherperformanceappraisaloccupiesanimportantpositioninthesecondaryvocationalschool,wemustestablishaviablevocationalteacherperformanceappraisalsystem.Thispaperhavefiveparts,useliteratureresearch,comparison,questionnairemethodoftheory,investtheperformanceappraisalofthestatusquoathomeandabroad.Introducestheconceptsofperformanceappraisalofteachersinvocationalschools,theoriesandmethods,theroleofstandardsandmethods,combinedhomeandabroadteachersperformanceevaluationstudies,thesituationassessmentofYBvocationalschool,taketheformofaquestionnaireforsomevocationalschools,findtheproblemsanddifficultiesofsecondaryvocationalschoolteachersperformanceappraisal,analysistheissues,basedontheanalysisofproblemsanddifficulties,toimprovevocationalschoolteacherperformanceappraisal.First,strengthentheconstructionofteacherperformanceappraisalsystem;Second,improveteacherperformanceappraisalcontent;Third,establishascientificindexsystemofperformanceappraisalofteachers;Fourth,establishaneffectiveperformanceappraisalfeedbackandtheresultsoftheuseofthemechanism.Keywords:vocationalschool，teacherperformanceappraisal，problemsanddifficulties目錄摘要Abstract1緒論部分1.1研究背景1.2研究目的及意義1.2.1研究目的1.2.2研究意義1.3國內(nèi)外研究現(xiàn)在狀況1.3.1國內(nèi)研究現(xiàn)在狀況1.3.2國外研究現(xiàn)在狀況1.4研究方式方法2績效考核相關(guān)理論綜述2.1績效考核相關(guān)概念2.1.1績效2.1.2績效考核2.1.3老師績效考核2.2績效考核的理論與方式方法2.2.1發(fā)展性老師績效考核理論2.2.2賞罰性老師績效考核理論2.2.3360度考核法2.2.4平衡計分卡法(BSC)2.2.5關(guān)鍵指標(biāo)法(KPI)2.3績效考核的作用2.4績效考核的原則3基于YB中職學(xué)校老師績效考核的中職學(xué)校老師績效考核現(xiàn)在狀況3.1YB中職學(xué)校背景介紹3.1.1學(xué)?，F(xiàn)在狀況3.1.2中職學(xué)校學(xué)生情況3.1.3中職學(xué)校教育教學(xué)要求3.1.4中職學(xué)校老師要求3.2YB中職學(xué)校老師績效考核基本情況3.2.1老師績效考核的組織3.2.2老師績效考核的分配原則3.2.3老師績效考核的分配方式方法3.2.4老師績效考核的施行辦法3.2.5老師績效考核的成效3.3YB中職學(xué)校老師績效考核的特點3.3.1定量考核與定性考核相結(jié)合3.3.2結(jié)合了中職教育的特點3.3.3將考核結(jié)果與獎勵、評職等掛鉤4基于YB中職學(xué)校的老師績效考核的主要問題、難點與原因分析4.1中職學(xué)校老師績效考核的現(xiàn)在狀況分析4.1.1介入調(diào)研老師基本情況4.1.2中職老師績效考核的主體4.1.3中職老師績效考核的合理性4.1.4中職老師績效考核的反應(yīng)4.1.5中職老師績效考核的作用4.1.6中職老師績效考核的指標(biāo)體系4.1.7中職老師績效考核的結(jié)果應(yīng)用4.2中職學(xué)校老師績效考核的主要問題及原因分析4.2.1中職學(xué)校老師績效考核存在的問題4.2.2中職學(xué)校老師績效考核存在問題的原因4.3中職學(xué)校老師績效考核的難點及原因分析4.3.1教學(xué)質(zhì)量的評定4.3.2兩個權(quán)重確實定4.3.3怎樣將不同的考核對象統(tǒng)一在同一個考核制度下4.3.4考核結(jié)果的反應(yīng)與運用難5完善中等職業(yè)學(xué)校老師績效考核的建議5.1加強老師績效考核制度建設(shè)5.1.1.績效考核的定位發(fā)展性老師績效考核制度5.1.2.績效考核主體確實定360度考核5.1.3.績效考核的方式方法三結(jié)合5.2完善老師績效考核的內(nèi)容5.2.1.加強績效考核鼓勵機制的應(yīng)用5.2.2.加強反映職業(yè)教