音樂學科教學計劃五篇范文

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦音樂學科教學計劃五篇范文（工作方案）是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和動身點會不盡相同，那么所作的工作方案從內容到形式都有可能存在著很大的差別。以下是我整理的音樂學科教學方案，盼望可以供應給大家進行參考和借鑒。

音樂學科教學方案1

一、指導思想

切實貫徹“__”的重要思想，以落實學校工作為核心，樂觀投入二期課改，仔細學習討論課改新教材，促進老師由觀念向時間轉化;以學科教學展現(xiàn)為契機，深化課堂教學討論，培育具有創(chuàng)新精神的學科組，形成學科特色。

二、教材分析

本期學科教材以高中（音樂觀賞）教材為主，開發(fā)校本教材，結合實際，以審美為核心，重在培育人的素養(yǎng)，改善教材的多樣化、選擇性和探究性，緊密圍繞高中音樂教學模塊，體現(xiàn)和促進同學共性進展。

三、同學現(xiàn)狀分析

1、同學音樂藝術活動參加面不廣，自主學習收集資料，感受美、理解美、表現(xiàn)美和制造美的（閱歷）不夠。

2、合作意識不強，同學共性進展不突出，藝術潛能沒有得到全面開發(fā)，對音樂活動缺乏關注和參加。

四、任務和目的

(一)加強學習，轉變觀念，樹立四種意識。

1、要樹立學習意識，仔細學習教材，新課程標準和（教育）理論，深化學習本學科相關專業(yè)學問，不斷提高業(yè)務水平。

2、要樹立責任意識，以仆人翁的態(tài)度，關注學校，關懷同學，敬業(yè)愛崗。

3、要樹立質量意識，把提高教學質量作為本期工作的重點，把握教學中的每一個環(huán)節(jié)，討論教材、同學、教法、學法等。

4、要樹立進展意識，注意實際，明確職責，更新觀念，不斷構建新的課程觀。

(二)注意細節(jié)，重視過程，抓好常規(guī)工作。

1、規(guī)范備課、聽課、評課制度，每周搞好一次教研活動，集中學習新課程、新理念，加強老師業(yè)務學習和合作溝通。

2、以年級組為單位組建專業(yè)訓練隊，并分層進行訓練與管理。

3、樂觀參加和協(xié)作學校完成新學期的各項活動，組織好校內周周樂活動，營造良好的校內藝術氛圍。

4、組織好5月份的全縣初三年級音樂特長生選拔工作以及縣中學校師生藝術節(jié)文藝會演。

5、抓好高三音樂專業(yè)生的（文化）學習及后段高考錄用志愿填報。

6、加強音樂學科的教學溝通與課題討論，鼓舞全組老師樂觀撰寫音樂教學論文與課例，組織本組老師參與“云陽杯”教學比武，培育青年老師，夯實學科組中堅力氣。

五、教學工作（措施）

1、做到教研活動定時、定點、有方案地開展活動，要逐周探討教學實際問題，要有中心議題，共同溝通，相互引領。

2、要仔細討論教材，從課堂教學的組織入手，細心設計課堂教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程。

3、采納有效的學習型教研方式，開展專題討論，重點討論教學活動中遇到的實際問題，不斷更新老師觀念，不斷改善教學行為，不斷提高教學效果。

六、新教材培訓，促進新課程的實施

1、篩選一些有代表性的、有價值的內容，有方案地、系統(tǒng)地進行教研教改。

2、仔細組織學習教育部__年新課標高考大綱，關注音樂教育的進展，關注高中音樂新課標的要求，切實整合教學資源，討論教育動態(tài)。

七、教研教改

1、以聽課、評課與觀課、議課相結合的教研方式，開展以說課—上課—（反思）—評課形式進行的課堂教學研討活動。

2、完善評價機制，采納“基礎+專業(yè)”的考試方式，促使同學在高中階段自覺提高音樂審美觀賞力量，促使學科教育教學盡快接近教育部__年新課程高考大綱要求。

八、課外活動

在過去的基礎上，仔細（總結）閱歷，開展豐富多彩的課外音樂活動，建立管樂、民樂、合唱、舞蹈團隊，推動課外音樂活動的普及與提高。

九、基本狀況

本組共有六名專職音樂老師(其中中學一級老師1人，中學二級老師3人，中學三級老師2人)，教學工作熱忱高、事業(yè)性強，學歷達標，喜愛本職工作，在（教學（方法））、教學模式等方面能夠進行大膽嘗試，銳意創(chuàng)新。

音樂學科教學方案2

一、指導思想：

本學期，我校音樂教研組將依據(jù)市教研室、學校的工作方案要點，結合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的討論。以課堂教學和師資隊伍建設為重點，以提高全組老師群體專業(yè)化水平為目標，從創(chuàng)新思路、注意實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，不斷促進每位老師的專業(yè)化成長，全面提高我校音樂課堂教學質量!

二、工作目標：

1、仔細落實教研組工作方案，切實根據(jù)學校要求按時進行教研活動，上好每一節(jié)教研課，并做好課后評議和反思總結。

2、提高音樂教育教學專業(yè)基本功，樂觀加強現(xiàn)代教育技術理論和技能的培訓和學習，不斷提高和完善自身專業(yè)化素養(yǎng)。

3、連續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，學習《勝利無捷徑》一書，并樂觀參加“湖韻論壇”話題爭論，表達各人的不同課堂教學閱歷和見解。

4、仔細領悟音樂新課程標準的精神，把握新教材的編寫意圖，把握三年級音樂新教材的重點和難點，用好、用活教材。

5、敏銳地捕獲教學中的問題，將問題轉化為討論課題，使教研活動課型化、課題化。

三、工作重點：

1、制訂我?！皡墙袑W校生合唱競賽”排練及競賽的籌備工作，并按方案仔細落實實施。

2、按學校規(guī)定要求仔細備好、上好每一節(jié)課、準時寫好教學后記，預備好一節(jié)公開課。

3、組織全組老師進行音樂課堂教學基本功訓練，提升教育教學自身專業(yè)素養(yǎng)。

四、主要工作及措施：

1、加強教研組團隊思想建設，統(tǒng)一思想，形成合力，做好本職工作。

思想態(tài)度是事情成敗的根源!一個人只有端正了思想態(tài)度，明確了奮斗的目標方向，才能在工作中形成動力，力量，合力，產生工作的樂觀性和熱忱，以及克服困難的決心和堅韌不拔的毅力。提示全組老師在工作中要克服懶散、畏難心情，樹立自尊、自愛、自強和自信的思想觀念，以飽滿的熱忱投入到工作學習中去!

2、加強聽、評課活動。

聽課、評課活動是一種特別有利于老師們之間對音樂課堂教學工作進行觀摩、學習、溝通，取長補短，提高自己的教研活動方法。它對于快速培育老師教學力量，提高教學質量，促進老師專業(yè)化成長的起著重要作用。為了切實提高我校的音樂教學質量，本學期，我們教研組將樂觀開展同學科和跨學科老師之間的聽、評課活動!

3、鼓舞和發(fā)動全組老師樂觀總結教學閱歷，撰寫教后反思。

樂觀撰寫教學論文，（隨筆）和反思等，對于老師自身總結教學、改進教學，促進和提高業(yè)務理論學習，教科研力量、理清思路，積淀文采具有重要作用。鼓舞和發(fā)動全組老師樂觀總結教學閱歷，撰寫教后反思。

音樂學科教學方案3

一、教學目標

學問目標：

1、通過音樂教學，使同學基本上能把握教材所規(guī)定的（樂理學問），視譜，視唱力量有較大的提高。

2、通過學習能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內容。

力量目標：

1、同學通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使同學具有熟悉簡潔樂譜的力量。

2、通過學習本冊教材，熟悉一些樂器，學習演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂（想象力）和聯(lián)想力量，從而培育同學形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿態(tài)與方法，提高演奏力量，學習表達不同音情感的樂曲。

情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)同學喜愛祖國的真摯情感，培育同學合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負，有道德，有文化，有紀律的全面進展的新人。

質量目標：

基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和簡潔的音樂技能，通過學習能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學問和音樂技能，能完整的演（唱歌）曲。

二、教材分析

1、本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內容，這些內容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的.演唱歌曲。認：熟悉全音符，斷音記號。做：根據(jù)老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結束音。聽：觀賞歌曲，簡潔介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏力量。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進身心健康，促進同學德智體美勞全面進展具有不行替代的作用。

3、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，觀賞。教學難點：感受各種拍子的特點，觀賞力量，審美情操的培育。

三、改進教學的措施

1、仔細鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教育處統(tǒng)一備課格式，仔細寫好教學詳案。

2、仔細執(zhí)行課時方案，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前預備。

4、仔細根據(jù)教案上課，上課堅持說一般話，在課上多給同學自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

5、依據(jù)同學身心進展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培育同學的學習愛好。

6、依據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)同學愛好，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為培育同學的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內生活，本學期預備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

8、提優(yōu)補差的途徑：(1)通過課堂教學。(2)通過課外藝術活動。

9、方法：示范：老師示范、同學仿照。

鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高同學的學習愛好。

音樂學科教學方案4

一、指導思想

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以（愛好（愛好））為動力，讓同學與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提，音樂教學方案。依據(jù)同學身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學的學習愛好。教學內容應重視與同學的生活閱歷相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面對全體同學，注意共性進展，重視同學的音樂實踐和音樂制造力量的培育。

二、學情分析

本學期我擔當十七個班的音樂課。從整體的水平看，同學在音準、對唱曲的接受力量和音樂表現(xiàn)力量方面同學相對可以，大部分同學對音樂的學習樂觀性特別高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的同學許多。執(zhí)教的十七個班級同學音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂學問、等方面全面提高同學的素養(yǎng)，努力使同學在上課過程中逐步實現(xiàn)全面進展，但還有一部分同學音樂基礎學問欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注意音樂基礎學問訓練，進一步鞏固、完善教學，為同學打下扎實的基礎。

三、教學目標

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素

(1)對自然界和生活中的各種音響感到奇怪???和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

(4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應的反應。

2.音樂心情與情感

(1)聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

(2)夠體驗并簡述音樂心情的變化。

3.音樂體裁與形式

(1)傾聽少年（（兒童）歌曲）、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

(2)傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

(3)能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。

(4)能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首，（教學工作方案）《音樂教學方案》。

4.音樂風格與流派

(1)傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

(2)傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

(二)表現(xiàn)

1.演唱

(1)樂于參加各種演唱活動。

(2)知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>

(3)能夠用自然的聲音、精確?????的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

(4)能夠對自己和他人的演唱作簡潔評價。

(5)每學年能夠背唱歌曲4～6首。

2.綜合性藝術表演

(1)能夠主動地參加綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

(2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

(3)能夠對自己、他人的表演進行簡潔的評論。

3.識讀樂譜

(1)用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。

(2)結合所學歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。

(3)能夠識讀簡潔樂譜。

(三)制造

1.探究音響與音樂

(1)能夠自制簡易樂器。

(2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2.即興制造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的律動或舞蹈，并參加表演。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂（故事）、音樂嬉戲并參加表演。

(四)音樂與相關文化

1.音樂與社會生活

(1)關注日常生活中的音樂。

(2)喜愛從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并常常傾聽。

(3)主動參與社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂溝通。

(4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

2.音樂與姊妹藝術

(1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，熟悉音樂在其中的作用。

(2)能夠結合所熟識的影視片，簡潔描述音樂在其中的作用。

3.音樂與藝術之外的其他學科

(1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、（童話故事）或詩朗誦配樂。

(2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學重點難點

1.能夠完整地背唱所學過的歌曲，參加各種演唱活動。

2.能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏表演。

3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器仿照自然界或生活中的聲音。

4.樂于與他人共同參加音樂活動。

五、教學措施

1.在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。

2.課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調動同學的樂觀性，并使他們限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學的團結協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，用輕松的課堂形式讓同學寵愛音樂課。

3.因材施教，對不同的同學要留意采納不同的教學手法，使同學能夠充分進展。

4.設計好每堂課的導入，提高同學的學習愛好。

5.豐富課外音樂活動，以同學的愛好為主開展課外音樂活動，使同學在平常生活中學習音樂。

6.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。老師從中總結閱歷。

音樂學科教學方案5

根據(jù)學校的支配，我擔當了一個年級的音樂課，這對于我來說，是一項新的任務，也是一項新的挑戰(zhàn)，有肯定的難度。但我信任靠著自己的努力，在這學期的音樂課當中，我肯定會有許多的收獲和進步。

一、教學分析：

本學期初一年級同學開頭正式系統(tǒng)化的學習音樂，同學的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學應用不同教法，應留意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。要培育同學專長，即“普遍培育，重點進展”。使同學各方面均有提高。

（其它）年級的同學能夠遵守紀律，接受理論學問也比初一年級要快，而且聲音音域光明，感情處理能夠參考老師的建議，對唱曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理學問容量較大，難度加深，學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固學問為主，發(fā)揮同學主動學習的潛力，老師帶領同學找到問題、同學自己找到答案，體會解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要留意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中漸漸累