學(xué)校規(guī)章制度小學(xué)常規(guī)管理教學(xué)及評(píng)價(jià)制度

學(xué)校規(guī)章制度之小學(xué)常規(guī)治理教學(xué)及評(píng)價(jià)制度為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)化，特制定《芙蓉區(qū)八一路小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》。一、總那么1、老師要全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)，實(shí)在抓好教學(xué)常規(guī)，深化開(kāi)展教研教改活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、老師要積極施行素養(yǎng)教育。課堂是施行素養(yǎng)教育的主渠道。要堅(jiān)持面向全體，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)爽朗、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促成其思想道德素養(yǎng)、文化科學(xué)素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)等各方面的開(kāi)展與提高。3、學(xué)校按國(guó)家新頒課程打算開(kāi)課，老師要按《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)。4、教學(xué)是老師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，其本質(zhì)是交往互動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，要注重教法與學(xué)法的研究，正確處理好知識(shí)與才能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀等各種關(guān)系，做到師生平等、教為學(xué)效勞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。5、教學(xué)打算、備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、考試（考察）、總結(jié)是教學(xué)常規(guī)的根本工程。教育科研是教學(xué)常規(guī)的延伸。二、打算6、教研組打算一般包括目的要求、主要工作任務(wù)、主要措施、主要活動(dòng)安排等內(nèi)容。7、老師學(xué)科打算一般包括①。學(xué)情分析：學(xué)力根底（優(yōu)生、學(xué)困生）及緣故分析；②。教材分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，教材的重、難點(diǎn)；③。學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求：含各章、各單元的目的要求； ④。主要措施：要求詳細(xì)、詳細(xì)、實(shí)在可行。⑤。進(jìn)度安排等內(nèi)容。；8、教學(xué)打算第一周交學(xué)校，學(xué)校正相關(guān)打算進(jìn)展審定和定期檢查執(zhí)行情況。三、備課11、備課要做到“五備”：備課標(biāo)，胸有全局；備教材，心中有數(shù)；備學(xué)生，心中有人；備教法，靈敏有序；備學(xué)法，積極引導(dǎo)。同年級(jí)同科目倡導(dǎo)集體備課，集體備課中要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師、老老師作用，參加工作三年以下（含三年）的老師要手寫(xiě)詳案。12、標(biāo)準(zhǔn)的教案一般由課題名稱、目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具預(yù)備、課時(shí)劃分，教學(xué)程序（表達(dá)教學(xué)方法）、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)等部分組成。各教學(xué)環(huán)節(jié)老師可依照教材內(nèi)容靈敏處理，要求寫(xiě)課后記，提高課后記質(zhì)量，從反思中進(jìn)步，老師每期所寫(xiě)課后記要占備課總課時(shí)的10%以上。（折合成數(shù)目仍按原來(lái)的要求：35歲以上8-10篇，35歲以下（含35歲）16篇，倡導(dǎo)老師寫(xiě)教學(xué)日記，預(yù)備評(píng)高級(jí)職稱的老師要本人預(yù)備一學(xué)期全部帶教后記的教案。）13、學(xué)校教誨處組織教研組長(zhǎng)進(jìn)展教案檢查，普查不少于二次，老師互查不少于一次，四、上課14、根本要求：按課表上課，帶教案進(jìn)課堂，不準(zhǔn)私自兌課停課，按時(shí)上下課（嚴(yán)禁拖堂），不得中途出入教室，不得吸煙，儀表文明，關(guān)閉通訊工具。15、講課要做到“五為六突”：五“為”：老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，育人為目的。六“突”：突出課程新理念，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，突出精講巧練，突出思維訓(xùn)練，突出因材施教，突出教學(xué)效率。16、學(xué)?？傊等绽蠋熋刻煅惨曊n堂教學(xué)情況，并隨時(shí)記錄，教研室、教研組要組織老師互相聽(tīng)課評(píng)課。五、作業(yè)的布置與修改17、執(zhí)行教育部規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三--六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)操縱在一小時(shí)之內(nèi)，18、作業(yè)次數(shù)（包括課堂與家庭作業(yè)）：語(yǔ)文：小學(xué)低年級(jí)要有課堂練習(xí)，小學(xué)中高年級(jí)作文每期12-14篇，其中課堂作文6-8篇（與單元目的練習(xí)同步），數(shù)學(xué)：每周至少2次；英語(yǔ)：每周至少1次；音體美和研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)等課程每期有一到二次優(yōu)秀作品展或技能表演，鼓舞作業(yè)創(chuàng)新。19、作業(yè)修改與講評(píng)的要求：及時(shí)收、及時(shí)批、及時(shí)發(fā)；要有批閱日期（打在當(dāng)次作業(yè)的后面，批閱等第（打在當(dāng)次作業(yè)的右上角），要及時(shí)更正并進(jìn)展再修改，課堂作文要有眉批或尾批，其中有尾批的要占執(zhí)教學(xué)生人數(shù)二分之一以上，老師要對(duì)學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和數(shù)量進(jìn)展講評(píng)。20、學(xué)校每期對(duì)老師作業(yè)的修改情況普查不少于二次，老師互查不少于一次，找出特色，指出咨詢題。六、輔導(dǎo)21、輔導(dǎo)要求：要有打算有總結(jié)，理解學(xué)生，有的放矢；分類指導(dǎo)，因材施教；指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)興趣；熱情誠(chéng)懇，誨人不倦，學(xué)校總值日老師隨時(shí)巡查和調(diào)研老師的輔導(dǎo)情況并進(jìn)展登記。22、輔導(dǎo)內(nèi)容：解答咨詢題疑難；培優(yōu)補(bǔ)差；指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；指導(dǎo)完成作業(yè)；學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、目的的教育。專長(zhǎng)競(jìng)賽培訓(xùn)課要有教案。23、建議老師為學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，記錄方式可靈敏處理，及時(shí)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。七、復(fù)習(xí)與考試24、復(fù)習(xí)根本要求：針對(duì)實(shí)際，制定打算；連點(diǎn)成線，結(jié)面成網(wǎng)；突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)；強(qiáng)化雙基，開(kāi)展才能；傳授方法，提高效率。25、命題的根本要求：要依照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)實(shí)際；堅(jiān)持“二多一少”（多考察與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容，多考察學(xué)生動(dòng)手才能和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，少考察經(jīng)歷性內(nèi)容）；要有相應(yīng)的覆蓋面；要突出重點(diǎn)和難點(diǎn)；要兼顧雙基，要精確地把握好難度、區(qū)分度、信度、效度，力爭(zhēng)1—6年級(jí)合格率達(dá)100%，26、考試與檢測(cè)的根本規(guī)定：改革考試，變單一的書(shū)面考試為靈敏多變、方式多樣的檢測(cè)，語(yǔ)文、外語(yǔ)要考察聽(tīng)說(shuō)，計(jì)算機(jī)、勞技要考察實(shí)際操作，科學(xué)要考實(shí)驗(yàn)操作，并評(píng)出等第（優(yōu)、良、合格、待合格）；端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)；以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)；評(píng)分要客觀公正精確；及時(shí)改卷，及時(shí)評(píng)卷，及時(shí)上報(bào)成績(jī)，及時(shí)分析試卷，及時(shí)尋找補(bǔ)救措施。要求進(jìn)展單元檢測(cè)。不得按成績(jī)排名次和張榜公布。八、教學(xué)分析和總結(jié)27、根本要求：（1）、按要求寫(xiě)好“教學(xué)后記”；（2）、倡導(dǎo)簡(jiǎn)要做好單元分析小結(jié)，掌握單元教學(xué)的特點(diǎn)、規(guī)律、藝術(shù)及經(jīng)歷與咨詢題；（3）、做好試卷的分析，做到教與學(xué)的情況心中有底，本中有記載；（4）、做好學(xué)期教學(xué)工作分析總結(jié)，內(nèi)容包括：教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生掌握知識(shí)情況，學(xué)生才能開(kāi)展情況，主要經(jīng)歷，存在的咨詢題和緣故及改良的措施。（5）倡導(dǎo)寫(xiě)專題論文總結(jié)。28、教研組和老師工作各類總結(jié)每期期末交學(xué)校，學(xué)校要對(duì)相關(guān)總結(jié)進(jìn)展審定。九、教育科研常規(guī)29、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)部門規(guī)定的教研活動(dòng)，不得遲到、缺席。鼓舞老師參加校外校研活動(dòng)。30、聽(tīng)課評(píng)課。校長(zhǎng)書(shū)記全期聽(tīng)課不少于25節(jié)，主管教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)（教研）主任全期聽(tīng)課不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)學(xué)科帶關(guān)人全期聽(tīng)課不少于15節(jié)，老師全期聽(tīng)課不少于10節(jié)（任教不到三年的老師全期聽(tīng)課不少于20節(jié)）。31、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：老師要有終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每期不少于10篇。33、校校有課題，人人搞教研。在課題組長(zhǎng)的帶著下，每人至少參加一個(gè)課題研究，制定學(xué)期研究打算，認(rèn)真進(jìn)展研究并及時(shí)搜集材料，期末寫(xiě)好課題研究總結(jié)，及時(shí)上交各類材料。十、附評(píng)價(jià)量化細(xì)那么：評(píng)價(jià)指標(biāo)分值計(jì)分說(shuō)明常規(guī)教學(xué)20作業(yè)、教案、各類筆記，不合格一次-4分；未按教學(xué)要求帶課外活動(dòng)小組-4分，以上單項(xiàng)有特色、有成果的酌情加分，各種教學(xué)教研材料上交10遲交一次1分，缺交一項(xiàng)-2分，隨堂聽(tīng)課10不合格課-5分；優(yōu)課+5分校本研訓(xùn)活動(dòng)20校本教研、校本培訓(xùn)遲到一次-0.5分，缺席一次-1分，未上教研課-5分，不要上教研課而上了的+5分。上級(jí)各類檢查20單項(xiàng)檢查一項(xiàng)失誤－2分，特別優(yōu)秀的+4分，合格課-2分，不合格課-10分，優(yōu)課+10分，嚴(yán)峻失誤-5至10分，平時(shí)工作查巡201、早上學(xué)生到校后老師不到位且學(xué)生吵鬧一次-1分，上甲課做乙事一次-1分，拖堂（特別情況加以說(shuō)明不算）一次－1分，上課遲到一次－1分，無(wú)人進(jìn)堂一次（10分鐘以上算無(wú)人進(jìn)堂）－5分（按課表扣分），擅自兌課不通知教誨處一次－1分，無(wú)教案進(jìn)堂一次－2分。不備課上課扣5分。各類教學(xué)教研活動(dòng)加分1、論文案例：區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)3分/篇，二等獎(jiǎng)2分/篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)4分/篇，二等獎(jiǎng)3分/篇；以此類推，同一篇文章取最高級(jí)別算分（非教育行政部門組織的酌情加分）教學(xué)教研競(jìng)賽活動(dòng)：上課類：校級(jí)一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)8分，二等獎(jiǎng)5分，三等獎(jiǎng)3分；以此類推。說(shuō)課，教學(xué)故事等非上課類：校級(jí)一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)3分，三等獎(jiǎng)2分；（非教育行政部門組織的酌情加分）參與課題并完成了研究任務(wù)的：一個(gè)課題記+3分/期，負(fù)責(zé)人+4分/期；結(jié)題并獲獎(jiǎng)的成員加分：區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)5分/人，二等獎(jiǎng)3分/篇；市級(jí)一等獎(jiǎng)10分/篇，二等獎(jiǎng)6分/篇；組長(zhǎng)比組員多加5分，以此類推，同一個(gè)課題取最高級(jí)別算分（非教育行政部門組織的酌情加分）學(xué)期末優(yōu)秀教研組、課題組成員+5分/期，負(fù)責(zé)人+5分/期代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)以上其它集體競(jìng)賽活動(dòng)酌情加分，優(yōu)秀輔導(dǎo)老師區(qū)級(jí)3分，市級(jí)4分（沒(méi)發(fā)輔導(dǎo)老師證書(shū)的酌情加分，沒(méi)通過(guò)輔導(dǎo)而獲獎(jiǎng)的算輸送人才獎(jiǎng)酌情加分），依此類推。以上未盡事宜，行政會(huì)上討論決定。各項(xiàng)指標(biāo)及細(xì)那么補(bǔ)充說(shuō)明：教案：有打算，齊全，設(shè)計(jì)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)提出的要求為優(yōu)；無(wú)打算，或設(shè)計(jì)無(wú)新意或某一項(xiàng)不符合學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)要求為良；設(shè)計(jì)雷同，或無(wú)打算，或數(shù)量缺少為不合格。作業(yè)：布置量合理，有創(chuàng)新，及時(shí)全批全更正，格式正確為優(yōu)；有一項(xiàng)達(dá)不到要求為良；有漏布置漏批漏更正現(xiàn)象為不合格。聽(tīng)