設(shè)計方案范文合集10篇

精選設(shè)計方案范文合集10篇精選設(shè)計方案范文合集10篇為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才適宜呢？以下是的設(shè)計方案10篇，歡迎大家分享。主題班會：給力，高三（1）活動目的：調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，把握學(xué)生的最正確狀態(tài)，以積極高昂的姿態(tài)擁抱高三、挑戰(zhàn)高三、超越高三！活動準(zhǔn)備：小品《高三的煩惱》、《坦然面對》活動過程：班主任導(dǎo)入：孩提時代，我們就步入了知識的海洋。寒暑來往，風(fēng)雨兼程，不知不覺間，十幾年的時光過去了，今天我們迎來了高考長跑道路的最后的百米沖刺時刻，此時此景此刻，面對多年來神往的高三，面對同學(xué)朋友親人父母，面對神圣的高等學(xué)府的召喚。同學(xué)們，你準(zhǔn)備好了嗎？你方案好了嗎？一、不知不覺中，我們已經(jīng)邁入了高三的門檻，高三是關(guān)鍵的人生階段班主任結(jié)語:我和同學(xué)們像高三畢竟是高三，它不是一個可讓人輕易輕松的高三。新高三學(xué)生進(jìn)入高三之后，會感覺到它的不同一般。它的不同尋常。繁重的作業(yè)壓力和沉重的心理壓力可能會讓新高三學(xué)生感覺到一絲的難過。但我們要用樂觀的心態(tài)來迎接它。我們要快樂迎高三。親愛的同學(xué)們：走進(jìn)高三，就走進(jìn)了孕育明天的季節(jié)；走進(jìn)高三，就匯入了流速湍急的江河；走進(jìn)高三，就飛上了晴雨多變的天空。高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢想。高三是舞臺，如果能磨礪好自己，就能運用它的光影展示自己的風(fēng)采。高三是戰(zhàn)斗最殘酷的一年，但同時高三也是我們并肩作戰(zhàn)、搏擊理想的一年，因此，血汗交織的高三擁有一種恢弘的壯麗。請允許我給你們提兩點希望：一、有關(guān)學(xué)習(xí)的問題談一下我對高三學(xué)習(xí)的看法：希望大家能以“三心兩意”來應(yīng)對未來的一年?！叭摹笔侵浮靶判摹⒑阈?、平常心”。信心是說大家要吸一口氣，為了高考不達(dá)目的誓不休，也就是說要求大家要定方案定目標(biāo)，并千方百計為了分?jǐn)?shù)去拼，當(dāng)然并不是去偷去搶，這是違規(guī)的。恒心是指吸的這一口氣要長，不能松，就像游泳或是短跑，氣一松，成績?nèi)珱]了。高三一年說長不長，說短不短。說長是指高三確實辛苦，你必須咬緊牙關(guān)，堅持堅持再堅持，一年的奮斗不容易，這算是另一個提醒。高考完畢你又會覺得太快了，一年就完了。平常心是高三要保持良好的心態(tài)，不要患得患失。高考是一場綜合素質(zhì)的比拼，比的不只是簡單的智力，還有身體、心理各方面的比拼。所以保持一個良好的心態(tài)等于高考成功了一半。成敗常有，奮斗依然是高三應(yīng)有的心態(tài)?！皟梢狻笔侵浮笆б夂偷靡狻薄笆б狻币簿褪且馕吨『蟮耐纯?，高三一年不可能一帆風(fēng)順，包括最終的高考，失敗是難免的，我希望大家能經(jīng)受住失敗的考驗，笑到最后，蒲松齡的一輻對聯(lián)送給大家：有心人天不負(fù)，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；有志者事竟成，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。高三不怕失敗，跌倒了再來，失意就哭，哭后才能笑?！暗靡狻碑?dāng)然是大家所愿意看到的，但我潑一潑冷水，高三一年得意的可能不多，或許最后高考的一笑才算是最最得意的，大家不要忘記一句俗語：得意忘形，人一得意，就易忘形，一忘形就什么都完了。得意就笑，但別笑太久，別忘形記住了。二、今天的習(xí)慣明天的命運”愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴽Q定我們性格的正是日常生活中的一個個習(xí)慣。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同給夢想插上翅膀，為將來事業(yè)的騰飛埋下堅實的基石。人們都祈求上蒼賦予自己高智商，喜歡擁有大智慧，卻往往忽略了最大的智慧恰恰是貌似不起眼的良好習(xí)慣。中央電視臺教育頻道曾經(jīng)采訪四位諾貝爾獎獲得者：朱棣文、康奈爾、霍夫特、勞夫林，他們輕松而自然地答復(fù)著主持人和觀眾提出的各種凝重問題，在提問者看來，那富于挑戰(zhàn)性的夜以繼日的工作是難以忍受的，而科學(xué)家不以為然，這僅僅是他們習(xí)以為常的工作常態(tài)。在別人眼里，那是要付出宏大代價的，而科學(xué)家們那么樂在其中，已經(jīng)成了習(xí)慣。從這角度看，良好習(xí)慣才是成功之母。當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的行為和思維習(xí)慣，他的能力便會得以迅速地開展，人格魅力也會自然得到提升。習(xí)慣在我們不知不覺的成長中經(jīng)年累月影響著我們的品德，磨蝕著我們的本性，左右著我們的成敗。同學(xué)們，孔老夫子說得好：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然?！本褪钦f年小時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、穩(wěn)固。長大后所取得的成功，創(chuàng)造的奇跡，都是由年少時形成的習(xí)慣支撐的。為了大家的長遠(yuǎn)開展，本學(xué)期，讓我們一起努力，力爭在較大程度上改變自己存在的陋習(xí)。行為心理學(xué)研究說明：21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。為了讓你們獲得好習(xí)慣，挖掘大家身上所蘊藏著的潛能，希望同學(xué)們能充分理解老師的良苦用心，配合學(xué)校的教育，播下一個個好的行為，埋下一顆顆好習(xí)慣的種子，用恒心去澆灌，用意志去除害，孜孜以求，克服一切困難，用信念去迎接未來的精彩！我坦白說一句，在我看來，在座的每一個學(xué)生都是大有前途的。希望大家不要讓我失望。為了班級，大家不要忘記自己是高三（3）班的一分子；為了目標(biāo)，大家不要忘記自己一年后就要為了大家夢想而奮斗這一年。成績只能代表過去，更重要的是著眼于未來。同學(xué)們，今天的講話，我想贈送大家四個字——“根深葉茂”，與同學(xué)們共勉。中國有句成語，叫做“根深葉茂”，一棵參天大樹，綠蔭如蓋，歸功于它的根，根有兩個特性，第一是“沉默性”，根都是扎在地下的，它寂靜，它默然，人們看到?jīng)_天的樹干，如傘的綠蔭，卻不能看到根在地下默默地廣吸博收。第二是堅決性，根在地下，地下很可能是瘠土一片，也很可能是巖石成堆，但是根從不退縮，曲折延伸，去到達(dá)吸收水分，攝取養(yǎng)料的目的，它為了滋養(yǎng)樹干、枝、葉，為了培養(yǎng)參天大樹，真正做到了百折不撓。清朝詩畫家鄭板橋有詩云：“咬定青山不放松，立根原在亂巖中?！痹趤y巖中還要立根，根的堅決性多么令人欽佩。手抄報是中學(xué)生開展課外活動的形式之一。學(xué)生直接參與、撰寫、制作等的全過程，深受學(xué)生的喜愛。每當(dāng)重大的節(jié)日我們都會以各種各樣的形式來表達(dá)，或祝愿或慶?；蚋韫?，比方迎元旦、迎“五四”、慶“七一”、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的“XX年首屆全國中小學(xué)生手抄報大賽”，許多學(xué)生積極參與，取得了一定的成績。在這里，我與大家談?wù)勗鯓舆M(jìn)展手抄報的設(shè)計與制作，大體上可以從這三個方面來闡述：一、美化與設(shè)計的步驟；二、報頭、插圖與尾花的表現(xiàn)；三、抄寫描繪制作過程。一、美化與設(shè)計手抄報的美化與設(shè)計涉及的范圍主要有：版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計等。1、版面設(shè)計版面設(shè)計是出好手抄報的重要環(huán)節(jié)。要設(shè)計好版面，須注意以下幾點：（1）明確本期手抄報的主要內(nèi)容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應(yīng)設(shè)計在最醒目的位置；（2）通讀所或撰寫的文章并計算其字?jǐn)?shù)，根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長短進(jìn)展（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，使版面既工整又生動活潑；（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。2、報頭報頭起著開門見山的作用，必須嚴(yán)密配合主題內(nèi)容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、安康、富有意義的名字。報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。報頭設(shè)計應(yīng)注意：（1）構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫面構(gòu)造要緊湊，報頭在設(shè)計與表現(xiàn)手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有幾種設(shè)計方案：一是排版設(shè)計為兩個版面的，應(yīng)放在右上部；二是排版設(shè)計為整版的，那么可或正中或左上或右上。一般均設(shè)計在版面的上部，不宜放在其下端。3、題頭題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起。設(shè)計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標(biāo)題字要書寫得小于報題的文字，要大于正文的文字。總之，要注意主次清楚。4、插圖與尾花插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)展設(shè)計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應(yīng)得“畫龍點睛”之效。5、花邊花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設(shè)計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。二、報頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法報頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。1、線描畫法要求形象簡煉、概括，用線準(zhǔn)確，主次清楚。作畫時要注意一定的步驟：（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大??；（2）再畫出與圖相關(guān)的比例、構(gòu)造及透視；（3）刻畫細(xì)部，結(jié)合形體構(gòu)造、構(gòu)圖、色調(diào)畫出線條的節(jié)奏變化；（4）最后進(jìn)展，使畫面完整統(tǒng)一。2、色塊畫法除要求造型準(zhǔn)確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型準(zhǔn)確），再均勻平涂大色塊；后刻畫細(xì)部；最后進(jìn)展修整，使之更加統(tǒng)一完美。線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。三、手抄報的編繪制作的步驟編繪制作是落實由設(shè)想到詳細(xì)著手完成的重要步驟。其步驟有二：一是準(zhǔn)備階段，另一是編制階段。1、準(zhǔn)備階段。主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。詳細(xì)包括：擬定本期手抄報的報名；準(zhǔn)備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；、撰寫有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書寫、繪圖工具等。2、編制階段。這個階段是手抄報制作的主要過程。大致為：版面設(shè)計、抄寫過程、美化過程。（1）版面設(shè)計：根據(jù)文章的長短進(jìn)展排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習(xí)慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯別字。（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進(jìn)展插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過程。手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設(shè)計與黑板報制作設(shè)計要求和步驟大體是相同的。鍛煉鍛煉自己，動手編繪出一份屬于你也屬于大家的手抄報吧怎樣進(jìn)展手抄報的設(shè)計與制作，大體上可以從這三個方面來闡述：一、美化與設(shè)計的步驟；二、報頭、插圖與尾花的表現(xiàn)；三、抄寫描繪制作過程。一、美化與設(shè)計手抄報的美化與設(shè)計涉及的范圍主要有：版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計等。1、版面設(shè)計版面設(shè)計是出好手抄報的重要環(huán)節(jié)。要設(shè)計好版面，須注意以下幾點：（1）明確本期手抄報的主要內(nèi)容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應(yīng)設(shè)計在最醒目的位置；（2）通讀所或撰寫的文章并計算其字?jǐn)?shù)，根據(jù)文章內(nèi)容及篇幅的長短進(jìn)展（即排版）。一般重要文章放在顯要位置（即頭版）；（3）要注意長短文章穿插和橫排豎排相結(jié)合，使版面既工整又生動活潑；（4）排版還須注意：字的排列以橫為主以豎為輔，行距要大于字距，篇與篇之間要有空隙，篇與邊之間要有空隙，且與紙的四周要有3cm左右的空邊。另外，報面始終要保持干凈、整潔。2、報頭報頭起著開門見山的作用，必須嚴(yán)密配合主題內(nèi)容，形象生動地反映手抄報的主要思想。報名要取得有積極、安康、富有意義的名字。報頭一般由主題圖形，報頭文字和幾何形體色塊或花邊而定，或嚴(yán)肅或活潑、或方形或圓形、或素雅或重彩。報頭設(shè)計應(yīng)注意：（1）構(gòu)圖要穩(wěn)定，畫面構(gòu)造要緊湊，報頭在設(shè)計與表現(xiàn)手法上力求簡煉，要反映手抄報的主題，起“一目了然”之效；（2）其字要大，字體或行或楷，或彩色或黑白；（3）其位置有幾種設(shè)計方案：一是排版設(shè)計為兩個版面的，應(yīng)放在右上部；二是排版設(shè)計為整版的，那么可或正中或左上或右上。一般均設(shè)計在版面的上部，不宜放在其下端。3、題頭題頭（即題花）一般在文章前端或與文章題圖結(jié)合在一起。設(shè)計題頭要注意以題目文字為主，字略大。裝飾圖形須根據(jù)文章內(nèi)容及版面的需要而定。文章標(biāo)題字要書寫得小于報題的文字，要大于正文的文字?？傊⒁庵鞔吻宄?。4、插圖與尾花插圖是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要進(jìn)展設(shè)計，好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。插圖及尾花占的位置不宜太大，易顯得空且亂。尾花大都是出于版面美化的需要而設(shè)計的，多以花草或幾何形圖案為主。插圖和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，應(yīng)得“畫龍點睛”之效。5、花邊花邊是手抄報中不可少的。有的報頭、題頭設(shè)計可用花邊；重要文章用花邊作外框；文章之間也可用花邊分隔；有的整個版面上下或左右也可用花邊隔開。在花邊的運用中常用的多是直線或波狀線等。二、報頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法報頭畫、插圖與尾花的表現(xiàn)手法大致可分為線描畫法和色塊畫法兩種。1、線描畫法要求形象簡煉、概括，用線準(zhǔn)確，主次清楚。作畫時要注意一定的步驟：（1）一般扼要畫出主線----確定角度、方向和大?。唬?）再畫出與圖相關(guān)的比例、構(gòu)造及透視；（3）刻畫細(xì)部，結(jié)合形體構(gòu)造、構(gòu)圖、色調(diào)畫出線條的節(jié)奏變化；（4）最后進(jìn)展，使畫面完整統(tǒng)一。2、色塊畫法除要求造型準(zhǔn)確外，還須善于處理色塊的搭配和變化關(guān)系，而這些關(guān)系的處理要從對象的需要出發(fā)，使版面色彩豐富。作畫時，可先畫鉛筆稿（力求造型準(zhǔn)確），再均勻平涂大色塊；后刻畫細(xì)部；最后進(jìn)展修整，使之更加統(tǒng)一完美。線描畫法與色塊畫法，通常是同時使用，可以是多色亦可單色。不管是線描還是色塊畫法，最好不要只用鉛筆去畫。版面上的圖形或文字不能剪貼。三、手抄報的編繪制作的步驟編繪制作是落實由設(shè)想到詳細(xì)著手完成的重要步驟。其步驟有二：一是準(zhǔn)備階段，另一是編制階段。1、準(zhǔn)備階段。主要是各種材料、工具的準(zhǔn)備。詳細(xì)包括：擬定本期手抄報的報名；準(zhǔn)備好一張白棒紙（大小視需要而定，有半開，四開，八開等，本次政教處舉辦的手抄報比賽是要求為《江西日報》大小，即半開）；、撰寫有關(guān)的文字材料（文章宜多準(zhǔn)備些）；書寫、繪圖工具等。2、編制階段。這個階段是手抄報制作的主要過程。大致為：版面設(shè)計、抄寫過程、美化過程。（1）版面設(shè)計：根據(jù)文章的長短進(jìn)展排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習(xí)慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯別字。（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進(jìn)展插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過程。手抄報可以是黑白的，也可是彩色的?？梢允蔷C合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設(shè)計與黑板報制作設(shè)計要求和步驟大體是相同的。①知識和能力目標(biāo)：豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力和搜集、篩選信息的能力。②過程和方法目標(biāo)：能快速閱讀課文，概括內(nèi)容大意，在探究中獲得搜集資料和研究問題的方法。③情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探索世界的興趣。①熟讀課文，以培養(yǎng)閱讀能力和研究能力為主。②靈活地運用教學(xué)策略。本單元雖是以探索自然世界為主，但每篇課文的內(nèi)容又各不相同，因此應(yīng)采取適宜的教學(xué)策略?！痘鳌肥且皇卓茖W(xué)詩，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀詩歌中體會科學(xué)的神奇與人類的偉大?！犊丛谱R天氣》要掌握怎樣將事理說清楚的方法?！毒G色蟈蟈》不僅從科學(xué)觀察隨筆中了解了美妙的大自然，還可以學(xué)習(xí)用通俗易懂、優(yōu)美生動的語言，把抽象的概念說得詳細(xì)生動?！对铝辽系淖阚E》學(xué)習(xí)寫紀(jì)實報道的寫法?！渡绞小愤@篇文言文那么需要引導(dǎo)學(xué)生展開想像去揣摩、理解。③可以采用合作和探究的方式進(jìn)展教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。④加強(qiáng)語文課外實踐活動，注意語言的積累、感悟和應(yīng)用。⑤認(rèn)真組織好“綜合性學(xué)習(xí)探索月球奧秘”的活動，指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)月球的故事、趣聞和科學(xué)知識，指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上、書籍中或天文臺等搜集查閱資料。可以開展‘我心中的月球’’或“我在月球上的一天’’等多種多樣的課外專題活動。教師和學(xué)生在活動：要極好充分的準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備中探索學(xué)習(xí)，在活動中探究提高。⑥利用好多媒體電化教學(xué)，促進(jìn)信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合。LT集團(tuán)為一間上市公司，地為英屬維爾京群島，在國內(nèi)設(shè)立全資附屬投資子公司，專門從事燃?xì)鈽I(yè)務(wù)投資、開發(fā)和運營管理的專業(yè)化燃?xì)馔顿Y管理公司，主要業(yè)務(wù)涉及城市管道燃?xì)饨⒔?jīng)營。通過與目標(biāo)市場內(nèi)最具實力和市場規(guī)模優(yōu)勢的國有燃?xì)馍a(chǎn)、銷售和儲運企業(yè)的合資合作，在近10年時間內(nèi)先后在10個省49個市（縣）投資成立了四十九間控股或聯(lián)營企業(yè)，年銷售各類燃?xì)?.6億立方米。迄今為止，集團(tuán)公司旗下的營運工程覆蓋了中國內(nèi)地之華東、華南、華中、西南及東北等地區(qū)，員工總數(shù)已達(dá)14200人。LT集團(tuán)因而快速成長為目前國內(nèi)業(yè)務(wù)覆蓋區(qū)域最廣，終端用戶最多，規(guī)模最大的跨區(qū)域燃?xì)夤?yīng)和效勞商之一。2.1LT集團(tuán)總部(即母公司或控股公司)主要從事工程投資、資本運作、企業(yè)文化與品牌建立推廣、控股公司的管理與控制等，不從事詳細(xì)經(jīng)營活動。集團(tuán)總部下設(shè)財務(wù)部、內(nèi)部審計部、策略規(guī)劃部、工程部、投資評審部、公共事務(wù)部、董事會辦公室、工商市務(wù)部、法律事務(wù)部、平安及風(fēng)險管理部、采購部、市務(wù)及客戶部、人力資源部、綜合行政部、部、資訊科技部等16個職能部門，并在成都市、沈陽市設(shè)立了分公司。LT集團(tuán)對各控股/聯(lián)營公司的財務(wù)管理采取財務(wù)總監(jiān)或財務(wù)經(jīng)理委派制，并對外派財務(wù)人員進(jìn)展定期述職。LT集團(tuán)財務(wù)部負(fù)責(zé)建立各控股/聯(lián)營公司財務(wù)管理系統(tǒng)并負(fù)責(zé)推廣，負(fù)責(zé)收集、處理各控股/聯(lián)營公司的財務(wù)資料信息，同時負(fù)責(zé)收集各公司稅務(wù)籌劃信息，協(xié)助各公司進(jìn)展稅務(wù)籌劃；LT集團(tuán)內(nèi)部審計部受各控股/聯(lián)營公司董事會委托每年對各公司進(jìn)展內(nèi)部審計監(jiān)視并進(jìn)展內(nèi)控評價。2.1.1（1）缺乏集團(tuán)整體籌劃系統(tǒng)集團(tuán)對稅務(wù)籌劃未進(jìn)展系統(tǒng)安排，無論在人手上，還是職能上，都未能充分表達(dá)，也未針對集團(tuán)自身以及各控股/聯(lián)營公司情況制定詳細(xì)稅務(wù)籌劃方案，造成工程財務(wù)人員以及各公司財務(wù)經(jīng)理憑自己的稅務(wù)籌劃知識與經(jīng)歷各顯神通，未能做到好的稅務(wù)籌劃方案共享。（2）投資活動籌劃缺乏集團(tuán)在組建部分合資公司時沒有對地點選擇進(jìn)展統(tǒng)一要求，導(dǎo)致部分公司因未設(shè)在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)或承諾享受與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)同等優(yōu)惠政策的地點，而未能享受更大的優(yōu)惠。對個別符合條件的控股/聯(lián)營公司未能靈活運用資本稅務(wù)籌劃。在運用再投資退稅政策上略顯缺乏。（3）籌資活動籌劃缺乏集團(tuán)未設(shè)立集團(tuán)財務(wù)中心，部分控股/聯(lián)營公司資金富裕、閑置，而部分控股/聯(lián)營公司急需資金，不得不自己向銀行貸款，導(dǎo)致資金運用浪費，更不能做好資金的稅務(wù)籌劃，也未能運用租賃籌資杠桿。（4）稅收政策法規(guī)知識及信息的傳遞與更新不夠及時由于我國稅收制度處在不斷改革之中，須及時關(guān)注稅收政策法規(guī)改革動向以及新的稅法規(guī)定，而目前集團(tuán)由一人兼職負(fù)責(zé)收集各種稅務(wù)資料進(jìn)展稅務(wù)籌劃，無法及時收集并傳達(dá)稅收法規(guī)信息，以及對集團(tuán)財務(wù)人員進(jìn)展稅務(wù)籌劃知識培訓(xùn)，這就帶來籌劃的滯后性，喪失很多好的時機(jī)以及籌劃的提前準(zhǔn)備時間。（5）稅務(wù)籌劃與涉稅風(fēng)險審計缺乏集團(tuán)在內(nèi)部審計時對稅務(wù)籌劃不夠重視，偏重企業(yè)內(nèi)控管理與效益審計，很少對稅務(wù)方面進(jìn)展審計提出問題以及審計意見。對各控股/聯(lián)營公司的涉稅風(fēng)險程度不了解，一旦個別控股/聯(lián)營公司出現(xiàn)有意識或無意識的偷漏稅等問題，受到稅務(wù)機(jī)關(guān)的處分，將給整個集團(tuán)的聲譽帶來宏大損失。各控股/聯(lián)營公司在稅務(wù)籌劃上存在以下幾個方面缺乏：（1）認(rèn)識缺乏。各控股/聯(lián)營公司經(jīng)營管理層以及部分外派財務(wù)經(jīng)理對稅務(wù)籌劃的認(rèn)識不夠。大多數(shù)企業(yè)管理層的觀念是：認(rèn)為稅務(wù)籌劃是財務(wù)會計做賬的事情，和經(jīng)營管理無關(guān)。只要聘用業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的會計人員，通過賬目間的相互運作，就能到達(dá)少納稅的目的，因此更多的是看重會計核算，而對與之密切相關(guān)的稅務(wù)籌劃卻不以為然，得不到他們應(yīng)有的重視。還有部分人認(rèn)為只要和稅務(wù)部門搞好關(guān)系都能搞定，稅務(wù)籌劃搞不搞無所謂。（2）各公司財務(wù)經(jīng)理對稅務(wù)籌劃的能力參差不齊。（3）經(jīng)營行為籌劃缺乏。部分企業(yè)發(fā)生混合銷售行為，適用高稅率，承擔(dān)較高稅負(fù)。如有的企業(yè)存在混合銷售行為，即企業(yè)的同一銷售行為同時涉及貨物和非增值稅應(yīng)稅勞務(wù)，按照有關(guān)規(guī)定需要統(tǒng)一繳納增值稅。由于現(xiàn)實中此類非增值稅勞務(wù)可抵扣進(jìn)項稅很少，客觀上造成該項業(yè)務(wù)承擔(dān)了較高稅負(fù)。（4）未建立內(nèi)部納稅控制制度與內(nèi)部納稅檢查制度。各公司未有內(nèi)部納稅控制制度，很難保證稅務(wù)籌劃目標(biāo)的實現(xiàn)。如有的公司有某個稅種的稅務(wù)籌劃方案，但未對涉稅經(jīng)營活動過程進(jìn)展控制，導(dǎo)致稅務(wù)籌劃無法實施。LT集團(tuán)公司稅務(wù)籌劃思路LT集團(tuán)公司稅務(wù)籌劃是站在企業(yè)集團(tuán)的核心公司，即最高層面的控股公司的角度，對整個企業(yè)集團(tuán)的經(jīng)營進(jìn)展稅務(wù)籌劃。從經(jīng)營業(yè)務(wù)上來說，LT集團(tuán)所投資的49家燃?xì)馄髽I(yè)都是從事燃?xì)饧跋嚓P(guān)燃?xì)猱a(chǎn)品的生產(chǎn)、經(jīng)營、銷售，但由于燃?xì)饨?jīng)營的漲跌價受政府影響較大，特別是管道燃?xì)怃N售價格由政府制定，而管道燃?xì)獾牟少弮r格受國家發(fā)改委以及中石化、中石油壟斷控制或重大影響，因此LT集團(tuán)企業(yè)向外的稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁方式行不通；LT集團(tuán)內(nèi)各企業(yè)之間無上下游關(guān)系，在內(nèi)部進(jìn)展稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁方式亦行不通。而平衡集團(tuán)內(nèi)部各納稅企業(yè)的稅負(fù)對全資子公司可行，對其他幾乎都不是全資子公司的內(nèi)部各納稅企業(yè)，因牽涉到少數(shù)股東或中方股東的利益，降低其稅負(fù)可行而提高稅負(fù)那么很難行得通。根據(jù)以上分析結(jié)合LT集團(tuán)公司的實際情況，主要從投資、籌資活動兩方面制定集團(tuán)的稅務(wù)籌劃戰(zhàn)略。（2）各控股/聯(lián)營公司稅務(wù)籌劃思路鑒于集團(tuán)內(nèi)部各個企業(yè)之間經(jīng)營范圍幾乎一致，稅收課征的范圍和稅種無明顯差異。LT集團(tuán)公司可為各控股/聯(lián)營公司設(shè)計統(tǒng)一的稅務(wù)籌劃方案，為其規(guī)劃與指導(dǎo)選擇。各控股/聯(lián)營公司的稅務(wù)籌劃對不同稅種進(jìn)展稅務(wù)籌劃，其主要為增值稅、所得稅等。新所得稅法出臺以后，原有在投資活動時可能涉及稅收籌劃環(huán)節(jié)的行為（地的選擇、投資資本的支付等）已根本無可籌劃性，下面從籌資方面闡述?；I資活動的稅務(wù)籌劃是指利用一定的籌資技巧使企業(yè)到達(dá)獲利水平最大和稅負(fù)最小的方法?；I資籌劃主要包括籌資渠道籌劃和還本付息籌劃。企業(yè)籌資渠道有：財政資金、金融機(jī)構(gòu)信貸資金、自我積累、企業(yè)間自我拆借、企業(yè)內(nèi)部集資、發(fā)行債券或股票籌資、商業(yè)信用籌資、租賃籌資等。LT集團(tuán)公司主要涉及企業(yè)間拆借、租賃籌資等稅務(wù)籌劃。企業(yè)稅務(wù)籌劃是企業(yè)非常重要的理財活動，作為已開展規(guī)模較大的LT集團(tuán)，應(yīng)在企業(yè)內(nèi)部成立稅務(wù)籌劃組，并借助中介機(jī)構(gòu)如稅務(wù)事務(wù)所等的協(xié)助制定一套LT集團(tuán)整體稅務(wù)籌劃方案，并落實專人及時搜集、稅法相關(guān)的資料，從而掌握外部環(huán)境的變化，及時評估籌劃方案的優(yōu)缺點與可行性，不斷改進(jìn)，以降低稅務(wù)籌劃風(fēng)險，獲得合法的稅務(wù)籌劃收益。本文針對LT集團(tuán)的所處行業(yè)及自身的特點，從集團(tuán)公司以及各控股/聯(lián)營公司兩個層面進(jìn)展需求分析并提出了相應(yīng)的稅務(wù)籌劃實施對策，在集團(tuán)公司層面上從投資活動、籌資活動方面進(jìn)展籌劃；在各控股/聯(lián)營公司層面上從主要稅種如增值稅、所得稅、營業(yè)稅等方面進(jìn)展籌劃；分析了稅務(wù)籌劃實施的預(yù)期效果，預(yù)計獲得的籌劃收益；最后提出LT集團(tuán)稅務(wù)籌劃的運作要點與風(fēng)險防范。企業(yè)并購流程的第一個重要環(huán)是盡職調(diào)查，然后基于目標(biāo)公司的實際情況，需要制定出一套關(guān)于融資、支付手段、財稅、法律等方面的詳細(xì)方案，為之后雙方的談判、簽約做好鋪墊。下面我們來看看企業(yè)并購方案的設(shè)計思路。根本思路：以企業(yè)的競爭環(huán)境為背景，全面分析企業(yè)的核心能力以及未來可開展方向，再以此為根底，制定合理的并購模式。1、相關(guān)產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析主要是對并購方所處的行業(yè)和即將進(jìn)入的行業(yè)技術(shù)特點、生命周期以及競爭地位等方面進(jìn)展分析。行業(yè)所處的生命周期位置決定了不同的并購模式，如以下圖所示。橫向并購是指兩個或兩個以上生產(chǎn)和銷售相同或相似產(chǎn)品公司之間的并購行為。縱向并購是指上下游企業(yè)之間的并購行為?；旌喜①彛馕吨繕?biāo)公司與并購企業(yè)既不是同一行業(yè)，又沒有縱向關(guān)系。對于一個全新的領(lǐng)域，需要考慮準(zhǔn)備進(jìn)入的行業(yè)的構(gòu)造特征和市場時機(jī)，包括行業(yè)預(yù)期投資回報率、開展前景、競爭程度、進(jìn)入壁壘以及產(chǎn)品生命周期等。2、戰(zhàn)略資源分析所謂戰(zhàn)略資源，其實就是企業(yè)的核心能力。并購方要明白自己已有的關(guān)鍵資源能力是什么，而自身的缺乏又是什么。其次，還要分析目標(biāo)企業(yè)的戰(zhàn)略資源特性和缺陷。最后，要從自身的核心能力出發(fā)，從資源互補和協(xié)同的角度選擇并購對象。并購交易的三種方式：融資手段又分為內(nèi)部融資和外部融資。因為外部融資的運用更為廣泛，這里我們將只討論外部融資。1、債務(wù)融資指收購方通過舉債來籌集并購所需的資金，主要包括向銀行等金融機(jī)構(gòu)貸款、發(fā)行企業(yè)債券、票據(jù)融資和租賃類融資等方式。債務(wù)融資要求收購方有較高的債務(wù)承受能力和平安還債能力，還要有可行的融資渠道和工具。一般適用于企業(yè)在保持獨立、防止原股東股權(quán)被稀釋的情況下超常規(guī)擴(kuò)張。2、權(quán)益融資權(quán)益融資主要包括發(fā)行股票、換股并購、以權(quán)益為根底的融資等。3、混合融資在并購中的運用分為混合性融資安排和混合性融資工具。并購支付方式的選擇直接關(guān)系到企業(yè)并購的成敗以及交易價格的上下，主要取決于并購企業(yè)自身條件和被并購企業(yè)的實際情況。稅收政策、詳細(xì)會計處理方式也會對支付方式的選擇產(chǎn)生影響。1、現(xiàn)金支付現(xiàn)金支付指并購企業(yè)通過被并購企業(yè)股東支付一定數(shù)額的現(xiàn)金，以取得被并購企業(yè)的控制器的方式?，F(xiàn)金支付是使用最廣泛的支付方式，其形式可以是銀行匯票、支票、電匯或現(xiàn)款付款證書等。優(yōu)點：簡單迅速，有利于并購后企業(yè)的重組和整合。缺點：并購方的付款壓力較大；被并購方在取得現(xiàn)金后就不能擁有并購后企業(yè)的權(quán)益，而且可能無法推遲資本利得確實認(rèn)，從而不能享受稅收優(yōu)惠。為克服上述缺點，在實際并購中可采用推遲或分期付款。2、股票支付指投資者通過增加發(fā)行本公司股票，再按照一定換股比例以新發(fā)行的股票交換被并購企業(yè)的股票。優(yōu)點：付現(xiàn)壓力較小，不影響公司的現(xiàn)金狀況；并購企業(yè)的股票可以不以折價發(fā)行；可以將資本收益一直遞延到股票出售為止，實現(xiàn)合理避稅；并購?fù)瓿珊?，被并購企業(yè)的股東仍具有對企業(yè)的所有權(quán)，可分享并購企業(yè)的增值。缺點：稀釋了大股東對企業(yè)的控股權(quán)，可能攤薄企業(yè)每股收益和每股凈資產(chǎn)。國際上大型并購案例有半數(shù)以上都是采取換股并購方式，多用于善意收購。3、綜合證券支付指并購方以現(xiàn)金、股票、認(rèn)股權(quán)證、可轉(zhuǎn)換債券和其他債券等多種支付工具來支付并購價款。除了現(xiàn)金、股票以外，還有：企業(yè)債券：指并購方以新發(fā)行的債券換取并購企業(yè)股東的股票。通常是較普通股更廉價的資金，向持有者支付的利息是免稅的，還可以把它和認(rèn)股權(quán)證或可轉(zhuǎn)換債券結(jié)合起來。認(rèn)股權(quán)證：由上市公司發(fā)出的文件，賦予持有人在制定時間內(nèi)，用指定價格換股認(rèn)購由該公司發(fā)出指定數(shù)目即換股比例的股票的權(quán)利。并購公司可因此延期支付股利，因為認(rèn)股權(quán)證并不是股票，其持有人并不能視為股東。可轉(zhuǎn)換債券：指債券持有者可以按約定的條件將債券按發(fā)行時約定的價格轉(zhuǎn)換成公司的普通股股票。并購公司能以比普通股票更低的利率和較寬松的契約條件出售債券。當(dāng)企業(yè)正在開發(fā)一種新產(chǎn)品或新業(yè)務(wù)時，可轉(zhuǎn)換債券能通過轉(zhuǎn)換期到達(dá)預(yù)期的額外利潤。1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。3．能大膽地添畫水墨之景，體驗創(chuàng)造的樂趣。1．教具：多幅PPT水墨畫、范畫、未完成的添畫。2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠(yuǎn)景怎么樣?色彩有什么不同?)2．鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠(yuǎn)處的景物模糊，近風(fēng)光彩深、遠(yuǎn)風(fēng)光彩淺，近景大、遠(yuǎn)景小。1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。2．引導(dǎo)幼兒運用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。通過活動，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)交通法規(guī)的重要性，增強(qiáng)交通平安意識，自覺遵守交通規(guī)那么，做文明行人，班隊活動設(shè)計方案。1、排練快板、小品、兒歌等節(jié)目。2、活動用具：道路交通標(biāo)志。（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。1、一主持讀新聞。2、另一主持：大家聽了這那么新聞有什么感想呢？3、同學(xué)們議論，各抒己見。4、主持小結(jié)：生命在你手中，交通平安不容無視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)那么，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。（二）小品表演：（人物：A、B。時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：皮球、書包、劃分路界限。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？B：前天，是爸爸給我的生日禮物。A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。B：現(xiàn)在？A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。B：這可是在公路邊，不行呀。A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B：好吧?。ˋ、B踢球兩個來回）A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）B：怎么辦？我的球……A：沒關(guān)系，我去撿。B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）主持人提問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）主持人小結(jié)：看！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通平安，我們可得隨時注意。（三）快板表演《走路守“規(guī)矩”》主持人：隨著交通事業(yè)的開展，道路上來往的車輛越來越多，交通平安問題嚴(yán)峻地擺在每一個人面前，引起了大家的重視。請看甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“規(guī)矩”》。馬路是虎口，大意禍臨頭。走路守“規(guī)矩”，大家須牢記:綠燈行，紅燈停，綠燈閃閃快快行。橫穿馬路危險大，千萬不能行。主持人：一點不錯，了不起！你們懂得可真多呀?。ㄋ模┱遗笥阎鞒秩耍簽榱宋覀儾辉俑冻鲅拇鷥r，為了我們安康地成長，我們要給道路交通標(biāo)志找朋友。1、出示以下標(biāo)志名稱及標(biāo)志圖案。制止掉頭標(biāo)志制止貨車通行標(biāo)志制止非機(jī)動車通行標(biāo)志非機(jī)動車道標(biāo)志人行橫道標(biāo)志停車場標(biāo)志步行標(biāo)志地點識別標(biāo)志方向、間隔識別標(biāo)志穿插路口標(biāo)志反向彎路標(biāo)志注意危險標(biāo)志制止行人通行標(biāo)準(zhǔn)事故易發(fā)路段標(biāo)志慢行標(biāo)志2、活動方法：選出30位同學(xué)，15人手拿標(biāo)志名稱，另15人手拿相應(yīng)的標(biāo)志圖案，分別站在不同的位子，然后請同學(xué)給標(biāo)志圖案找朋友（標(biāo)志名稱）。主持人：這些同學(xué)真棒！（五）全班齊背兒歌《交通平安記心中》經(jīng)濟(jì)繁榮車輛多，交通平安記心中，騎車走路靠右邊，橫穿公路莫慌忙，行人須走人行道，機(jī)動車道勿來往，越過街道勿隨意，斑馬線上走安詳，行經(jīng)十字馬路口，綠燈為你導(dǎo)方向，列隊過街應(yīng)迅速，不與車輛把路搶，候車有序分先后，先下后上互謙讓?；?、謙、讓?。┹o導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天的中隊活動很成功，有深刻的教育意義，內(nèi)容豐富，形式多樣，寓教于樂，增強(qiáng)了大家的平安意識。愿我們今后人人遵守交通規(guī)那么，做文明行人，成為交通小衛(wèi)士?！皩W(xué)校心理輔導(dǎo)是本世紀(jì)教育改革運動中出現(xiàn)的新觀念，是現(xiàn)代心理學(xué)、教育學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、社會學(xué)等多種學(xué)科理論與教育實踐相結(jié)合的產(chǎn)物?！本熜睦響?yīng)用開展研究中心研究說明，團(tuán)體對一個人的成長與開展有著重要的影響，而心理輔導(dǎo)的實踐也證明，在幫助那些有著共同成長課題和有類似問題及困擾的人時，團(tuán)體輔導(dǎo)是一種經(jīng)濟(jì)而有效的方法?；顒影才牛何宕位顒?，每次60—90分鐘，每周一次。活動對象：初二年級活動目的：引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自己眼中的我以及他人眼中的我活動準(zhǔn)備：紙、筆。活動過程：1、暖身活動。你了解自己嗎？請在紙上快速寫下10個“我是……”（10分鐘）2、分享。請學(xué)生將自己所寫的和大家一起分享。3、教師點評。了解自己是一個長期的過程，知己是知彼的前提。只有對自己的角色、特點有了更多的了解，才能在以后的生活中揚長避短，更好地進(jìn)展生涯的規(guī)劃，獲得更美好的明天。這次活動將引導(dǎo)大家更好地認(rèn)識自己。4、自我認(rèn)識活動。（1）將學(xué)生兩兩分組，一人為甲，一人為已（最好是兩兩不太熟悉的同學(xué)為一組）。甲開始，已負(fù)責(zé)記錄。甲在說了一個缺點之后，就必須說一個優(yōu)點。五分鐘后甲乙角色互換。（2）教師請甲、乙兩人取回對方的記錄紙張，在反面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此次活動的感受，并討論：介紹自己的優(yōu)點與缺點，何者比較困難？為什么會如此？兩人之中必須有一個人負(fù)責(zé)統(tǒng)整討論的結(jié)果。完成之后，由負(fù)責(zé)統(tǒng)整的人向其他人報告討論的結(jié)果。（3）匯報完畢，請每位同學(xué)強(qiáng)其簽名的紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學(xué)。而拿到簽名紙張的同學(xué)那么根據(jù)自己對此同學(xué)的了解，在紙上寫下：我欣賞你……因為……寫完之后那么依次向右傳，直到簽名紙張回到本人手里。5、分享。每個人與其他組員分享他看到別人反響后的感想與收獲。6、教師總結(jié)。了解與接納真實的我是很重要的。其實很多時候我們往往高估或者低估了自己，并把這種看法認(rèn)為是一成不變的，絕對的。通過活動，我們發(fā)現(xiàn)了許多我們不曾發(fā)現(xiàn)的.東西，對自己有了更豐富和全面的認(rèn)識，我們需要通過自己和他人的眼光來更好的發(fā)現(xiàn)自己。1、將學(xué)生分組，約6、7個同學(xué)為一組，組員圍成圈坐好。讓同學(xué)們拿出上次活動所寫的自己以及別人對自己的評價的紙，對每個成員寫下的性格特征進(jìn)展積極賦義，如：多疑——積極賦義就是自我保護(hù)意識強(qiáng)；競爭意識不強(qiáng)——積極賦義就是不爭強(qiáng)好勝；魯莽沖動——積極賦義就是勇敢積極；畏首畏尾——積極賦義就是小心慎重。每組一人作記錄，將小組所作的所有積極賦義的例子進(jìn)展團(tuán)體分享，并討論某些性格特征什么情況下具有積極作用，什么情況下具有作用，如何防止其作用。（30分鐘）2、教師總結(jié)?？喙舷騺硐矚g抱怨自己，抱怨老天，因為不僅生就一張凹凸不平的臉蛋，味道嘗起來更是苦ㄚ！所以它平日就是那副愁眉苦臉的樣子。夏天來了?？喙嫌鲆姼收?，它對甘蔗說：老天真是不公平，你的臉長的這麼平直光滑，汁液又這麼甘甜可口，人人都喜歡，而我，咳！甘蔗經(jīng)他一說，只是謙虛的點點頭，假設(shè)有所思的說：是阿！天生的我就是討喜歡的甜味，和你是相反的，不同型的?？墒侨绻麤]有你的苦，人們怎麼知道我的甜呢？再說，你天生的苦，并不壞呀！只有你才能讓大家從小記得這種『吃苦的滋味』，吃下了你，也就不怕吃苦了。還有，從小也會記得擺一副苦瓜臉是不好看的，這可是你與眾不同的特色呀！瞧！你是多麼特殊！苦瓜心想：我比別人特殊多了！從此他總是高快樂興的展現(xiàn)自己，勸大家別怕吃苦，吃下它也就不怕吃苦了！每個人都有自己的長處和短處，每一種性格都有其好的一面和一面。性格本身無所謂好壞，環(huán)境不同，同一種性格特征帶來的結(jié)果截然不同。所以，只要能在適當(dāng)?shù)膱龊锨‘?dāng)?shù)貞?yīng)用，任何一種性格的人都能取得很好的成績。1、自我尋寶。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點，找到自信的依據(jù)，建立理性的自信系統(tǒng)。尋寶方式：我開始喜歡我自己，因為……尋寶要求：①必須實事求是；②必須是自己的優(yōu)點或特長，也可以是自己的進(jìn)步；③每個人至少找到自己的5個珍寶。2、優(yōu)點轟炸。小組成員輪流坐到中央，其他成員從他身上找特別的地方，然后用發(fā)自內(nèi)心的語言贊美對方。團(tuán)體分享：當(dāng)別人贊美你時，你的感覺如何？你贊美別人時，通常贊美哪些地方？你能給所有的人不同的贊美嗎？你在贊美別人時，感到自然嗎？為什么會這樣？是否有一些優(yōu)點是自己以前沒有意識到的？是否加強(qiáng)了對自身優(yōu)點、長處的認(rèn)識？3、教師總結(jié)。每個人都是獨立的個體，每個人身上都有屬于自己的獨特的優(yōu)點，充分認(rèn)識自身的優(yōu)點，尋找自信的支點，開發(fā)自身的潛能，在認(rèn)識自我的根底上悅納自我。1、秘密大會串。（1）請同學(xué)將目前最感到困惑的事情寫在一張紙上，寫好后折疊起來交給教師。（2）教師從手中的紙條中抽出一張，將紙上所寫的問題念出來，讓所有同學(xué)共同思考解決問題的方法，同學(xué)之間可以討論，示范和提供書面資料等方式來幫助解決問題。（3）教師依次念出所有同學(xué)的問題，并讓同學(xué)依次幫助解決。2、自信百寶箱。給所有同學(xué)發(fā)一張心卡，讓同學(xué)在心卡上填寫“在自信心方面，我無法做到……”團(tuán)隊所有的成員對心卡上無法做到的事獻(xiàn)策，不評價，重數(shù)量。3、教師總結(jié)。通過這次活動，讓同學(xué)們借助團(tuán)體的力量克服自卑，樹立自信。1、總結(jié)收獲，自信人生。由學(xué)生反思總結(jié)收獲。2、歌曲《相信自己》，在歌聲中回憶走過的風(fēng)雨成長心路，感受團(tuán)體的力量，胳膊挽在一起圍成一個圈共同唱起《相信自己》。3、溫馨祝福?；ベ涀８?，感受團(tuán)隊的力量，祝愿自信人生到永遠(yuǎn)。1.通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差異，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“MerryChristmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。2.學(xué)會歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》3.請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。4.制作視頻各國圣誕節(jié)習(xí)俗法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節(jié)前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種桔祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標(biāo)志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統(tǒng)的圣誕美酒。芬蘭在12月圣誕節(jié)前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節(jié)喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節(jié)假日外出旅游。美國美國人過圣誕節(jié)著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。瑞士瑞士人在圣誕節(jié)前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環(huán)里，每周點1支，當(dāng)點燃第4支后，圣誕節(jié)就到了。丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。1.圣誕老人出場圣誕老人敲門教