




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——昆蟲記螳螂捕食讀后感300字(四篇)當(dāng)看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢?以下是我為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來看看吧
昆蟲記螳螂捕食讀后感300字篇一</h3《昆蟲記》的第一個特點是從自己的觀測、實踐出發(fā),表達(dá)了昆蟲研究的科學(xué)性。法布爾一生最大的興趣,盡在于摸索生命世界的真面目,發(fā)現(xiàn)自然界蘊含著的科學(xué)真理。正由于他熱愛真理,所以他在寫《昆蟲記》時,一貫“確切記述觀測得到的事實,既不添加什么,也不忽略什么。〞法布爾為之獻(xiàn)身的,正是由于這種透露把握“真相——真理〞的宏偉事業(yè)。
在法布爾那個時代,研究動物是蹲在試驗室里做解剖與分類的工作,昆蟲學(xué)家的研究是把昆蟲釘在木盒里,浸在燒酒里,睜大眼睛觀測昆蟲的觸角、上顎、翅膀、足,對這些器官在昆蟲勞動過程中起什么作用卻很少思考:昆蟲生命的重要特征——本能于習(xí)性等,登不了昆蟲學(xué)的大雅之堂。法布爾卻挑戰(zhàn)傳統(tǒng),將自己變成“蟲人,〞深入昆蟲的生活,用田野試驗的方法研究昆蟲的本能于習(xí)性,探求生命的本質(zhì)。
《昆蟲記》的其次個特點是語言生動,表達(dá)了很高的文學(xué)性?!独ハx記》被認(rèn)為是“科學(xué)與詩完美結(jié)合。〞法布爾把畢生從事的昆蟲研究的經(jīng)歷及其成果大部分用散文的形式記錄下來來,在表現(xiàn)手法上,主要采用擬人化手法,使昆蟲具有人的愛恨情感和思考行為,讀起來感到十分親切。
《昆蟲記》的第三個特點是從昆蟲思考人類,表達(dá)了很強的思想性。法布爾依據(jù)自己獨特的情感體驗描蟲、悟蟲,以蟲性反觀人生,他筆下的昆蟲世界其實是人類生活的縮影。在法布爾看來,一切自相殘殺的行為都是有違人類道德的,昆蟲世界如此,人類如此,人類對昆蟲更是如此。任何時候,人類都不能違背人性的道德去做一些悖與自然法則的事。
《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情,更蘊含著追求真理、探求真相的求真精神,在生活中和學(xué)習(xí)上,我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于摸索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力,無論做什么事情都要像法布爾那樣,要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神,做任何事情都要堅持下去,即使條件艱難,也要為了理想而不斷奮斗。
昆蟲記螳螂捕食讀后感300字篇二</h3誰說蝎子沒狼蛛?yún)柡Φ模裉煳铱戳艘槐尽独ハx記》,故事里的蝎子阿麗就很厲害,因此而被稱為“毒王〞。
為什么小蝎子阿麗會被稱為毒王呢?莫非狼蛛不厲害嗎?那讓我們看看故事內(nèi)容吧。
蝎子阿麗遇到了大量的敵人:螳螂,蜈蚣,螻蛄……雖然阿麗是個女生,有可能打不過敵人,但她,還是大膽的跟大家去決斗了。這次來的是用毒的絕頂高手—狼蛛。阿麗一看狼蛛就沖了上去,用螯鉗抓住了它。狼蛛掙扎了幾下,它這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)束手無策了。阿麗用毒針輕松一刺,狼蛛就在不知不覺中死亡了。阿麗可以美餐一頓啦!
遇到這么強大的對手蝎子阿麗都不怕,還勇于面對她,這才是王者的精神啊!所以,阿麗才是名副其實的“毒王〞。用毒高手狼蛛可是不好惹的,狼蛛竟然能擊敗比自己大好多倍的動物,可能連老虎都可以擊敗呢。遇到這么強的戰(zhàn)斗王者阿麗,那只狼蛛真是自投羅網(wǎng),徒勞無功啊!阿麗雖然是女的,但她獨立生活時,依舊可以有數(shù)不勝數(shù)的食物,真是厲害。
要成為戰(zhàn)神阿麗,一定要勇于面對敵人,可我就不會。換作我是阿麗的話,一定什么動物都不敢捉,會被活活餓死的。阿麗真是女霸王啊,天不怕地不怕的。真是棒!阿麗一生下來,會自己找食物,和別的動物打架。通過她,我知道了:所有動物的才干都是與生俱來的。我要幫蝎子阿麗起個外號,名叫“小小戰(zhàn)斗勇士〞。我可要好好學(xué)習(xí)阿麗這種勇往直前的奮斗精神。阿麗簡直是我的偶像,我也要成為戰(zhàn)斗勇士,成為一個女霸王。大家一定都想成為阿麗這樣品格的人吧。
我以前也像阿麗一樣,有過大量勇于面對困難,勇于嘗試的時候,譬如:拉二胡時、跳舞時、寫作文時、去夏令營時……以前,我拉二胡時總是背不下來曲子。但我還是不放棄,失敗了還要再嘗試,就一直拉,一直拉,拉到我閉上眼睛就可以看見譜子時。二胡老師就協(xié)助我一起背下了這首曲子。還有一次,我才二年級,就去了夏令營,在外面一個人住了四天三夜。在外面學(xué)會了洗頭、洗澡、吹頭、自己買東西、整理好自己的行李箱……回來后,我成為了一個什么都會的二年級學(xué)生,做到了做好的自己。
身長才14厘米的小蝎子,竟然這么有獨立性,讓我們?yōu)樗炔拾?
昆蟲記螳螂捕食讀后感300字篇三</h3昆蟲,大家一定對這些隱蔽在草叢中,葉片上等地方的小小生命很陌生,那你就去問問《昆蟲記》吧。在19世紀(jì)末,法布爾在荒石園中撰寫出了《昆蟲記》,此后《昆蟲記》,誕生了!
《昆蟲記》這本書介紹了不同昆蟲的不同習(xí)性及捕食方式,像我們熟悉的勤勞的蜂,漂亮的蝶,自然就成了它的主人公。一拿到,我就喜歡上了它的充滿童心與富有詩意,并且深刻地記住了法布爾。
與人類一樣,在昆蟲的世界里,母愛也必不可少。像蜘蛛媽媽,小寶寶一出生,就給它們最好的生活,幫它們找食物吃直到寶寶長大,它再安心死去。
《昆蟲記》中有弱肉強食,有骨肉相殘,但執(zhí)著仍舊是不朽的主題。松毛蟲,是一種執(zhí)著的生物,它們只會跟著領(lǐng)頭的一只走。法布爾就跟它們開了個小玩笑:法布爾把小木板放在花盆邊上,他把領(lǐng)頭的松毛蟲放了上去,其它的立刻跟了過來。法布爾拿走了木板,松毛蟲就圍著花盆邊轉(zhuǎn)起了圈圈。不一會兒,松毛蟲們已經(jīng)不分頭尾了,誰都可以算是領(lǐng)頭。法布爾本以為它們過一會兒就會發(fā)現(xiàn)的,但天有不測風(fēng)云,松毛蟲們竟一直轉(zhuǎn)了三天三夜,有的累得掉了下來,有的竟還在執(zhí)著得轉(zhuǎn)著圈。
法布爾對昆蟲的描寫,是細(xì)致入微,令人稱贊的。松樹金龜子是“暑天暮色中的點綴,是鑲在夏至天幕上的美麗首飾〞;螢火蟲是“從敞亮的圓月上游離出來的光點〞.它用超人的觀測力捕獲著,那是“螞蟻站在門檻上,身邊擺放著大袋大袋的麥粒,正調(diào)過臉去背對前來乞討的蟬。那蟬則伸著爪子,唔,對不起,是伸著手。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽,胳膊下夾著吉他琴,裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上,這就是蟬的形象。〞法布爾對上千種的昆蟲進(jìn)行了惟妙惟肖的刻畫,讓讀者誠懇地領(lǐng)會昆蟲們的日常生活習(xí)性,進(jìn)入了一個生動的昆蟲世界。
走進(jìn)《昆蟲記》,讓我真正體驗到了大自然的魅力,從內(nèi)心深處熱愛我們這漂亮而可愛的蔚藍(lán)色星球!
走進(jìn)法布爾,讓我領(lǐng)會到他“追求真理〞“摸索真理〞的精神,更讓我明白了做任何事情都要堅持不懈,即使條件艱難,也要為了理想而不斷奮斗。
昆蟲記螳螂捕食讀后感300字篇四</h3讀完《昆蟲記》后,輕輕合上書,細(xì)細(xì)回味著書中的描寫,我的心中泛起了一陣陣波瀾。
《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習(xí)性的書,是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下,這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們獨特的一面:遂蜂的守門人充當(dāng)著大門板和守門人的角色,同類來了就讓開,異類來了就趕跑它;迷宮蛛的網(wǎng)像一個迷宮,昆蟲掉進(jìn)去就“走〞不出來了;蟈蟈兒看起來好像是食素的,其實它們是一群“偽素食者〞……這些小生靈在的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn),像人一樣有了靈性,會唱歌,會跳舞,有歡喜,有悲哀。
看完這本書后,我對這幾句描寫遂蜂“守門人〞的話還記憶猶新:“可能三個月以前,那時它還很年輕的時候,它曾經(jīng)為了自己和后代們在這里單槍匹馬地辛勤工作,每天都干得筋疲力盡,一直到現(xiàn)在才得以休息。不,它仍舊沒有停下勞動,它還在用它微薄的余力守護(hù)著這個家。它已經(jīng)不能再做母親了,可是它依舊能夠為家人守護(hù)大門,抵擋不速之客。〞
看完這幾句話以后,我被遂蜂“守門人〞那對家里人沉重的母愛所震撼了。在它年輕的時候,它為了自己的家庭而奔波著;在它老了后,它仍舊用自己最大的努力來守護(hù)這個家。在這個世界上,我們?nèi)祟惖拇罅磕赣H不也是如此嗎?她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵模趦号L大后雖然已經(jīng)沒有什么能夠幫忙的了,可是心中卻仍舊裝滿了沉甸甸的母愛,想要再做點什么。
我再將書中的內(nèi)容與我們生活中所發(fā)生的事情一比較,才發(fā)現(xiàn),原來昆蟲的世界和我們的世界有好多相像之處。為何我以前就沒發(fā)現(xiàn)這一點,而法國昆蟲學(xué)家法布爾卻發(fā)現(xiàn)了?后來我才知道,法布爾將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了,因此,他發(fā)現(xiàn)了昆蟲的大量不為人知的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 財務(wù)管理b卷試題及答案
- 2019-2025年消防設(shè)施操作員之消防設(shè)備高級技能考前沖刺模擬試卷A卷含答案
- 2019-2025年消防設(shè)施操作員之消防設(shè)備中級技能考試題庫
- 工程熱力學(xué)應(yīng)用測試及答案
- 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化種植標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)方案
- 客戶咨詢與需求記錄表
- 傳統(tǒng)文化在初中英語課中深度融入教案
- 儀器設(shè)備使用說明及維護(hù)保養(yǎng)指導(dǎo)書
- 美容美發(fā)服務(wù)安全責(zé)任協(xié)議書
- 《小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形識別與性質(zhì)理解教學(xué)方案》
- 珍愛生命遠(yuǎn)離毒品禁毒教育宣傳
- BI軟件工程師個人年終工作總結(jié)
- 口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試
- 軍事理論課(野外生存)-課件
- 大學(xué)生畢業(yè)論文寫作教程全套教學(xué)課件
- 小學(xué)生主題班會 我能傾聽不插嘴 課件(共21張PPT)
- 《公輸》文言文知識ppt
- 山地光伏施工方案
- 床旁超聲引導(dǎo)血管穿刺的SOP
- 新編高等數(shù)學(xué)(理工類)第8版高職PPT全套教學(xué)課件
- (全)電梯安全風(fēng)險管控清單
評論
0/150
提交評論