部編版小學語文《白鵝》優(yōu)質(zhì)課教案教學設計

《白鵝》是小學語文四年級上冊第四單元的第一篇課文，是一篇精讀課文。《白鵝》這篇課文中，重點表現(xiàn)的是白鵝性格的特點──高傲。剛把這只鵝抱回家時，從伸長了頭頸左顧右盼的姿態(tài)中，留下了最初的高傲的印象。繼而以鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中嚴肅鄭重的聲調(diào)，大模大樣”教材解讀的步態(tài)和三眼一板一絲不茍的吃相。善于運用對比的方法來突出鵝的特點。此外，還善于運用反語來表達自己的感情。教學本課的重點是引導學生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的，教學難點是從那些看似貶義的詞語中體會對鵝的喜愛之情。（）借助小組合作認讀“吭、倘、供”等個生字，培養(yǎng)識字的興趣。（）積累“厲聲叫囂”、“厲聲呵斥”、“引吭大叫”等詞語，聯(lián)系上下文學（）能正確、流利、有感情地朗讀課文。習目（）通過重點詞句體會課文內(nèi)容，感受白鵝的高傲以及白鵝在叫聲、步態(tài)、標吃相。（）語文書（①讀課文至少三遍②圈畫生字新詞③提出2-3個有價值的問課前（）詞語手冊（①讀詞義及積少成多詞語至少三遍②嘗試完成舉一反三）（）黃岡小狀元（①熟讀反義詞、近義詞②了解多音字組詞）學習預案一、看圖導入，激發(fā)興趣。課前復備1.么？（指生回答）課（一）字音反饋出示：1.大聲訓斥，嚴厲的責罵。（中要求．師布置小組合作讀書要求，引導學生傾聽、評價、糾錯。．小組合作讀課文，師巡回指導。四、初讀課文，梳理文章脈絡342.指生匯報，師相機相。鵝嚴肅鄭重厲聲呵斥厲聲叫囂狗狂吠相機理解“狂吠”意思，瘋狂大叫，請學生表演6.齊讀第三段1.重點范寫“餐、蹲”后板書設計狗上課時間《白鵝》是小學語文四年級上冊第四單元的第一篇課文，是一篇精讀課文?！栋座Z》這篇課文中，重點表現(xiàn)的是白鵝性格的特點──高傲。剛把這只鵝抱回家時，從伸長了頭頸左顧右盼的姿態(tài)中，留下了最初的高傲的印象。繼而以鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中嚴肅鄭重的聲調(diào)，大模大樣”的步態(tài)和三眼一板一絲不茍的吃相。善于運用對比的方法來突出鵝的特點。此外，還善于運用反語來表達自己的感情。教學本課的重點是引導學生了解課文是怎樣寫出白鵝高傲的特點的，教學難點是從那教材解讀（）借助小組合作認讀“吭、倘、供”等個生字，培養(yǎng)識字的興趣。（）積累“厲聲叫囂”、“厲聲呵斥”、“引吭大叫”等詞語，聯(lián)系上下文理解詞語意思。學習目標（）能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.過程與方法：（）通過重點詞句體會課文內(nèi)容，感受白鵝的高傲以及白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相。學習預案課前復備（）指生讀，生齊讀鵝步態(tài)句。朗讀指導：讀出從容的氣度中