小學語文四年級下冊《墨梅》優(yōu)秀教案

小學語文四年級下冊《墨梅》優(yōu)秀教案小學語文四年級下冊《墨梅》教案設計教學板塊一：欣賞美圖，激趣揭題1、欣賞一組梅花圖。(出示課件)3、出示一組贊美梅花的詞語讓學生誦讀。4、介紹詩人，揭示詩題：美好的事物總是讓人喜歡的。自古以來，有很多文人墨客也很喜歡梅花，他們寫后種了許許多多梅花，取名為“梅花屋”，并稱自己為“梅花屋主”。王冕還十分擅還為自己畫的這幅梅花圖寫了一首題畫詩《墨梅》板書：題畫詩今天，我們就來學習一起來欣賞這幅畫，學習這首詩。板書：墨梅王冕5、看著這幅畫，想想詩的題目“墨梅”是什么意思？水墨畫的梅花。過渡語：這幅梅花圖與我們先前看到的梅花有什么不同呢？（生答師板：艷麗、淡雅）王冕為什么會喜歡這種淡雅而不艷麗的梅花呢？相信大家學完這首詩就會明白啦！自然地引出詩人，揭示課題，并結(jié)合出示的墨梅圖解題、質(zhì)疑，水到渠成地進入新課的學習。這樣的開頭既激發(fā)學生的學習興趣，又豐富了學生的語言積累，還培養(yǎng)了學教學板塊二：自讀古詩，自主質(zhì)疑1、學生自由朗讀古詩,質(zhì)疑（出示要求）（1）用“/”劃出古詩的停頓，按照停頓將詩讀正確，讀流利；（2）找出自己不理解的詞語用“？”標出。（設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計是為了讓學生學有目標。培養(yǎng)學生的自學能力和質(zhì)教學板塊三：匯報交流，讀懂詩意1、匯報交流，指導誦讀（1）請生劃節(jié)奏并誦讀，再讓全班聽課文的范讀、指名讀、齊讀，然后讓學生變換多種方式讀，如：豎排讀，去掉標點讀（告知古人寫詩讀詩是從右往左開始的，是沒有標點的）??（2）有時我們可以根據(jù)個人感悟來進行個性化的誦讀，讀詩也是一樣的，要讀出我們自己的味道。如果我想要表現(xiàn)王冕很自豪地說這棵梅花樹是他家的，就可以重讀哪個詞語的讀音(示范)??想要表現(xiàn)每一朵花就要重讀哪個詞語(指名讀)??（讓學生自由練讀處理重音）再指名2個讀。（3）這樣你會填空式地讀，據(jù)詩意選擇詩句讀??從而完成教學目標1）過渡語：啊，真了不起！大家都會背誦啦！2、設問質(zhì)疑，引導理解現(xiàn)在，老師還想考考大家，看大家是否真正明白了這首詩中的一些重點詞語及詩句的意思？請仔細聽題：道的？（看課文，圈畫理解詞語“吾家、洗硯池”，你們知道這是哪里嗎？（出示課件）介紹“洗硯池”，這洗硯池明明是王羲之家的，王冕為什么說“吾家洗硯池”？（因為王羲之與王冕同姓，所以王冕感到很自豪想說八百年前和王羲之是一家，所以請看：這是不同形狀的硯，我們來了解一下中國的“四大名硯”。“硯”是這首詩的件）教學觀察示范寫“硯”，再練習正確書寫。的？（看課文，重點圈劃詞語“淡墨痕”）板書：淡墨墨痕來畫梅花呢？板書：清氣（看課文，重點圈劃理解詞語“清氣、滿、乾坤”，為什么這兒的“流”字不用“留”？（書寫）（設計意圖：通過老師設問學生回答的形式，檢測學生自主解疑的效果，完成教學目標老師小結(jié)：古人以詩言志，大家看在這首詩中王冕在哪里表明了自己的志向？詩（設計意圖：通過老師設問學生回答的形式，讓學生明白詩的整體結(jié)構(gòu)，為下面教學板塊四：閱讀拓展，感悟詩情過渡語：王冕為什么說“不用人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”是表明詩人的志向自由答）“不用人夸好顏色”表達什么樣的志向？“只流清氣滿乾坤”表達什么樣的志表達了自己淡泊名利、“清氣”潔身自好，不與世俗同流合污的高尚品格）4、老師小結(jié)：王冕曾說：畫梅須具梅骨氣，人與梅花一樣清。他已與墨梅融為一體，墨梅的品格就是的人品。王冕借墨梅的品格來抒發(fā)自己的志向，這種寫法叫做：托物言志（板書：托物言志）幫助學生理解詩人借梅自喻，托物言志，表達了自己淡泊名利、潔身自好、不與世俗同流合污的高尚品格，完成教學目標3和4的教學）教學板塊五：拓展延伸，總結(jié)升華（10）過渡語：像這樣托物言志的詩還有很多。請大家將課前收集到的有關(guān)梅花的詩詞也可以說一說贊美了梅花的什么品格？想借梅花來表明自己的什么志向？1、學生與同學進行分享交流。2、指名學生分享課前收集的有關(guān)梅花的詩詞。冕的《白梅》和陸游的《卜算子·詠梅》出示課件）1.作業(yè)：自己動手畫一畫梅花，把它做成書簽，題上你喜歡的一首梅花詩，把它自己的好朋友！2.將有關(guān)梅花的詞語和詩詞收集起來，辦一期以“梅花”為主題的手抄報。3、老師總結(jié)：同學們，今天這節(jié)課我們一起讀了有關(guān)梅花的詩詞，重點學習了王冕的題畫詩――花表達自己淡泊名利、潔身自好的高貴品質(zhì)。在今后的學習生活中，我們也可以像王冕一樣借“松、竹、梅”歲寒三友，來表達高潔的志向；借“泥土”來抒發(fā)自己謙遜的情懷；借“蠟燭”來頌揚無私奉獻的精神。我們也可以學習梅花，像梅花一樣——潔身自好！像墨梅一樣——只流清氣滿乾坤!最后老師想將歌曲《紅梅贊》送給大家，衷心地希望大家像紅梅一樣堅強不屈，像紅梅一樣放光彩?。ㄔO計意圖