團(tuán)體心理游戲在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用案例分析

團(tuán)體心理游戲在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用案例分析在河大版初中語文七年級上冊第三單元，主要選取的文章均是關(guān)于親情的感悟。如今的孩子在多元化的時代沖擊下早已不是耳提面命、言聽計從的乖小孩了，他們從小就習(xí)慣于多元化的思維，對待同一事物的看法也各有不同，尤其是對于中華橫亙五千年的傳統(tǒng)美德，沒有了前人灌輸式的教育，他們生活的越來越富足，獨生子女的優(yōu)越感讓他們很難去真正體會父母生活奮斗的艱辛，也很難去感悟父母之愛的真諦。為了更好的學(xué)習(xí)本單元的課文，讓初中一年級的孩子們從心理去感受、認(rèn)識親情的重要，去抱有一顆感恩之心回饋父母，可以借助一些團(tuán)體心理游戲。下面將具體談一談幾個團(tuán)體心理游戲的應(yīng)用。一、家庭大事記目的是幫助孩子們梳理自己的家庭在過去一段時間里發(fā)生的一些親情故事，讓他們切實感受到親情就在自己身邊。讓孩子們學(xué)會反思，在這些事件中自己和家庭成員間的關(guān)系以及走過的發(fā)展歷程?？山柚鑼懹H情的古詩引入，也可借助課文所要講解的故事引入。對學(xué)生進(jìn)行分組，每組8—10人。每人一張A4紙，要求孩子們在紙上設(shè)計一份類似日歷的東西，并明顯標(biāo)記出過去一段時間發(fā)生的有關(guān)家庭中的重要事件。邀請每一個組員去分享各自家庭的故事。老師在最后去點明這個游戲的意義。親情無處不在，是距離我們最近的一種情感。我們每天都在享受親情的溫暖與滋潤，只不過因為它平常，常會被我們忽視，覺得這種情感的付出是理所當(dāng)然的，通常會出現(xiàn)“身在福中不知?！钡那闆r。讓我們認(rèn)真的去回憶在過去一段時間里家里發(fā)生的事情，它不一定多么轟轟烈烈，可能就是點點滴滴，但總歸有一兩件能夠讓你記憶深刻。這一活動中學(xué)生可以選取印象深刻的幾件事進(jìn)行描述，也可以不拘泥于文字，可以畫圖，只要能夠表達(dá)清楚自己的意思均可。通過組內(nèi)分享，讓更多人的去感受到別人眼中的親情與溫暖，最終每個組推選一個代表進(jìn)行全班展示。大家共同感悟親情就在身邊，它是一種習(xí)慣，更是一種責(zé)任。二、找變化要求孩子們假期里找一張父親或者母親的舊照片，然后分組。每個人一張A4紙，想一想父母現(xiàn)在的模樣，對比舊照片，來寫一寫父母發(fā)生了哪些變化。組內(nèi)先進(jìn)行交流，之后推舉寫的優(yōu)秀的學(xué)生全班進(jìn)行展示。老師點明此游戲的意義：人們常說歲月催人老，隨著時間的流逝，父母的白發(fā)越來越多，臉上的皺紋越來越密，身材也不如以前挺拔，說話時語速變得緩慢，行動力也大不如前。所有的一切，整天忙于學(xué)習(xí)的你們可能很少用心觀察、發(fā)現(xiàn)和感悟他們這些年來的變化。父母好像擺設(shè)一樣，丟不了、跑不掉，所以不用特別在意。但，作為子女，總有一天會長大，你的成長就是他們的老去，大家需要去走近父母，留意他們的一點一滴的變化。他們的付出從來是無私的，大家都需要好好珍惜。三、給家人的一封信6—8人一組，每人一張A4紙，要求組員在20分鐘內(nèi)，在紙上完成一封給家人的信，可以是父母，也可以是家里的任何一位親人。信的內(nèi)容可以是表達(dá)情感，也可以是記述一件事情，或者是給家人提出一些意見或看法，只要是自己內(nèi)心真實想表達(dá)的都可以?；顒舆^程中放一些溫情的背景音樂，營造一種氛圍。組員全部完成后進(jìn)行組內(nèi)分享，優(yōu)秀的典型的全班進(jìn)行展示。老師點明游戲的意義：愛需要勇敢的表達(dá)出來。在平淡的日子里，我們的親人，都在為我們默默地付出著，當(dāng)我們真的用心去發(fā)現(xiàn)、感悟的時候，內(nèi)心一定有很多聲音要對親人訴說。中國人不太善于表達(dá)愛，甚至是一句對不起都很難對親人說出口。但，在有限的人生里，情感需要抒發(fā)，親人之間更需要溝通與表達(dá)，這樣才能把內(nèi)心真實的言語化作實在的行動，去關(guān)愛家人，團(tuán)結(jié)家人?？偠灾?，團(tuán)體游戲很多也有趣，如何結(jié)合自己的學(xué)科內(nèi)容與學(xué)生的實際有效的運用，是需要老師認(rèn)真思考并敢于實踐的。心理的力量是強(qiáng)大的，