2012屆福建省各地區(qū)質(zhì)檢語言表達應(yīng)用答案

語言表達運用題答案一、（2012屆仙游私立一中）答案：16．（1）答案示例子虛烏有（2）錯別字：置更正：質(zhì)（3）改正：中國現(xiàn)在的確存在不少擁有巨額財富的人在如何用好財富這個大問題上嚴重不及格。17．⑴敗北、折戟/飲恨賽場、鎩羽而歸、屈居亞軍/沖擊冠軍的努力付之東流⑵握手言和、難分伯仲、難決雌雄。（以上每處1分，共3分。注意：能按題目要求表達出比賽“輸”或“平”的意思，即可給分）18．答案示例一：“沒有4000萬不要來見我”的言論有些不妥當。首先，在董藩教授的論述中，他只見金錢，不論其他，一切唯金錢是瞻，這顯然是一種誤區(qū)，是拜金思維支配下的極端表現(xiàn)。其次，高學(xué)歷者貧窮并不意味著恥辱和失敗，他們畢業(yè)后追尋內(nèi)心的自由，不被權(quán)力豢養(yǎng)，不為利益摧眉，盡管不能暴得大富，但若能活得有滋有味，平靜而充實，就不能算恥辱和失敗了。再次，畢業(yè)后從事什么職業(yè)，完全是學(xué)生個人的選擇，教師不能以不發(fā)財就不見相威脅，這種暗藏暴力思維的倫理壓力，不是為人師表者所為。因此，我認為此番言論考慮不周，不足為訓(xùn)。答案示例二：“沒有4000萬不要來見我”的言論有其合理之處。首先，“4000萬”的言辭僅僅是在激勵學(xué)生進步，主觀上并無惡意。其次，從一般情理上來講，高學(xué)歷意味著高財富本是人的一種正常訴求，不值得大驚小怪。再次，在市場經(jīng)濟條件下追求財富最大化并不是什么可恥之事，作為勉勵性言論并非危言聳聽，也不應(yīng)過度反應(yīng)。所以我認為應(yīng)該寬容對待這種言論，可以給它以生存空間。二、（2012屆高考模擬卷）答案16、A．外國產(chǎn)品人們認為是國貨的比例較高；B．真正的國貨認為是國貨的比例卻較低；C、中國貨愛起洋名。（每點1分，答全得滿分）17.C

（A.成分殘缺。在“并”前加“的口號”。B.語序不當。把“雖然”移到“孩子”后。D.搭配不當。把“著”改為“的”。）18．（1）中國中小學(xué)生（青少年）的體質(zhì)逐年下降（漸弱）。（2）答案參考：觀點明確2分，必須出現(xiàn)關(guān)鍵詞“學(xué)生”“體質(zhì)”；理由可以從產(chǎn)生問題的原因或解決問題的意義或辦法任寫兩點，各2分。）三、（2012屆龍門中學(xué)）16．（3分）項目指出原處回答問題錯別字鋒芒必露訂正：鋒芒畢露拼音lìn填寫：吝用詞不當效尤訂正：效法/學(xué)習(xí)17、(3分)象征意義：主色調(diào)為紅色的造型，既像一只燃燒的火炬又像一面飛揚的紅旗，象征熱情律動的旋律和青春的活力，充分體現(xiàn)了體育品牌所蘊含的活力和進取精神，“人”字詮釋了運動價值觀，鼓勵每個人透過運動表達自我，實現(xiàn)自我18、(7分)示例一：這些獲獎的“高精尖”作品的背后，不可不說疑問重重。首先，中學(xué)生對科學(xué)研究有興趣，自然是好事。但是不管是誰，只要是從事科學(xué)研究，就必須考慮科研條件是否成熟。其次，針對中學(xué)生本就缺乏科研經(jīng)驗的事實，有關(guān)單位應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)狀，遵循科研規(guī)范，合理地設(shè)計實驗。這樣，才可以真正激發(fā)中學(xué)生進行科研的興趣，受到切實的科研成效，否則就是流于形式，甚至有造假之嫌。示例一：適當開展科技創(chuàng)新項目，應(yīng)予支持與提倡。其一，開展科技創(chuàng)新項目，有利于激發(fā)廣大中學(xué)生對科學(xué)研究產(chǎn)生濃厚的興趣，是鼓勵中學(xué)生開拓創(chuàng)新的良好開端。其二，科技創(chuàng)新項目的介入，是對現(xiàn)行課堂教學(xué)的一個大有裨益的補充，可以培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研、合作探究的精神，為將來進入大學(xué)深造打下了堅實的基礎(chǔ)。三、（2012屆南平市）答案16．(3分）(l)(1分）“對于”改為“對”。(2)(l分）如雷貫耳(3)(l分）囂。17.(3分）①刪去“的”，②刪去“請高中語文教師”，③刪去“來”18.(7分）示例：（一）我贊成《淺薄》一書的觀點。首先，因特網(wǎng)對人的認知能力的確會產(chǎn)生有害作用，會降低人們專心致志和深思熟慮的能力。使大家生活在淺薄之中；其次，在網(wǎng)上“沖浪”、掃描、瀏覽的時間越多，我們就越適應(yīng)網(wǎng)上的思考模式；再次，網(wǎng)絡(luò)不僅改變了我們的生活和交際方式，也迅速而深刻地改變了我們的大腦，使我們的思考缺乏創(chuàng)造性。（觀點鮮明1分，闡述連貫合理6分。這是一道開放題，其他看法源于材料，言之成理即可。）（二）我贊同《布魯姆伯格商業(yè)周刊》書評的觀點。首先，因特網(wǎng)的出現(xiàn)不僅是科技的進步，而且也是對人類能否對更多的事情進行更深入的思考的挑戰(zhàn)；其次，因特網(wǎng)只是一個工具，能否分散我們的注意力，降低我們的理解力，從而把我們變成膚淺的思想者，取決于我們自己；再次，因特網(wǎng)的海量信息不斷刺激我們的大腦，能夠激發(fā)我們更深入思考。（觀點鮮明1分，闡述連貫合理6分。這是一道開放題，其他看法源于材料．言之成理即可。）四、（2012屆福州市）答案16.（3分）順序錯誤（摘要）訂正第一處避免不過量進食刪去“不”第二處所以當體內(nèi)血液中的糖減少時“所以”改成“因為”第三處饑餓感就會減少“減少”改成“減輕”（每處指出錯誤并訂正得1分，順序可調(diào)整）17.（3分）瀕危語言的消失（1分）將導(dǎo)致某些物種和生態(tài)系統(tǒng)的傳統(tǒng)知識的失傳。（2分）（每超5字扣1分，扣滿為止。）18.（7分）示例：家長委員會全由官員與老板組成的做法欠妥。（1分）首先，家長委員會應(yīng)有不同階層的學(xué)生家長參與，這樣才能顯示公平公正，不能讓其成為官員老板的“俱樂部”。（3分）其次，不可否認，有權(quán)有錢的家長確能為學(xué)校提供“便利”。但若只指望學(xué)校捐資捐物有他們幫忙，活動有他們捧場，出事有他們保駕，那這種“家長委員會”必定淪為交易籌碼，更會對孩子成長產(chǎn)生不良影響。（3分）（如有其他看法，言之成理亦可。）五、（2012屆三明市）答案16.（3分）（1）“不少全球”改為：全球不少；望塵莫及、望洋興嘆、不可企及、瞠乎其后（3）甄17.（3分）全省普通高等學(xué)校招生人數(shù)逐年上升，普通高中則雖現(xiàn)下降趨勢。而中等專業(yè)學(xué)校招生人數(shù)比較平穩(wěn)，但2009年較高，逼近普通高中。18.（7分）示例一：男孩和女孩的差異不是危機，是正?，F(xiàn)象。從成長發(fā)育角度看，中小學(xué)女生普遍要早熟一兩年，理解能力、自理能力都要好一些；現(xiàn)行的中小學(xué)教育的應(yīng)試體制，適合記憶力好、能靜下心學(xué)習(xí)的女生。男生比較占優(yōu)勢的動手、實踐等方面的能力，通過現(xiàn)在的書面考試方式則往往難以檢測出來，而且男生的創(chuàng)新能力、邏輯思維能力等，很多在工作中才有所體現(xiàn)。分）（理由分析合理即可，是兩點還是三點各校可視教學(xué)實際操作）?！霸诩疑蠈W(xué)”是一種不得當?shù)呐e措，孩子應(yīng)該在學(xué)校上學(xué)。（1分）首先，學(xué)校不僅是學(xué)知識，更多是教育，學(xué)校的資源是豐富而且是可以共享的，孩子在學(xué)校可以培養(yǎng)集體合作意識與交流能力，從眾多的同學(xué)中學(xué)到許多東西；（2分）其次，學(xué)校的氛圍能讓學(xué)生了解到競爭，促進孩子更努力學(xué)習(xí)，也為以后進入社會奠定良好的基礎(chǔ)；（2分）再次，家長畢竟不是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的教師，隨著孩子年齡的增長，學(xué)習(xí)知識的深度、廣度不斷擴大，家長會感到力不從心，甚至?xí)璧K孩子的發(fā)展。所以，學(xué)校的作用是無可替代的。（2分）17、①成分贅余，刪掉“以上”②邏輯不當，改為“5000億到1萬億”⑤缺賓語中心語，在“塑料袋”后加“的問題”。十、（2012屆福州）答案16.（3分）D17.（3分）點到為止，貴在引而不發(fā)，促學(xué)生積極思考。（形式1分，內(nèi)容2分）（意思相近即可）18.（7分）答案示例國內(nèi)電子機票行程單啟用中文顯示主要信息的做法值得稱贊。（1分）其一，啟用中文顯示主要信息，是尊重母語的體現(xiàn)，是理所當然的事。（2分）其二，啟用中文顯示主要信息，方便了國內(nèi)旅客（特別是那些不懂英文的）準確掌握乘機信息，以免耽誤行程，并由此造成不必要的損失。（2分）其三，新增航站樓提示信息欄，體現(xiàn)了對乘客的人文關(guān)懷，情意濃濃，使人倍感親切。（2分）（如有其他看法，言之成理亦可。）十一、（2012屆福州一中）答案16.（1）忖（1分）（2）z（1分）（3）把“盡管”改為“不管”17.示例：月亮正面：在晴朗的夜晚，總是和孤獨的旅人作伴。反面：因為靠別人發(fā)光，所以白天不敢露面。（只要寫出正反兩面和寓意即可，寫出一面得2分，兩面3分）18.示例一：我贊成卡通斑馬線亮相城市街頭。首先，從美的角度看，用色彩豐富，形象可愛卡通人物作為斑馬線上的標示，可以起到美化城市的任用；其次，從心理角度看，卡通人物富有童趣，使路人在路途中會心一笑，緩解心理壓力，提高幸福感，有助于交通順暢；再次，從安全角度看，卡通人物往往色彩艷麗，會提高司機駕駛的警惕性。（觀點1分，三層理由闡述各2分）示例二：我反對卡通斑馬線設(shè)置于城市街頭。首先，從安全角度看，花哨斑馬線會分散司機和行人注意力，更易引發(fā)交通事故；其次，從法律角度看，我國《道路交通安全法》規(guī)定，全國實行統(tǒng)一的道路交通信號，斑馬線是不允許隨意增添其他無關(guān)圖案的；從實效性上看，“卡通斑馬線”也未必能真正起到設(shè)計者預(yù)想的警示作用?！翱ㄍò唏R線”上長期站有行人，會給司機以錯誤信號，司機也可能將斑馬線上的行人誤認為是卡通圖案，不減速而過。（自圓其說即可）（觀點1分，三層理由闡述各2分）十二、（2012屆惠安市）答案16.（3分）（1）姹紫嫣紅（萬紫千紅）。（l分）（2）“竟”改為“競”。（l分）（3）“促進”與“品位”動賓搭配不當，應(yīng)改為“灰色提升著品位”或“灰色促進著品位的提升”。（1分）17．（3分）那是用思想（或精神）來衡量的（1分）有的人正當年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉（1分）如蒼松翠柏（1分）18.示例：“和諧家庭”的評選標準從定性到量化，也是一種體現(xiàn)科學(xué)理性與公平性的改革。但是，衡量家庭的和諧標準并不意味著所有指標都要“物質(zhì)化”，主要還是應(yīng)看其家庭是否和睦、友好、互敬互愛，鄰里關(guān)系是否融洽等，注重精神層面的和諧。至于會不會上網(wǎng)，藏書多不多，是不是常旅游、聚餐、購物，那些只是反映家庭的經(jīng)濟狀況、反映家庭的生活方式，對于家庭的和諧、家人的和睦來說都不是很重要，不應(yīng)該成為“和諧家庭”的評選指標。（看法準確合理3分，闡述得當合理4分。這是一道開放題，若有其它看法源自于材料，言之成理即可。）十三、（2012屆龍巖一中）答案16．（1）答案示例：鮮為人知（1分）（2）詮（1分）（3）答案示例：這些文章，既給人以科學(xué)的教益，也給人以美的享受（也讓人獲得美的享受）。（1分）17.參考示例：悲劇美是一種通過戲劇性的矛盾沖突和悲劇性的藝術(shù)表現(xiàn)來體現(xiàn)對美的肯定的，能使人產(chǎn)生深沉而巨大的同情共感和心靈震撼的與崇高和壯美相聯(lián)系的深層次的審美感受。（3分。信息要點完整2分，下定義格式正確1分）18.（7分）參考答案：贊同：（1）溝通上的親近：語氣更親切，更有親和力，拉近了交流雙方的心理距離。（2）表達上的簡潔：其簡便、快捷的特點特別適合于當下快節(jié)奏的生活、網(wǎng)絡(luò)交流。（3）這樣的詞匯有新鮮感，滿足現(xiàn)代人的好奇心。（4）可以豐富詞匯的含義。（5）“親”字是對古老文字的又一次創(chuàng)新，體現(xiàn)我國文字的魅力。反對：（1）表達不得體：“親”是私密性的稱謂，用在正規(guī)嚴肅的語境中，顯得不莊重。（2）信息的模糊性：對不熟悉這種稱呼的人而言，“親”的使用會影響信息的可信度。（3）表達上的不規(guī)范：這種表達的過度簡省，對語言的規(guī)范性會造成不良的影響。（4）受娛樂至上風(fēng)潮的影響，莊重的漢語表達被娛樂化。（5）迎合了現(xiàn)代人的無聊浮躁心態(tài)，是媚俗心態(tài)的反映十四、（2012屆莆田）答案16.（1）契（1分）（2）突飛猛進（1分）（3）序號④，修改刪去“上海世博會”（1分）17.D（3分）【說明】A.結(jié)構(gòu)混亂，“創(chuàng)造和發(fā)展了中原文化”，將“了”改為“的”。B.主賓不搭配。“名字……幾乎成為……明星”C.邏輯混亂，遞進關(guān)系不當。18．（1）A：將子女“?；丶铱纯础睂懭肜夏攴ǚ现袊鴤鹘y(tǒng)的人倫道德。首先，這是對老年人權(quán)利的維護和保障，老年人不但需要得到物質(zhì)贍養(yǎng)，還應(yīng)該得到精神慰藉；其次，子女本來就有“?；丶铱纯础钡牧x務(wù)，將其入法，能引起子女在這方面的重視，增進父母子女之間的情感交流，是對孝道的弘揚，對提高公民道德水平有積極作用。B：父母子女之間的紐帶是感情，將子女“?；丶铱纯础睂懭敕蓻]有意義。首先，子女“常回家看看”，對父母盡孝是道德行為，應(yīng)靠社會宣傳引導(dǎo)來提高，而不應(yīng)該靠法律來強制；其次，子女對父母盡孝應(yīng)出自真心，把本來應(yīng)該是出自自愿、出自情感、出自肺腑的事情都變成被動、受法律約束的事，它就失去了本來的意義和人情味。十五、（2012屆莆田五中）16（1）賃（2）公有低價租賃17（1）創(chuàng)造改為再現(xiàn)（2）贊嘆不已嘆為觀止（3）選A18（示例1）新版《新華字典》與時俱進，反映了語言和社會的變遷。語言是人類最重要的交際工具和思維工具，是社會成員之間相互聯(lián)系的橋梁和紐帶，它的變化發(fā)展與社會的變化發(fā)展息息相關(guān)。作為讀者的良師益友《新華字典》，為民族的文化普及和知識傳播建功。它對新舊詞匯的增刪，顯示了《新華字典》這個語言媒介對生活的快速反應(yīng)，體現(xiàn)了《新華字典》對時代變化的敏感和及時跟進的作風(fēng)。（示例2）新版《新華字典》增刪新舊詞未必是明智之舉。（可從一，很多“潮語”未經(jīng)足夠時間檢驗錘煉；二，刪掉一些舊詞，割斷與歷史的聯(lián)系等方面闡述）十六、（2012屆三明一中）答案16.(1)怡(2)背道而馳(3)刪“不少于”或“以上”。17.示例：每一棵綠樹都有森林的蒼翠，每一片白云都有天空的回憶?！蚊恳黄ò甓加邪倩ǖ姆枷?，每一個雨滴都有云朵的味道?！蚊恳活w砂礫都有大地的性格，每一顆星星都有宇宙的奧秘。18.示例一：我認為這種詩詞混搭現(xiàn)象是對古詩詞的不尊重。詩詞存在著內(nèi)在的韻律感，而拼湊起來的除了押韻之外，平仄一概不管。而且古詩的意象是很完整的，無法割裂。對熟悉詩人風(fēng)格的人來說，即使搭配得很巧妙，內(nèi)在情緒還是斷裂的。以這種搞笑、膚淺的方式來解讀古典詩詞和文化，這是不珍惜民族文化財富的行為，也是對古詩詞的不尊重，而且對青少年還有誤導(dǎo)的可能。示例二：我認為這種詩詞混搭現(xiàn)象體現(xiàn)了年輕人思維活躍的特點，可以使我們重新回憶起一些已經(jīng)被淡忘的古詩詞。以這種調(diào)侃、娛樂的方式來解讀古典詩詞和文化，寫作者通過創(chuàng)作混搭詩詞獲得了一種創(chuàng)作的快感，讀者也從閱讀混搭詩句中獲得了一種閱讀上的快感，也有利于對古詩詞的記憶與理解。再者，古代就有這種串詩集句現(xiàn)象，只是現(xiàn)在被網(wǎng)友們混搭得更多，流傳得更廣而已。以一種輕松娛樂的方式來學(xué)習(xí)古詩詞未嘗不可。示例三：詩詞混搭現(xiàn)象只是現(xiàn)在年輕人的一種調(diào)侃、娛樂，只是一種游戲。讀者既從閱讀類似的混搭詩句中獲得了一種閱讀上的快感，寫作者也通過創(chuàng)作混搭詩句達到了自己吸引別人眼球的目的。大家聽了會心一笑，對古詩詞不會產(chǎn)生什么影響，也沒有很深的文學(xué)意義。當然，只能是樂一樂，但如果成為一種商業(yè)炒作或者大趨勢，對古詩詞的真實內(nèi)涵就會產(chǎn)生副作用。十七、（2012屆3月廈門）答案16．（1）曝光；（2）竭澤而漁（或“涸澤而漁”、“焚林而獵”“殺雞取卵”）；（3）將“不”字刪去（“防止”與“不再發(fā)生”矛盾）。17．示例：但丁被驅(qū)逐，但他相信時間的公正，人間的苦難怎能臣服他高貴芳潔的靈魂？直到今天，他和他卓越的文字依舊啟迪著我們。（①外國文學(xué)家，1分；②句式相近，2分。內(nèi)容與上下文不連貫者酌情扣1至2分）18．答案示例一：南大決定校慶接待“序長不序爵”，是一種很好的價值導(dǎo)向，應(yīng)予以鼓勵和提倡。首先，在整個社會官本位思想仍然根深蒂固的環(huán)境中，南大的特立獨行體現(xiàn)了一種正氣、一種風(fēng)骨，對社會風(fēng)氣的改變有良好的示范意義；其次，趨炎附勢的風(fēng)氣也表現(xiàn)在教育界，特別是校慶時，嫌貧愛富，媚官媚錢，庸俗之風(fēng)盛行，南大的決定是大學(xué)中的異數(shù)，體現(xiàn)了硬氣和擔(dān)當，樹立了新風(fēng)；再次，南大的決定也是對教育公平和人格平等理念的堅守，讓每一個校友都能在母校感受到溫暖，這種理念將成為良好的校園文化，影響一代代學(xué)子，并進而影響社會。答案示例二：南大決定校慶接待“序長不序爵”，理念雖好，但恐怕很難實行。首先，現(xiàn)實有著較濃的官本位思想，對權(quán)力和財富的崇拜在整個社會還有一定的根基，要逆潮流而動，會成為眾矢之的；其次，簡單化地以官位大小來衡量與評判個體的成敗價值，這種觀念即使在當今高校也廣泛存在，南大要獨樹一幟，在高校中可能會遭到孤立；再次，如果一位校友身居高位，大學(xué)能夠不搞點“特殊待遇”嗎？在利益面前能夠堅守自己的理念嗎？（觀點2分，一條理由2分，兩條理由4分，語言表達1分；其他觀點言之成理也可。）修改如下：答案示例一：南大“序長不序爵”是一種很好的價值導(dǎo)向，應(yīng)予以鼓勵和提倡。首先，我國自古就有“尊老”的傳統(tǒng)，“老吾老，以及人之老”是人們所崇尚的美好風(fēng)尚，“序長”所體現(xiàn)的就是這樣一種尊重年長者的傳統(tǒng)倫理美德；其次，大學(xué)是學(xué)術(shù)圣地，南大特立獨行的“不序爵”是對學(xué)術(shù)的尊重，體現(xiàn)了大學(xué)風(fēng)骨，弘揚了時代正氣；再次，從操作上來說，“序長不序爵”的做法就像排名只按姓氏筆畫一樣簡單易行，省去了很多人為的糾結(jié)。答案示例二：南大“序長不序爵”，理念雖好，但恐怕很難實行。首先，濃厚的官本位思想，對權(quán)力和財富的崇拜在社會還有一定的根基，南大的此舉無異于“蚍蜉撼大樹”。其次，純粹的“不序爵”要求實施者要有公心，不自私，但目前部分官員的素質(zhì)還有待提升。再次，在行政上，大學(xué)隸屬政府管理，簡單化地“序長”，南大是否有底氣實施？十八、（廈門適應(yīng)性）答案16.(l）鏗鏘（1分）(2）改為：不僅美在形體，更美在風(fēng)骨。（l分）(3)B(1分）17．他己經(jīng)一無所有，②仍然放言要以自己顛覆性的產(chǎn)品去創(chuàng)造一個嶄新的IT王國，③這一（或“他的”)“壯志”并不被很多人看好?；蛘撸孩偎航?jīng)一無所有，②仍然放言要以自己顛覆性的產(chǎn)品去創(chuàng)造一個嶄新的IT王國，③很多人并不看好這一（或“他的”）壯志。（一個短句1分，共3分，語言表達不連貫的酌情扣分．)18．答案示例一：我認為民間行動走在政府的前頭，力量不可低估。首先，它基于自發(fā)和自覺，體現(xiàn)公眾的熱心與負責(zé)，道德感召力強，有利于喚起更多的人參與社會事務(wù)。其次，它可以與政府行為形成對照與競爭，其透明運作的方式和源自草根的力量，是政府行為的有益補充。再次，它利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體推廣活動，既接受監(jiān)督，又凝聚力量，前景廣闊。答案示例二：我認為政府行為落后于民間行動，應(yīng)有所反思。首先，政府的職責(zé)是對社會實施管理和救助，任何不作為或者行動滯后都是懈怠的表現(xiàn)。其次，民間行動的活力與高效，公開透明的運行機制，也要求政府及時反思，才有利于健全體制，提高行政能力，整合民間力量．再次，就政府與民間分工協(xié)作的問題，政府也須反思，厘清自己的本分。答案示例三：我認為免費午餐項目是利國利民之舉，值得提倡。首先，針對農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)生設(shè)置該項目，有利于學(xué)生的身體健康和未來發(fā)展，也有利于對學(xué)生的正面教育。其次，該項目意在平衡城鄉(xiāng)和東西部差距，有利于社會的公平和正義，有利于在整個社會營造溫暖和人性的道德環(huán)境。再次，該項目通過民間行動推動政府關(guān)注，可以凝聚各方力量，促使整個社會形成一種負責(zé)任的氛圍，體現(xiàn)了社會的進步。十九、（2012屆廈門外國語）答案16.（1）里外不是人（2）⑤句；（1分）改為：具備熟練的寫字技能（具備端正的寫字態(tài)度）。（1分）（3）觸類旁通（或舉一反三）17.正如無數(shù)微不足道的的草布滿蒼茫的地18.亞洲是世界的一個縮影，石油消費量遠遠大于產(chǎn)出量，能源危機已現(xiàn)端倪。首先，石油資源是不可再生資源，過度的開采和消耗必將導(dǎo)致石油資源枯竭，那時地球上的人們將何去何從？其次，全世界都在號召節(jié)能減排，保護環(huán)境，石油消費量的不斷增長意味著環(huán)境污染的不斷加劇，有必要減少開采和消費。總之，人類應(yīng)該有意識減少對石油資源的過度依賴，并努力尋找全新的、清潔的替代能源。二十、（2012屆語文模擬）答案16.(1)怡(2)背道而馳(3)把“它”改為“收藏”。17.示例一：每一棵綠樹都有森林的蒼翠，每一片白云都有天空的回憶。示例二：每一片花瓣都有百花的芳香，每一個雨滴都有云朵的味道。示例三：每一顆砂礫都有大地的性格，每一顆星星都有宇宙的奧秘。18.示例一：我贊同把“孝道”寫進中小學(xué)課本，它可以彌補目前青少年教育的缺失。雖然小學(xué)課程設(shè)置中已包含了相關(guān)內(nèi)容，（思想品德課）語文課里也有關(guān)于“孝”的內(nèi)容。不過，這些課程中道德文化教育的力度還不夠，遠遠落后于香港、臺灣等地，而且現(xiàn)在大多數(shù)青少年都是獨生子女，普遍得不到這個方面的教育。因此，把“孝道”寫進中小學(xué)課本，有利于促進下一代的健康成長。示例二：我認為把“孝道”寫進中小學(xué)課本只會增加學(xué)生的負擔(dān)，作用不大。孝道應(yīng)從小開始培養(yǎng)，但培養(yǎng)的途徑應(yīng)是多樣的。就孝道來說，一個很重要的途徑其實是家庭，通過家庭感悟、實踐，因為孝的含義本身便是以家庭為核心。對于是否有必要將孝道寫入課本，我認為目前學(xué)校教育的內(nèi)容已很豐富、很系統(tǒng)了，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，注重在教學(xué)、實踐中滲透民族傳統(tǒng)就已經(jīng)夠了。(看法明確2分，理由充分4分，語言表達連貫1分。)二十一、（2012屆云霄立人）答案l7、（3分)詩歌的創(chuàng)作與欣賞都離不開想象。詩人創(chuàng)造詩的形象要靠想象，讀者正確地把握詩人的藝術(shù)構(gòu)思并且豐富地再現(xiàn)詩人創(chuàng)造的形象也要靠想象。18、（7分)示例觀點：我們應(yīng)該抵制使用一次性筷子。其一