民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)總結(jié)

1/9---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------?作為民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)員，我很自豪。因?yàn)榻逃鞴懿块T對(duì)民辦學(xué)校的關(guān)注度,重視度已經(jīng)與公辦學(xué)校沒有太大的差異,這不僅對(duì)我來說是個(gè)欣慰,對(duì)諸多的民把更多精力心思用在教育工作的研究上,只有心靜,才能發(fā)掘出高價(jià)更快地發(fā)展，仍需我們對(duì)民辦教育的發(fā)展歷有清楚的認(rèn)識(shí),我國民辦教育發(fā)展的四個(gè)階段:???第一階段(1992年1997年):冷漠沙洲,波光部分市場(chǎng)反應(yīng)熱烈。其特點(diǎn):一是大手筆建設(shè)，規(guī)模上億元;二是大陣容,與名校聯(lián)姻。燒錢，回報(bào)周期長。其特點(diǎn)是：董事會(huì)下的校長負(fù)責(zé)制,出現(xiàn)理事監(jiān)事等現(xiàn)代企業(yè)管理角色，企業(yè)家：懂教育，善等待,校長懂管理，善法制規(guī)范，布局謀篇.?雖然今天我們有民辦教育協(xié)會(huì)的支撐，有各級(jí)教育專管部門的扶有的學(xué)校已經(jīng)走到了發(fā)展的拐點(diǎn),有的學(xué)校甚至達(dá)到了最輝煌的巔峰時(shí)刻，但我們做校長的要對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行深入的思考,如果只會(huì)分享眼前的取得的點(diǎn)滴,不懂得居安思危,我們民辦學(xué)校的第二個(gè)春天也將揮手逝去。讓我們靜靜地思考,正確面對(duì)發(fā)展中遇到的問題，明確策略，用校長的人格魅力帶動(dòng)身邊的所有人,去奏響民辦教育蓬勃民辦教育的飛進(jìn)發(fā)展,除管理者指導(dǎo)引領(lǐng)外，教師隊(duì)伍的建設(shè),也們面前的主要問題。任何一所民辦學(xué)校,教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)，也是教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。老教師雖經(jīng)驗(yàn)豐富,但新教師的理念更新創(chuàng)造空間不足,只求傳統(tǒng),沒有創(chuàng)新,也將阻礙民辦教育的發(fā)展，對(duì)于老3/9---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------領(lǐng)。因此，老教師帶新教師，將成為打造民辦教師團(tuán)隊(duì)的主渠道.不流動(dòng)性的難題，需確保教育有序進(jìn)行，教師的儲(chǔ)備也應(yīng)是民辦學(xué)校管理者必須思考的問題。鑒于此,儲(chǔ)備的師資也得是的教師隊(duì)伍，要參照教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)量體裁衣，規(guī)范教師的行為,秉承教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。?熱愛小學(xué)教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,?(二)學(xué)生為本遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育,促進(jìn)小循小學(xué)生成長規(guī)律,提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的?教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)合格的教師的基礎(chǔ)要求,基礎(chǔ)規(guī)范做了詳細(xì)的闡為主準(zhǔn)則,術(shù)是指在遵循自認(rèn)法則中所實(shí)施的方法。作為一名的優(yōu)秀教師，在實(shí)施的教育過程中,一定要把道與術(shù)二者有機(jī)地結(jié)合起來,還說,你給我的東西，連我家的狗都不吃,我怎么能吃呢?當(dāng)時(shí)班主任也很失望,傷心。我好心卻落得了埋怨。這是因?yàn)榘嘀魅螞]有把關(guān)愛呈現(xiàn)到孩子的意處,更沒有考慮該生的心里感受，所以老師的好意遭到學(xué)生的拒絕.?只有育人的道與術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，積極情緒在工作中影響。作為學(xué)校管路者,當(dāng)遭到老師問題時(shí)，要先給自己積極的心理5/9---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------小學(xué)外，還有中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，每所學(xué)校的管理,育人理念不盡相注學(xué)生的興趣和特長，充分每個(gè)孩子自由成長的空間,這也便是民辦學(xué)校教育的優(yōu)越之處。既關(guān)注全體,又兼顧個(gè)別差異，為學(xué)生的成長康成長奠基,又要用教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師,同時(shí)用領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范和主要問題、努力方向等六個(gè)方面的內(nèi)容。(一)???述職報(bào)告一般分為引言、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。每一部分責(zé)概況。若是例行性的且參加者均為本單位人員,如年終總結(jié)時(shí)的述職,只需要概述本年度履行職責(zé)情況即可。??主體部分主要講工作實(shí)塊。比如成績部分,可分為學(xué)習(xí)與思想情況、工作情況、廉潔自律等方面的情況,每一方面的情況又包含具體做法和主要效果.總的就是主體部分的努力方向作為結(jié)尾,這樣,主體部分只需講成績和問題兩層意思了.一種是若主體部分已經(jīng)講了成績、問題和努力方向三層意思，這樣的結(jié)尾只能是概括性地講幾句表態(tài)性的話了.????(二)述職報(bào)告這一文體,單從結(jié)構(gòu)上看較為簡易,若要寫一篇有個(gè)人特色、令人印象深刻的述職報(bào)告，還需反復(fù)磨練,下一番功夫。根據(jù)我個(gè)人的體會(huì),這里有幾個(gè)問題要切切注意:?1、不要什么都想寫.有些人總以為述職報(bào)告寫得越多越好、越全越好,恨不得把自己所做的事情一件不落地寫出來。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴即使有些述職報(bào)告只上報(bào)不在會(huì)上念，但寫得太長了,沒有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)別人反倒什么都記不住.我曾經(jīng)講過，能概括的一定要概括，能用統(tǒng)計(jì)數(shù)字說明的就不要記流水賬,把有限的篇幅用在描述重點(diǎn)、特色的眉毛胡子一把抓，至少評(píng)委會(huì)認(rèn)為這個(gè)人工作思路不清晰。7/9---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------部的述職報(bào)告,把單位所有完成的工作都?xì)w結(jié)到自己的名下,說我如何如何。作為領(lǐng)導(dǎo),本單位完成的任何一項(xiàng)工作多多少少與他(她)有些關(guān)聯(lián),但只要不是你親自動(dòng)手完成的,至多只能說團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本單位p成的是有很大區(qū)別的,若硬要把別人做的工作說成是自己的,這會(huì)讓一個(gè)惡劣的印象。個(gè)人的努力方向應(yīng)該是既積極向上又扎實(shí)穩(wěn)妥,這自德強(qiáng)學(xué)校小學(xué)部的副校長姜廣生,見到大家格外親切,因?yàn)榱私?，我們除了有小學(xué)、初中、高中(國際班),還有幼兒園、大學(xué)。?我們今天之所以聚在這里，是因?yàn)槲覀兠褶k學(xué)校有了自己的組織學(xué)的校長)，見到了這么多中學(xué)及中職的校長，又結(jié)識(shí)了許多小學(xué)教我們遇到熱情和善的班主任,遇到了熱心服務(wù)的班委會(huì),在這樣的集我們幾位校長遇到了很有思想的董事長，我遇到了好領(lǐng)導(dǎo),我們身邊有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,所以我,我很幸福.?第二個(gè)關(guān)鍵詞：溫暖(源于昨天的教育考察)?昨天,我們?nèi)蛉锌疾?我是第一個(gè)上第一輛校車的，我在敲車門，司機(jī)打開車門的一瞬間，司機(jī)：請(qǐng)問您是去劍橋三中參加考察的嗎?我被司機(jī)的行為的調(diào)度坐在我的前面,一直用手機(jī)或?qū)χv聯(lián)系前方告知現(xiàn)在校車所在那么冷的天,穿著整齊的單薄的衣服在室內(nèi)外穿行，我被服務(wù)人員的熱情打動(dòng),我心里很溫暖……等等讓我感動(dòng)溫暖一明天更美好!9/9---------------------------------------------------------------范文最新推薦-------