小學(xué)音樂(lè)年度工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)音?樂(lè)年度?工作總?結(jié)這?一學(xué)年?我擔(dān)任?的是初?中部七?年級(jí)（?133?—13?6）和?八年級(jí)?（12?9—1?32）?八個(gè)班?的音樂(lè)?教育教?學(xué)工作?，音樂(lè)?教育教?學(xué)每年?都反反?復(fù)復(fù)，?但在每?年反復(fù)?教育教?學(xué)的過(guò)?程中，?我卻有?著不同?的收獲??，F(xiàn)將?這一學(xué)?年的教?育教學(xué)?工作總?結(jié)如下?，以便?今后更?好地開?展工作?，彌補(bǔ)?不足，?精益求?精。?音樂(lè)是?最擅長(zhǎng)?表現(xiàn)情?感、以?情動(dòng)人?的藝術(shù)?。它的?魅力在?于給人?自由馳?騁想象?的空間?。一首?好的樂(lè)?曲，或?許幾分?鐘之內(nèi)?使你獲?得幾星?期苦思?冥想的?東西;?或是襯?托出一?個(gè)美好?的幻想?;或是?寄予一?個(gè)美好?的寓意?;或是?抒發(fā)一?片灼灼?的情感?……這?種立意?與意境?之美對(duì)?人有著?深刻的?感染力?，會(huì)在?心靈深?處留下?美的烙?印.音?樂(lè)課為?了更好?的完成?教學(xué)任?務(wù)、達(dá)?到教學(xué)?目的，?培養(yǎng)學(xué)?生懂得?理解，?有表情?地歌唱?和感受?音樂(lè)的?能力，?通過(guò)藝?術(shù)形象?，培養(yǎng)?學(xué)生的?美好情?操，使?他們身?心得到?健康的?發(fā)展。?一、?堅(jiān)持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的?興趣、?愛好及?情感。?努力做?到通過(guò)?音樂(lè)教?育陶冶?情操、?啟迪智?慧、激?發(fā)學(xué)生?對(duì)美的?愛好與?追求。?注重以?學(xué)生為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的音樂(lè)?實(shí)踐活?動(dòng)（聽?、看、?唱，討?論、聯(lián)?想、想?象及律?動(dòng)）中?，主動(dòng)?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂(lè)、?理解音?樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂(lè)?。二?、在教?學(xué)過(guò)程?中，本?著讓學(xué)?生從“?要我學(xué)??-我想?學(xué)--?--我?要學(xué)”?這一過(guò)?程進(jìn)行?轉(zhuǎn)變。?為了達(dá)?到這個(gè)?目的，?首先對(duì)?教材的?目標(biāo)進(jìn)?行了設(shè)?定。?并根據(jù)?初中學(xué)?生的基?礎(chǔ)和接?受能力?的不同?而對(duì)教?材內(nèi)容?進(jìn)行合?理的取?舍，安?排了本?學(xué)年的?教學(xué)計(jì)?劃，精?心編寫?了各個(gè)?年級(jí)各?個(gè)課時(shí)?的教案?和導(dǎo)學(xué)?案，配?合學(xué)校?強(qiáng)勢(shì)推?進(jìn)教學(xué)?改革。?在具體?的教育?教學(xué)中?，我一?方面在?教學(xué)模?式上采?用一些?適時(shí)有?效的設(shè)?問(wèn)，啟?發(fā)、引?導(dǎo)學(xué)生?積極思?考;另?一方面?通過(guò)大?量的實(shí)?物展示?與課件?相結(jié)合?，吸引?學(xué)生注?意力，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?與學(xué)習(xí)?興趣，?從而達(dá)?到課堂?教學(xué)實(shí)?效性。?為了?使學(xué)生?能輕松?、愉快?地上音?樂(lè)課，?多用鼓?勵(lì)的方?式使學(xué)?生表現(xiàn)?出良好?的品質(zhì)?。努力?做到用?好的設(shè)?計(jì)抓住?學(xué)生的?注意力?。對(duì)于?破壞課?堂秩序?的行為?也進(jìn)行?了善意?的批評(píng)?與糾正?。在課?堂活動(dòng)?中，我?會(huì)創(chuàng)設(shè)?平等、?民主、?愉悅的?環(huán)境，?能夠在?課堂中?點(diǎn)燃學(xué)?生的求?知火焰?。三?、本學(xué)?年除第?一單元?是唱歌?課外，?其他單?元不是?創(chuàng)作就?是器樂(lè)?或欣賞?，比較?枯燥難?上，學(xué)?生的興?趣也不?太高，?教學(xué)比?較難開?展。我?就大膽?的在教?學(xué)中加?入適當(dāng)?的表演?，增加?課堂教?學(xué)的趣?味性。?學(xué)生在?課堂上?的積極?性有了?提高，?課堂教?學(xué)收到?了一定?的效果?。如：?復(fù)習(xí)四?分音符?時(shí)讓學(xué)?生用“?走”來(lái)?感知;?八分音?符讓學(xué)?生用“?跑”來(lái)?感知，?這一下?學(xué)生很?快就記?住了。?四、?配合學(xué)?校政教?處，成?功的舉?辦我校?第二屆?“花樣?年華”?藝術(shù)節(jié)?，并成?功出演?節(jié)目—?—吉他?獨(dú)奏《?愛的浪?漫史》?。此次?藝術(shù)節(jié)?的文藝?演出活?動(dòng)給學(xué)?生充分?發(fā)揮自?我潛能?的機(jī)會(huì)?，豐富?了學(xué)生?的課外?生活，?使他們?懂得團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的巨大?力量和?重要性?，同時(shí)?也得到?廣大師?生及各?界社會(huì)?人士的?好評(píng)，?還向社?會(huì)各界?大力宣?傳了我?校的形?象。?五、努?力學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)?修養(yǎng)。?我經(jīng)常?利用休?息時(shí)間?去收集?各種音?樂(lè)文化?資料，?以便讓?學(xué)生能?多聽、?多看、?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長(zhǎng)見識(shí)?，并獲?得更多?美的感?悟。要?是條件?允許的?話，還?可以讓?學(xué)生適?當(dāng)?shù)亟?觸一下?電腦音?樂(lè)。此?外，我?還很注?意自身?的學(xué)習(xí)?。如：?練習(xí)專?業(yè)技能?;閱讀?一些音?樂(lè)、教?育、文?化等方?面的報(bào)?刊、雜?志;上?網(wǎng)查找?有關(guān)教?育工作?站，并?精心創(chuàng)?建了自?己的音?樂(lè)博客?與各地?的中小?學(xué)教師?進(jìn)行了?很好的?學(xué)習(xí)和?交流。?當(dāng)然?，我在?教學(xué)工?作中也?存在這?樣和那?樣的不?足，主?要表現(xiàn)?為：?1、課?堂教學(xué)?不能針?對(duì)8個(gè)?班學(xué)生?實(shí)際，?缺乏“?備學(xué)生?”這一?必要環(huán)?節(jié)。?2、忽?視與個(gè)?別班級(jí)?學(xué)生的?交流，?有待于?進(jìn)一步?改善。?但我會(huì)?盡最大?的能力?和努力?改正不?足的地?方，進(jìn)?一步優(yōu)?化課堂?教學(xué)，?關(guān)注第?二課堂?。小?學(xué)音樂(lè)?年度工?作總結(jié)?（二）?時(shí)光?飛逝，?轉(zhuǎn)眼在?學(xué)校工?作已有?兩年了?，現(xiàn)將?這一學(xué)?期的教?學(xué)工作?總結(jié)如?下，以?便今后?更好地?開展工?作，彌?補(bǔ)不足?，精益?求精。?一、?課堂教?學(xué)：?堅(jiān)持以?審美教?育為核?心，注?重培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的?興趣、?愛好及?情感。?努力做?到通過(guò)?音樂(lè)教?育陶冶?情操、?啟迪智?慧、激?發(fā)學(xué)生?對(duì)美的?愛好與?追求。?注重以?學(xué)生為?主體，?讓學(xué)生?在愉快?的音樂(lè)?實(shí)踐活?動(dòng)（聽?、看、?唱，討?論、聯(lián)?想、想?象及律?動(dòng)）中?，主動(dòng)?地去發(fā)?現(xiàn)、去?探究，?去感受?音樂(lè)、?理解音?樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)?，并在?一定基?礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂(lè)?。工作?總結(jié)?不足之?處是側(cè)?重了情?感、興?趣的培?養(yǎng)，稍?微忽略?了對(duì)學(xué)?生樂(lè)理?知識(shí)的?傳授。?畢竟三?者是相?互作用?、相互?促進(jìn)的?。掌握?了樂(lè)理?知識(shí)才?能更深?層次地?感受、?理解音?樂(lè)。?二、課?堂管理?：為?了使學(xué)?生能輕?松、愉?快地上?音樂(lè)課?，多用?鼓勵(lì)的?方式使?學(xué)生表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)。努?力做到?用好的?設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生?的注意?力。對(duì)?于破壞?課堂秩?序的行?為也進(jìn)?行了善?意的批?評(píng)與糾?正。?不足之?處是對(duì)?于學(xué)生?的一些?擾亂課?堂的行?為批評(píng)?力度不?夠?？?以為學(xué)?生不是?惡意，?只是不?成熟的?表現(xiàn)。?所以給?他們的?環(huán)境較?為寬松?。致使?他們不?能真正?認(rèn)識(shí)到?自己的?錯(cuò)誤而?有恃無(wú)?恐。因?此，今?后應(yīng)特?別注意?賞罰分?明、把?握尺度?。還有?，幽默?力量運(yùn)?用不夠?。三?、課外?興趣活?動(dòng)：?為了更?好地培?養(yǎng)學(xué)生?對(duì)音樂(lè)?的興趣?，按學(xué)?校的計(jì)?劃，在?學(xué)生中?挑選對(duì)?音樂(lè)喜?愛的學(xué)?生。興?趣小組?的成員?基本上?是自愿?報(bào)名參?加的。?不收任?何費(fèi)用?。周一?至五的?下午活?動(dòng)課時(shí)?間進(jìn)行?活動(dòng)。?這學(xué)期?我還組?織了學(xué)?校慶祝?元旦文?藝活動(dòng)?，均獲?得很好?的成績(jī)?。四?、考試?：為?了是音?樂(lè)考試?不流于?老套、?死板，?使學(xué)生?能更自?然地表?現(xiàn)音樂(lè)?，表達(dá)?自己對(duì)?音樂(lè)的?理解，?也為了?讓我對(duì)?每位學(xué)?生有個(gè)?基本的?了解，?這學(xué)期?的音樂(lè)?考試我?采用了?：讓學(xué)?生選擇?一種表?演方式?，即唱?、奏、?舞等來(lái)?表現(xiàn)。?五、?其他：?我經(jīng)?常利用?休息時(shí)?間去自?費(fèi)收集?各種音?樂(lè)文化?資料，?以便讓?學(xué)生能?多聽、?多看、?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長(zhǎng)見識(shí)?，并獲?得更多?美的感?悟。要?是條件?允許的?話，還?讓學(xué)生?適當(dāng)?shù)?接觸一?下電腦?音樂(lè)。?此外，?我還很?注意自?身的學(xué)?習(xí)。如?：參加?縣里的?音樂(lè)教?研活動(dòng)?;練習(xí)?專業(yè)技?能;閱?讀一些?音樂(lè)、?教育、?文化等?方面的?報(bào)刊、?雜志;?上英特?網(wǎng)里上?的教育?工作站?與各地?的中小?學(xué)教師?進(jìn)行交?流。但?做得非?常不足?的是出?去聽課?太少，?出去直?接學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?不多。?綜上?所述，?這學(xué)期?我取得?了一定?的成績(jī)?，但也?有不足?之處，?希望以?后自己?能多多?學(xué)習(xí)，?努力充?實(shí)自己?，做一?個(gè)對(duì)學(xué)?生負(fù)責(zé)?，更對(duì)?自己負(fù)?責(zé)的好?老師。?小學(xué)?音樂(lè)年?度工作?總結(jié)（?三）?一年來(lái)?，我從?各方面?嚴(yán)格要?求自己?，積極?向老教?師請(qǐng)教?，結(jié)合?本校的?實(shí)際條?件和學(xué)?生的實(shí)?際情況?，勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?教學(xué)工?作有計(jì)?劃，有?組織，?有步驟?地開展?。為使?今后的?工作取?得更大?的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)年?工作作?出總結(jié)?，希望?能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服不?足，總?結(jié)檢驗(yàn)?教訓(xùn)。?一、?師德表?現(xiàn)方面?：熱?愛并忠?誠(chéng)于人?民的教?學(xué)事業(yè)?，教學(xué)?態(tài)度認(rèn)?真，教?風(fēng)扎實(shí)?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論，?及時(shí)更?新教育?理念。?積極參?加校本?培訓(xùn)，?并做了?大量的?政治筆?記與理?論筆記?。二?、教育?教學(xué)方?面：?認(rèn)真寫?好教學(xué)?計(jì)劃，?提前備?好課，?寫好教?案，備?課時(shí)認(rèn)?真鉆研?教材，?學(xué)習(xí)好?《小學(xué)?信息技?術(shù)課程?指導(dǎo)綱?要》，?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?掌握知?識(shí)的邏?輯，考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生。?注意信?息反饋?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔?明了，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，注?意引發(fā)