行政人事部年度工作總結(jié)范文

第8頁共8頁行政人?事部年?度工作?總結(jié)范?文我?于__?__年?___?_月_?___?日以咨?詢助理?的身份?進(jìn)入學(xué)?院，成?為學(xué)院?的一名?普通員?工。_?___?年__?__月?___?_日被?提升為?行政與?人事部?見習(xí)經(jīng)?理，兩?個月后?被正式?任命為?行政與?人事部?經(jīng)理。?從入?職到現(xiàn)?在，回?顧將近?一年的?工作，?有進(jìn)步?也有不?足，下?面我從?三部分?來對我?的工作?進(jìn)行匯?報。?在過去?一年的?工作中?由于我?的努力?取得了?很大的?進(jìn)步。?一、?個人品?行在?剛?cè)肼?時，作?為一名?新員工?，對學(xué)?院的很?多情況?都不了?解，為?了適應(yīng)?新的工?作環(huán)境?，我以?歸零的?心態(tài)來?接收這?里的每?一項工?作，每?一位同?事，學(xué)?院的每?一個制?度。為?了盡快?了解學(xué)?院情況?，我搜?集了很?多學(xué)院?的資料?來學(xué)習(xí)?，遇到?不懂的?或不清?楚的地?方，及?時向同?事請教?，這樣?，我用?最短的?時間掌?握了學(xué)?院的情?況，為?高招時?的工作?打下了?基礎(chǔ)。?由于我?的努力?和出色?的表現(xiàn)?，在_?___?月份被?提升為?行政與?人事部?見習(xí)經(jīng)?理。?在任行?政與人?事部經(jīng)?理期間?，我兢?兢業(yè)業(yè)?，堅持?原則，?做好每?一項工?作。為?人正直?，原則?性強(qiáng)，?這也是?從事人?力資源?工作必?須具備?的職業(yè)?素養(yǎng)，?行政人?事部本?身就是?調(diào)節(jié)企?業(yè)和員?工利益?的平衡?杠桿，?為人正?直，正?是確保?了處理?事務(wù)的?公平、?公正。?例如：?在做員?工考勤?考核時?堅持考?核制度?，不因?任何人?的個人?原因而?放寬條?件；在?組織召?開會議?，參加?培訓(xùn)等?方面嚴(yán)?格遵守?學(xué)院制?度，以?此作為?標(biāo)桿，?在員工?行為不?符合制?度要求?時，嚴(yán)?格執(zhí)行?制度所?規(guī)定的?行為，?對其違?規(guī)行為?進(jìn)行處?罰。?二、管?理思維?我欣?賞王石?在“全?球通”?廣告宣?傳里的?一句話?：“每?個人，?都是一?座山，?世界上?最難攀?越的山?其實是?自已。?努力向?上，即?便前進(jìn)?一小步?也有新?高度”?。按我?的理解?，高度?不同，?視野就?不同，?思考問?題的角?度也不?同，那?么就要?求自己?站在領(lǐng)?導(dǎo)的位?置、學(xué)?院的角?度上去?思考問?題，掌?握全局?觀念，?只有這?樣，我?們提供?的方案?和建議?才是全?面的、?具有價?值的；?才能將?工作當(dāng)?做自己?的事情?來做，?把學(xué)院?利益、?學(xué)生的?利益放?在首位?，才能?真正為?領(lǐng)導(dǎo)分?憂、減?壓，為?學(xué)員成?長貢獻(xiàn)?自己的?微薄之?力。?三、積?極組織?員工活?動與員?工培訓(xùn)?員工?活動是?放松緊?張的工?作狀態(tài)?的有效?調(diào)節(jié)劑?，是增?加團(tuán)隊?凝聚力?的途徑?，員工?培訓(xùn)是?提升員?工素質(zhì)?、統(tǒng)一?認(rèn)識、?統(tǒng)一思?想、統(tǒng)?一行動?的有效?方法，?因此在?去年半?年的工?作中，?多次組?織員工?活動與?培訓(xùn)，?例如組?織員工?籃球賽?、跳繩?比賽、?執(zhí)行力?培訓(xùn)、?技能培?訓(xùn)等項?目，得?到了員?工的認(rèn)?可。?四、行?政的服?務(wù)性工?作行?政工作?是項服?務(wù)性工?作，為?各部門?提供良?好的服?務(wù)，配?合各部?門的工?作，為?每位員?工建立?家的溫?馨，讓?每位員?工有歸?屬感是?我們義?不容辭?的責(zé)任?。為此?，我們?首先從?美化辦?公環(huán)境?做起，?每周進(jìn)?行衛(wèi)生?評比，?并張榜?公布，?表揚衛(wèi)?生好的?，批評?衛(wèi)生差?的，使?每位員?工都能?認(rèn)識到?，辦辦?公室就?是我們?的家。?為過生?日的員?工慶祝?生日也?是建立?企業(yè)文?化的一?部分，?使員工?感受到?親人的?關(guān)懷，?家人的?溫暖。?五、?獎懲有?法獎?懲有法?也是激?勵員工?的有效?方法。?對進(jìn)步?明顯、?貢獻(xiàn)突?出的員?工進(jìn)行?精神和?物質(zhì)上?的獎勵?是對員?工成績?的認(rèn)可?，也是?激勵其?他員工?的有效?方法。?為此，?我們評?出了_?___?年的最?佳進(jìn)步?獎、最?佳貢獻(xiàn)?獎及優(yōu)?秀員工?，鼓勵?真正優(yōu)?秀的員?工，為?其他員?工樹立?榜樣。?當(dāng)然，?對于違?反學(xué)院?規(guī)定、?未及時?完成工?作、拿?出結(jié)果?的員工?給予相?應(yīng)的懲?罰也是?必不可?少的，?當(dāng)然，?懲罰不?是目的?，我們?是既要?讓員工?認(rèn)識到?自己的?錯誤，?也鼓勵?其能夠?用心認(rèn)?真工作?，給每?一項工?作提交?一分滿?意的答?卷。?當(dāng)然，?在以上?一年的?工作中?還存在?很多的?不足之?處。?一、計?劃性不?強(qiáng)計?劃是行?動的指?南針，?好的計?劃能夠?預(yù)先調(diào)?配資源?，有條?不紊的?開展工?作，用?最小的?成本達(dá)?到最高?的效益?。但在?過去的?工作中?不完善?的計劃?體系導(dǎo)?致了工?作的無?條理性?，降低?了工作?效率。?二、?招聘力?度不夠?招聘?工作是?整個人?力資源?工作中?最耗費?精力的?一項工?作，加?之學(xué)院?對專業(yè)?要求的?專精尖?，尤其?對老師?的要求?，既要?求專業(yè)?對口、?學(xué)歷過?關(guān)、又?要求項?目經(jīng)驗?豐富，?這就要?求我們?通過多?種渠道?進(jìn)行篩?選，但?一直以?來，我?們僅通?過中華?英才網(wǎng)?和智聯(lián)?招聘進(jìn)?行篩選?，而這?類招聘?網(wǎng)上的?簡歷大?多數(shù)是?工作經(jīng)?驗不足?的大學(xué)?畢業(yè)生?，不能?滿足我?們的需?求，這?就極大?的限制?我們招?聘效果?，不能?及時招?聘到位?，造成?特殊人?才的短?缺，給?部門正?常運轉(zhuǎn)?帶來影?響。?三、培?訓(xùn)不夠?系統(tǒng)?由于學(xué)?院各項?業(yè)務(wù)正?處于發(fā)?展壯大?的階段?，但人?員的素?質(zhì)不能?滿足學(xué)?院的發(fā)?展，這?就需要?針對不?能部門?不同崗?位的要?求進(jìn)行?各種培?訓(xùn)，但?由于各?部門事?務(wù)性工?作的繁?忙，我?自身的?計劃、?執(zhí)行及?組織培?訓(xùn)的能?力不足?，還未?建立較?科學(xué)的?培訓(xùn)管?理體系?，如：?將培訓(xùn)?與員工?人事調(diào)?整進(jìn)行?緊密結(jié)?合，可?通過基?層管理?培訓(xùn)，?建立考?核晉升?制度。?四、?員工考?評工作?不到位?員工?轉(zhuǎn)正、?晉升、?加薪、?調(diào)崗、?解聘等?考核工?作未建?立完善?的機(jī)制?，沒有?建立有?效的量?化、客?觀的數(shù)?據(jù)周密?細(xì)致的?全面考?評。?自我評?價1?、人事?工作要?求原則?性強(qiáng)，?行政工?作要求?平穩(wěn)意?識強(qiáng)，?這兩項?有效的?結(jié)合?我還欠?缺。?2、在?工作中?有時脾?氣急躁?，遇事?不夠冷?靜，將?情緒化?帶到工?作中。?3、?行政工?作事多?面廣，?有時考?慮問題?不夠周?全，處?理問題?不夠細(xì)?致。?4、和?領(lǐng)導(dǎo)、?同事溝?通不是?很到位?，影響?工作效?率。?在以后?的工作?中，需?提高自?身的業(yè)?務(wù)能力?，提高?自己的?高度，?提升自?身的綜?合素質(zhì)?，以達(dá)?到學(xué)院?的要求?。一?、行政?主要是?辦公室?工作，?事無巨?細(xì)又千?頭萬緒?，需要?十分的?用心。?做到五?勤、當(dāng)?好四員?；即眼?勤、耳?勤、腦?勤、手?勤、腿?勤，為?領(lǐng)導(dǎo)和?同事當(dāng)?好參謀?員、信?息員、?服務(wù)員?和宣傳?員。?二、效?率不高?根本原?因不在?于流程?，而在?于人。?不在于?人的能?力，而?在于人?的思想?。不在?于溝通?的渠道?，而在?于溝通?的主動?與否。?不在于?部門或?環(huán)節(jié)的?多少，?而在于?每一個?部門和?環(huán)節(jié)的?速度。?不在于?方法是?否正確?，而在?于態(tài)度?是否端?正。因?此，建?立完善?的工作?流程是?提高效?率的有?效方法?，在之?后的工?作中，?要加大?力度建?立完善?、規(guī)范?的工作?流程。?三、?提高自?身執(zhí)行?力。在?取得成?績的同?時，不?可否認(rèn)?我的執(zhí)?行力還?很欠缺?，在以?后的工?作中建?立危機(jī)?意識，?加大執(zhí)?行不力?的懲罰?措施，?做任何?事情都?為自己?規(guī)定明?確的時?間段，?規(guī)定嚴(yán)?格的懲?罰方式?，提高?自身的?執(zhí)行力?。四?、加大?招聘力?度、增?加招聘?渠道。?每月需?根據(jù)各?部門情?況制作?人事招?聘計劃?，在人?才需求?量較大?的時候?，可參?加各類?招聘會?，對于?稀缺的?人才可?委托獵?頭公司?進(jìn)行招?聘。在?人才需?求量較?少的時?候，要?進(jìn)行人?才儲備?，并對?現(xiàn)有的?人員進(jìn)?行淘汰?，獲得?人力的?最優(yōu)化?，節(jié)省?人力資?源成本?。五?、規(guī)范?員工入?職、轉(zhuǎn)?正、調(diào)?薪、離?職等人?事調(diào)動?的流程?和考核?機(jī)制，?使每個?崗位都?留給最?適合的?人，讓?每一位?員工在?最適合?自己的?崗位上?發(fā)揮自?身的優(yōu)?勢，取?得優(yōu)秀?的成績?。六?、建立?完善的?培訓(xùn)機(jī)?制年?初制定?本年度?的培訓(xùn)?計劃，?并根據(jù)?每個月?的實際?工作情?況及員?工情況?將其分?解到具?體的月?，培訓(xùn)?內(nèi)容依?據(jù)當(dāng)前?的員工?狀態(tài)及?出現(xiàn)的?問題而?定。?以上的?述職敬?請領(lǐng)導(dǎo)?審議。?后勤?工作的?職責(zé)和?工作計?劃總結(jié)?范文?以學(xué)校?后勤中?心為例?：后?勤中心?工作職?責(zé)一?、負(fù)責(zé)?對校區(qū)?外部開?展行政?事務(wù)活?動。?二、負(fù)?責(zé)對校?區(qū)教職?工進(jìn)行?全程服?務(wù)。?三、對?校區(qū)物?資、教?育資源?進(jìn)行管?理與經(jīng)?營。?四、具?體負(fù)責(zé)?行政、?后勤事?務(wù)的服?務(wù)與管?理工作?。五?、制定?后勤服?務(wù)中心?工作計?劃，并?具體抓?好落實?。六?、負(fù)責(zé)?校區(qū)水?、電、?暖的供?應(yīng)與維?修工作?。七?、負(fù)責(zé)?校區(qū)資?產(chǎn)管理?工作，?做好資?產(chǎn)定位?，堅持?定期巡?查；提?供教育?教學(xué)及?教師生?活等物?資。?八、負(fù)?責(zé)全校?區(qū)的環(huán)?境衛(wèi)生?、綠化?工作，?做好分?工明確?、環(huán)境?整潔；?搞好草?坪、盆?花的栽?植養(yǎng)護(hù)?與樹木?管理。?九、?負(fù)責(zé)車?輛管理?工作，?保障教?育教學(xué)?及領(lǐng)導(dǎo)?用車的?需要與?安全。?十、?負(fù)責(zé)全?校區(qū)師?生的醫(yī)?遼保險?工作。?十一?、負(fù)責(zé)?抓好安?全保衛(wèi)?、防火?、防盜?、防震?工作與?突發(fā)事?件的處?理，定?期對消?防設(shè)施?的管理?與安全?進(jìn)行檢?查。?十二、?負(fù)責(zé)三?產(chǎn)企業(yè)?（包括?食堂、?超市及?所有服?務(wù)網(wǎng)點?）的服?務(wù)與管?理工作?。后?勤服務(wù)?中心主?任主要?職責(zé)?一、照?學(xué)校整?體發(fā)展?要求與?后勤處?職責(zé)，?在學(xué)校?主管后?勤副校?長的領(lǐng)?導(dǎo)下，?全面領(lǐng)?導(dǎo)和負(fù)?責(zé)后勤?處的各?項工作?。二?、代表?學(xué)校組?織制定?后勤工?作規(guī)劃?，并負(fù)?責(zé)安排?、分配?、檢查?、落實?學(xué)校下?達(dá)的后?勤各項?經(jīng)費的?使用。?三、?代表學(xué)?校實施?對后勤?國有資?產(chǎn)的管?理，負(fù)?責(zé)學(xué)校?后勤國?有資產(chǎn)?的增值?、保值?和不流?失。?四、組?織制定?后勤系?統(tǒng)各類?服務(wù)標(biāo)?準(zhǔn)，核?定服務(wù)?價格及?結(jié)算辦?法，以?契約形?式與后?勤服務(wù)?實體簽?定各類?服務(wù)合?同，并?監(jiān)督、?檢查實?施情況?；組織?審批施?工單位?提出的?工程預(yù)?算，協(xié)?助審定?決算。?五、?代表學(xué)?校及時?收集和?向后勤?服務(wù)實?體反饋?學(xué)校教?學(xué)、科?研單位?和師生?員工對?后勤工?作的服?務(wù)意見?和建議?。六?、代表?學(xué)校對?外協(xié)調(diào)?與地方?政府有?關(guān)部門?的關(guān)系?，對內(nèi)?協(xié)調(diào)學(xué)?校各部?門及廣?大師生?員工的?各類服?務(wù)要求?等。?后勤服?務(wù)管理?中心副?主任職?責(zé)后?勤服務(wù)?管理中?心副主?任協(xié)助?中心主?任抓后?勤服務(wù)?管理中?心的全?面工作?，具體?負(fù)責(zé)：?環(huán)境衛(wèi)?生管理?、綠化?管理、?資產(chǎn)物?資的采?購與管?理。?一、協(xié)?助中心?主任組?織、制?定后勤?工作發(fā)?展規(guī)劃?，并以?一學(xué)年?、學(xué)期?、月為?單位做?到“初?有計劃?，末有?總結(jié)”?并以書?面形式?報中心?主任審?閱后落?實、實?施。?二、主?抓環(huán)境?衛(wèi)生工?作，保?證校園?環(huán)境干?凈、整?潔，培?養(yǎng)全院?師生形?成愛護(hù)?環(huán)境的?良好風(fēng)?氣。?三、綠?化美化?校園管?理，做?好全院?花草樹?木的管?理工作?，要把?日常管?理與提?升品位?相結(jié)合?，逐步?建立完?善一致?：管理?型、技?術(shù)型、?業(yè)務(wù)型?、干活?型相結(jié)?合的綠?化隊伍?。四?、認(rèn)真?落實學(xué)?院及處?室對資?產(chǎn)物資?采購與?管理的?指示要?求，不?斷健全?并嚴(yán)格?執(zhí)行各?項管理?制度，?資產(chǎn)物?資“管?住”，?加強(qiáng)臺?帳、數(shù)?據(jù)、信?息、文?檔管理?工作。?五、?認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)?交辦的?其它臨?時性工?作。?后勤服?務(wù)管理?中心辦?公室主?任職責(zé)?后勤?服務(wù)管?理中心?辦公室?主任在?中心主?任領(lǐng)導(dǎo)?下，全?面負(fù)責(zé)?辦公室?各項工?作。?一、負(fù)?責(zé)辦公?室的接?待工作?。工作?中應(yīng)做?到文明?禮貌、?熱情周?到。并?將接待?的問題?予以落?實，做?好辦公?室的環(huán)?境建設(shè)?。二?、參與?學(xué)院及?后勤服?務(wù)中心?相關(guān)的?處、二?級學(xué)院?會議，?領(lǐng)會傳?達(dá)精神?組織好?本中心?辦公室?的例會?、處務(wù)?會及相?關(guān)活動?。做好?會議的?簽到及?記錄。?三、?搞好中?心員工?的文明?禮貌和?優(yōu)質(zhì)服?務(wù)工作?，搞好?員工