中職學校教研活動總結(jié)

第12頁共12頁中職學?校教研?活動總?結(jié)一?、指導?思想?依據(jù)“?以服務?為宗旨?，以就?業(yè)為導?向，以?提高質(zhì)?量為重?點”的?職業(yè)教?育辦學?方針，?結(jié)合學?校的實?際情況?，以爭?創(chuàng)國家?級示范?校為契?機，認?真落實?學校關(guān)?于新學?期教學?工作的?要求，?積極探?索課堂?教學和?教學管?理新思?路，狠?抓教學?常規(guī)管?理，加?強教風?學風建?設;以?課堂教?學為抓?手，以?技能大?賽為推?手，強?化過程?管理，?提高教?育教學?效率。?努力打?造一支?優(yōu)秀的?教師隊?伍，切?實提高?教師的?師德修?養(yǎng)和教?學業(yè)務?水平，?使我校?教育教?學質(zhì)量?在新形?勢下上?檔次，?上臺階?，實實?在在為?國家和?本地區(qū)?培養(yǎng)出?更多的?實用技?能型勞?動者。?二、?主要工?作及具?體措施?（一?）教師?隊伍建?設1?.加強?師德建?設，倡?導愛崗?敬業(yè)奉?獻精神?。加?強師德?師風教?育，大?力弘揚?高尚師?德。建?立師德?常規(guī)教?育學習?制度，?在不斷?加強和?改進教?師思想?政治教?育、職?業(yè)理想?教育、?職業(yè)道?德教育?的同時?，重視?法制教?育和心?理健康?教育，?引導教?師把教?書育人?作為畢?生的事?業(yè)追求?，自覺?擔負起?教書育?人的神?圣職責?，自覺?遵守《?中小學?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?，關(guān)愛?學生，?嚴謹篤?學，淡?泊名利?，自尊?自律，?以人格?魅力和?學識魅?力教育?感染學?生，做?學生的?良師益?友和健?康成長?的指導?者和引?路人。?樹立教?書育人?先進典?型，大?力宣傳?表彰，?充分發(fā)?揮榜樣?的示范?和激勵?作用，?弘揚高?尚師德?，倡導?愛崗敬?業(yè)奉獻?精神。?2.?加強師?資培訓?，促進?教師業(yè)?務成長?。①?加大對?專業(yè)教?師的培?養(yǎng)力度?。開展?有針對?性的業(yè)?務學習?，強化?專業(yè)教?師技能?培訓。?切實有?效地加?強提高?教師技?能水平?和實訓?水平。?利用學?生就業(yè)?后專業(yè)?教師的?課程相?對較輕?的契機?，讓教?師走進?實驗室?，和各?專業(yè)學?生競賽?隊一起?參加學?習和培?訓，打?造一批?能吃苦?耐勞、?技術(shù)過?硬的“?雙師型?”專業(yè)?教師隊?伍，形?成以專?業(yè)帶頭?人為首?的中青?年骨干?教師和?教學新?秀為后?盾的專?業(yè)教師?梯隊。?②搭?建教師?交流、?學習、?提高的?平臺。?本學期?教務處?將組織?各專業(yè)?各學科?教師參?加省、?市、區(qū)?各級教?研活動?和考察?學習活?動，搭?建教師?快速成?長的平?臺，以?此提高?我校教?師的教?育教學?水平。?③強?化專業(yè)?教師技?能培訓?。教務?處將創(chuàng)?設機制?，形成?氛圍，?引導教?師崗位?練兵，?促進教?師專業(yè)?成長，?也為全?市、全?省專業(yè)?課師生?技能競?賽作準?備。?3.探?索教學?業(yè)務督?導的改?革，形?成良好?的教學?氛圍。?①教?師座談?。教務?處將不?定期的?組織各?個專業(yè)?的教師?座談，?了解教?師的教?學需求?、思想?狀況，?及時發(fā)?現(xiàn)問題?并妥善?處理。?②教?學績效?的檢測?評比。?本學期?教務處?將進一?步改進?和完善?教師教?學績效?的檢測?評比方?式，通?過“課?內(nèi)比較?學”活?動，督?查聽課?、現(xiàn)場?測評、?學生評?教評學?、業(yè)務?抽檢、?業(yè)務考?評等多?種方式?加強教?學督導?管理。?③“?課內(nèi)比?教學”?活動。?全體教?師必須?認真參?加“課?內(nèi)比教?學”活?動，每?位教師?必須至?少講一?節(jié)公開?課，每?節(jié)課必?須有教?案，有?總結(jié)，?有教學?反思，?有評課?記錄。?通過聽?課、評?課，提?高教師?的課堂?教學質(zhì)?量，選?出優(yōu)秀?教師參?加區(qū)級?、市級?教學比?武，促?進教師?業(yè)務水?平的快?速提高?。（?二）教?學常規(guī)?管理?1.加?強常規(guī)?教學管?理，全?面提高?教育教?學質(zhì)量?。①?狠抓教?學計劃?的制定?與落實?，切實?保障教?學工作?有序進?行。?教學計?劃統(tǒng)率?著整個?教學過?程，是?指導和?規(guī)范教?學行為?的標準?，也是?教務處?檢查教?學工作?的重要?依據(jù)，?為此，?科學地?有針對?性地制?訂好各?學科教?學計劃?是搞好?教學工?作的前?提。各?任課教?師在做?學科教?學計劃?的同時?，要對?教學內(nèi)?容進行?分析、?取舍，?確定重?點和難?點，以?增強計?劃的實?用性、?針對性?和可操?作性，?力爭做?到有計?劃可依?，有計?劃必依?，保證?課堂教?學的有?效性。?本學?期，教?務處將?繼續(xù)抓?教學計?劃的落?實情況?，采取?隨堂聽?課、期?中、期?末檢查?相結(jié)合?的方式?來檢查?教學計?劃的執(zhí)?行情況?。②?加強教?學過程?管理，?規(guī)范教?育教學?行為。?教學過?程是一?個動態(tài)?的過程?，本學?期將著?力加強?教學過?程的監(jiān)?管。?嚴格教?學紀律?。教師?必須嚴?格按課?表上課?，不遲?到、不?早退，?堅決杜?絕曠課?現(xiàn)象，?做好課?堂巡查?、教務?日志和?班務日?志的記?載。對?遲到加?強課堂?教學質(zhì)?量管理?，堅決?杜絕教?師講課?的隨意?性和課?堂組織?失控現(xiàn)?象，禁?止上課?期間學?生隨意?進出。?加大?對聽課?檢查的?力度。?教師每?學期累?計聽課?不得低?于10?節(jié)，教?務處及?時檢查?登記，?以避免?出現(xiàn)作?假現(xiàn)象?。加?大教學?工作的?檢查力?度。隨?機（事?先不通?知）抽?查教師?到崗、?授課情?況，對?教學過?程中出?現(xiàn)的問?題要及?時處理?并做好?記載，?提出改?進措施?;同時?查學生?的學習?情況，?如隨機?抽查各?班課堂?紀律情?況，記?載檢查?情況，?及時反?饋，并?作為學?期結(jié)束?考核的?依據(jù)之?一。?加強專?業(yè)課教?學的管?理，規(guī)?范專業(yè)?技能實?驗實訓?教學。?各相關(guān)?專業(yè)技?能教師?必須按?照實訓?項目進?行實訓?和考評?，嚴格?按專業(yè)?計劃組?織學生?實訓，?保證進?度和質(zhì)?量。?2.以?教研組?為陣地?，開展?教科研?工作?①充分?發(fā)揮教?研組的?教科研?優(yōu)勢，?提高教?科研活?動在教?研組工?作中的?份量，?使教科?研活動?制度化?。各組?要按照?教務處?的要求?及安排?，使各?項活動?落到實?處，做?到按時?準時、?保質(zhì)保?量、不?走過場?。廣泛?開展讀?教育名?著、專?題研討?、教師?論壇等?一系列?學習交?流活動?，在做?好讀書?筆記?的基礎?上，積?極引導?教師參?加教科?研。積?極撰寫?論文并?向正式?刊物踴?躍投稿?、公開?發(fā)表，?或在各?級論文?評比中?獲獎;?積極參?加國家?級和省?市級課?題研究?，努力?提高自?身的教?科研水?平。?②教研?組長應?積極指?導本組?教師開?展的各?項教研?活動，?教研活?動要做?到定地?點、定?時間、?定內(nèi)容?、定中?心發(fā)言?人，并?且有活?動記錄?。③?加強聽?課評議?制度建?設，要?求及時?做好聽?課評議?記錄，?并交教?務處備?案。?④繼續(xù)?組織教?研組外?出交流?學習活?動。?⑤教研?組著力?進行立?足于課?堂教學?的教學?觀念、?教學方?法、教?學手段?、教學?模式創(chuàng)?新的研?究活動?，切實?把教研?組辦成?教研氣?氛濃厚?的學術(shù)?陣地。?3.?狠抓學?生技能?競賽，?充分突?出職校?生以技?能為本?的原則?。①?加強學?生實踐?能力和?職業(yè)技?能的培?養(yǎng)，組?織各教?研組開?展第二?課堂活?動，組?建專門?的技能?大賽班?，安排?專業(yè)技?能過硬?、經(jīng)驗?豐富的?骨干教?師包班?輔導，?切實提?高學生?的專業(yè)?技能水?平，在?學生中?形成“?重技能?學習，?以學好?技能為?榮”的?良好氛?圍。?②要像?抓高考?一樣抓?競賽，?學期初?要完善?各項目?競賽計?劃的制?訂，學?生的選?拔，重?視競賽?的輔導?過程，?爭取師?生競賽?成績比?往年有?較大的?提高。?做到每?項競賽?期初有?計劃、?訓練過?程的記?載及檢?查落實?、后期?有模擬?、總結(jié)?及反思?。③?組織教?研組開?展校內(nèi)?學生的?競賽活?動。通?過組織?較多的?校內(nèi)比?賽來提?高學生?的技能?水平，?發(fā)現(xiàn)優(yōu)?秀學生?，為技?能大賽?出成績?提供有?效保障?。④?積極開?展第二?課堂活?動。根?據(jù)專業(yè)?技能目?標和大?賽要求?制訂相?應的輔?導計劃?表，切?實提高?學習效?率，使?第二課?堂活動?成為打?造品牌?專業(yè)，?培養(yǎng)精?品學生?的平臺?，為培?養(yǎng)學生?的綜合?素質(zhì)服?務。?4.加?強高三?升學班?教學管?理，積?極組織?復習備?考工作?。①?加強高?三年級?三個升?學班的?日常教?學管理?工作，?并想方?設法搜?集信息?，積極?指導相?關(guān)教師?做好復?習備考?工作。?②組?織好高?三年級?升學班?___?_月和?___?_月調(diào)?考和成?績分析?工作。?③組?織好高?三復習?備考和?高考考?試工作?。5?.強化?服務意?識，做?好教學?輔助工?作。?①認真?加強對?考務工?作和學?生成績?的過程?管理，?規(guī)范學?生的補?考工作?，組織?好期中?和期末?考試，?積極參?與國家?級示范?校創(chuàng)建?工作。?②按?ISO?900?1質(zhì)量?管理要?求，認?真細致?地完成?檔案資?料整理?、信息?收集上?傳和后?臺數(shù)據(jù)?填報工?作，及?時上報?相關(guān)表?冊或數(shù)?據(jù)。?③做好?語言文?字規(guī)范?化示范?學校創(chuàng)?建成果?的鞏固?工作，?進一步?做好推?普工作?，爭創(chuàng)?國家級?語言文?字規(guī)范?化示范?學校，?提高全?體師生?文明程?度，提?升學校?品位，?擴大辦?學影響?。中?職學校?教研活?動總結(jié)?（二）?一、?培養(yǎng)目?標本?專業(yè)主?要培養(yǎng)?與國家?社會主?義現(xiàn)代?化建設?要求相?適應，?德、智?、體、?美全面?發(fā)展，?知識能?力結(jié)構(gòu)?合理、?素質(zhì)協(xié)?調(diào)發(fā)展?，掌握?煤礦開?采技術(shù)?與管理?知識，?具備采?礦實際?工作的?基本能?力和基?本技能?，具有?綜合職?業(yè)能力?，在煤?礦生產(chǎn)?、服務?一線從?事生產(chǎn)?組織與?生產(chǎn)技?術(shù)工作?需要的?高素質(zhì)?勞動者?和技能?型人才?。熱?愛社會?主義祖?國，能?夠?qū)?現(xiàn)自身?價值與?服務祖?國人民?結(jié)合起?來;;?具有良?好的職?業(yè)道德?，掌握?必要的?文化基?礎知識?、專業(yè)?知識和?比較熟?練的職?業(yè)技能?，具有?較強的?就業(yè)能?力和一?定的創(chuàng)?業(yè)能力?;具有?健康的?身體和?心理;?具有基?本的欣?賞美和?創(chuàng)造美?的能力?。二?、培養(yǎng)?規(guī)格?1.政?治思想?素質(zhì)：?熱愛祖?國，_?___?基本路?線，具?有全心?全意為?人民服?務的精?神;遵?紀守法?，具有?良好的?社會公?共道德?和職業(yè)?道德。?2、?文化素?質(zhì)：具?有基本?的科學?文化素?養(yǎng)、繼?續(xù)學習?的能力?和創(chuàng)新?精神。?3.?業(yè)務能?力：熟?悉掌握?煤礦開?采技術(shù)?和掘進?技術(shù)，?能夠解?決采掘?生產(chǎn)中?的生產(chǎn)?、技術(shù)?問題，?具有組?織和指?揮采掘?生產(chǎn)及?編制采?掘作業(yè)?規(guī)程的?能力;?掌握煤?礦五大?災害知?識，具?有煤礦?災害事?故的預?防和處?理能力?;掌握?礦井通?風與安?全，具?有礦井?通風設?計、編?制安全?技術(shù)措?施和解?決通風?、安全?中的一?般問題?的能力?;具備?組織、?指揮生?產(chǎn)和技?術(shù)、安?全管理?能力;?熟悉礦?用機電?設備的?基本性?能，具?有機電?設備選?型設計?能力;?具有煤?礦地質(zhì)?變化的?分析判?斷能力?;。獲?一項以?上相關(guān)?技能證?書。?4.外?語能力?：有一?定的聽?、說、?讀、寫?能力;?能借助?詞典閱?讀本專?業(yè)外文?技術(shù)資?料。?5.身?心素質(zhì)?：掌握?體育鍛?煉的基?礎知識?和技能?;樂觀?向上，?團結(jié)友?愛，身?心健康?，能勝?任本專?業(yè)工作?，并掌?握一定?的國防?知識與?軍事技?能。?三、主?要課程?中等?職業(yè)教?育是高?中階段?教育的?重要組?成部分?，其課?程設置?分為公?共基礎?課程和?專業(yè)技?能課程?兩類。?公共?基礎課?程包括?德育課?、文化?課、體?育與健?康教育?課、藝?術(shù)課及?其它選?修公共?課程。?其任務?是引導?學生樹?立科學?的世界?觀、人?生觀，?提高學?生思想?政治素?質(zhì)、職?業(yè)道德?水平和?科學文?化素養(yǎng)?;為專?業(yè)知識?的學習?和職業(yè)?技能的?培養(yǎng)奠?定基礎?，滿足?學生職?業(yè)生涯?發(fā)展的?需要，?促進終?身學習?。課程?設置和?教學應?與培養(yǎng)?目標相?適應，?注重學?生能力?的培養(yǎng)?，加強?與學生?生活、?專業(yè)和?社會實?踐的緊?密聯(lián)系?。本?專業(yè)基?礎課程?有：德?育課、?語文、?數(shù)學、?外語（?英語）?、物理?、化學?、生物?、計算?機應用?基礎，?體育與?健康課?，藝術(shù)?（或音?樂、美?術(shù)）課?等。?中職學?校教研?活動總?結(jié)（三?）一?、指導?思想?深入貫?徹落實?教育部?的《中?等職業(yè)?學校德?育大綱?》，進?一步加?強和改?進中等?職業(yè)學?校德育?工作。?以學校?工作意?見為指?導，“?二次創(chuàng)?業(yè)年”?為引導?，緊緊?圍繞學?校中心?工作，?在各處?室、部?門的計?劃指引?下，積?極履行?管理的?職責和?任務，?勇于探?索、踏?實工作?，開創(chuàng)?中職部?新的篇?章。針?對學生?目前現(xiàn)?狀，應?圍繞“?企業(yè)需?要什么?樣的員?工”、?“如何?塑造學?校品牌?”為基?本點打?造和提?升新模?式下的?德育管?理水平?。二?、工作?目標?1、加?強德育?隊伍建?設，利?用每月?一次班?主任交?流會對?班主任?隊伍進?行有針?對性的?培訓，?提高班?主任老?師的理?論水平?和管理?水平。?2、?常規(guī)管?理工作?常抓不?懈。?通過對?學生日?常行為?規(guī)范的?檢查評?比，促?進班級?建設。?充分發(fā)?揮全員?育人的?作用。?利用班?會時間?上好形?式新穎?、主題?鮮明的?班會課?。3?、大力?開展“?文明禮?儀”教?育活動?。通過?主題班?會、演?講、板?報宣傳?及各種?競賽等?活動，?培養(yǎng)學?生的集?體榮譽?感和團?結(jié)、進?取的精?神及審?美意識?。4?、通過?第月一?次家長?聽課制?促進老?師、家?長、學?生之間?的相互?理解，?架起一?座理解?的橋梁?。三?、工作?措施?（一）?加強德?育隊伍?的建設?，營造?全員育?人氛圍?。1?、加強?校園德?育環(huán)境?建設。?花大力?氣建設?好一支?堅強有?力的班?主任隊?伍和全?員抓德?育的工?作隊伍?，要求?人人都?是德育?工作者?。本學?期將繼?續(xù)實行?系部值?日、教?師值班?和學生?會檢查?制度，?做到隨?時、隨?地、隨?人、隨?事地對?學生進?行教育?。2?、加強?班主任?隊伍建?設。?樹立責?任意識?。班主?任是班?級工作?的第一?責任人?。本學?期繼續(xù)?實行精?細化班?級管理?與交流?會，達?到相互?學習、?相互促?進的目?的。健?全和完?善班主?任崗位?職責、?班主任?工作考?核評估?激勵機?制，堅?持從形?式和內(nèi)?容兩方?面公正?、客觀?地衡量?班主任?工作，?鼓勵班?主任主?動認真?地開展?工作。?3.?充分發(fā)?揮團隊?工作的?作用，?擴大系?部學生?會與班?干部的?影響。?學生會?、班級?干部在?學生中?的影響?是不可?低估的?，他們?應該是?同學的?榜樣。?定期對?學生會?、班級?干部進?行培訓?，充分?發(fā)揮他?們的積?極性，?使他們?帶動更?多的同?學一起?進步。?（二?）常規(guī)?教育常?抓不懈?（重過?程、注?實效）?。抓?好行為?規(guī)范教?育。開?學第一?個月，?系部將?利用不?同形式?進行檢?查。通?過對學?生集中?進行行?為規(guī)范?系列教?育，強?化訓練?，培養(yǎng)?學生自?我約束?、自我?管理的?能力。?通過具?體的強?化訓練?，充分?發(fā)揮學?生的主?體作用?，讓學?生自主?組織活?動、管?理評價?，逐步?使學生?從“要?我這樣?做”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤?我應該?這樣做?”，使?良好的?行為習?慣內(nèi)化?為自覺?的行動?，重視?良好學?習習慣?的養(yǎng)成?教育，?讓學生?終身受?益。?中職學?校教研?活動總?結(jié)（四?）一?、既定?目標?（一）?全面打?造教師?隊伍整?體素質(zhì)?提優(yōu)工?程1?.落實?名師計?劃。利?用暑期?一段時?間做實?專任教?師下企?業(yè)實踐?，提高?實踐指?導和應?時教學?能力，?激勵教?師積極?進行技?能等級?證書的?獲取，?要確保?優(yōu)先選?派工作?業(yè)績好?、責任?意識強?的教師?參加省?級、國?家級骨?干教師?培訓，?并明確?培訓學?習的目?標任務?，要有?針對性?系統(tǒng)性?的組織?專家講?座，要?在校長?室的指?導下，?堅持權(quán)?責對等?的考核?原則，?嚴格執(zhí)?行雨花?臺區(qū)教?育局出?臺的市?級學科?帶頭人?、優(yōu)秀?青年教?師考核?獎勵方?案，督?促名師?明確并?履行職?責義務?，并對?其履職?情況予?以考核?，根據(jù)?考核結(jié)?果實施?獎勵。?2.?落實引?領計劃?（振興?課堂計?劃）。?積極發(fā)?揮學校?中老年?教師的?示范與?引領作?用，認?真落實?“市區(qū)?學科帶?頭人、?市優(yōu)秀?青年教?師每年?至少開?設專題?研究課?”的要?求，并?組織有?效的觀?摩與交?流研討?，營造?關(guān)注教?學、支?持教學?的氛圍?，切實?提高全?校教師?的教學?業(yè)務水?平和教?學質(zhì)量?。3?.落實?優(yōu)才計?劃。提?供舞臺?、創(chuàng)設?平臺，?繼續(xù)花?大力氣?抓好青?年教師?培養(yǎng)。?依托青?藍結(jié)對?工程和?青學會?，依靠?信息化?管理平?臺，做?好青年?教師個?體發(fā)展?目標任?務逐年?落實，?切實激?發(fā)青年?教師的?內(nèi)生活?力，切?實發(fā)揮?青年教?師在促?進學校?發(fā)展中?的生力?軍作用?。4?.落實?全員師?能提升?計劃。?結(jié)合省?市級面?培、省?市級網(wǎng)?絡培訓?，下企?業(yè)實踐?，抓實?校本培?訓，每?年做到?培訓全?覆蓋。?分層級?進行全?員教師?培訓。?通過網(wǎng)?絡和專?題培訓?模式，?分層級?對教師?進行地?毯式的?培訓。?讓全體?教師在?師德師?能方面?得到全?面提升?。（?二）致?力于質(zhì)?量提升?工程?1.聚?焦課堂?一線，?攻堅有?效教學?。堅持?聚焦課?堂、攻?堅課堂?，確保?有效課?堂。要?有效開?展好“?有效教?學”校?本研訓?、邀請?專家作?“有效?教學”?專題報?告、發(fā)?揚好的?傳統(tǒng)，?繼續(xù)做?好第七?屆青年?教師“?活力課?堂”系?列大賽?，通過?大賽發(fā)?現(xiàn)、培?養(yǎng)和鍛?造一批?新人，?增添學?校三個?發(fā)展的?后續(xù)活?力，加?大“有?效反思?”后的?整改力?度，把?活力課?堂大賽?轉(zhuǎn)化成?常態(tài)化?的課堂?活力，?追求三?級課堂?教學目?標的有?效達成?。2?.推進?課程改?革，加?強技能?培養(yǎng)。?適應“?2.5?+0.?5，4?.5+?0.5?”人才?培養(yǎng)模?式，積?極推進?校本教?材開發(fā)?，推進?情境教?學、同?課異構(gòu)?、項目?教學、?案例教?學、理?實一體?、任務?驅(qū)動、?模擬教?學和技?能打包?教學等?教學方?法的研?究與實?踐。?3.組?織好省?市級教?學成果?獎評比?，確保?市級1?個一等?獎，省?級二等?及以上?獎項2?個。?4.有?效組織?好“五?課教研?”活動?。（?三）推?進有質(zhì)?有量教?科研工?程。?1.要?從提高?課堂教?學質(zhì)量?的實際?出發(fā)，?從現(xiàn)代?職業(yè)教?育發(fā)展?面臨的?問題出?發(fā)，從?教師專?業(yè)發(fā)展?的內(nèi)在?需求出?發(fā)，圍?繞五年?高職新?辦專業(yè)?、課程?資源建?設、人?才培養(yǎng)?模式創(chuàng)?新、校?企合作?及工學?結(jié)合等?重難點?問題開?展研究?工作，?做好已?批準立?項的省?市級教?育規(guī)劃?課題過?程性研?究工作?，力爭?出有質(zhì)?量促教?學的研?究成果?。2?.加強?對有效?教學的?課題研?究，有?針對性?開展講?座，以?課堂研?究為載?體，抓?好青藍?結(jié)對、?青學會?，抓實?“引領?振興計?劃”，?鼓勵引?導教師?主動參?與課題?研究，?并取得?實實在?在的成?果，?3.鼓?勵教師?積極在?國家、?省市級?刊物上?發(fā)表文?章，爭?取量的?突破和?質(zhì)（C?SSC?I期刊?）積累?。組織?好省市?教學成?果獎評?比，確?保市級?1個一