2023年春季托班班級工作總結

第4頁共4頁202?3年春?季托班?班級工?作總結?托一?班：楊?威__?__年?___?_月_?___?日一?、教育?教學工?作本學?期,我?們從五?大領域?開發(fā)幼?兒智力?,教學?內(nèi)容結?合幼兒?實際，?運用多?樣的形?式,讓?幼兒在?教師的?引導下?,主動?探究學?習,使?幼兒樂?意參與?集體活?動。具?體做到?：1?、新生?入園，?盡快能?夠適應?新的環(huán)?境。?2、愿?意上幼?兒園、?愿意參?加集體?活動，?能大膽?回答,?愿意用?語言表?達自己?的意思?,敢在?集體面?前講話?。3?、愿意?和小朋?友一起?玩,有?困難時?不哭,?愿意嘗?試解決?或請求?老師幫?助。?4、本?學期重?點工作?是培養(yǎng)?幼兒的?生活能?力、與?人交往?能力、?自我保?護能力?、自我?料理能?力、辯?別簡單?的是非?能力等?等。?5、根?據(jù)幼兒?年齡特?點，以?游戲為?主，從?注意力?、觀察?力、記?憶力、?語言表?達能力?等方面?著手，?以預設?活動為?主，開?展適合?托班年?齡特點?的主題?探究活?動，了?解和尊?重幼兒?，觀察?幼兒的?言行，?適時介?入幼兒?的游戲?中，指?導幼兒?進行主?題探究?活動。?6、?學習新?的模仿?操，盡?快幫助?孩子們?適應幼?兒園的?集體生?活。?7、引?導幼兒?主動學?習，學?會有序?的學習?，有序?的生活?，有序?的觀察?，提供?適合托?班年齡?特點的?各種多?樣性的?操作材?料，滿?足幼兒?自由選?擇進行?操作，?讓幼兒?主動地?、創(chuàng)造?性地探?索。?8、在?幼兒的?每日生?活中滲?透簡單?的音樂?、體育?活動。?讓小朋?友們的?每日生?活豐富?多彩。?9、?按課程?要求，?完成了?托班英?語、邏?輯思維?課程以?及彩泥?的學習?。二?、安全?保育工?作1?、班級?衛(wèi)生保?健管理?：為?了讓幼?兒能在?一個清?潔、舒?適的環(huán)?境中游?戲、生?活，班?中的衛(wèi)?生工作?尤為重?要，在?每日的?飲食起?居中。?老師嚴?格執(zhí)行?一日衛(wèi)?生消毒?工作，?從班內(nèi)?衛(wèi)生到?為幼兒?剪指甲?，將一?件件事?情都責?任到人?，并且?注意清?理一切?衛(wèi)生死?角，對?幼兒的?食物要?堅持嘗?菜環(huán)節(jié)?、填寫?好膳食?記錄。?班級教?室睡室?消毒定?期進行?，確保?孩子的?健康。?2、?幼兒生?活管理?方面：?三位?教師學?習相關?的安全?知識,?懂得基?本的急?救處理?方法，?隨時對?幼兒進?行衛(wèi)生?常識教?育，對?個別幼?兒進行?重點指?導.有?認真按?順序洗?手的好?習慣，?洗手時?不玩水?，會擦?肥皂，?會用自?己的毛?巾擦手?;能正?確使用?餐具，?有文明?的進餐?行為，?細嚼慢?咽，不?挑食，?精神集?中地吃?飯;保?持桌、?地面和?衣服的?整潔，?餐后會?擦嘴和?用水漱?口;能?安靜入?睡室，?在老師?的幫助?下，能?按順序?脫衣褲?，放在?固定的?地方，?安靜就?寢，睡?姿正確?。在日?常生活?中兩位?教師提?高對幼?兒的觀?察力度?,關注?好每個?孩子3?、幼兒?安全管?理與教?育：?（1）?每天晨?檢環(huán)節(jié)?細心查?看,如?有發(fā)現(xiàn)?異常及?時處理?.（?2）結?合幼兒?年齡特?點，進?行適當?的安全?教育，?增強其?自我保?護意識?和能力?。（?3）在?日常教?育教學?中以童?話故事?或自編?故事的?形式對?幼兒進?行安全?教育。?三、?班級教?師配合?保教結?合，在?一個大?集體中?，我們?三個老?師配合?的很好?。互相?學習，?自己的?觀點與?班級的?其他教?師共享?、討論?。做好?分內(nèi)工?作的同?時能夠?適當?shù)?幫助別?人。多?問、多?學。要?經(jīng)常向?其它班?級學習?、借鑒?來完善?我們自?己班級?的風格?。取人?之長、?補己之?短才是?更好的?自我發(fā)?展之路?，定期?開展班?會，對?存在的?問題進?行商討?提出解?決的方?法。在?幼兒的?常規(guī)培?養(yǎng)中，?保持教?育一致?性，堅?持正面?教育。?四、?家長工?作幼兒?園與家?庭教育?相互合?作,協(xié)?調(diào)一致?時促進?幼兒身?心發(fā)展?的重要?環(huán)節(jié).?因此,?我們與?家長之?間盡量?做到互?助尊重?,互相?諒解,?互相支?持,互?相幫助?,共同?商討,?使幼兒?保持良?好的發(fā)?展.具?體做到?：1?、學期?初,我?們已開?展了親?子活動?,讓幼?兒熟悉?他們學?習的環(huán)?境,對?老師不?產(chǎn)生排?斥感,?向家長?宣傳我?們的活?動流程?及在以?后活動?中需要?家長的?配合。?2、?開學前?進行了?家訪,?讓幼兒?在入園?前對先?認識老?師,減?少入園?后的陌?生感。?也對幼?兒有更?深的了?解。并?隨時與?家長進?行電訪?、利用?家長宣?傳欄、?家園聯(lián)?系手冊?等多種?方式,?向家長?介紹本?班工作?計劃及?與家長?探討好?的育兒?經(jīng)驗。?3、?召開家?長會，?向家長?匯報幼?兒園的?教育教?學工作?等方面?的情況?。對家?長配合?幼兒園?工作提?出要求?，如：?幼兒反?饋表、?家長開?放日，?幼兒園?活動事?項等等?，促進?家園之?間的溝?通。?4、舉?行家長?開放日?。促使?家長了?解幼兒?園實施?的教育?，有機?會觀察?自己孩?子在集?體生活?中的表?現(xiàn)，知?道幼兒?的需要?，發(fā)現(xiàn)?孩子的?不足，?調(diào)整自?己對幼?兒學習?的態(tài)度?，促進?家長與?教師之?間的溝?通，同?時有助?于親子?之間的?交流。?5、?創(chuàng)設家?園聯(lián)系?欄。本?班設置?在幼兒?入園時?家長都?能看到?的地方?，結合?幼兒身?心特點?，從多?角度向?家長宣?傳科學?的育兒?知識，?同時向?家長介?紹每周?具體的?教育目?標，指?出請家?長配合?教育的?內(nèi)容，?并請家?長協(xié)調(diào)?準備與?教育活?動有關?的資料?和活動?。6?、個別?談話。?利用家?長接送?幼兒的?時間及?時交流?一些問?題看法?，特別?是存在?特殊問?題或出?現(xiàn)情況?的幼兒?要當天?及時跟?家長溝?通。?五、班?級管理?剛入托?的孩子?需要一?段時間?來適應?新環(huán)境?，在園?中也常?常會發(fā)?生摔跤?、磕碰?、被抓?咬等現(xiàn)?象，我?們一直?細心、?愛心和?耐心的?照顧幼?兒，科?學地做?好班級?管理工?作，一?學期下?來，幼?兒整體?情況良?好。?教師盡?量給孩?子一種?安全感?。我們?一直用?心地愛?護他們?，耐心?再耐心?，使孩?子產(chǎn)生?安全感?，并對?我們產(chǎn)?生依戀?，以盡?快適應?集體生?活。我?們在每?個孩子?的椅子?上貼上?孩子自?己的照?片，幫?助孩子?對"號?"入座?。托班?的