初中化學(xué)-初中化學(xué)3.1海洋化學(xué)資源教學(xué)課件設(shè)計(jì)

海洋化學(xué)資源乳山潮汐電站渤海灣海上石油井架天然氣開采平臺(tái)知識(shí)鏈接1、什么是復(fù)分解反應(yīng)？2、怎樣檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠧l-

？金錫鋅鈷鈦鈾錳溴鎂氯碘鉀鈉從宏觀來(lái)看，這些元素能組成哪些物質(zhì)？（以鈉、鎂、氯、鉀四種元素為例）NaClMgCl2KCl氫氧NaClMgSO4Na2SO4MgCl2H2O中H:O==1、海水中的鹽有NaCl、MgCl2、Na2SO4等。2、海水中的鹽NaCl含量最高。3、海水中的元素含量依次是2:16O、H、Cl

、Na天宮飛船殲10戰(zhàn)機(jī)國(guó)防金屬—鎂紅旗導(dǎo)彈驅(qū)逐艦艇鎂海水制鎂海水或鹵水氫氧化鎂石灰乳氯化鎂鎂鹽酸通電海水制鎂富集廉價(jià)加石灰水，無(wú)白色沉淀產(chǎn)生海水或鹵水氫氧化鎂石灰乳氯化鎂鎂鹽酸通電海水或鹵水鎂①

②

③

2、為了得到更多的鎂，應(yīng)盡可能多地讓Mg2+富集于Mg(OH)2中，如何證明Mg2+已全部反應(yīng)？

3、MgCl2還可以和NaOH反應(yīng)生成Mg(OH)2，這里將石灰乳換成NaOH，好不好？1、海水中本身就有MgCl2，為什么還要通過(guò)①②

兩步反應(yīng)提??？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？操作是否安全簡(jiǎn)單易行實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué)合理是否經(jīng)濟(jì)是否環(huán)保海洋化工產(chǎn)品從海水中提取的溴素產(chǎn)品從海水中提取的碘產(chǎn)品從海水中提取的金屬鎂④當(dāng)小試管中有少量液體時(shí)即停止加熱（先撤出導(dǎo)管，再移走酒精燈）①

給試管里的液體加熱，管口應(yīng)略向上②試管從底部往上套，夾在距管口1/3處。③應(yīng)先來(lái)回移動(dòng)酒精燈預(yù)熱，后固定加熱。注意①②

③④實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1.組裝儀器，檢查裝置的氣密性。2.向大試管中加入約5毫升海水，塞好橡皮塞，固定在鐵架臺(tái)上，用酒精燈加熱。實(shí)驗(yàn)探究海水淡化水沸騰變?yōu)樗魵?，?jīng)導(dǎo)管又變?yōu)橐簯B(tài)水沒(méi)有白色沉淀生成3.往小試管里的冷凝水中加入幾滴硝酸銀溶液。蒸餾法是淡化海水的一種方法。為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做哪些改進(jìn)呢？思考膜法淡化海水圖海水淡化的方法淡化的原理蒸餾法膜法沸點(diǎn)不同粒子大小不同

1、海底中含有哪些常規(guī)化石燃料？2、人們發(fā)現(xiàn)的一種新型礦產(chǎn)資源是什么3、可燃冰是怎樣形成的？4、可燃冰為什么被科學(xué)家譽(yù)為“未來(lái)能源”或“21世紀(jì)能源”？5、海底還含有多種金屬的礦物是什么？6、保護(hù)海洋資源的措施有哪些？問(wèn)題設(shè)計(jì)CH4+2O2====CO2+2H2O點(diǎn)燃儲(chǔ)量豐富

全世界可燃冰的含量估計(jì)可1.87*1017m3。按甲烷計(jì)，是目前煤、石油和天然氣含量的2倍，其中海底的“可燃冰”占99%。深海底還有用不完的錳結(jié)核，更令人驚奇的是，科學(xué)家又在許多海域發(fā)現(xiàn)了一種多金屬軟泥的深海礦藏，里面含有大量的黃金、白銀以及鉛、銅、鋅、鐵等有很高價(jià)值的元素，而且這種礦藏的生長(zhǎng)速度很快，是錳結(jié)核的一百萬(wàn)倍。你知道嗎？我的資源觀保護(hù)環(huán)境，科學(xué)合理開發(fā)海洋資源我的資源觀從太空觀察，地球是一個(gè)美麗的、蔚藍(lán)的星球，海洋資源豐富。一地處海邊的化工廠，按如下步驟進(jìn)行生產(chǎn)：①以鎂為原料煅燒石灰石，②用加壓降溫的方法使產(chǎn)生的二氧化碳變成干冰，③使得到的生石灰與水反應(yīng)，④把海水引入反應(yīng)池中，使熟石灰與海水中的氯化鎂反應(yīng)以獲得氫氧化鎂，⑤用鹽酸溶解氫氧化鎂，再將所得的溶液蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶。⑥制鎂。流程如下圖所示：

1、通過(guò)列舉事實(shí)及圖片等了解海水及海底所蘊(yùn)含的主要物質(zhì)。2、通過(guò)海水制鎂的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步正確書寫酸堿鹽之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。3、通過(guò)海水制鎂和海水淡化等的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)海洋資源的開發(fā)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步所起的重要作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人類生存環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。4、通過(guò)