中年級英語備課組工作總結(jié)

第4頁共4頁中年級?英語備?課組工?作總結(jié)?一學?期匆匆?而過，?短暫、?忙碌卻?充實，?我們中?年級英?語備課?組在學?校各級?領(lǐng)導的?關(guān)懷下?，認真?學習學?校和教?研室的?有關(guān)教?學計劃?，嚴格?執(zhí)行教?學制度?和要求?，在工?作上扎?扎實實?、不斷?創(chuàng)新，?團結(jié)合?作，圓?滿完成?各項任?務。同?時，我?們以“?新課標?”精神?為指導?，圍繞?學校和?教研室?提出的?各項計?劃，開?展了多?種形式?的教科?研活動?，切實?提高了?教學質(zhì)?量和教?師自身?的水平?。現(xiàn)將?本學期?的工作?總結(jié)如?下：?一、教?研組情?況介紹?本組?成員年?齡較年?輕，大?家團結(jié)?奮進，?積極進?取。大?家有奉?獻精神?，每天?早來遲?走，培?優(yōu)補差?。教學?資源共?享，分?配任務?及時完?成，這?樣一支?團結(jié)的?隊伍，?是教育?教學取?得成功?的保證?。二?、采取?的主要?措施?為了確?保每一?次集體?備課的?質(zhì)量，?我們組?經(jīng)過集?體研究?，采取?了以下?措施：?1、?定活動?時間和?地點。?把集?體備課?時間設(shè)?為兩周?一次。?一到這?個時間?，全組?教師都?會放下?手頭的?工作，?準時到?指定地?點參加?集體研?討活動?。2?、定主?講發(fā)言?人。?每次集?體備課?，我們?都指定?主備教?師為主?講發(fā)言?人，負?責主持?會議，?匯總大?家的意?見，闡?述自己?的備課?過程。?每次活?動臨結(jié)?束時，?再定出?下一次?集體備?課的主?講發(fā)言?人，并?定好下?一次的?課題研?究內(nèi)容?，讓主?講教師?做準備?。3?、集體?備課.?讓老?師們坐?在一起?共同探?討教學?方法，?尋找教?學途徑?，共同?進步。?4、?創(chuàng)造條?件讓老?師們上?公開課?，在教?學實踐?中鍛煉?我們成?長。?三、提?高自身?素質(zhì)和?業(yè)務能?力，抓?好課堂?常規(guī)。?教育?教學改?革、素?質(zhì)教育?的實施?和教育?現(xiàn)代化?工程的?推進，?英語教?師在教?育思想?、教學?方式、?教學手?段等方?面已有?了“求?變”的?意識、?渴望和?嘗試。?通過教?學研討?、英語?教師集?體備課?、寫論?文、寫?反思等?活動，?交流經(jīng)?驗、體?會，把?握課改?脈搏。?英語是?一個走?在教改?前頭的?科目，?內(nèi)容的?更新和?方法的?改革使?教師需?要自己?去創(chuàng)新?，在嘗?試中成?長。教?師以課?堂教學?為中心?，努力?落實新?課程標?準，滲?透新教?材倡導?的課改?思想。?努力優(yōu)?化課堂?教學設(shè)?計和養(yǎng)?成好的?課堂常?規(guī)。全?組教師?能認真?鉆研教?材，在?教學中?根據(jù)各?班學生?的實際?情況，?適當調(diào)?整，使?全體學?生的英?語水平?達到大?綱的要?求。在?平時的?課堂教?學中非?常注意?強化小?學英語?“聽、?說、讀?、寫”?訓練。?因此各?位教師?平時堅?持做到?：一?、認真?指導學?生發(fā)準?每個音?;全面?負責，?把好語?音關(guān);?二、注?重指導?正確的?書寫，?訓練學?生從抄?寫字詞?向抄寫?句子過?渡，提?高他們?的書寫?能力。?在備課?中，能?嚴格按?照教研?室的要?求，做?到清晰?、規(guī)范?，備過?程、備?方法、?備教材?、備學?生，做?到“心?中有本?”、“?心中有?生”。?上課中?，盡量?用英語?組織教?學，并?要求學?生用英?語進行?簡單的?會話。?課后認?真反思?，及時?總結(jié)得?失，以?利于以?后的教?學。為?了能更?好地提?高英語?教學質(zhì)?量，我?組能針?對學生?在英語?學習過?程中存?在的實?際情況?，及時?地進行?補差補?缺，做?到把握?教材和?教學目?標的統(tǒng)?一，發(fā)?現(xiàn)問題?及時補?救，最?終使全?體學生?達到大?綱所規(guī)?定的要?求，努?力做到?課課通?、單元?清。?四、緊?抓學科?質(zhì)量，?重視課?外活動?，提高?全面素?質(zhì)。?我組教?師始終?把學科?質(zhì)量擺?在首要?位置，?除了狠?抓課堂?教學外?，加大?對差生?的輔導?力度，?做到定?時、定?量、定?效、定?對象，?使補差?工作不?流于形?式，真?正使差?生多學?一點，?多掌握?一點，?縮小與?其他學?生的差?距，提?高整體?水平。?同時，?還能因?勢利導?注重開?展一些?有益的?課外活?動。如?在班組?中開展?“學習?優(yōu)勝小?組”的?評比活?動，從?學生的?上課、?作業(yè)、?英語能?力等方?面加以?評分，?并及時?在黑板?上公布?，及時?給予表?揚。極?大地激?發(fā)了學?生學習?英語的?興趣，?提高了?學習效?果。還?能開展?一些小?型比賽?，如“?單詞默?寫比賽?”、“?詞匯過?關(guān)比賽?”等，?提高了?學生整?體素質(zhì)?。五?、取得?成績?一學期?以來，?我們備?課組成?員扎實?教學，?不斷學?習、不?斷反思?總結(jié)，?其中唐?震英老?師撰寫?的論文?《電子?白板環(huán)?境下小?雪英語?高效課?堂的構(gòu)?建發(fā)表?于《新?課程導?學》，?周華文?老師撰?寫的活?用白板?，讓字?母教學?激情飛?揚》獲?得區(qū)電?教論文?評比二?等獎。?在武進?區(qū)電教?館舉辦?的“信?息化教?學能手?比賽中?，唐震?英老師?獲三等?獎”。?我們備?課組的?老師還?認真上?好教研?課，隨?堂課。?像吳曄?老師的?《Ha?ppy?new?yea?r》,?《Al?ett?erc?anv?ial?》,周?華文老?師的《?Hap?pyn?ewy?ear?》,殷?舒婷老?師的的?《Le?t’s?gob?yta?___?_i》?，唐震?英老師?的《U?int?8In?cla?ss》?,都受?到了本?校英語?老師的?好評。?在校課?堂效益?月暨英?語教師?基本功?競賽中?周華文?老師和?唐震英?老師分?獲一、?二等獎?。六?、不足?與反思?1.?備課組?組織老?師學習?教育教?學理論?還不夠?深入。?__?__組?內(nèi)老師?隨堂課?教學質(zhì)?量還可?以更上?一個臺?階。?3.培?優(yōu)、輔?差工作?還可以?做的更?扎實。?總之?，大家?只有齊?心協(xié)力?抓落實?，