江蘇省南京某中學(xué)明發(fā)濱江分校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考語文試卷(含答案)

江蘇省南京一中明發(fā)濱江分校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考語文試卷

—（25）

1.用課文原句填空。（10分）

胸懷家國，肩扛使命擔(dān)當(dāng)，這是歷代優(yōu)秀中華兒女的本色。諸葛亮臨危受命，

“①,②”（《出師表》），心系社稷，

忠貞不二；杜甫面對(duì)殘破的國都，百感交集，“感時(shí)花濺淚，③"（《春

望》），憂國思家；范仲淹雖遭貶謫，卻心憂國事，“先天下之憂而憂，

④“（《岳陽樓記》），胸懷寬廣，抱負(fù)遠(yuǎn)大；蘇軾打獵，

“⑤，西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》），報(bào)效朝廷，

壯心不已；辛棄疾夢(mèng)回沙場(chǎng)“了卻君王天下事，⑥"（《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄之》），激昂悲壯，渴望功名；文天祥兵敗被俘，

"⑦'?⑧"（《過零丁洋》）,

舍生取義，視死如歸;秋瑾沖破家庭牢籠，投身革命“身不得，男兒列，⑨

⑩"。他們正是中華民族的脊梁！

2.閱讀下面文字，完成后面小題。（6分）

逆境往往造就人才。一是因?yàn)槿说匿撹F意志都是在逆境中鎖造出來的，例如霍金1U

患肌肉wSi—縮性脊髓側(cè)索硬化筵之后才成了偉大的天體物理學(xué)家；二是因?yàn)槟婢惩?/p>

生拼搏動(dòng)力，比如，窮人家的孩子，飽嘗饑寒之苦，若能得到讀書的機(jī)會(huì)，極有可能懸梁刺

股，搏出一片新天地來，正所謂“寒門方出貴子”。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

鍛造（）硬化龍（）

11（）患w§i（）縮

（2）上面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，指出另外兩處問題。（2分）

①人的鋼鐵意志不見得都是在逆境中磨練出來的。

②________________________________________________________________________________________________

③_____________________________________________________________________________________

3.下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.古人除姓名之外的稱謂還有字、號(hào)等，如“子胞”“子美”“青蓮居士”“六一居

士”分別指蘇軾、杜甫、李白、歐陽修。

B.律詩屬于近體詩的一種，講求對(duì)仗，律詩規(guī)定每首都是八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸

聯(lián)、尾聯(lián)四聯(lián)。

C.古時(shí)住宅旁栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)，《范進(jìn)中舉》中張鄉(xiāng)紳稱與范進(jìn)

“同在桑梓”的意思就是說他與范進(jìn)是家鄉(xiāng)人。

D.古人將“山的南面，水的北面”稱作“陽”?！队薰粕健分小斑_(dá)于漢陰”是指“到

達(dá)漢水的南面”。

4.《水滸傳》表現(xiàn)了“蔑視皇權(quán)”的精神，請(qǐng)結(jié)合下面故事情節(jié)加以分析?；铋惲_倒船偷御

酒黑旋風(fēng)扯詔謗徽宗（《水滸傳》第七十五回）（3分）

學(xué)校開展以“科海泛舟”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。（4分）

材料一：（中新網(wǎng)2021年5月15日）7時(shí)18分，天問一號(hào)著陸巡視器成功著陸于火

星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，中國首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得圓滿成功。

材料二：（央視新聞2020年12月17日）凌晨1時(shí)59分，嫦娥五號(hào)返回器攜月球樣品

在預(yù)定區(qū)域安全著陸，探月工程嫦娥五號(hào)任務(wù)取得圓滿成功。

材料三：“十三五”期間，我國研制成“奮斗者”號(hào)大深度載人潛水器、“深海一號(hào)”

潛水器母船、“海翼號(hào)”滑翔機(jī)及500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡等一批大科技裝備。同時(shí)，我

國正在全方位融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，積極參與國際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆等多個(gè)國際大科學(xué)計(jì)劃和大

科學(xué)工程，并作出了重要貢獻(xiàn)。

5.研讀以上三則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2分）

6.班級(jí)在4月24日“中國航天日”到來時(shí)舉辦“科海泛舟，逐夢(mèng)九天”主題活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)

—項(xiàng)活動(dòng)。（2分）

二（45）

（一）閱讀下面古詩文，完成7—12題。（18分）

【古詩閱讀】

春光好

（唐）歐陽炯

天初暖，日初長，好春光。

萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。

筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。

誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？

夜泊錢塘

（明）茅坤

江行日已暮，何處可維舟？

樹里孤燈寸，風(fēng)前一雁秋。

離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。

酒市哪從問，微吟寄短愁。

【注釋】雪塢：一背陽處尚未消融的雪坡。

7.歐陽炯筆下的初春最顯著的特征是,《夜泊錢塘》末句“微吟寄短愁”

的“愁指的是之愁。（分別用一個(gè)詞語加以概括）（2分）

8.兩首詩中各有一個(gè)“迸”字，請(qǐng)分別加以賞析。（2分）

【古文閱讀】

皇祐二年，吳中大饑，殍殛枕路凡是時(shí)范文正②領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉⑤，為術(shù)甚備。

吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡,太守目出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。

又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又

新敖倉吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘：所以宴游

及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日

無慮數(shù)萬人?；恼藶榇?。

是歲，兩浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近

歲遂著@為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。

（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）

【注釋】①殍殘枕路：餓死在人躺在路上。②范文正：即范仲淹，字希文，謚號(hào)文

正。③募民存餉：聚集百姓慰問，饋贈(zèng)物品。④晏然：平靜、安定的樣子。⑤著：制定。

9.下列選項(xiàng)中對(duì)“日”的理解不同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.若夫目出而林霏開B.太守目出宴于湖上

C.甲光向？金鱗開D.半竿斜口舊關(guān)城

10.翻譯下面的0子。（4分）

（1）吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。

（2）荒政之施，莫此為大。

11請(qǐng)簡述杭州得以安度荒年的原因。（4分）

12.讀完本文，說說范文正是個(gè)什么樣的人。（3分）

（二）閱讀下面文章，完成13一題。（18分）

莊嚴(yán)的軍禮

李春雷

①音樂緩緩響起，燈光驟然雪亮。偌大的影院里空空蕩蕩，只有一位瘦高的老年觀眾,

直挺挺站立著。這時(shí)候，電影《長津湖》屏幕上出現(xiàn)一行大字：”偉大的中國人民志愿軍烈

士永垂不朽！”老人莊嚴(yán)地舉起右側(cè)殘臂，敬了一個(gè)軍禮……

②抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，他17歲，他主動(dòng)報(bào)名參軍。17歲，首次遠(yuǎn)行，前方是戰(zhàn)場(chǎng)。

在丹東進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍事技能和時(shí)事培訓(xùn)I,他完成了從一個(gè)山村娃到一名志愿軍戰(zhàn)士

的轉(zhuǎn)變！他個(gè)子高、力氣大，肖班長讓他負(fù)責(zé)背運(yùn)炮架和炮彈。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，朝鮮平原地帶的

房屋，幾乎全被炸毀。冬天，冰雪覆蓋，氣溫低于零下30攝氏度。部隊(duì)只能露天宿營。在

雪地上鋪一塊油布，兩人一組，躺倒睡覺。戰(zhàn)士們穿著棉衣棉褲，擠在一起，相互取暖。即

使這樣，每躺下兩三個(gè)小時(shí)，站崗的哨兵就要叫醒大家起來活動(dòng)，搓手踢腿，蹦蹦跳跳，等

到身上回暖，嘴里哈出熱氣，再躺下。如果不這樣，就會(huì)被凍僵甚至凍死。作戰(zhàn)時(shí)，他扛著

炮架和炮彈，頂著槍林彈雨，在戰(zhàn)場(chǎng)上飛奔著尋找最佳炮位，一次次在生死邊緣徘徊。12

月轎巖山阻擊戰(zhàn)時(shí)，一枚炮彈在身邊爆炸，他兩眼一黑，昏了過去……

③從此，他失去了右眼和雙前臂,被民政部門評(píng)定為一級(jí)傷殘軍人,被送進(jìn)榮軍院療養(yǎng)，

吃飯有人喂，衣褲有人穿，便溺有人幫。但他不想這樣，他要像保爾那樣去生活，替逝去的

戰(zhàn)友堅(jiān)強(qiáng)地活下去。

④他開始練習(xí)自己吃飯。兩只殘臂太短，均從肘部炸斷。他讓工作人員在右臂殘端系上

手帕，將勺子插入，再用牙齒勒緊、固定，而后哆哆嗦嗦地向著嘴巴方向靠近。最初，無論

怎么努力，飯菜也送不到嘴里，反而弄得桌上一片狼藉。醫(yī)護(hù)人員心疼他，說：“您是英雄，

我們的工作就是照顧您?！彼f：“保爾雙目失明、全身癱瘓，還能堅(jiān)持寫作呢。”繼續(xù)練

習(xí)，10次、100次、1000次、1萬次……10多天后，當(dāng)他把第一口飯菜送到自己嘴里時(shí)，

他激動(dòng)得淚流滿面。信心大增的他，接著練習(xí)穿衣服、洗漱、上廁所等基本的生活技能。生

活基本自理后，他又有了新的目標(biāo)一一脫盲。1956年1月，他用顫抖的右臂，工工整整寫

了一份入黨申請(qǐng)書.不久后，他光榮入黨。

⑤在榮軍院里，傷殘戰(zhàn)友們有的種菜和養(yǎng)豬，有的縫紉和繡花，有的修理三輪車和皮鞋，

大都找到了繼續(xù)奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”。自己才20多歲，雖然缺少兩只手和一只眼，但嘴巴還能

說話，雙腿還能走路，難道讓國家養(yǎng)活一輩子嗎？不能，絕對(duì)不能！

⑥不久，他再次做出一個(gè)不后悔的決定。他用顫抖的右臂，工工整整地寫出了一份申請(qǐng)

書一一回家種田，支援農(nóng)業(yè)！這出人意料的舉動(dòng)，讓所有人大吃一驚。因?yàn)閲矣忻鞔_規(guī)定，

像他這樣的一級(jí)傷殘軍人，由民政部門設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，供養(yǎng)終身。他，完全可以過一種“衣

來伸手、飯來張口”的安逸生活啊。但他，決心如磐！

⑦他回到了中漕村。耕田時(shí)，牽牛的繩子只能纏繞在斷臂上。牛驟然發(fā)力，把他的斷臂

拉出了血。耙冬水田最難。沒有手去牽牛鼻繩，就套在一只禿肘上。沒有手去掌耙尾，就套

上一個(gè)圈圈，把另一只禿肘穿進(jìn)去。開始時(shí)，踩不住耙，常常摔在泥水里，冷得直顫抖……

千百次地練習(xí)，他的動(dòng)作逐漸熟練，他終于學(xué)會(huì)了各種農(nóng)活。

⑧戰(zhàn)場(chǎng)歸來70年，老兵的他用自己僅存的左眼，看著新中國一步步走向繁榮強(qiáng)盛。作

為一個(gè)久歷世事、飽經(jīng)滄桑的老者，他要把自己80多年的所見所聞、所感所悟，講給后人

聽。在學(xué)校里，他講感恩，講珍惜。他用自己的經(jīng)歷，告訴孩子們美好生活來之不易。只有

好好學(xué)習(xí)，努力成才，才能回報(bào)父母，回報(bào)國家。對(duì)機(jī)關(guān)干部，他講勤政，講敬業(yè)，鼓勵(lì)他

們拼搏奮斗，勇于擔(dān)當(dāng)……講這樣的課，他分文不取。他說，我是志愿軍老兵，國家有優(yōu)厚

撫恤。我決不收費(fèi)，我只盡義務(wù)。每逢宣講，他總是身穿老式軍裝，他用殘臂致敬的軍禮,

更是讓現(xiàn)場(chǎng)聽眾熱淚盈眶……

⑨黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)，他在烈士陵園講戰(zhàn)爭(zhēng)故事。工作人員為他準(zhǔn)備了椅子，他不坐，站

著講。講了一個(gè)小時(shí)，仍然筆直站立著。他說，面對(duì)烈士，面對(duì)戰(zhàn)友，我怎么能坐下？平時(shí)

走路，他總是昂首正視、步履穩(wěn)重。從背后看，雖然袖管空空，但勁風(fēng)吹過，更加威武。路

人會(huì)說，這是一個(gè)軍人，標(biāo)準(zhǔn)的軍人。路人不知道，這還是一位參加過抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的一級(jí)

傷殘軍人！

⑩當(dāng)電影里的志愿軍戰(zhàn)士們集合時(shí)，他也不自覺地站直身子，舉起右臂，大聲地報(bào)出了

自己的部隊(duì)番號(hào)和姓名：“我是中國人民志愿軍12軍35師105團(tuán)3營7連4排60炮班戰(zhàn)

士李化武！”

?他直挺挺站立著，淚流滿面。

?向戰(zhàn)友致敬！向歲月致敬！向歷史致敬！

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

13.本文回憶了抗美援朝戰(zhàn)士李化武“保爾式”的一生，請(qǐng)結(jié)合文章情節(jié)，完成填空。（4

分）

（1）抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)，他英勇作戰(zhàn)受傷，失去右眼和雙前臂。

（2）?o

（3）回到中漕村，他回家種田支援農(nóng)業(yè)，學(xué)習(xí)了各種農(nóng)活。

（4）@0

14.品味語言，回答下面的問題。（6分）

（1）從人物描寫角度，賞析第①段中畫線句子的妙處。

老人莊嚴(yán)地舉起右側(cè)殘臂，敬了一個(gè)軍禮……

（2）結(jié)合語境，談?wù)勀銓?duì)第⑥段句子中加點(diǎn)詞語的理解。

但他，決心如磐！

15.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析一下③段的作用。（4分）

16.本文在敘述順序有何特色，結(jié)合文章內(nèi)容說說這樣寫的好處。（4分）

（三）閱讀下面材料，完成17—19題。（9分）

多巴胺與內(nèi)啡肽

材料一：

”行動(dòng)的荷爾蒙”一一多巴胺

①得益于生物學(xué)研究以及大腦造影技術(shù)的進(jìn)步，神經(jīng)生物學(xué)家從1970年開始，持續(xù)進(jìn)

行著深入大腦結(jié)構(gòu)的研究。他們觀察到了大腦在情緒調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用的各個(gè)部位，并且破譯

了幸?；蛲纯嗟那楦挟a(chǎn)生的連貫過程。不過，雖然幸福是大腦的事情，可是大腦中卻沒有任

何一塊區(qū)域是專門對(duì)應(yīng)它的。幸福的情感隱藏在額葉皮層的腦組織和腦干深處彎彎曲曲的回

路里，傳遞著信息，這種現(xiàn)象被法國國家科學(xué)研究中心名譽(yù)研究主任讓-皮埃爾?泰爾諾稱

為“大腦的交響樂”，他說，“我們?cè)谕鈧?cè)下丘腦、大腦邊緣葉、杏仁核、伏隔核、海馬回

這些地方都發(fā)現(xiàn)了幸福的信息，在這些參與情感管理的區(qū)域，神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元之間起著信

息傳遞的作用。”

②科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，大腦中的某些物質(zhì)對(duì)身體和心理的舒適感起著根本作用，例如多巴胺、

去甲腎上腺素、血清素、內(nèi)啡肽等，它們的活動(dòng)能夠刺激或者消滅愉快、渴望、積極等多種

情感。被形容為“行動(dòng)的荷爾蒙”的多巴胺，能夠參與到人類積極情感的預(yù)測(cè)和投射中，并

推動(dòng)人們保持積極樂觀的態(tài)度去改善和進(jìn)步。適當(dāng)?shù)亩喟桶房梢怨膭?lì)我們積極地生活，但多

巴胺水平過高會(huì)煽動(dòng)人們尋求危險(xiǎn)的境地，相反，多巴胺不足則會(huì)妨礙我們的日?；顒?dòng)，使

人失去活力，這也是帕金森癥的特征之一。

材料二：

內(nèi)啡肽的作用

①內(nèi)啡肽亦稱安多芬或腦內(nèi)啡，是一種內(nèi)成性（腦下垂體分泌）的類嗎啡生物化學(xué)合成

物激素。它能與嗎啡受體結(jié)合，產(chǎn)生止痛和欣快感，等同天然的鎮(zhèn)痛劑。內(nèi)腓肽可以幫助人

保持年輕快樂的狀態(tài)，所以內(nèi)腓肽也被稱之為“快感荷爾蒙”或者“年輕荷爾蒙”。

②諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者羅杰?吉爾曼發(fā)現(xiàn)，人體產(chǎn)生內(nèi)啡肽最多的區(qū)域以及內(nèi)啡肽受體最

集中的區(qū)域，居然就是學(xué)習(xí)和記憶的相關(guān)區(qū)域，因此內(nèi)啡肽可以提高學(xué)習(xí)成績，加深記憶。

內(nèi)腓肽能夠調(diào)整不良情緒，調(diào)動(dòng)神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)，提高免疫力，緩解疼痛。內(nèi)腓肽的激發(fā)下，

人能順利入夢(mèng)，消除失眠癥，并使人的身心處于輕松愉悅的狀態(tài)中，讓免疫系統(tǒng)實(shí)力得以強(qiáng)

化。

③內(nèi)腓肽可以對(duì)抗疼痛、振奮精神、緩解抑郁；還能讓我們可以抵抗哀傷，創(chuàng)造力勃發(fā)，

提高工作效率等等：充滿愛心和光明感，積極向上，愿意和周圍的人交流勾通。

④內(nèi)啡肽的產(chǎn)生是很吝嗇的。需要付出心血和汗水。內(nèi)啡肽的產(chǎn)生是體力和精神雙重努

力的結(jié)果，它帶給我們的歡愉，寶貴而稀少。

材料三：

多巴胺VS內(nèi)啡肽

①世界上的快樂分為兩種：消耗型的快樂和補(bǔ)充型的快樂。多巴胺是消耗型的快樂，內(nèi)

啡肽是補(bǔ)充型的快樂。

②大多數(shù)人喜歡用消耗型的方式來尋求快樂，比如娛樂節(jié)目，網(wǎng)游，短視頻，直播等等，

他們是多巴胺的奴隸。很多人都有過在成癮快感（玩游戲、沉迷上網(wǎng)、通宵看刺激的網(wǎng)絡(luò)小

說等）過后巨大的后悔，空虛感，失落感。覺得自己浪費(fèi)了時(shí)間，沒有做正事。有些人卻善

于用補(bǔ)充型的方式來尋求快樂，比如跑步、閱讀、學(xué)習(xí)等等，他們善于制造內(nèi)啡肽。

③消耗型的快樂唾手可得，可以讓我們獲得滿足感，讓我們被舒適圈包圍，這時(shí)稍微有

難度的事，你都不想嘗試，而偶爾稍微努力一下，你就以為自己在拼命。補(bǔ)充型的快樂卻是

長期堅(jiān)持的結(jié)果，剛開始的時(shí)候會(huì)覺得很不適應(yīng)，因?yàn)榉浅７幢灸?，但是一旦過了臨界點(diǎn)，

就會(huì)形成一種習(xí)慣，讓我們不斷超越自己，因此優(yōu)秀是一種習(xí)慣，而不是一種結(jié)果。

④多巴胺的存在，讓我們明白一個(gè)道理：凡是讓你感到爽的東西，一定會(huì)讓你痛苦。內(nèi)

啡肽的產(chǎn)生，也讓我們明白一個(gè)道理：凡是讓你痛苦的東西，最終也一定也會(huì)讓你功成名就。

材料四：

怎樣獲得內(nèi)啡肽？

①科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，多巴胺的產(chǎn)生靠刺激和獎(jiǎng)賞，是外界驅(qū)動(dòng)；而內(nèi)啡肽的產(chǎn)生靠的是心血

和汗水，是內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。

②內(nèi)啡肽需要人有一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和一定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，才能將其分泌出來?，F(xiàn)在一般認(rèn)

為，中等偏上強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)，比如健身操、跑步、登山、羽毛球等，運(yùn)動(dòng)30分鐘以上才能刺

激內(nèi)啡肽的分泌。長期堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的人常在運(yùn)動(dòng)后感到心情舒暢，就是由于運(yùn)動(dòng)促進(jìn)內(nèi)啡

肽分泌的緣故。如果有一天不去運(yùn)動(dòng)，內(nèi)啡肽分泌減少，人會(huì)變得無精打采。

③跑步過程中就有一個(gè)奇妙的“極點(diǎn)”。極點(diǎn)到來之前，人會(huì)感到非常疲憊；但是一旦

越過了那個(gè)點(diǎn)，身體就又會(huì)充滿了活力這是因?yàn)檫^了某一階段內(nèi)啡肽就會(huì)分泌，然后讓我們

變得輕松了。

④那些需要堅(jiān)持的事，往往都容易分泌內(nèi)啡肽，比如跑步、爬山、朗讀等等，除此習(xí)外，

還肴冥想、靜坐、瑜珈等行為，也會(huì)提高內(nèi)啡肽的分泌量，有些人干脆把這些““修行者”

叫做內(nèi)啡肽體驗(yàn)者。在這種鍛煉方式中，內(nèi)在的欣快感是他們的“高峰體驗(yàn)”。另外，深呼

吸也是分泌腦內(nèi)啡的條件。我們?cè)诰o張的時(shí)候，做一下深呼吸，就可以放松我們的緊張情緒。

氣功運(yùn)動(dòng)中，也可以通過長時(shí)間的深呼吸，讓我們?nèi)腱o。

17.下列說法與原文意思相符合的一項(xiàng)是（）（3分）

A.從材料一可知，被喻為“大腦交響樂”的多巴胺，分泌越多人體就越亢奮。

B.內(nèi)啡肽是不能輕易獲得的，需要付出心血和汗水。它的產(chǎn)生是體力和精神雙重努力

的結(jié)果。

C.多巴胺是消耗型的快樂，內(nèi)啡肽是補(bǔ)充型的快樂。所以，多巴胺能更多地消耗我們

的體力。

D.運(yùn)動(dòng)能刺激多巴胺的分泌，所以只要參加健身操、跑步、登山、羽毛球等運(yùn)動(dòng)，就

能刺激內(nèi)啡肽的分泌。

18.下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.材料一主要運(yùn)用了打比方和引資料的說明方法來介紹多巴胺對(duì)人體的影響。

B.材料三“大多數(shù)人喜歡用消耗型的方式來尋求快樂”中的“大多數(shù)”可以改成“所

有”。

C.材料四告訴我們跑步時(shí)一旦過了極點(diǎn)身體就又充滿活力的原因是：此時(shí)身體內(nèi)部開

始分泌內(nèi)啡肽，從而使身體變得輕松了。

D.綜合四則材料，說明內(nèi)啡肽對(duì)人體更重要，多巴胺是可有可無的。

19.小明前段時(shí)間因?yàn)槌撩陨暇W(wǎng)耽誤了學(xué)習(xí)而非常懊悔，最近總是容易焦慮和緊張。請(qǐng)你利

用材料三和材料四中“內(nèi)啡肽”的知識(shí)給他提提建議，幫助他冷靜并振作起來。（3分）

三（50）

20.閱讀下面材料，按要求作文。

生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過的事，被忽視，被誤解，被傷害。但也有一些人，一些事,

讓你覺得相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)，嗨，別沮喪??！人生總會(huì)有不期而遇的溫暖、感動(dòng)、

美好……

請(qǐng)以“不期而遇的”為題，寫一篇作文。

要求：

①文體不限，詩歌除外；

②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

江蘇省南京一中明發(fā)濱江分校2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期月考語文試卷

（25）

I.用課文原句填空。（10分）

胸懷家國，肩扛使命擔(dān)當(dāng)，這是歷代優(yōu)秀中華兒女的本色。諸葛亮臨危受命，

“①,②”（《出師表》），心系社稷，

忠貞不二；杜甫面對(duì)殘破的國都，百感交集，“感時(shí)花濺淚，③"（《春

望》），憂國思家；范仲淹雖遭貶謫，卻心憂國事，“先天下之憂而憂，

④”（《岳陽樓記》），胸懷寬廣，抱負(fù)遠(yuǎn)大；蘇軾打獵，

“⑤,西北望，射天狼”（《江城子?密州出獵》），報(bào)效朝廷，

壯心不已；辛棄疾夢(mèng)回沙場(chǎng)“了卻君王天下事，⑥"（《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄之》），激昂悲壯，渴望功名；文天祥兵敗被俘，

“⑦?⑧,,（《過零丁洋》），

舍生取義，視死如歸;秋瑾沖破家庭牢籠，投身革命“身不得,男兒列，⑨

⑩"。他們正是中華民族的脊梁!

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平

時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出

現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

【解答】答案：

①受任于敗軍之際（注意“際”的寫法）

②奉命于危難之間（注意“奉”的寫法）

③恨別鳥驚心（注意“驚”的寫法）

④后天下之樂而樂（注意“之”的寫法）

⑤會(huì)挽雕弓如滿月（注意“雕”的寫法）

⑥贏得生前身后名（注意“贏”的寫法）

⑦人生自古誰無死（注意“誰”的寫法）

⑧留取丹心照汗青（注意“汗”的寫法）

⑨心卻比（注意“卻”的寫法）

⑩男兒烈（注意“烈”的寫法）

【點(diǎn)評(píng)】應(yīng)對(duì)古詩文的默寫要做到：1.反復(fù)默寫。2.整體背誦。3.理解大意，把

握細(xì)節(jié)。首先保證會(huì)背，然后落實(shí)每一個(gè)字。

2.閱讀下面文字，完成后面小題。（6分）

逆境往往造就人才。一是因?yàn)槿说匿撹F意志都是在逆境中鍬造出來的，例如霍金li_

患肌肉wSi—縮性脊贛側(cè)索硬化般之后才成了偉大的天體物理學(xué)家；二是因?yàn)槟婢惩?/p>

生拼搏動(dòng)力，比如，窮人家的孩子，的嘗饑寒之苦，若能得到讀書的機(jī)會(huì)，極有可能懸梁刺

股，搏出一片新天地來，正所謂“寒門方出貴子”。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

修造（）硬化機(jī)（）

II（）患w§i（）縮

（2）上面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，指出另外兩處問題。（2分）

①人的鋼鐵意志不見得都是在逆境中磨練出來的。

②

③________________________________________________________________________________

【分析】（1）本題考查字音、字形。根據(jù)積累作答?！板憽弊x作“dudn”；“癥”

讀作“zh&ng"；寫作“罹"；"w1”寫作“萎”。

（2）本題考查句子的分析判斷。解答時(shí)，需要認(rèn)真審題，尤其要仔細(xì)閱讀所給

的語段，明確①句的表達(dá)方式，然后再從文段中找出推斷錯(cuò)誤的地方，從而得出

答案。題目中所給①句是針對(duì)“人的鋼鐵意志都是在逆境中鍛造出來的“而言的，

另外兩處有問題的語句分別是“例如霍金罹患肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，之后才

成為偉大的天體物理學(xué)家”“寒門方出貴子“，推斷存在的問題為“才”“方”前

后的內(nèi)容不是必然關(guān)系?；疾〔皇腔艚鸪蔀樘祗w物理學(xué)家的必要條件，不是只有

寒門才出貴子。

【解答】答案：

（1）duanzheng罹萎

（2）②霍金成為天體物理學(xué)家不見得非要經(jīng)歷疾病；

③“貴子”不見得只能出自“寒門”。

【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不

同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)

的學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

3.下列有關(guān)文學(xué)與文化常識(shí)的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.古人除姓名之外的稱謂還有字、號(hào)等，如“子瞻”“子美”“青蓮居士”“六一居

士”分別指蘇軾、杜甫、李白、歐陽修。

B.律詩屬于近體詩的一種，講求對(duì)仗，律詩規(guī)定每首都是八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸

聯(lián)、尾聯(lián)四聯(lián)。

C.古時(shí)住宅旁栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)，《范進(jìn)中舉》中張鄉(xiāng)紳稱與范進(jìn)

“同在桑梓”的意思就是說他與范進(jìn)是家鄉(xiāng)人。

D.古人將“山的南面，水的北面”稱作“陽”?！队薰粕健分小斑_(dá)于漢陰”是指“到

達(dá)漢水的南面”。

【分析】本題考查的是文學(xué)常識(shí)。其中包括：作家作品、古代文化常識(shí)、文體知

識(shí)與類別、有關(guān)作品內(nèi)容的知識(shí)。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，通常的律詩規(guī)定每首八句，分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)四聯(lián)。也有

十句以上的律詩，稱為“排律”或“長律”。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理

成冊(cè)，熟記于心。

4.《水滸傳》表現(xiàn)了“蔑視皇權(quán)”的精神，請(qǐng)結(jié)合下面故事情節(jié)加以分析。活閻羅倒船偷御

酒黑旋風(fēng)扯詔謗徽宗（《水滸傳》第七十五回）（3分）

【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動(dòng)地描

寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英

雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗

封建暴政的英雄傳奇。

【解答】本題考查學(xué)生對(duì)名著中主要故事情節(jié)的把握，同時(shí)考查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)

的概括敘述能力。解答此題要注意，敘述情節(jié)要緊扣題干要求“體現(xiàn)了蔑視皇權(quán)

的精神”?！盎铋惲_倒船偷御酒黑璇風(fēng)扯詔罵徽宗”說清事情的起因、經(jīng)過、

結(jié)構(gòu)，表達(dá)對(duì)皇權(quán)的蔑視。

答案：

示例：陳宗善太尉等人上梁山泊招安。李逵在蕭讓讀完詔書后，從梁上跳下來，

扯碎詔書，揪打陳太尉，被宋江、盧俊義抱住。宋江打開御酒，卻發(fā)現(xiàn)是被阮小

七換過的村醪水白酒。該情節(jié)中李逵扯碎詔書、揪打陳太尉的行為及阮小七偷換

御酒體現(xiàn)了對(duì)皇權(quán)的蔑視及梁山好漢不屈服于皇權(quán)的精神。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對(duì)于書中重點(diǎn)塑

造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，語言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心。

可以用表格或畫圖的形式把書的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。

學(xué)校開展以“科海泛舟”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。（4分）

材料一：（中新網(wǎng)2021年5月15日）7時(shí)18分，天間一號(hào)著陸巡視器成功著陸于火

星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，中國首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得圓滿成功。

材料二：（央視新聞2020年12月17日）凌晨1時(shí)59分，嫦娥五號(hào)返回器攜月球樣品

在預(yù)定區(qū)域安全著陸，探月工程嫦娥五號(hào)任務(wù)取得圓滿成功。

材料三：“十三五”期間，我國研制成“奮斗者”號(hào)大深度載人潛水器、“深海一號(hào)”

潛水器母船、“海翼號(hào)”滑翔機(jī)及500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡等一批大科技裝備。同時(shí)，我

國正在全方位融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，積極參與國際熱核聚變實(shí)驗(yàn)堆等多個(gè)國際大科學(xué)計(jì)劃和大

科學(xué)工程，并作出了重要貢獻(xiàn)。

5.研讀以上三則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（2分）

【分析】（1）本題考查材料閱讀探究。材料一介紹了“天問一號(hào)”著陸巡視器

成功著陸火星并取得圓滿成功；材料二介紹了嫦娥五號(hào)返回器攜月球樣品成功返

回；材料三介紹了我國在“十三五”期間，研制了一大批大科技裝備，并參與多

個(gè)國際大科學(xué)計(jì)劃和大科學(xué)工程，并作出了重要貢獻(xiàn)。據(jù)此，文本探究的結(jié)果可

概括為：近幾年，我國在科技領(lǐng)域獲得了巨大進(jìn)步，并取得了一系列的豐碩成果。

答案不唯一。

（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“科海泛舟，逐夢(mèng)九天”主題來設(shè)計(jì)，言簡意賅，

主題突出，便于操作落實(shí)、接地氣。

【解答】答案：

（1）示例：近幾年，我國在科技領(lǐng)域獲得了巨大進(jìn)步，并取得了一系列的豐碩

成果。

（2）示例一：開展“我與科學(xué)，我與航天”主題演講活動(dòng)；

例二：舉辦“心系航天，報(bào)效國家”讀書報(bào)告會(huì)。

示例三：舉辦“中國航天輝煌成就”圖片展。

示例四：舉辦“大國航天人”故事會(huì)。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以

及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，

聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可

以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

6.班級(jí)在4月24日“中國航天日”到來時(shí)舉辦“科海泛舟，逐夢(mèng)九天”主題活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)

一項(xiàng)活動(dòng)。（2分）

【分析】本題考查擬寫設(shè)計(jì)方案。主題是“科海泛舟，逐夢(mèng)九天”，圍繞主題設(shè)

計(jì)活動(dòng)即可。

【解答】示例一：開展“我與科學(xué)，我與航天”主題演講活動(dòng)。

示例二：舉辦“心系航天，報(bào)效國家”讀書報(bào)告會(huì)。

示例三：舉辦“中國航天輝煌成就”圖片展。

示例四：舉辦“大國航天人”故事會(huì)。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題就是給出一段材料］考查學(xué)生的審題能力、語言組織能力以

及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，

聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可

以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

二（45）

（一）閱讀下面古詩文，完成7—12題。（18分）

【古詩閱讀】

春光好

（唐）歐陽炯

天初暖，日初長，好春光。

萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。

筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。

誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？

夜泊錢塘

（明）茅坤

江行日已暮，何處可維舟？

樹里孤燈寸，風(fēng)前一雁秋。

離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。

酒市哪從問，微吟寄短愁。

【注釋】雪塢：一背陽處尚未消融的雪坡。

7.歐陽炯筆下的初春最顯著的特征是,《夜泊錢塘》末句“微吟寄短愁”

的“愁指的是之愁。（分別用一個(gè)詞語加以概括）（2分）

8.兩首詩中各有一個(gè)“迸”字，請(qǐng)分別加以賞析。（2分）

【分析】《春光好》這首詞上片寫對(duì)春光的總的印象，下片則寫特定環(huán)境的春景。

成都四季分明，天初暖、日初長時(shí)，大好春光即已遍布錦江，各種竹木花草競(jìng)斗

芬芳，表達(dá)詞人對(duì)本土風(fēng)物的熱愛之情。

《夜泊錢塘》本詩是明代著名散文家茅坤所創(chuàng)作的一首五言律詩，主要敘述作者

夜間游覽錢塘縣的經(jīng)過及所見景物，是一首典型的閑適詩.

【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要

認(rèn)真閱讀原作，然后結(jié)合題目的要求，從原作中找出相應(yīng)的詞語來分析作答即可。

《春光好》通過詩中“萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳”“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃

香”等句子可以看出詞中突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點(diǎn)，并使描寫

的物象有機(jī)地組合為一體，構(gòu)成一幅明麗和諧的春色圖?！兑共村X塘》中“酒市

哪從問，微吟寄短愁。”尋“酒市”，是想“借酒消愁”，可是“酒入愁腸化作

相思淚”“借酒消愁愁更愁"，杯酒哪能化解濃濃思鄉(xiāng)之情？輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲，

寄托自己的思鄉(xiāng)之情。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握?！肮S迸苔錢嫩綠”意思是“筍兒使著

勁兒猛長，身子簡直要迸開了，迸出滿身嫩綠"，“迸”生動(dòng)形象地寫出了“筍

兒”的生機(jī)和蓬勃的生命力?！半x心迸落葉”“迸”顯示了力量，突顯了自己離

愁的沉重，以致迸落了樹葉。從語音上看，“迸”字為去聲，發(fā)音氣促而低沉，

讓人覺得葉離母體有一種強(qiáng)力所致，不是自然落葉，而是斷裂迸下。有了這樣的

感覺，每片落葉都讓他驚心動(dòng)魄，百感交集。

答案：

（1）生機(jī)勃勃、羈旅（思鄉(xiāng)）。

（2）“筍迸苔錢嫩綠”一句中的“迸”寫筍使勁猛長，身子簡直要迸開了，迸

出滿身嫩綠，突出筍急于破土而出的沖勁和強(qiáng)勁的生命力。

“離心迸落葉”一句中的“迸”讓人覺得葉離母體有一種強(qiáng)力所致，而這種力量

來自“離心”突顯了自己離愁的沉重。

譯文：

《春光好》

春天夜晚，寂無人聲，芬芳桂花，輕輕飄落。青山碧林，更顯空寂。明月升起，

驚動(dòng)幾只棲息山鳥。清脆鳴叫，長久回蕩空曠山澗。

《夜泊錢塘》

行船于江中，夕陽西下，早己是傍晚時(shí)分。想要落腳休息，可是偌大的錢塘江，

竟沒有一塊可以拴住小船的地方。承受著風(fēng)餐露宿的生活，此時(shí)正是孤燈難眠，

見雁思?xì)w之際。樹葉也因難以承載離別之情而墜落，連寒流也載不動(dòng)思鄉(xiāng)之夢(mèng)。

哪里有酒市，還是輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲，寄托思鄉(xiāng)之情吧。

【點(diǎn)評(píng)】煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字

詞來表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。

【古文閱讀】

皇祐二年，吳中大饑，殍殘枕路凡是時(shí)范文正您領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉?,為術(shù)甚備。

吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡,太守目出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。

又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又

新敖倉吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘：所以宴游

及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái).，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者,B

無慮數(shù)萬人。荒政之施，莫此為大。

是歲，兩浙唯杭州晏然?,民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利,近

歲遂著③為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。

（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》)

【注釋】①殍殛枕路：餓死在人躺在路上。②范文正：即范仲淹，字希文，謚號(hào)文

正。③募民存餉：聚集百姓慰問，饋贈(zèng)物品。④晏然：平靜、安定的樣子。⑤著：制定。

9.下列選項(xiàng)中對(duì)“日”的理解不同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.若夫目出而林霏開B.太守目出宴于湖上

C.甲光向目金鱗開D.半竿斜目舊關(guān)城

10.翻譯下面的句子。（4分）

（1）吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。

（2）荒政之施，莫此為大。

11.請(qǐng)簡述杭州得以安度荒年的原因。（4分）

12.讀完本文，說說范文正是個(gè)什么樣的人。（3分）

【分析】【參考譯文】

皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒。這時(shí)范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國家倉庫

糧食，募集民間所存的錢物來賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽

舟船，愛作佛事，范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。

自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院主持僧人，告諭

他們說：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程?！庇谑?/p>

各個(gè)寺院的修建工程都非常興盛。

監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長官不體恤民情，政務(wù)荒廢，嬉戲游樂而無節(jié)制，

以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財(cái)力。范仲淹于是自己草擬奏章，申述因?yàn)?/p>

飲宴和興造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢財(cái)，來救濟(jì)貧民。那些從事貿(mào)易、飲

食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)兒萬人。救濟(jì)

災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了。

這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文

正公的恩惠。災(zāi)荒之年發(fā)放國家糧倉的糧食，招募災(zāi)民興修便利（公益工程），

近年于是著錄在令典（成為制度）。已經(jīng)能救濟(jì)饑荒，因此來成就利民（事業(yè)），

這也是先王澤及后世的美德啊。

【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先

要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用

法。

ACD.均為“太陽”；

B.日：每天。

故選：Bo

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯

的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類

活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略

句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

①重點(diǎn)詞：競(jìng)，比賽。好，喜歡。為，作。句意：吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作

佛事O

②重點(diǎn)詞：之，的。施，措施。莫。沒有。句意：救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一

做法更好的了.

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。從“發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備”

可知，他發(fā)放賑災(zāi)糧食，聚集百姓慰問，饋贈(zèng)物品（發(fā)粟及募民存餉）；從“希

文乃縱民競(jìng)渡”可知，他鼓勵(lì)民間多舉辦舟船賽事（縱民競(jìng)渡）：從“于是諸寺

工作鼎興”可在，他興修佛寺（佛寺大興土木之役）；從“又新敖倉吏舍，日役

千夫”可知，官府也翻修倉庫和官吏住舍（又新敖倉吏舍）。

（4）本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。從“發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備”“所

以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者”可知，范文正是一個(gè)忠于職守、

體恤民情（愛護(hù)百姓、愛民如子等）；從“吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。希文乃縱民

競(jìng)渡”可知，他實(shí)事求是（從實(shí)際出發(fā)）；從“希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于

湖上，自春至夏，居民空巷出游”“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役”“于是

諸寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日役千夫”可知，他有治理智慧（能想出巧妙辦

法）的官員。

答案：

（1）B

（2）①吳中百姓喜歡比賽舟船，愛作佛事。

②救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒有比這一做法更好的了。

（3）發(fā)放賑災(zāi)糧食，聚集百姓慰問，饋贈(zèng)物品（發(fā)粟及募民存餉）；鼓勵(lì)民間

多舉辦舟船賽事（縱民競(jìng)渡）；興修佛寺（佛寺大興土木之役）；官府也翻修倉

庫和官吏住舍（又新敖倉吏舍）。

（4）范文正是一個(gè)忠于職守、體恤民情（愛護(hù)百姓、愛民如子等），實(shí)事求是

（從實(shí)際出發(fā)），有治理智慧（能想出巧妙辦法）的官員。

【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。

（二）閱讀下面文章，完成13—題。（18分）

莊嚴(yán)的軍禮

李春雷

①音樂緩緩響起，燈光驟然雪亮。偌大的影院里空空蕩蕩，只有一位瘦高的老年觀眾,

直挺挺站立著。這時(shí)候，電影《長津湖》屏幕上出現(xiàn)一行大字：“偉大的中國人民志愿軍烈

士永垂不朽！”老人莊嚴(yán)地舉起右側(cè)殘臂，敬了一個(gè)軍禮……

②抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，他17歲，他主動(dòng)報(bào)名參軍。17歲，首次遠(yuǎn)行，前方是戰(zhàn)場(chǎng)。

在丹東進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍事技能和時(shí)事培訓(xùn)I,他完成了從一個(gè)山村娃到一名志愿軍戰(zhàn)士

的轉(zhuǎn)變！他個(gè)子高、力氣大，肖班長讓他負(fù)責(zé)背運(yùn)炮架和炮彈。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，朝鮮平原地帶的

房屋，幾乎全被炸毀。冬天，冰雪覆蓋，氣溫低