圓的面積第三課時(shí)

3.圓的面積 課題圓的周長和面積練習(xí)課第三課時(shí)金鳳五小主備人張琴教學(xué)內(nèi)容人教版五年級(jí)上冊(cè)教材練習(xí)十五其余各題。內(nèi)容分析上幾節(jié)課的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)理解并掌握?qǐng)A的周長和面積公式的推導(dǎo)過程和計(jì)算方法，本節(jié)課通過練習(xí)教材第71頁練習(xí)十五的習(xí)題，能熟練掌握?qǐng)A的周長和面積的計(jì)算方法。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)理解并掌握?qǐng)A的周長和面積的計(jì)算方法，學(xué)會(huì)圓環(huán)的面積計(jì)算。這節(jié)課能夠運(yùn)用圓的周長和面積的計(jì)算，會(huì)運(yùn)用周長和面積的計(jì)算公式解決一些實(shí)際問題。教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生理解并掌握?qǐng)A的周長和面積計(jì)算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、靈活解答幾何圖形問題。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鞏固圓的周長和面積計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用圓的周長和面積計(jì)算公式解決實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備教學(xué)助手課件教學(xué)過程信息技術(shù)應(yīng)用二次備課引課1．談話：前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？學(xué)生自己回憶，個(gè)別提問，其他同學(xué)補(bǔ)充，師生共同總結(jié)圓的周長、面積以及圓環(huán)面積的計(jì)算方法。2．導(dǎo)入：同學(xué)們學(xué)習(xí)了圓的周長和面積的算法，這節(jié)課我們的主要任務(wù)是利用圓的面積和周長的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。（板書課題）基礎(chǔ)練習(xí)一．基礎(chǔ)復(fù)習(xí)d=7厘米d=7厘米2、分辨面積與周長有什么不同？（1）概念圓的周長是指圓一周的長度圓的面積是指圓所圍成的平面部分的大小。（2）計(jì)算公式求圓的周長公式：C=πd或C＝2πr求圓的面積公式：S=πr2（3）使用單位計(jì)算圓的周長用長度單位計(jì)算圓的面積用面積單位二、練習(xí)。1、判斷下面各題是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）計(jì)算直徑為10毫米的圓的面積的列式是×（10÷2）2。（2）半徑為2厘米的圓的周長和面積相等。（3）把一頭牛栓在木樁上，木樁到牛之間的繩長3米，牛能吃到地上草的最大面積是平方米。（4）面積：×62=×12=2、量出求半圓面積所需的數(shù)據(jù)，測(cè)量時(shí)保留整厘米數(shù)。再計(jì)算出它的周長和面積。⑴半圓的周長是多少厘米？（2）半圓的面積：3、一個(gè)圓的周長是米，它的面積是多少:4、一個(gè)環(huán)形的鐵片,外圓半徑是7厘米,內(nèi)圓半徑是分米,這個(gè)環(huán)形的面積是多少平方分米?教師指名板演，學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，然后集體訂正。教學(xué)助手出示練習(xí)題，學(xué)生白板上板演拓展提高1、思考題p74(16)一條繩子長米,用它圍成長方形或正方形的面積大,還是圍成圓的面積大?（分組討論,探討面積的大?。?）圍成長方形:÷2=(m)(長和寬的和)長×寬=面積當(dāng)長和寬越接近面積也就越大,長和寬相等時(shí),此時(shí)正方形面積最大.（2）圍成圓形直徑：÷=10(m)半徑：10÷2=5(m)面積：×52=(m2)（3）比較：長方形面積：m2正方形面積：m2圓面積：m2圍成圓的面積最大。2、思考題p74(17)5.課堂小結(jié)通過練習(xí)課的鞏固，同學(xué)們對(duì)小數(shù)乘整數(shù)是否有更深的了解？教學(xué)助手出示拓展習(xí)題，學(xué)生完成后課件展示過程布置作業(yè)1．教材第74頁練習(xí)十五第12、13題。教學(xué)助手出示板書設(shè)計(jì)圓的周長和面積（1）概念圓的周長是指圓一周的長度圓的面積是指圓所圍成的平面部分的大小。（2）計(jì)算公式求圓的周長公式：C=πd或C＝2πr