大班主題云彩和風教案反思_第1頁
大班主題云彩和風教案反思_第2頁
大班主題云彩和風教案反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班主題云微風課反射大班主題云微風教育事例的反應主要包含設計背景，活動目標，關鍵難點，活動準備，活動過程，教課反省等。學習賞識云圖，并使用該語言表達云的外觀，合適幼兒園。老師們去大班主題活動課，讓我們來看看云微風課程計劃。設計背景該活動鑒于孩子們對大自然的熱愛。將來，孩子們將熱愛祖國的美好自然，珍惜祖國的資源，更為努力學習，為國家做出貢獻，健康快樂。成長?；顒幽繕藢W習賞識云彩圖片。2，能夠用語言來表達云看到的樣子。3，我感覺很高興和孩子一同玩游戲，學會閱讀詩歌。探究和發(fā)現生活的多樣性和特色。愿意勇敢試試并與伙伴分享你的感覺。主要困難1，能夠用語言來表達云看到的東西。2，我很快樂和孩子一同玩游戲，學會閱讀詩歌?；顒訙蕚?，多媒體。2，云圖片，小動物圖片（兔子，老虎等）活動程序一，引入靈感今日，老師拍了一些云南云的照片，讓孩子們一同觀看云拍照展。2，孩子說他剛看到云圖片的樣子，誰說？3，孩子們說了什么。其次，賞識散文詩老師把這首云編成一首散文詩，閱讀樣本，讓孩子們知道這首詩的名字是什么？學生回答了問題：云微風。課件怎樣像云同樣展現？像兔子同樣是什么感覺？像老虎同樣？像花同樣是什么感覺？孩子們回答并學習了動物的聲音和動作。孩子們再次賞識詩歌。第三，做游戲老師：我看到大班的孩子都很聰慧，喜愛讀詩。黃老師很高興。你此次和老師一同學習嗎？2，孩子們說自己學習詩歌的感覺。第四，事件結束了今日是美好的一天，讓我們出去看看云是什么樣的。教課反省教育工作者告訴我們，興趣是最好的老師。這是學習怎樣培育孩子學習的最正確方式。孩子們每日都在成長并在游戲中獲得進步。所以，結合少兒的年紀特色和思想特色，我在入口過程中創(chuàng)建了豐富的畫面，這切合少兒的年紀特色。指引孩子們找到在這類狀況下需要解決的問題，進而激發(fā)孩子的學習欲念。自然，我對這堂課沒有足夠的準備，我沒有反應思慮的內容，水

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論