




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2021年浙江省寧波市社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作綜合能力(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(10題)1.()是認(rèn)知行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一,要求服務(wù)對(duì)象通過身體的放松來(lái)舒緩生理和心理的緊張。A.放松練習(xí)B.系統(tǒng)脫敏C.快速脫敏法D.果敢訓(xùn)練
2.由于經(jīng)濟(jì)危機(jī),王某破產(chǎn),經(jīng)濟(jì)來(lái)源中斷,致使其無(wú)法正常生活,隨后社會(huì)工作者介入為其提供幫助,解決其困難。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的()功能。
A.恢復(fù)弱化功能B.促進(jìn)人的發(fā)展C.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活D.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)
3.社會(huì)工作者在接到一起妻子毆打丈夫的家庭暴力投訴案例時(shí),對(duì)其真實(shí)性將信將疑,在聆聽服務(wù)對(duì)象傾訴案情時(shí),始終對(duì)男主人的說(shuō)法提出質(zhì)問。小張這種欠妥的做法,集中體現(xiàn)了社會(huì)工作者面臨的主要倫理難題中的()。
A.保密問題B.人情與法制的沖突C.價(jià)值介入與客觀性的矛盾D.自我決定和家長(zhǎng)制
4.社會(huì)工作督導(dǎo)者在處理服務(wù)對(duì)象申述過程中扮演的是()角色。
A.組織者B.管理者C.倡導(dǎo)者D.緩沖器
5.一般而言,大規(guī)模問卷調(diào)查通常采用()選取調(diào)查對(duì)象,樣本容量則根據(jù)研究目的、總體大小、允許誤差大小等因素共同決定。
A.目的抽樣B.隨機(jī)抽樣C.判斷抽樣D.方便抽樣
6.某地考慮到老年人腿腳不便等因素,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都設(shè)立了養(yǎng)老金服務(wù)平臺(tái),極大地方便了老年人就近領(lǐng)取養(yǎng)老金。這體現(xiàn)了老年人享有()的權(quán)利。A.公共服務(wù)優(yōu)待B.社會(huì)服務(wù)優(yōu)待C.醫(yī)療服務(wù)優(yōu)待D.法律服務(wù)優(yōu)待
7.創(chuàng)新策劃的主要過程是認(rèn)識(shí)特殊問題或狀態(tài)—列出清楚的目標(biāo)—()—提供資訊給機(jī)構(gòu)的決策者思考—考慮政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面的阻力—選擇理想的方法—發(fā)展計(jì)劃用作評(píng)估和拓展。
A.考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)B.收集其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法C.設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略D.探索可行的方法
8.人的死亡屬于能夠引起一系列民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的()。
A.法律行為B.法律事件C.法律后果D.法律前提
9.社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力,下列描述中錯(cuò)誤的是()。A.指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力
B.指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力
C.理解服務(wù)對(duì)象的文化是真正了解他們需要的前提
D.包括對(duì)服務(wù)對(duì)象特殊文化的了解與尊重
10.婦女有權(quán)通過各種途徑和形式,管理國(guó)家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè),管理社會(huì)事務(wù)的權(quán)利。關(guān)于其實(shí)現(xiàn)形式,以下描述中錯(cuò)誤的是()。
A.重視培養(yǎng)、選拔女干部擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)成員
B.女性心思細(xì)膩,因此社會(huì)團(tuán)體任用干部時(shí),應(yīng)該堅(jiān)持女士?jī)?yōu)先的原則
C.全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)中,應(yīng)該有適當(dāng)數(shù)量的婦女代表
D.應(yīng)該提高婦女代表在全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)中的比例
二、單選題(10題)11.社會(huì)工作又可稱為()。
A.社會(huì)服務(wù)B.社會(huì)福利C.社會(huì)安全網(wǎng)絡(luò)D.社會(huì)保障
12.我國(guó)民政部屬于政府主管社會(huì)保障(福利)事務(wù)行政機(jī)構(gòu)中的()。
A.社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)
B.社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)
C.社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)
D.社會(huì)福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)
13.某小區(qū)有幾位精神疾病患者,病情多次反復(fù),照料他們的家屬感到心力交瘁。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小李通過走訪了解到,家屬們普遍感覺到自身照顧患者的能力和技巧不足,希望獲得幫助。小李將他們組織起來(lái),開展小組活動(dòng),一同分享體會(huì)學(xué)習(xí)照料技巧,建立相互支持。這類小組屬于()。
A.心理教育小組B.家庭治療小組C.家庭支持小組D.家庭互助小組
14.下列各項(xiàng)中,對(duì)老年社會(huì)工作的理解準(zhǔn)確的是()。
A.用社會(huì)工作理念幫助老年人解決面臨的問題B.贍養(yǎng)老年人C.照顧老年人D.治療老年性疾病
15.世界上第一部有關(guān)社會(huì)保障的完備法案是()。
A.《社會(huì)保障法案》B.《地方政府社會(huì)保障法》C.《濟(jì)貧法》D.《新救濟(jì)法》
16.近年關(guān)于安樂死的爭(zhēng)論,社會(huì)工作者面臨的是遵守法律禁止對(duì)病人實(shí)施安樂死還是支持瀕臨死亡的服務(wù)對(duì)象接受安樂死的意愿之間的矛盾。此時(shí),社會(huì)工作者面臨的倫理困境是()。
A.保密問題B.自我決定問題C.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任問題D.情理法問題E.價(jià)值介入與客觀性的矛盾
17.老溫是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者,為了解社區(qū)居民對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)的滿意度,他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取80名高齡老人,逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問卷調(diào)查。你覺得最合理的做法是()。
A.由居委會(huì)將問卷發(fā)給被抽中的老人,由老人們自行填答,居委會(huì)再將完成的問卷回收,統(tǒng)一交給老溫
B.請(qǐng)經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者幫助,到被抽中的老人家中訪談,并記錄老人的回答,再將完成的問卷交給老溫
C.找個(gè)免費(fèi)場(chǎng)地,將被抽中的老人集中起來(lái),老溫組織老人當(dāng)場(chǎng)填答問卷
D.通過郵局將填好地址的問卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的老人,請(qǐng)老人或其家人將完成的問卷回寄給老溫
18.在社會(huì)工作發(fā)展歷史上,對(duì)慈善事業(yè)發(fā)展影響最大的是()。A.地方政府社會(huì)服務(wù)法B.社會(huì)保障法案C.伊麗莎白濟(jì)貧法D.救濟(jì)法
19.社會(huì)工作者小張將社區(qū)10位智障兒童組成一個(gè)互助支持小組,加強(qiáng)家長(zhǎng)的支持體系建設(shè),使家長(zhǎng)之間建立友誼、互助支持、充分發(fā)掘自身資源。為整合并充分利用這些資源,小張以下介入策略不恰當(dāng)?shù)氖?)。
A.讓組員分擔(dān)彼此無(wú)助的心情,產(chǎn)生共鳴
B.帶領(lǐng)組員向政府請(qǐng)?jiān)敢誀?zhēng)取更多的資源
C.幫助組員發(fā)現(xiàn)自身及他人的優(yōu)勢(shì)與能力
D.協(xié)助調(diào)劑剩余物資建立互助平臺(tái)
20.社區(qū)居民小朱向青少年活動(dòng)中心的社會(huì)工作者尋求幫助,社會(huì)工作者因小朱住在中心服務(wù)區(qū)域外,于是將她轉(zhuǎn)介到其他機(jī)構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前,社會(huì)工作者需要()。
A.促使小朱成為服務(wù)對(duì)象B.詳細(xì)收集小朱的個(gè)人資料C.和小朱簽訂一份服務(wù)協(xié)議D.征得小朱的同意并說(shuō)明轉(zhuǎn)介的理由
三、單選題(10題)21.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程是()。
A.授權(quán)、組織、監(jiān)督、控制B.授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通、控制C.策劃、組織、授權(quán)、監(jiān)督D.計(jì)劃、授權(quán)、規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)
22.按照需要指向的對(duì)象劃分,需要可以分為()。
A.生物性需要和社會(huì)性需要
B.物質(zhì)性需要和精神性需要
C.原發(fā)性需要和繼發(fā)性需要
D.先天性需要和習(xí)得性需要
E.生物性需要和習(xí)得性需要
23.社會(huì)工作者小趙在與服務(wù)對(duì)象會(huì)談時(shí),通過提供情緒支持,緩解了服務(wù)對(duì)象的焦慮;通過改變不恰當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知,增加了服務(wù)對(duì)象自我改變的動(dòng)力,小趙的上述做法具有()作用。
A.啟發(fā)性B.治療性C.安撫性D.肯定性
24.需求評(píng)估一明確機(jī)構(gòu)的使命一預(yù)測(cè)一設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略一選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變成服務(wù)方案目標(biāo)一方案發(fā)展一評(píng)估。這種策劃屬于()。A.問題解決策劃B.方案解決策劃C.戰(zhàn)略性策劃D.創(chuàng)新策劃
25.行為治療模式的核心特點(diǎn)是()。A.注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估B.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系C.關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為修正D.實(shí)施行為修正計(jì)劃
26.2012年3月,A縣B鎮(zhèn)舉行第六屆人民代表大會(huì)第一次會(huì)議。共有代表100人。在選舉過程中,有代表19人書面聯(lián)名提出本級(jí)人大主席候選人甲,又有代表9人書面聯(lián)名提出本級(jí)人民政府鎮(zhèn)長(zhǎng)的候選人乙。第一次會(huì)議結(jié)束后,2012年6月,25名代表提出臨時(shí)召集本級(jí)人民代表大會(huì)會(huì)議,在會(huì)上60名代表贊成撤銷鎮(zhèn)政府關(guān)于農(nóng)村集資問題的不合理決定。代表丙聯(lián)合一些代表提出關(guān)于鄉(xiāng)小學(xué)擴(kuò)建問題的議案,被列入會(huì)議議程,但表決前,丙等人又要求撤回。會(huì)上丁還發(fā)表言論說(shuō)“全鎮(zhèn)的黨員干部都很腐敗”“基層黨組成員都爛透了”。
根據(jù)《地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法》,B鎮(zhèn)第六屆人民代表大會(huì)代表的任職期為()。
A.2012年3月至2018年3月
B.2012年3月至2015年3月
C.2012年3月至2016年3月
D.2012年3月至2017年3月
27.社會(huì)工作者小王正在為某社區(qū)策劃一個(gè)青少年服務(wù)方案,其工作步驟為:認(rèn)識(shí)該社區(qū)的青少年面臨的問題→界定這些問題的性質(zhì)與成因→探索可行的青少年服務(wù)方案→認(rèn)識(shí)這些服務(wù)方案的限制因素→選取能解決青少年問題的服務(wù)方案→設(shè)計(jì)完整的青少年服務(wù)計(jì)劃→設(shè)計(jì)青少年服務(wù)評(píng)估目標(biāo)體系,該服務(wù)策劃的形式屬于()。
A.方案發(fā)展策劃B.戰(zhàn)略性策劃C.問題解決策劃D.創(chuàng)新策劃
28.某地考慮到老年人活動(dòng)不便等因素,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立了養(yǎng)老金服務(wù)機(jī)構(gòu),為老年人就近領(lǐng)取養(yǎng)老金提供了便利。這體現(xiàn)了老年人享有()的權(quán)利。
A.公共服務(wù)優(yōu)待B.社會(huì)服務(wù)優(yōu)待C.醫(yī)療服務(wù)優(yōu)待D.法律服務(wù)優(yōu)待
29.學(xué)校社會(huì)工作者張某招募十名高二學(xué)生,就如何提高學(xué)習(xí)動(dòng)力,運(yùn)用互動(dòng)模式開展小組工作,下列說(shuō)法正確的是()。
A.互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己
B.在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問題的人群
C.互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等以及個(gè)體獨(dú)立性
D.互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法
30.根據(jù)馬斯洛需要層次論,下列需要中,屬于“安全的需要”的有()。A.自信心B.成就感C.避免職業(yè)病的侵襲D.宗教信仰
四、單選題(10題)31.服務(wù)對(duì)象小明在社會(huì)工作者張?zhí)m的幫助下,慢慢開始走出陰影,接著張?zhí)m又提供一些新的方法和知識(shí),希望能對(duì)小明以往的方式有所調(diào)整,此時(shí),張?zhí)m扮演的角色是()。A.治療者B.使能者C.教育者D.倡導(dǎo)者
32.甲出版社誤將乙校的訂貨當(dāng)作丙校的訂貨發(fā)給了丙校,這一行為屬于()。
A.乘人之危B.顯失公平C.重大誤解D.欺詐
33.關(guān)于社會(huì)工作的說(shuō)法,正確的是()。
A.關(guān)于目標(biāo):解決實(shí)際問題必須成為實(shí)務(wù)的重要目標(biāo)
B.關(guān)于倫理:推進(jìn)實(shí)務(wù)時(shí)必須遵守源于歐美地區(qū)的專業(yè)倫理
C.關(guān)于方法:技術(shù)運(yùn)用時(shí)必須遵循由治療性到發(fā)展性的專業(yè)規(guī)律
D.關(guān)于主體:社會(huì)工作者必須在非營(yíng)利組織中才可以執(zhí)行具體任務(wù)
34.定量研究與定性研究基于不同的研究范式,有很多的不同之處,以下幾種說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()。
A.研究策略不同B.研究?jī)?nèi)容不同C.資料特性不同D.結(jié)果范圍不同
35.()是研究操作化的第一項(xiàng)工作。A.確定分析單位B.確定調(diào)查內(nèi)容C.設(shè)計(jì)研究方案D.確定研究方法E.正確實(shí)施研究過程
36.初中生小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù),平時(shí)與小明很少交流,以至于他覺得在家沒有意思,經(jīng)常偷偷去看通宵電影。影響小明這一行為的主要社會(huì)環(huán)境是()。
A.家庭B.學(xué)校C.社區(qū)D.文化
37.()的目的是通過社會(huì)工作者和婦女之間的共同合作,讓婦女有能力認(rèn)識(shí)到自身的真實(shí)處境,引發(fā)她們對(duì)形成這種境況的社會(huì)因素進(jìn)行思考,尋找解決的途徑,并且通過采取具體的行動(dòng)來(lái)改善處境。
A.婦女自決B.婦女賦權(quán)C.婦女干預(yù)D.性別視角
38.從社會(huì)工作的起源看,()是社會(huì)工作最初的服務(wù)。A.促進(jìn)就業(yè)B.救助貧困者C.心理輔導(dǎo)D.社區(qū)照顧
39.下列關(guān)于人本治療模式的描述中,錯(cuò)誤的是()。A.以人本主,義心理學(xué)為理論基礎(chǔ)
B.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度
C.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系
D.認(rèn)為個(gè)案工作的中心是全面扎實(shí)的專業(yè)技巧
40.社會(huì)服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)是()。
A.問題認(rèn)識(shí)和需要評(píng)估B.目標(biāo)制訂C.方案安排D.考慮服務(wù)的評(píng)估
五、單選題(2題)41.下列()不屬于溝通和互動(dòng)技巧。A.全神貫注傾聽B.積極給予回應(yīng)C.適當(dāng)幫助梳理D.及時(shí)進(jìn)行小結(jié)E.提供精神支持
42.為特殊需要的未成年人提供社會(huì)救助屬于()保障方式。
A.家庭B.學(xué)校C.社會(huì)D.司法
六、單選題(2題)43.去年畢業(yè)于某中專的小鵬一年來(lái)一直待業(yè)在家,不是嫌棄工資低,就是嫌棄工作累,現(xiàn)在更是整天泡在網(wǎng)上,不出門。小鵬的父母對(duì)兒子的這種狀態(tài)很是擔(dān)心,向社會(huì)工作者求助。小鵬見到社會(huì)工作者便要求其幫他找一份好工作。社會(huì)工作者最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()
A.及時(shí)對(duì)小鵬說(shuō)明、解釋清楚,讓其正確了解機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容
B.告知小鵬該要求不屬于該機(jī)構(gòu)的服務(wù)內(nèi)容,予以轉(zhuǎn)介
C.告知小鵬父母,孩子這么不講理
D.給小鵬講道理,不能提這種要求
44.老張年老體弱,無(wú)力耕種承包的田地,只得讓兒子小張耕種。根據(jù)《老年權(quán)益保障法》,小張耕種父親老張?zhí)锏氐氖杖霊?yīng)當(dāng)()。
A.歸小張所有B.歸老張所有C.由老張和小張平分D.由老張和小張決定分配
參考答案
1.A放松練習(xí)是認(rèn)知行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一,要求服務(wù)對(duì)象通過身體的放松來(lái)舒緩生理和心理的緊張。
2.C
3.C“價(jià)值介人與客觀性的矛盾”是社會(huì)工作者面臨的突出倫理難題之一。社會(huì)工作是一個(gè)價(jià)值主導(dǎo)的專業(yè)和職業(yè),有很強(qiáng)的價(jià)值關(guān)懷。這也要求社會(huì)工作者需要主動(dòng)地將一系列價(jià)值觀運(yùn)用于助人的實(shí)踐中,以影響服務(wù)對(duì)象,幫助其解決問題,提升能力最終其社會(huì)功能的改善。然而,社會(huì)工作又是一種科學(xué)實(shí)踐,需要通過有效的方法并結(jié)合可信的證據(jù)來(lái)實(shí)施服務(wù)計(jì)劃。因此,社會(huì)工作者還應(yīng)強(qiáng)調(diào)方法與資料等的客觀性,盡量減少個(gè)人主觀上的判斷,并多傾聽服務(wù)對(duì)象的聲音與訴求,尊重服務(wù)對(duì)象的價(jià)值選擇。因而,這里可能存在難以避免的矛盾。
\n
4.D社會(huì)工作督導(dǎo)者必須成為服務(wù)對(duì)象與被督導(dǎo)者之問,被督導(dǎo)者與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)之間,機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門之間的緩沖器,其任務(wù)包括:處理服務(wù)對(duì)象申述;接受那些不滿被督導(dǎo)者的決策而要求與更高層級(jí)談話的服務(wù)對(duì)象的申請(qǐng);保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必處理服務(wù)對(duì)象對(duì)其錯(cuò)誤決策的強(qiáng)烈情緒;保護(hù)被督導(dǎo)者使其不必承受行政管理者不合理的工作量標(biāo)準(zhǔn)而產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)等。
\r\n
\r\n
5.B問卷調(diào)查常采用隨機(jī)抽樣和非隨機(jī)抽樣確定研究對(duì)象。隨機(jī)抽樣有簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣等類型;非隨機(jī)抽樣有方便抽樣、判斷抽樣、雪球抽樣等類型。一般而言,大規(guī)模問卷調(diào)查通常采用隨機(jī)抽樣選取調(diào)查對(duì)象,樣本容量則根據(jù)研究目的、總體大小、允許誤差大小等因素共同決定。
\n
6.B老年人合法權(quán)益。
7.B創(chuàng)新策劃的主要過程是:認(rèn)識(shí)特殊問題或狀態(tài)—列出清楚的目標(biāo)—收集其他機(jī)構(gòu)創(chuàng)新的方法—提供資訊給機(jī)構(gòu)的決策者思考—考慮政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面的阻力—選擇理想的方法—發(fā)展計(jì)劃用作評(píng)估和拓展。
8.B
9.B
10.B此題暫無(wú)解析
11.A
12.C政府主管社會(huì)保障(福利)事務(wù)的行政機(jī)構(gòu),主要有五種類型:①獨(dú)立的社會(huì)福利行政主管機(jī)關(guān);②社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān);③社會(huì)福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān);④社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān);⑤社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu),如我國(guó)的民政部、人力資源和社會(huì)保障部。
13.C家庭支持小組由不同的患者家屬組成,在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者的帶領(lǐng)下,各組員分享照顧患者的各種苦和樂,學(xué)習(xí)照顧的方法,建立相互之間的支持。本題中,醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小李將精神疾病患者家屬組織起來(lái),開展小組活動(dòng),一同分享、體會(huì)學(xué)習(xí)照料技巧,建立相互支持,這類小組顯然屬于家庭支持小組。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的內(nèi)容。
14.A老年社會(huì)工作是以老年人為對(duì)象的專業(yè)服務(wù),是用社會(huì)工作理念和方法幫助老年人解決其面臨問題的服務(wù)。
\n
15.C1601年,英國(guó)伊麗莎白一世頒布了《濟(jì)貧法》,這是世界上第一部有關(guān)社會(huì)保障的完備法案,它促進(jìn)了歐洲乃至其他國(guó)家社會(huì)福利制度的發(fā)展。
16.B
17.B卷有自填問卷和訪問問卷兩種。自填問卷是由被調(diào)查者自己填寫答案的問卷,其提問和答案應(yīng)該用語(yǔ)準(zhǔn)確、含義明確、通俗易懂、題型簡(jiǎn)單、題量不大。訪問問卷是由訪問員向被調(diào)查者提問并記錄其回答的問卷。當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問題較復(fù)雜時(shí),使用訪問問卷特別合適。題中案例受調(diào)查對(duì)象是高齡老人,根據(jù)老人的一些特點(diǎn),如老花眼等,以及可能個(gè)別老人文化水平不高等情況,采用訪問問卷的形式比較合適。
\r\n
\r\n
18.C西方社會(huì)福利思想的發(fā)展具有悠久的歷史。特別是在文藝復(fù)興以后,人類日益關(guān)注自身的生存和發(fā)展,國(guó)家、政府為了解決現(xiàn)實(shí)問題,基于人道主義、宗教慈善觀念和政治統(tǒng)治需要,開始建立社會(huì)福利制度。1601年,英國(guó)頒布了《伊麗莎白濟(jì)貧法》。這是世界上第一部社會(huì)福利性質(zhì)的法案。
19.B在兒童小組工作中,為了整合和發(fā)揮小組資源,通常會(huì)采用相互分享、相互支持、建立平等的空間環(huán)境的措施。在題目中,帶領(lǐng)組員向政府請(qǐng)?jiān)敢誀?zhēng)取更多的資源屬于謀取更多權(quán)益而非整合和利用現(xiàn)有資源,且不符合小組為互助支持小組的性質(zhì),故B項(xiàng)不符合小張的介入策略。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童小組工作中,兒童小組工作及親職教育的內(nèi)容、服務(wù)方式。考生需要對(duì)各種兒童的社會(huì)工作有明確的理解。
20.D考點(diǎn):轉(zhuǎn)介——專業(yè)關(guān)系的建立。
21.B社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作主要是指機(jī)構(gòu)內(nèi)部的動(dòng)態(tài)機(jī)制,即通過授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通、控制等過程推動(dòng)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門、各崗位的運(yùn)作。具體來(lái)說(shuō)包括:①授權(quán),指上級(jí)主管部門適當(dāng)?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過程;②協(xié)調(diào),指將社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中各部門的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)的過程,通過發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,順利執(zhí)行各部門的活動(dòng),達(dá)到共同目標(biāo);③溝通,指通過各種渠道傳播消息、事實(shí)、觀念、感覺和態(tài)度,來(lái)達(dá)到共同了解的活動(dòng);④控制,指社會(huì)行政組織在動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境中,為確保實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而進(jìn)行的檢查、監(jiān)督、糾偏等管理活動(dòng)。
\n
22.B
23.B社會(huì)工作者在接案面談時(shí),除與服務(wù)對(duì)象溝通“事實(shí)性”內(nèi)容之外,也要有意識(shí)地與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行治療性溝通。治療性溝通(或具有治療效果的溝通)是指這樣一種人際溝通:通過人與人的交往,達(dá)到一個(gè)人對(duì)其他人進(jìn)行幫助的目的。在接案面談時(shí),社會(huì)工作者有意識(shí)地與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行的治療性溝通具有以下功能:①提供支持;②減輕服務(wù)對(duì)象因求助而帶來(lái)的內(nèi)心的焦慮;③協(xié)助服務(wù)對(duì)象建立對(duì)自己和解決自己?jiǎn)栴}的正確想法;④促成服務(wù)對(duì)象為解決問題采取有效的行動(dòng)。題中,小趙的做法具有治療性溝通的作用。
24.C戰(zhàn)略性策劃的主要過程是:需求評(píng)估一明確機(jī)構(gòu)的使命一預(yù)測(cè)一設(shè)計(jì)可行的戰(zhàn)略一選擇機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略一將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變成服務(wù)方案目標(biāo)一方案發(fā)展一評(píng)估。
25.C行為修正是指具體制訂和實(shí)施行為修正計(jì)劃的過程。關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為的修正,這是行為治療模式的核心特點(diǎn)。它通常需要完成三項(xiàng)主要任務(wù):①確定行為修正的目標(biāo),明確需要改變的行為或者需要學(xué)習(xí)的新的行為;②選擇行為修正的治療技術(shù);③實(shí)施行為修正計(jì)劃。
26.D《地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府組織法》第6條規(guī)定,地方各級(jí)人民代表大會(huì)每屆任期5年。故選D。
27.C社會(huì)服務(wù)策劃形式主要有戰(zhàn)略性策劃、方案發(fā)展策劃、問題解決策劃、創(chuàng)新策劃。其中問題解決策劃過程依次為:認(rèn)識(shí)現(xiàn)有問題、界定問題、探索可行的解決方法、分析可能的限制、選取解決辦法、設(shè)計(jì)完整計(jì)劃、發(fā)展評(píng)估計(jì)劃。
\r\n
\r\n
28.B根據(jù)2012年修訂通過的《老年人權(quán)益保障法》,縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況和老年人的特殊需要,制定優(yōu)待老年人的辦法,逐步提高優(yōu)待水平。對(duì)常住在本行政區(qū)域內(nèi)的外埠老年人給予同等優(yōu)待。其中,社會(huì)服務(wù)優(yōu)待是指各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)為老年人及時(shí)、便利地領(lǐng)取養(yǎng)老金、結(jié)算醫(yī)療費(fèi)和享受其他物質(zhì)幫助提供條件;在辦理涉及老年人權(quán)益的重大事項(xiàng)時(shí),應(yīng)當(dāng)依法優(yōu)先辦理。
\n
29.A互動(dòng)模式又稱交互模式或互惠模式,是基于人與環(huán)境和人際之間的關(guān)系而建立的一種小組模式,旨在通過組員之聞、組員與小組及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系,促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中成長(zhǎng),增強(qiáng)組員的社會(huì)功能,提升其發(fā)展能力?;?dòng)模式中組員沒有固定概念,只要有需要的人都可以參加,B選項(xiàng)不正確;互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)相互依賴,不強(qiáng)調(diào)個(gè)體獨(dú)立,C選項(xiàng)不正確;D選項(xiàng)屬于小組工作中教育小組的工作內(nèi)容。
【命題點(diǎn)撥】本題考查的是小組工作中的互動(dòng)模式,理解互動(dòng)模式的特點(diǎn)。
30.C安全需要是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財(cái)產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。馬斯洛認(rèn)為,整個(gè)有機(jī)體是一個(gè)追求安全的機(jī)制,人的感受器官、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具。
31.C社會(huì)工作者指導(dǎo)服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)處理問題的新知識(shí)、新方法,調(diào)整原來(lái)的行為方式,是扮演的教育者角色。
32.C16.C[解析]重大誤解的民事行為,是指行為人因?qū)π袨榈男再|(zhì)、對(duì)方當(dāng)事人、標(biāo)的物的品種、質(zhì)量、規(guī)格和數(shù)量等的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),使行為的后果與自己的意思不相符,并造成較大的損失的行為。本題中所述情形屬于重大誤解。
33.A社會(huì)工作是因?yàn)樯鐣?huì)上存在眾多復(fù)雜的社會(huì)問題而出現(xiàn)的,沒有社會(huì)問題就沒有社會(huì)工作。A項(xiàng),社會(huì)工作者秉持專業(yè)價(jià)值觀,用專業(yè)方法介入社會(huì)生活,就是要解決個(gè)人、家庭、群體、社區(qū)和社會(huì)等方面的問題,幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自身功能,修復(fù)社會(huì)的機(jī)制,解決和預(yù)防社會(huì)問題。B項(xiàng),推進(jìn)實(shí)務(wù)時(shí)要結(jié)合本國(guó)家、地區(qū)的專業(yè)倫理。C項(xiàng),社會(huì)工作的實(shí)踐性不但要求社會(huì)工作者有理論聯(lián)系實(shí)際的能力,而且有根據(jù)情況的變化不斷改變工作方法與技巧的能力。D項(xiàng),社會(huì)工作者不是必須在非營(yíng)利組織中才可以執(zhí)行具體任務(wù),例如企業(yè)社會(huì)工作。
\n
34.B定量研究與定性研究的差異。
35.A
36.A家庭對(duì)個(gè)體的影響主要通過家庭教養(yǎng)模式。家庭教養(yǎng)模式的影響包括縱向和橫向兩個(gè)方面。其中,橫向影響主要關(guān)注家庭成員間互動(dòng)如何影響個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)育,屬于微觀層面。小明的父母整天忙于公司業(yè)務(wù),平時(shí)與小明很少交流,以至
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025所得稅匯算培訓(xùn)
- 護(hù)理技能操作流程圖
- 2025年新能源礦業(yè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院《中國(guó)音樂史及作品欣賞2》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 隴東學(xué)院《流體力學(xué)與網(wǎng)絡(luò)(Ⅰ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陜西中醫(yī)藥大學(xué)《應(yīng)急救援》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陜西國(guó)防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《幼兒文學(xué)導(dǎo)讀》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陜西工商職業(yè)學(xué)院《生物工程專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院《琴法》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 陜西省商洛市洛南縣重點(diǎn)名校2024-2025學(xué)年中考物理試題命題比賽模擬試卷(20)含解析
- 2025年全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案(中小學(xué)組)
- 職業(yè)健康知識(shí)培訓(xùn)考試題及答案
- 貨物驗(yàn)收單表格模板
- 《藝術(shù)學(xué)概論考研》課件藝術(shù)創(chuàng)作論
- 五只鴨子課件
- 上海大學(xué)431金融綜合真題收集
- 醫(yī)藥企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新案例
- T∕ZZB 2449-2021 預(yù)應(yīng)力鋼筒混凝土管
- 施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量安全生產(chǎn)管理體系報(bào)審表表
- DISC性格測(cè)試(完全版)
- 神華準(zhǔn)能集團(tuán)有限責(zé)任公司不在崗人員管理辦法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論