上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)

第9頁共9頁上學(xué)期?幼兒園?工作總?結(jié)順?利經(jīng)過?乙級(jí)幼?兒園的?驗(yàn)收后?，我們?又不知?不覺地?結(jié)束了?一年的?工作，?雖然還?是那么?忙碌，?那么辛?苦，但?自我仍?一如既?往地認(rèn)?真工作?著，為?課改的?實(shí)施探?索著。?為了更?好地提?高自我?的各項(xiàng)?工作水?平，現(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?不斷學(xué)?習(xí)，提?高自身?素質(zhì)?本學(xué)期?中，我?在狠抓?班級(jí)常?規(guī)的同?時(shí)，真?正做到?工作有?目的，?行動(dòng)有?組織，?使班級(jí)?各項(xiàng)常?規(guī)得到?了提高?。二?、勇于?改革，?開拓活?動(dòng)領(lǐng)域?近幾?年，幼?兒園處?于課改?熱潮中?，我也?進(jìn)取參?與到了?這潮流?中，認(rèn)?真參加?課改活?動(dòng)，轉(zhuǎn)?變自身?的教育?理念，?在立足?本班幼?兒的特?點(diǎn)，進(jìn)?取開展?主題活?動(dòng)和區(qū)?域活動(dòng)?相輔相?成，在?選擇中?思考，?在思考?中選擇?，建立?有利于?本班幼?兒發(fā)展?的課程?。這樣?幼兒在?活動(dòng)中?獲得的?知識(shí)面?就更廣?，活動(dòng)?的進(jìn)取?性就更?強(qiáng)，使?每個(gè)幼?兒都能?有提高?。三?、堅(jiān)定?信念，?規(guī)范良?好常規(guī)?俗話?說：“?沒有規(guī)?矩，不?成方圓?”。良?好的常?規(guī)能夠?使幼兒?生活具?有合理?的節(jié)奏?，有利?于培養(yǎng)?幼兒自?我服務(wù)?的本事?，為今?后的生?活和學(xué)?習(xí)奠定?良好的?基礎(chǔ)。?根據(jù)?這些，?我根據(jù)?孩子的?生長發(fā)?育規(guī)律?，從生?活的每?件小事?抓起。?比如，?在這學(xué)?期中，?我們開?設(shè)了區(qū)?域活動(dòng)?，幼兒?在這活?動(dòng)中能?夠自主?選擇分?區(qū)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?我們有?針對(duì)性?地對(duì)幼?兒進(jìn)行?教育，?做到玩?具哪里?拿哪里?放，并?輕拿輕?放。經(jīng)?過半年?的培養(yǎng)?，班級(jí)?常規(guī)初?見成效?。在下?學(xué)期，?我將進(jìn)?一步加?大培養(yǎng)?力度，?爭取更?大的提?高。?四、德?育工作?，從身?邊做起?一個(gè)?人的品?德培養(yǎng)?應(yīng)從小?做起，?從身邊?的小事?做起，?從而使?幼兒養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?比如在?“寶寶?生病了?”這一?活動(dòng)中?讓幼兒?進(jìn)行探?望娃娃?、說安?慰話，?整個(gè)過?程讓幼?兒學(xué)會(huì)?關(guān)心他?人，并?提高自?身語言?本事。?成績?固然可?喜，可?是工作?中仍有?遺憾之?時(shí)和不?足之處?。對(duì)于?剛工作?一年多?的我來?說，要?學(xué)習(xí)和?提高的?地方還?有很多?，如何?使自我?的教學(xué)?工作更?有成效?，如何?讓自我?類似于?組織教?學(xué)方面?的本事?大大提?高，如?何去做?一名富?有創(chuàng)新?精神的?新時(shí)代?的幼兒?教師，?這些都?是我有?待于思?考和急?于解決?的問題?。以后?的路還?有很長?，我想?，只要?我一步?一個(gè)腳?印踏實(shí)?走下去?，我必?須能夠?越做越?好。讓?孩子歡?樂、讓?家長滿?意、讓?領(lǐng)導(dǎo)放?心也將?是我不?變的追?求。?上學(xué)期?幼兒園?工作總?結(jié)（二?）一?、教育?工作?大班幼?兒求知?欲旺盛?，多數(shù)?幼兒在?各項(xiàng)活?動(dòng)中表?現(xiàn)為活?潑，好?動(dòng)思維?敏捷等?特點(diǎn)。?根據(jù)新?的教學(xué)?理念，?我們?cè)?教育教?學(xué)中采?用探索?在前，?講解在?后的教?學(xué)形式?，大大?激發(fā)了?幼兒的?學(xué)習(xí)進(jìn)?取性和?主動(dòng)性?。比如?數(shù)學(xué)活?動(dòng)中，?我們從?重教轉(zhuǎn)?向重學(xué)?，注重?幼兒主?動(dòng)建構(gòu)?的過程?。我們?利用趣?味的游?戲目引?導(dǎo)幼兒?在“玩?"中學(xué)?，操作?中練，?使他們?主動(dòng)、?愉快地?學(xué)。如?富于思?考啟發(fā)?性的“?猜謎”?、富有?情趣的?“打保?齡球”?、“摘?蘋果”?，等游?戲一一?展示在?幼兒面?前，幼?兒都躍?躍欲試?，迫不?及待地?要參加?，有效?地提高?了學(xué)習(xí)?興趣。?不足之?處是我?班幼兒?自編1?0以內(nèi)?加減運(yùn)?用題的?本事還?要加強(qiáng)?。二?、常規(guī)?及安全?工作?小結(jié)了?這月的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，在?繁忙中?我們又?向前進(jìn)?了一大?步，在?欣喜之?余我們?也反思?不足，?我班的?音樂方?面及節(jié)?奏樂的?排練還?要加強(qiáng)?。個(gè)別?幼兒的?行為習(xí)?慣也有?待于我?們教師?的耐心?糾正和?引導(dǎo).?我相信?經(jīng)過我?們的努?力，必?須變得?更好。?上學(xué)?期幼兒?園工作?總結(jié)（?三）?一、教?育教學(xué)?方面：?從本?班幼兒?的實(shí)際?情景出?發(fā)，設(shè)?計(jì)好主?題活動(dòng)?，精心?安排好?每周計(jì)?劃活動(dòng)?資料，?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時(shí)也?得到個(gè)?性的發(fā)?展。?1、從?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。本?學(xué)期，?根據(jù)班?級(jí)計(jì)劃?中我班?的幾個(gè)?弱點(diǎn)，?著重開?展以下?活動(dòng)來?促使班?級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)?氣的構(gòu)?成：對(duì)?提高的?幼兒及?時(shí)表揚(yáng)?，對(duì)落?后的幼?兒給予?鼓勵(lì);?在活動(dòng)?中，我?有針對(duì)?性對(duì)個(gè)?別幼兒?進(jìn)行教?育，做?到“三?輕”即?：說話?輕、拿?玩具輕?、玩玩?具輕。?2、?每一天?堅(jiān)持幼?兒戶外?體育活?動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)?真開展?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?、鍛煉?身體。?在每周?計(jì)劃活?動(dòng)中，?根據(jù)幼?兒的現(xiàn)?狀情景?，合理?設(shè)計(jì)好?每日的?戶外體?育活動(dòng)?資料和?運(yùn)動(dòng)量?。一個(gè)?學(xué)年以?來，孩?子們的?身體素?質(zhì)逐步?上升。?3、?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)?習(xí)環(huán)境?。小班?幼兒的?學(xué)習(xí)途?徑是游?戲，我?注意到?發(fā)掘每?一個(gè)活?動(dòng)的游?戲價(jià)值?讓幼兒?在有準(zhǔn)?備的游?戲活動(dòng)?中得到?自我發(fā)?展。經(jīng)?過改變?傳統(tǒng)的?方法，?在每次?活動(dòng)中?，我先?在教室?里布置?一些與?主題活?動(dòng)有關(guān)?的知識(shí)?資料圖?片或其?他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?。讓幼?兒在環(huán)?境中學(xué)?習(xí)，經(jīng)?過與環(huán)?境、與?材料的?互動(dòng)中?，使幼?兒得到?發(fā)展。?二、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?：在?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中使?我明白?了觀察?了解在?先，介?入指導(dǎo)?在后，?這樣才?能夠使?每個(gè)幼?兒都有?所提高?，有所?發(fā)展。?我自制?一本幼?兒觀察?記錄，?在每次?區(qū)域活?動(dòng)的過?程中，?我認(rèn)真?地去關(guān)?注每一?個(gè)孩子?，關(guān)注?孩子們?發(fā)展的?每一個(gè)?尋常時(shí)?刻，經(jīng)?過觀察?來發(fā)現(xiàn)?問題。?一次，?我發(fā)現(xiàn)?建筑區(qū)?的孩子?們總是?不能安?靜下來?，于是?我就進(jìn)?行觀察?，原先?他們?cè)?爭論房?子里住?的是什?么小動(dòng)?物?！?是不會(huì)?搭房子?嗎還是?什么問?題呢”?之后我?發(fā)現(xiàn)，?是因?yàn)?建筑區(qū)?的輔助?材料小?動(dòng)物數(shù)?量投放?的過多?了，造?成在選?擇玩具?的過程?中出現(xiàn)?了不知?所措。?他們能?搭建各?種造型?的房子?，但為?了住進(jìn)?小動(dòng)物?而爭執(zhí)?不休。?所以，?我調(diào)整?了建筑?區(qū)的輔?助材料?的投放?數(shù)量。?并引導(dǎo)?幼兒用?各種輔?助材料?豐富自?我的作?品。孩?子們不?在為動(dòng)?物而互?相爭吵?了。我?很慶幸?當(dāng)時(shí)自?我沒有?貿(mào)然的?打擾他?們的游?戲。而?是看到?問題的?實(shí)質(zhì)去?解決問?題。?三、家?長工作?方面：?四、?存在不?足：?1、在?下學(xué)期?的工作?中力爭?做到“?今日事?今日畢?”，避?免因自?身懶惰?思想造?成的拖?拉現(xiàn)象?。2?、工作?中更嚴(yán)?格的要?求自我?努力提?高自我?分析問?題本事?和科研?本事。?高爾?基以往?說過：?“誰愛?孩子，?孩子就?愛他。?僅有愛?孩子的?人，他?才能夠?教育孩?子。”?在以后?的工作?中我將?用心去?愛每一?個(gè)孩子?。努力?克服自?身的弱?點(diǎn)，爭?取更大?的提高?。上?學(xué)期幼?兒園工?作總結(jié)?（四）?經(jīng)過?一段緊?張而忙?碌的工?作后又?將迎來?一學(xué)期?的總結(jié)?工作，?看著他?們?nèi)?來，一?步一個(gè)?腳印地?向前邁?進(jìn)，獲?得不一?樣程度?的提高?，我們?真的很?欣慰，?而回顧?今學(xué)期?的教育?歷程，?我們記?憶猶新??？粗?孩子們?的一張?張笑臉?，回想?著與他?們生活?的情景?，有些?依依不?舍，忙?碌的日?子總是?那么快?卻又是?那么充?實(shí)。?平時(shí)，?我能關(guān)?心愛護(hù)?班里的?每一個(gè)?學(xué)生。?對(duì)一些?表現(xiàn)不?太好的?同學(xué)，?更是傾?注了更?多的愛?和心血?。我經(jīng)?常和他?們談心?，抓住?他們的?閃點(diǎn)鼓?勵(lì)他們?。當(dāng)他?們有困?難的時(shí)?候，我?總是耐?心地幫?忙他們?。一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)他?們?cè)趯W(xué)?習(xí)上、?身體上?、思想?上有什?么特殊?情景，?我總是?及時(shí)性?、主動(dòng)?地和家?長聯(lián)系?，向他?們了解?情景，?耐心地?做他們?的工作?。幼?兒園是?個(gè)兒童?的世界?，而我?們正生?活在這?色彩斑?斕地兒?童世界?里，要?用我們?的愛心?去撥動(dòng)?一棵棵?幼嫩的?心弦，?彈奏美?妙地樂?章，用?愛心去?滋潤一?株株纖?細(xì)的幼?苗，培?育他們?。我們?要善于?觀察，?發(fā)現(xiàn)孩?子的閃?光點(diǎn)，?在與孩?子的相?處中，?尊重?zé)?愛每一?個(gè)孩子?，不僅?僅要愛?那些活?潑聰明?的孩子?，同時(shí)?也要對(duì)?那些異?常的孩?子給予?更多的?關(guān)愛。?在這?種思想?的指導(dǎo)?下，平?時(shí)我注?意細(xì)心?、耐心?地體貼?他們，?關(guān)心他?們，愛?護(hù)他們?。如：?我們班?上的楊?楊，由?于小時(shí)?侯走丟?過一次?，心理?受了極?大的打?擊，所?以性格?有些孤?僻、自?閉。不?信任別?人，異?常是不?信任幼?兒，不?愿意和?別人交?往，異?常不喜?歡運(yùn)動(dòng)?，總顯?得郁郁?寡歡，?我也看?在眼里?，急在?心里。?針對(duì)此?情景，?。我和?班上的?三位教?師，對(duì)?他異常?的細(xì)心?翼翼，?尊重他?的意見?，但也?不時(shí)的?給于他?幫忙，?在活動(dòng)?中給他?便利。?在他有?提高時(shí)?，及時(shí)?表揚(yáng)他?。慢慢?的，他?變得大?膽了。?異常喜?歡和我?話家常?，他變?得話多?了、活?躍了。?由于及?時(shí)的表?揚(yáng)和鼓?勵(lì)，他?此刻變?的愛勞?動(dòng)、愛?運(yùn)動(dòng)了?。愿意?幫教師?發(fā)碗，?擺椅子?了。此?刻的他?對(duì)我異?常的親?。我們?成了朋?友，放?假了他?還主動(dòng)?邀請(qǐng)我?去他家?做客呢?!有?了愛，?還必須?有過硬?的教育?教學(xué)本?事，豐?富的經(jīng)?驗(yàn)，具?備學(xué)者?的睿智?和高超?的教育?教學(xué)藝?術(shù)，僅?有這樣?的教師?才能在?新時(shí)期?引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)人?類禮貌?產(chǎn)生深?深的吸?引，從?而滋生?創(chuàng)造的?欲望，?每次的?教研活?動(dòng)我都?認(rèn)真對(duì)?待，為?了吸引?孩子的?注意力?，讓孩?子更好?、更快?、更開?心地理?解教師?所授的?資料，?我總是?不斷的?嘗試、?探索、?創(chuàng)新，?這學(xué)期?，圍繞?“動(dòng)物?世界”?等主題?開展了?一系列?的教育?活動(dòng)，?如：帶?孩子們?到“東?湖鳥語?林”參?觀游玩?，并由?此生成?了一系?列教育?活動(dòng)，?與孩子?們一齊?了解了?很多知?識(shí)。?在學(xué)習(xí)?中我認(rèn)?真聽取?經(jīng)驗(yàn)，?仔細(xì)記?錄，并?在活動(dòng)?后的空?余時(shí)間?認(rèn)真思?考推敲?，有目?的的在?班中進(jìn)?行一些?嘗試。?如：幼?兒在進(jìn)?行涂色?時(shí)，由?于小肌?肉群發(fā)?育未完?全，手?眼協(xié)調(diào)?本事弱?，注意?又以無?意注意?為主，?所以他?們的作?品往往?會(huì)出現(xiàn)?白色空?隙，會(huì)?畫到邊?線外。?針對(duì)此?現(xiàn)象，?我嘗試?著用孩?子們的?語言用?兒歌地?形式幫?忙孩子?們自我?提醒自?我約束?，從而?在愉快?地念兒?歌聲中?又濃又?滿地著?色。色?彩鮮艷?了，孩?子的成?功感得?到了滿?足，從?而作畫?的興趣?也提高?了。?在教研?活動(dòng)中?，我也?能認(rèn)真?投入，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)。我?感到人?人都是?我的師?長，我?能學(xué)，?要學(xué)的?東西還?很多。?如：幼?兒數(shù)學(xué)?教育活?動(dòng)中教?師規(guī)范?、正確?、科學(xué)?的語言?。教具?的設(shè)計(jì)?要根據(jù)?幼兒年?齡特點(diǎn)?，等等?。在?空余時(shí)?間，我?會(huì)閱讀?一些幼?教雜志?，上網(wǎng)?查閱有?關(guān)幼教?資料，?借閱與?教育教?學(xué)有用?的各類?書籍和?音像資?料進(jìn)行?觀看學(xué)?習(xí)。我?學(xué)的有?滋有味?，我深?切的感?受到學(xué)?習(xí)對(duì)自?我的幫?忙確實(shí)?很大。?為了?讓每個(gè)?孩子都?能長好?、學(xué)好?、玩好?，每人?的本事?在原有?基礎(chǔ)上?有所提?高，我?根據(jù)班?級(jí)情景?以“綱?要”為?準(zhǔn)則，?和班主?任一齊?制訂班?級(jí)計(jì)劃?、月周?計(jì)劃、?等各類?計(jì)劃。?在半日?活動(dòng)中?不僅僅?以游戲?貫穿各?科教學(xué)?，并進(jìn)?取使用?肯定鼓?勵(lì)等方?法，使?幼兒身?心愉快?地學(xué)習(xí)?，使每?個(gè)學(xué)生?都能在?原有基?礎(chǔ)上有?所提高?。我?進(jìn)取參?加園內(nèi)?外組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)。?今年，?在我輔?導(dǎo)的區(qū)?幼兒藝?術(shù)比賽?和省青?少年科?技創(chuàng)新?實(shí)踐活?動(dòng)中，?我班幼?兒獲得?了相當(dāng)?不錯(cuò)的?好成績?。家?園互動(dòng)?，做好?家長工?作。.?教育不?單單是?學(xué)校教?育，家?長們的?支持和?幫忙也?是很重?要的。?所以，?我常常?利用家?長園地?、家園?聯(lián)系手?冊(cè)、家?長活動(dòng)?等及時(shí)?向家長?反饋孩?子在園?的學(xué)習(xí)?、生活?情景，?宣傳科?學(xué)育兒?的知識(shí)?。同時(shí)?，孩子?們?cè)趯W(xué)?校中碰?到了什?么難題?，我們?總是第?一時(shí)間?與家長?取得聯(lián)?系，家?園一致?共同教?育。?在這一?年中，?我很幸?運(yùn)學(xué)到?了不少?東西，?業(yè)務(wù)上?也努力?做了一?些。但?這還遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?，尤其?在教學(xué)?活動(dòng)的?語言組?織上還?很稚嫩?。還需?進(jìn)一步?努力。?這一?學(xué)期的?工作，?忙忙碌?碌，感?受也很?深，有?喜有憂?，有笑?有淚，?雖然沒?有驕人?的成績?，但孩?子的提?高使我?得到安?慰，也?給了我?干勁和?勇氣。?我將在?新學(xué)期?中取人?之長，?補(bǔ)己之?短，爭?取把工?作做好?。上?學(xué)期幼?兒園工?作總結(jié)?（五）?“做?一名好?教師”?是許多?教師一?生所追?求的目?標(biāo)，也?是我的?目標(biāo)。?自踏入?教育這?個(gè)崗位?以來，?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實(shí)?實(shí)的態(tài)?度來對(duì)?待我的?工作，?以“師?德”規(guī)?范自我?的教育?教學(xué)工?作，以?“當(dāng)一?名好教?師”作?為自我?工作的?座右銘?，現(xiàn)將?本人任?職期的?工作總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面：?二、教?育教學(xué)?方面：?1、?加強(qiáng)班?級(jí)的管?理工作?，創(chuàng)設(shè)?與幼兒?互動(dòng)的?環(huán)境：?2、?重視對(duì)?班級(jí)幼?兒一日?生活常?規(guī)的培?養(yǎng)。?3、教?育教學(xué)?工作?在擔(dān)任?各年齡?段的教?學(xué)工作?中，充?分調(diào)動(dòng)?幼兒的?思維和?想象力?，始終?堅(jiān)持以?幼兒為?主體，?教師為?主導(dǎo)的?思想，?進(jìn)取為?幼兒創(chuàng)?設(shè)簡便?愉快、?活潑趣?味的教?學(xué)環(huán)境?。針對(duì)?幼兒本?事參差?不齊的?特點(diǎn)，?善于抓?住幼兒?的心理?特點(diǎn)和?個(gè)性差?異，因?材施教?，培養(yǎng)?幼兒良?好的教?學(xué)活動(dòng)?秩序。?在教學(xué)?中我還?善于捕?捉幼兒?生活中?的教學(xué)?契機(jī)，?細(xì)致觀?察每位?幼兒本?事特點(diǎn)?及表現(xiàn)?，隨時(shí)?調(diào)整自?我的教?育策略?，使幼?兒的各?方面本?事得到?不一樣?程度的?提高。?三、?在家長?工作方?面在?家長工?作方面?，經(jīng)常?翻閱有?關(guān)家教?方面的?書籍，?了解家?長的需?求。面?向全體?家長做?好家園?共育，?努力使?自我在?家長工?作方面?更加成?熟，成?為家長?放心的?好教師?。為了?與家長?更好的?溝通，?我利用?早晨來?園及午?時(shí)離園?的時(shí)間?與家長?進(jìn)行交?流，耐?心細(xì)致?的做家?長工作?，使家?園雙方?能及時(shí)?溝通，?共同探?討，設(shè)?計(jì)教育?幼兒的?方法。?與家長?的電話?聯(lián)系雖?然占去?了許多?業(yè)余時(shí)